錢塘湖春行作者：白居易部編版八年級語文上冊課件

新知導(dǎo)入同學(xué)們，蘇東坡曾寫過這樣一首詩：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@首詩是描寫哪里的美景呢？對，西湖。人們常說：“上有天堂，下有蘇杭?！痹诿利惖奈髯雍?，不僅流傳著動人的愛情故事，更有一首首動人的、優(yōu)美的詩篇。今天我們就要一起來學(xué)習(xí)一首描寫西湖美麗景色的《錢塘湖春行》，它的作者是——白居易。

白居易（公元772年～公元846年），唐代著名詩人，字樂天，晚年又號香山居士，祖籍山西太原。白居易晚年官至太子少傅，謚號“文”，世稱白傅、白文公。白居易又被稱為“詩王”“詩魔”。白居易簡介作者簡介白居易是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”繼杜甫之后,白居易是我國古代又一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人。今存白居易詩近三千首,數(shù)量之多在唐代詩人中首屈一指。他的成就主要表現(xiàn)在兩個方面:一是政治諷喻詩;一是以《長恨》《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。著有《白氏長慶集》。作者簡介代表作品：《賦得古原草送別》《賣炭翁》《長恨歌》《琵琶行》》《暮江吟》《憶江南》《問劉十九》等。寫作背景

長慶三年春，白居易任杭州刺使的時候，到西湖游玩，騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到了初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，寫下了這首著名的七言律詩，一山：孤山。二塔：保俶塔、雷峰塔。三島：小瀛洲、湖心亭、阮公墩。三堤：白堤（斷橋）、蘇堤、楊公堤。五湖：外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖。蘇堤春曉雷峰夕照曲院風(fēng)荷斷橋殘雪平湖秋月雙峰插云西湖十景：蘇堤春曉、曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、花港觀魚、柳浪聞鶯、三潭印月、雙峰插云、雷峰夕照、南屏晚鐘錢塘湖春行白居易

孤山寺北/賈亭西，水面初平/云腳低。幾處早鶯/爭暖樹，誰家新燕/啄春泥。亂花漸欲/迷人眼，淺草才能/沒馬蹄。最愛湖東/行不足，綠楊陰里/白沙堤。譯文：從孤山寺的北面到賈公亭的西面，春天湖水初漲，水面剛剛與湖岸齊平，白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。孤山：在西湖的里、外湖之間，山上有孤山寺。賈亭：又叫賈公亭。西湖名勝之一，唐朝賈全所筑。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。初：剛剛。云腳低：白云重重疊疊，同湖面上的波浪連成一片，看上去浮云很低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。譯文：幾只早出的黃鶯爭先恐后地飛到向陽的樹上棲息，不知是哪家新來的燕子，正忙著銜泥筑巢。早鶯：初春時早來的黃鸝。新燕：剛從南方飛回來的燕子。暖樹：向陽的樹。啄：銜取。燕子銜泥筑巢。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。譯文：紛繁的花朵漸漸開放，會使人眼花繚亂，芳草才生，尚未長高，僅能沒過馬蹄。亂花：紛繁的花。才：剛，僅。迷人眼：使人眼花繚亂。沒（mò）：遮沒，蓋沒。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。譯文：（我）最喜愛西湖東邊的美景，總是觀賞不夠，楊柳成排，綠蔭中穿過西湖的白堤。行不足：觀賞不夠。白沙堤：指西湖白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔。陰：同“蔭”，指樹蔭。比一比，看誰找得快1：統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤2：這首詩寫的是什么時候的景象，從哪些地方可以看出來？寫了初春的哪些景物？詩以“孤山寺”起，以“白沙堤”終，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。早春景象

早鶯、新燕、亂花、淺草

初春湖水，垂云，早鶯，新燕，亂花，淺草，楊柳白沙堤早春景象的意思首聯(lián)是如何緊扣標(biāo)題來寫的?即首聯(lián)中的哪些詞語能夠與標(biāo)題中的詞語對應(yīng)?孤山寺、賈公亭是西湖特有的，緊扣“錢塘湖”；水面初平和云腳低，緊扣“春”；從“北”和“西”，可以看出作者是邊走邊看，從孤山寺的北面，到賈公亭的西邊，明白作者出游的行蹤，緊扣“行”?！八娉跗皆颇_低”勾勒出湖上早春的輪廓?！八妗敝肝骱妗Ｋ娉跗綄懘核聺q，湖面水位上升，與堤平的景象。“云腳低”指白云重疊，和湖面上蕩漾的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。寫出了白云低垂與湖水相連的景象。腳，有下垂義。首聯(lián)中“水面初平”寫的是怎樣的景象？為什么說“云腳低”？“幾處”為什么不是“處處”，“誰家”為什么不是“家家”?“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春景色的特點(diǎn)和作者的欣喜之情。如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達(dá)效果?！盃帯焙汀白摹眱蓚€動詞用得好，好在哪里?“爭”運(yùn)用擬人，“啄”富有動態(tài)美，生動地反映出西湖早春黃鶯活躍、燕子忙碌的熱鬧景象，寫出春光給自然帶來的活力?！举p析】

頸聯(lián)中作者抓住了形容詞“亂”“淺”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出春的嫵媚動人；又以副詞“漸欲"“才能”描繪了春的變化，突出了春的生機(jī)勃勃。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。對偶

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。中考鏈接常見的題型有：某句歷來受到人們的贊賞,該如何理解?詩歌的某聯(lián)流傳成為千古名句,請分析原因。詩歌某一聯(lián)寫得好，好在哪里？考點(diǎn)：賞析古詩詞名句答題技巧：1.寫作手法角度。比如：修辭手法、表現(xiàn)手法等?！敬痤}格式】運(yùn)用了......手法,形象生動地描繪了......,抒發(fā)了(揭示了)......情感(哲理)2.煉字角度。比如：動詞、形容詞、疊詞、副詞等等?！敬痤}格式】一個“X”字，突出了......（立足于該字的表達(dá)效果），表達(dá)了......(立足于情感表達(dá)）。3.描繪畫面角度。一般采用意譯法理解詩句,用具體的語言展開聯(lián)想或想象,明確含義,描繪詩意。4.情感哲理角度。結(jié)合詩人的生平、背景以及注釋等,點(diǎn)出詩句表達(dá)了怎樣的感情,或抒發(fā)了怎樣的志向,或者蘊(yùn)含了怎樣的哲理。詩中流露出作者怎樣的思想感情?

最后兩句直抒胸臆，表達(dá)詩人喜悅的心情。“最愛”，表達(dá)作者對錢塘湖美景的贊美熱愛之情;“行不足”，是因為看不夠，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。面對美好的大自然，我們應(yīng)持什么樣的態(tài)度?全文總結(jié)：這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“水面初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快。表達(dá)詩人喜悅的心情。說一說：如果你是一位小導(dǎo)游，請用自己的語言向游人介紹西湖的美景

大家好，我是你們的導(dǎo)游，歡迎來到錢塘湖畔。我們現(xiàn)在所在的位置是孤山寺的北面，前方不遠(yuǎn)處立在水邊的亭子就是賈亭。春雨剛過，大家看，淡淡的云氣同湖面上的微微蕩漾的水波連成了一片，像貼在水面似的，湖水漲得滿滿的，快要跟岸齊平了。這水真清啊，跟鏡子一樣呢。大家再聽，不遠(yuǎn)處是誰在唱歌？原來是黃鶯婉轉(zhuǎn)的叫聲，這些春天的歌唱家們，在嬉戲追逐，正爭著搶著往向陽的枝頭飛去。哇，還有幾只新來的燕子在湖邊飛上飛下呢，它們干嘛呢？看，正忙著銜泥筑巢呢。大家看到路邊的繁花了嗎？東一簇，西一叢，真是讓人眼花繚亂。這小草真可愛，嫩嫩的，綠綠的，一定是剛鉆出來的吧。大家現(xiàn)在可以在草地上盡情玩耍，享受一下春天的美好。不知不覺我們到湖東了，這里綠楊成蔭，真美啊，再看這白堤靜靜的躺在湖邊，安閑，自在，真要讓我們留連忘返了。

1.背誦全詩

2.根據(jù)你對《錢塘湖春行》的理解，把它改寫為一篇寫景小短文，題目自擬。1.對本詩的理解和賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤，從大處落筆，簡單勾畫出西湖早春的輪廓。B.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密，綠色醉人的景象。C.尾聯(lián)“行不足”，說明詩人余興未盡，陶醉在這美好的湖光山色中。D.這首詩描寫了西湖的明媚春光，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。解析：B項，“春草深密”說法有誤。“沒馬蹄”寫出了初春時節(jié)西子湖畔春草還是“淺草”，才剛剛沒過馬蹄的景象。故選B。B當(dāng)堂檢測2.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）孤山寺北賈亭西，_________________。（2）_________________，綠楊陰里白沙堤。（3）白居易在《錢塘湖春行》中抓住早春特點(diǎn)描寫花草的