部編版語文六年級上冊小說《橋》同類練習(xí)她在冰雪地里提著包等出租車。一輛一輛從她眼前開過去的車沒有空車標(biāo)志，這樣的天氣找車很難，她手里的包越來越沉。她在幾個(gè)人的爭奪中勝出。拉上她的司機(jī)一開口她就聽出是郊區(qū)農(nóng)民，車上還散著濃濃的煙味和汗味混合的氣體。放在平時(shí)，她一定要換一輛車。冰雪阻礙了車的速度。車比往日多一倍的時(shí)間到達(dá)。她以要投訴車內(nèi)氣味為理由少給司機(jī)10塊錢。司機(jī)和她激烈爭吵了十分鐘。她像一個(gè)受害者又像一個(gè)獲勝者。車在冰雪中繼續(xù)爬行。一種快感讓她感到輕松。輕松時(shí)刻她才發(fā)現(xiàn)她的包隨著被她罵的司機(jī)走了。她呆住了，包里的人民幣有十萬塊!她找她能找的所有人，別人說你沒記住車號(hào)光憑氣味恐怕是找不到了。想碰碰運(yùn)氣，可以站在原地等等。夜比以前任何一天早來了許多。冰雪幾乎要把她變成冰雕。一道光柱熄滅，真的有輛車在冷得透不過氣的夜里停在她眼前。車門里撲出她熟悉的氣味。司機(jī)遞給她的是她的包，包還是那么沉。她凍僵的手從包里顫巍巍抽出一疊人民幣給司機(jī)。司機(jī)不要。她的淚流出來，在臉上結(jié)成冰。司機(jī)向她伸手：“你把剛才少給我的10塊錢還給我。”雪又下大了。1.閱讀了本文，我發(fā)現(xiàn)它和課文《橋》的體裁一樣，都是

，都運(yùn)用了大量的

；主要寫

（時(shí)間），一個(gè)女人在打車時(shí)跟出租車司機(jī)討價(jià)還價(jià)，最終把裝有巨額款項(xiàng)的包丟在出租車上，結(jié)果

（主要人物）恪守職業(yè)道德，

的事。贊美了出租車司機(jī)

的可貴品質(zhì)。由本文的再次閱讀，我發(fā)現(xiàn)在小說里，環(huán)境描寫和

都是為刻畫人物

服務(wù)的。2.本文寫了一件什么事情?請用一句話概括回答。(主要人物+事件）

3.“車門里飄出她熟悉的氣味”這句話是對車內(nèi)的

描寫?！笆煜さ臍馕丁笔侵?/p>

，表現(xiàn)了她看到巨款失而復(fù)得的希望，體現(xiàn)了她內(nèi)心的

。從“這樣的天氣這樣的天氣找車很難，她手里的包越來越沉?！本湓捴械募狱c(diǎn)詞語可以體會(huì)到突出了“她”

的心情。4.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)“司機(jī)遞給她的是她的包”是對司機(jī)的動(dòng)作描寫，一個(gè)“遞”字說明了司機(jī)需要的是別人的尊重，而不是鄙視。(

)(2)“這樣的天氣打車很難，她手里的包越來越沉”句中“這樣的天氣”指冰雪天。這句話寫出了長時(shí)間等不到車時(shí)女子內(nèi)心的焦急。（）3.對題目“冰雪人民幣”理解不正確的一項(xiàng)是(

)A.文章圍繞十萬元巨款展開故事情節(jié)。B.巨款的失而復(fù)得，突出了司機(jī)的高尚品質(zhì)。C.“冰雪”是全文的線索，貫穿全文。D.“冰雪”渲染出極端惡劣的環(huán)境氛圍。4.“她的淚流出來，在臉上結(jié)成了冰?！彼?dāng)時(shí)會(huì)怎么想呢？發(fā)揮想象，寫一寫。

5.作者塑造出租車司機(jī)形象時(shí)運(yùn)用了什么方法?請任選其中一個(gè)相關(guān)語句談?wù)勊淖饔谩?/p>

對比閱讀：讀了此小說，我發(fā)現(xiàn)課文“橋”和它在寫作方法上的相同之處：1.都運(yùn)用了大量的

；都有

描寫；在烘托人物品質(zhì)上，都有

描寫

描寫。2.人稱順序，都是第

人稱。不同點(diǎn)：人物品質(zhì)不同之處:《橋》一文中的老支書是一位

、

、

的人；本文的司機(jī)是一位

的人。1.閱讀了本文，我發(fā)現(xiàn)它和課文《橋》一樣體裁都是小小說，都運(yùn)用了大量的短句；主要寫了一個(gè)下雪天的夜晚（時(shí)間），一個(gè)女人在打車時(shí)跟出租車司機(jī)討價(jià)還價(jià)，最終把裝有巨額款項(xiàng)的包丟在出租車上，結(jié)果出租車司機(jī)（主要人物）恪守職業(yè)道德，把巨款物歸原主的事。贊美了出租車司機(jī)拾金不昧的可貴品質(zhì)。由本文的再次閱讀，我發(fā)現(xiàn)在小說里，環(huán)境描寫和情節(jié)都是為刻畫人物性格服務(wù)的。2.本文寫了一件什么事情?請用一句話概括回答。(主要人物+事件）出租車司機(jī)在冰雪之夜把巨款物歸原主

。3.“車門里飄出她熟悉的氣味”這句話是對車內(nèi)的環(huán)境描寫?！笆煜さ臍馕丁笔侵?/p>

出租車內(nèi)散發(fā)著的濃濃的煙味和汗味混合的氣味，表現(xiàn)了她看到巨款失而復(fù)得的希望，體現(xiàn)了她內(nèi)心的

驚喜。從“這樣的天氣這樣的天氣找車很難，她手里的包越來越沉?！本湓捴械募狱c(diǎn)詞語可以體會(huì)到突出了“她”因長時(shí)間等不上車而焦慮的心情。4.判斷對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)“司機(jī)遞給她的是她的包”是對司機(jī)的動(dòng)作描寫，一個(gè)“遞”字說明了司機(jī)需要的是別人的尊重，而不是鄙視。(×)(2)“這樣的天氣打車很難，她手里的包越來越沉”句中“這樣的天氣”指冰雪天。這句話寫出了長時(shí)間等不到車時(shí)女子內(nèi)心的焦急。（√）3.對題目“冰雪人民幣”理解不正確的一項(xiàng)是(A

)A.文章圍繞十萬元巨款展開故事情節(jié)。B.巨款的失而復(fù)得，突出了司機(jī)的高尚品質(zhì)。C.“冰雪”是全文的線索，貫穿全文。D.“冰雪”渲染出極端惡劣的環(huán)境氛圍。4.“她的淚流出來，在臉上結(jié)成了冰?！彼?dāng)時(shí)會(huì)怎么想呢？發(fā)揮想象，寫一寫。這個(gè)司機(jī)在這么惡劣的環(huán)境中還出車，說明家里的條件非常不好，但面對巨額款項(xiàng)，他竟然又毫不猶豫地把錢還給了我，這種拾金不昧的品質(zhì)令我無比羞愧，因?yàn)槲易嚂r(shí)不但嫌棄他，還克扣他車錢，真是太不應(yīng)該了。5.作者塑造出租車司機(jī)形象時(shí)運(yùn)用了什么方法?請任選其中一個(gè)相關(guān)語句談?wù)勊淖饔?。作者塑造出租車司機(jī)運(yùn)用了側(cè)面烘托和正面描寫相結(jié)合的方法?！八诒煅┑乩锾嶂瘸鲎廛??！边@個(gè)句子實(shí)際上也是交代出租車司機(jī)所處的環(huán)境，暗含了出租車司機(jī)賺錢的辛苦，以及后來冒雪送還裝著巨款的包的高尚品格。對比閱讀：讀了此小說，我發(fā)現(xiàn)課文“橋”和它在寫作方法上的相同之處：1.都運(yùn)用了大量的短句；都有環(huán)境描寫；在描寫人物的表達(dá)方法上，都有正面描寫和側(cè)面描寫。2.人稱順序，都是第三人稱。不同點(diǎn)：1.人物品質(zhì)的不同之處:《橋》一文中的老支書是一位大公無私、舍己為人、忠于職守的人；本文的司機(jī)是一位拾金不昧的人。

課文回顧

橋黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋。

村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

人們跌跌撞撞地向那木橋涌去。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。

老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

人們停住腳，望著老漢。

老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”

有人喊了一聲:“黨員也是人?！?/p>

老漢冷冷地說:“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?/p>

竟沒人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。

小伙子瞪了老漢眼，站到了后面。

木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。

水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老漢一-把，說:“你先走?！?/p>

老漢吼道:“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。

突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。

她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1.為什么文章要以“橋”為題目，有什么特殊的意義嗎？

2.請從修辭角度進(jìn)行賞析。A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，

從山谷里狂奔而來，勢不可擋。

B.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

C.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。

D.老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。?從修辭角度賞析“像一座山”這個(gè)詞語，從中你體會(huì)到了什么？

3.請從劃線的詞語體會(huì)人物的心理。A.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”請從詞語“吼道”體會(huì)人物的心理。

B.老漢吼道:“少廢話，快走?！闭垙脑~語“吼道”體會(huì)人物的心理。

4.請從描寫的角度品析句子，體會(huì)人物的形象。A.老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”

B.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”

C.一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。

5.“突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。

老漢似乎要喊什么，”聯(lián)系上下文，展開想象，老漢會(huì)喊道：

6.“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可擋?！边@是什么描寫？作用是什么？環(huán)境描寫。渲染出環(huán)境惡劣的氣氛，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，為下文做鋪墊。7.這篇小說寫了一位怎樣的老支書？沉著冷靜、臨危不懼、不徇私情、舍己為人8.請寫出文章的寫作順序并簡單概括文章的主要內(nèi)容（人+事）

9.文章結(jié)尾的好處：

10.文中畫“

”句子巧妙地設(shè)置了

，與前文

，點(diǎn)名了老漢和

的關(guān)系，筆墨雖不多，但卻使讀者讀罷后感到心情

。11.本文的寫作特點(diǎn)是:

回顧總結(jié)：我發(fā)現(xiàn)小說的

和

描寫都是為烘托人物的

服務(wù)的。我發(fā)現(xiàn)小說的標(biāo)題一般都有多層意思，我還知道賞析句子可以從

、

、

等角度進(jìn)行品析

，由此可以推測人物的

，并且還可以體會(huì)人物的

，從而明白作者的寫作

。通過對這幾篇文章的閱讀分析，我知道了品析句子的方法，還會(huì)很快地理清故事情節(jié)，概括出文章的主要內(nèi)容，感受人物美好的形象。參考答案：1.為什么文章要以“橋”為題目，有什么特殊的意義嗎？因?yàn)檫@座橋不但是老百姓的逃生之橋，更是以老支書為首的共產(chǎn)黨員用生命搭起的希望之橋，生命之橋。它還是貫穿全文的線索。

2.請從修辭角度賞析句子.A.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，

從山谷里狂奔而來，勢不可當(dāng)。

運(yùn)用比喻的修辭方法，把山洪比喻成受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫出了山洪來勢兇猛的特點(diǎn)。

B.水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。運(yùn)用擬人的修辭方法，賦予山洪人的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了洪水來勢兇猛的特點(diǎn)

。B.黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。

運(yùn)用夸張的修辭方法，生動(dòng)形象地說明雨水之大，來勢之兇猛的特點(diǎn)。

D.老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。?從修辭角度賞析“像一座山”這個(gè)詞語，從中你體會(huì)到了什么？運(yùn)用比喻的修辭方法，把老漢比作一座山，生動(dòng)形象地說明面對太混亂的逃生人群，老支書的威嚴(yán)和冷靜。也體現(xiàn)了老支書在村民心中的位置，預(yù)示他是村民的靠山。

3.請從劃線的詞語體會(huì)人物的心理。A.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”請從詞語“吼道”體會(huì)人物的心理。示例:在這么危險(xiǎn)的情況下，你作為黨員，怎么能先考慮自己的安慰呢？B.老漢吼道:“少廢話，快走?！闭垙脑~語“吼道”體會(huì)人物的心理。示例：兒子，你一定要活著。

4.請從描寫的角度品析句子，體會(huì)人物的形象。A.老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊(duì)，不要擠!黨員排在后邊!”運(yùn)用語言描寫，生動(dòng)形象地寫出了老漢面對混亂的逃生場面，沉著冷靜地指揮大家轉(zhuǎn)移的情景，突出老支書鎮(zhèn)定、果斷的品質(zhì)。

B.老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”運(yùn)