第四單元

我們周圍的空氣

第三節(jié)氧氣的實驗室制取學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。新知導學：實驗室能用這兩種方法制取氧氣嗎？任務(wù)一

根據(jù)提供的物質(zhì)選取反應(yīng)物學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。(1)你認為下列哪些物質(zhì)可作為實驗室制取氧氣的反應(yīng)物？依據(jù)是什么？①水(H2O)②二氧化碳（CO2)③食鹽（主要成分為NaCl)④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）⑦氯酸鉀（KClO3）√√√水要消耗大量的電能，氯化鈉、甲烷組成中不含氧，二氧化碳中的氧不易轉(zhuǎn)變成氧氣。實驗室制取氣體的化學反應(yīng)，應(yīng)考慮以下幾方面的因素。A.反應(yīng)物是否容易獲得 B.實驗條件是否容易控制C.實驗裝置是否容易裝配 D.實驗操作是否安全可靠你是否同意他的觀點?_______。

你還考慮了哪些因素？是否對環(huán)境造成污染、節(jié)約能源等。同意任務(wù)二

根據(jù)提供的化學反應(yīng)確定化學反應(yīng)原理學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。1.KMnO4高錳酸鉀是一種紫黑色的固體，在加熱時能產(chǎn)生氧氣，成本較高。2.H2O2過氧化氫又稱雙氧水，是一種無色的液體，常溫下就可生成氧氣和水，反應(yīng)速度適中，價格低廉。3.KClO3制取氧氣時需要加熱的時間較長。背景資料√幾乎不冒氣泡迅速冒出氣泡木條不復(fù)燃木條復(fù)燃有了二氧化錳的“幫助”，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的速率明顯加快。任務(wù)三探究利用過氧化氫制取氧氣合適的反應(yīng)條件

學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。1.將反應(yīng)后的混合物過濾、干燥、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變。2.將稱量后的二氧化錳再次放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)又有大量氣泡冒出。根據(jù)提示，你認為二氧化錳是否是產(chǎn)生氧氣的來源？它在過氧化氫分解時扮演了什么角色？小資料，大作用能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變的物質(zhì)。

催化劑食用油里加入催化劑可以減慢油脂與氧氣的化學反應(yīng)速率，有效的防止酸敗。學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。過氧化氫水+氧氣二氧化錳H2O2H2O+O2MnO2歸納總結(jié)：實驗室制取氧氣的原理固固加熱型固液常溫型依據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件若反應(yīng)物為固體且反應(yīng)需要加熱，則選用固固加熱型；發(fā)生裝置的選擇：若反應(yīng)物為固體(或液體)與液體，反應(yīng)在常溫下進行，則選用固液常溫型。任務(wù)四

探究利用過氧化氫制取氧氣的裝置學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。收集裝置的選擇：依據(jù)氣體的溶解性和密度實驗裝置分解過氧化氫制取氧氣時，因過氧化氫溶液為液體，二氧化錳為固體，反應(yīng)條件為常溫，所以選擇固液常溫型發(fā)生裝置。學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。①試管②燒杯③錐形瓶④酒精燈⑥長頸漏斗⑧雙孔橡皮塞⑨導管你能利用實驗桌上的儀器組裝一套制取氧氣的裝置嗎？⑦單孔橡皮塞aa⑤分液漏斗任務(wù)五

動手操作制取并收集一瓶氧氣實驗步驟連接儀器檢查氣密性裝藥品（先固后液）收集氣體驗滿放置或或或?qū)W習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。在實驗中發(fā)現(xiàn)了哪些問題？1.錐形瓶中的導管稍露出橡皮塞2.當氣泡連續(xù)而均勻地冒出時，開始收集3.向上排空氣法收集氧氣時，導管應(yīng)伸到集氣瓶底部4.收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在實驗臺上使發(fā)生裝置的氣體全部排出使收集的氧氣更加純凈將集氣瓶內(nèi)的空氣全部排出實驗室也可以用加熱高錳酸鉀，或加熱氯酸鉀與二氧化錳（催化劑）的方法制取氧氣。氯化鉀+氧氣氯酸鉀二氧化錳

加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣高錳酸鉀加熱拓展延伸：學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。拓展延伸：高錳酸鉀制取氧氣

實驗室制取氧氣的一般思路：課堂小結(jié)學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。1.下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A.二氧化錳是催化劑B.催化劑能加快化學反應(yīng)速率，增加生成物的質(zhì)量C.沒有催化劑，過氧化氫就不能產(chǎn)生氧氣D.在過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用D課堂練習2.證明某集氣瓶中的氣體是否是氧氣，最簡單的方法是（）A.插入鎂條B.插入帶火星的木條C.倒入澄清石灰水

D.在瓶口聞一聞B課堂練習學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。3.用過氧化氫溶液制取氧氣時，加入二氧化錳的目的是（）A.產(chǎn)生更多的氧氣B.使過氧化氫受熱均勻C.防止試管炸裂D.改變過氧化氫的分解速率D課堂練習4.如圖是實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的裝置圖，請回答下列問題。⑴寫出帶標號儀器的名稱

①

；②

；③

；④

。⑵指出圖中的錯誤并改正。

錯誤

改正

長頸漏斗錐形瓶集氣瓶水槽發(fā)生裝置中導管伸入錐形瓶內(nèi)太長伸入錐形內(nèi)的導管剛露出橡皮塞即可長頸漏斗下端未插入液面以下長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下課堂練習學習同位素概念時，編寫化學小論文。學習化學反應(yīng)類型時，錄制講解音頻。注意數(shù)據(jù)記錄準確。學習離子檢驗方法時，動手實驗操作最直觀。學習化肥種類區(qū)分時，推薦完成專題練習題鞏固理解。注意實驗細節(jié)描述。學習摩爾質(zhì)量計算時，建立錯題本是有效的方法。學習同位素概念時，動手實驗操作最直觀。掌握常見物質(zhì)顏色。區(qū)分物理化學變化。注意反應(yīng)物比例。注意溶液配制步驟。注意實驗安全操作。掌握常見物質(zhì)顏色。掌握基本操作規(guī)范。（1）在實驗室中，用_______________________制取O2，可選用的發(fā)生裝置是____（填字母