幼小銜接數學入門練習題系列親愛的家長朋友們，孩子們即將告別幼兒園的無憂無慮，邁入小學的嶄新天地。在這個重要的過渡期，數學啟蒙扮演著不可或缺的角色。它不僅僅是知識的傳遞，更是思維方式的培養(yǎng)和學習興趣的點燃。本系列【幼小銜接數學入門練習題】旨在為孩子們提供一套系統(tǒng)、有趣且貼近生活的數學練習，幫助他們平穩(wěn)過渡，自信迎接小學數學的挑戰(zhàn)。我們將從最基礎的數感培養(yǎng)入手，逐步滲透簡單運算、圖形認知、時間與空間概念等核心內容，讓數學不再是抽象的符號，而是看得見、摸得著、用得上的好朋友。系列宗旨與使用建議本系列練習題的設計遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律，注重以下幾點：1.趣味性優(yōu)先：通過生動的情境、可愛的插圖（家長可自行輔助想象或繪制）和生活化的例子，降低學習壓力，激發(fā)學習興趣。2.循序漸進：內容編排由淺入深，從具體到抽象，確保孩子在掌握前一知識點的基礎上再進行下一步。3.注重應用：將數學知識與日常生活緊密聯(lián)系，讓孩子體會到數學的實用性。4.鼓勵探索：設置一些開放性或引導性的問題，鼓勵孩子主動思考和探索。使用建議：*每日練習時間不宜過長，15-20分鐘即可，保持孩子的新鮮感和積極性。*家長應耐心陪伴，多鼓勵、少指責。當孩子遇到困難時，給予適當引導而非直接告知答案。*可將練習與游戲結合，例如在搭積木時數數量，在分水果時學習分配。*關注孩子的理解過程而非僅僅是答案的正確性。---一、10以內數的認知與分解(第一期)核心目標：熟練認讀0-10的數字，理解數字的實際意義，能夠進行10以內數的分解與組成。1.數數與點數練習1：我會數小朋友，請你仔細看圖（或家長說出物品名稱），數一數它們各有多少個，并把數字寫在（）里。*天上有（）朵白云。*桌子上有（）個蘋果。*小明有（）支鉛筆。*魚缸里有（）條小魚。*草地上有（）只小雞。練習2：圈一圈，數一數下面有許多小星星，請你先圈出5個，再圈出8個，最后數一數一共有（）顆小星星。（此處可想象有10顆散落的星星圖案）練習3：按數取物家長說一個數字（1-10），請孩子拿出相應數量的積木、小棒或其他物品。2.數字認讀與書寫準備練習4：數字寶寶找朋友請你把下面打亂的數字卡片（0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10）按順序排好隊。如果沒有卡片，可以在紙上寫出數字，讓孩子認讀。練習5：我會畫請你照著樣子，在田字格（或空白處）中嘗試寫出數字0-10。（家長可以先示范書寫要領，如“1”像小棒，“2”像小鴨等，幫助孩子記憶和書寫）3.數的分解與組成練習6：分一分，填一填1.媽媽買了5個橘子，要分給哥哥和弟弟，可以怎么分呢？5可以分成（）和（）5可以分成（）和（）5可以分成（）和（）5可以分成（）和（）2.想一想，6個蘋果放在兩個盤子里，每個盤子至少放1個，有幾種放法？（）和（）組成6（）和（）組成6（）和（）組成6（）和（）組成6（）和（）組成6練習7：小火車開起來根據前面的數字規(guī)律，在后面的車廂里填上合適的數字。*23（）5（）7*98（）6（）4*（）24（）8（）4.比多少練習8：看一看，比一比請你比較下面兩組物品的多少，在多的后面畫“√”，少的后面畫“○”。*△△△（）○○○○（）*☆☆☆☆☆（）□□□（）家長指導小貼士：*數的分解是后續(xù)加減法的基礎，初期可以借助實物（如積木塊、小石子）進行操作，讓孩子直觀感受“分”與“合”的過程。*鼓勵孩子用自己的語言描述分解過程，例如“5可以分成2和3，2和3合起來是5”。*生活中處處有數數的機會，上下樓梯時數臺階，吃飯時數碗筷，讓孩子在不經意間鞏固數感。---下期預告：10以內加減法啟蒙。我們將在數的分解與組成的基礎上，