小學(xué)漢語(yǔ)拼音教學(xué)課件第一章：拼音基礎(chǔ)入門什么是漢語(yǔ)拼音？發(fā)音標(biāo)注工具漢語(yǔ)拼音是用拉丁字母為漢字標(biāo)注發(fā)音的系統(tǒng)，讓我們能夠準(zhǔn)確讀出每個(gè)漢字的正確發(fā)音，是學(xué)習(xí)普通話的重要工具。標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音指導(dǎo)通過拼音，我們可以學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，避免方言影響，說(shuō)出清晰、準(zhǔn)確的中國(guó)話。學(xué)習(xí)的橋梁拼音的組成聲母共有21個(gè)聲母，如b、p、m、f、d、t、n、l等。聲母是音節(jié)開頭的輔音，決定了字音的起始發(fā)音特點(diǎn)。雙唇音：b、p、m唇齒音：f舌尖音：d、t、n、l韻母包括單韻母、復(fù)韻母和鼻韻母，共39個(gè)。韻母是聲母后面的部分，影響字音的主體發(fā)音。單韻母：a、o、e、i、u、ü復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu鼻韻母：an、en、in、un、ang、eng聲調(diào)普通話有四個(gè)基本聲調(diào)和輕聲，聲調(diào)決定了字音的高低升降變化。第一聲：高平調(diào)（ˉ）第二聲：高升調(diào)（ˊ）第三聲：低降升調(diào)（ˇ）第四聲：高降調(diào)（ˋ）拼音學(xué)習(xí)的重要性識(shí)字的基礎(chǔ)拼音是學(xué)習(xí)漢字的重要工具，掌握了拼音就能夠獨(dú)立認(rèn)讀生字，為閱讀和寫作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過拼音，孩子們可以自主學(xué)習(xí)更多漢字。朗讀和寫作的橋梁拼音連接了聽說(shuō)讀寫各項(xiàng)語(yǔ)言技能，幫助學(xué)生正確朗讀課文，準(zhǔn)確表達(dá)思想，提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力和表達(dá)水平。普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的保障通過學(xué)習(xí)拼音，可以糾正方言發(fā)音，掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和交流打下良好基礎(chǔ)。拼音學(xué)習(xí)，快樂啟航！讓我們帶著愉快的心情開始拼音學(xué)習(xí)之旅吧！每一個(gè)拼音字母都像是一個(gè)可愛的小朋友，等待著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)和了解。通過有趣的學(xué)習(xí)方法，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)拼音學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單很有趣！第二章：聲母教學(xué)（bpmf）聲母是拼音的重要組成部分，我們先從最基礎(chǔ)的四個(gè)聲母b、p、m、f開始學(xué)習(xí)。這四個(gè)聲母都是用嘴唇發(fā)音的，叫做雙唇音和唇齒音，發(fā)音時(shí)要注意嘴唇的不同狀態(tài)和氣流的變化。聲母b、p、m、f發(fā)音要領(lǐng)聲母b雙唇閉合爆破音雙唇緊閉，然后突然張開，氣流沖出，不送氣。發(fā)音時(shí)聲帶不振動(dòng)，是清音。練習(xí)詞語(yǔ)：爸爸、包子、白菜聲母p送氣雙唇爆破音發(fā)音部位與b相同，但要用力送氣，可以用紙片放在嘴前檢驗(yàn)氣流強(qiáng)弱。練習(xí)詞語(yǔ)：泡泡、蘋果、跑步聲母m雙唇鼻音雙唇閉合，氣流從鼻腔通過，聲帶振動(dòng)，發(fā)音柔和連續(xù)。練習(xí)詞語(yǔ)：媽媽、苗苗、饅頭聲母f唇齒摩擦音上齒輕觸下唇，氣流從縫隙中摩擦而出，聲帶不振動(dòng)。練習(xí)詞語(yǔ)：飛飛、風(fēng)箏、房子形象記憶法b像閉嘴的嘴唇想象一下緊閉的嘴唇，然后突然張開說(shuō)"爸"，就是b的發(fā)音。記?。弘p唇緊閉再突開。p像吹氣的動(dòng)作就像吹滅蠟燭一樣，用力吹氣，感受氣流的力量。p就是這樣帶著強(qiáng)氣流的發(fā)音。m像小蜜蜂嗡嗡叫小蜜蜂閉著嘴巴"嗡嗡嗡"地叫，聲音從鼻子里發(fā)出來(lái)，就像m的發(fā)音一樣。f像風(fēng)吹過嘴唇輕風(fēng)吹過嘴唇，上牙輕輕碰到下嘴唇，發(fā)出"呼呼"的摩擦聲，這就是f。兒歌朗讀練習(xí)拼音兒歌爸爸媽媽買水果，拼音聲母真有趣。b字雙唇緊緊閉，p字送氣要用力。m字鼻音嗡嗡響，f字摩擦呼呼吹。通過朗朗上口的兒歌，我們可以更好地記住每個(gè)聲母的發(fā)音特點(diǎn)。大家一起跟著節(jié)拍念兒歌，在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)正確發(fā)音。記住要夸張一點(diǎn)，這樣發(fā)音會(huì)更準(zhǔn)確！書寫規(guī)范與練習(xí)正確筆順b:豎、右半圓（從上到下，從左到右）p:豎、右半圓（注意豎畫要下延）m:豎、彎豎、彎豎（三筆寫成）f:右彎豎、橫（豎畫要上出頭）書寫要點(diǎn)字母要寫在四線格的正確位置筆畫要流暢，不要斷斷續(xù)續(xù)大小要均勻，間距要適當(dāng)坐姿端正，握筆正確書寫姿勢(shì)示范：頭正、身直、肩平，雙腳平放地面，本子放正，握筆正確。良好的書寫習(xí)慣從拼音學(xué)習(xí)開始！第三章：韻母教學(xué)（aoe）韻母是拼音中的元音部分，發(fā)音時(shí)氣流暢通無(wú)阻。單韻母a、o、e是最基礎(chǔ)的韻母，它們的發(fā)音清晰響亮，是學(xué)習(xí)其他韻母的基礎(chǔ)。掌握好這三個(gè)韻母，就為學(xué)習(xí)復(fù)韻母和鼻韻母打下了良好基礎(chǔ)。單韻母a、o、e發(fā)音技巧1韻母a的發(fā)音張大嘴巴，聲音響亮嘴巴張得最大，舌頭平放，聲音從喉嚨深處發(fā)出，要響亮清晰。發(fā)音時(shí)像醫(yī)生檢查嗓子時(shí)說(shuō)的"啊"。2韻母o的發(fā)音嘴唇圓形，聲音渾厚嘴唇收?qǐng)A，突出成小圓圈，舌頭后縮，發(fā)音渾厚有力。像驚訝時(shí)說(shuō)"噢"的口型。3韻母e的發(fā)音嘴巴微張，聲音柔和嘴巴半張半合，舌頭居中，發(fā)音自然柔和。就像平時(shí)說(shuō)話時(shí)自然的"呃"聲。形象記憶故事a的故事小朋友看牙醫(yī)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)："張大嘴巴說(shuō)'啊'！"于是小朋友張大嘴巴"啊——"，這就是a的發(fā)音。嘴巴張得像小河馬一樣大！o的故事小熊看到美麗的彩虹，驚訝地張成圓嘴說(shuō)："噢！"嘴巴圓圓的像吹泡泡，聲音從深深的喉嚨里發(fā)出來(lái)。e的故事小鳥在樹枝上輕聲細(xì)語(yǔ)地叫著"呃——"，嘴巴不大不小剛剛好，聲音輕柔又自然，就像在和朋友聊天。兒歌串燒韻母歌aoe，拼音好朋友，跟我一起學(xué)拼音。張大嘴巴aaa，圓圓嘴巴ooo，半圓嘴巴eee，aoe，記心中！這首朗朗上口的兒歌幫助我們記住三個(gè)基本韻母的發(fā)音特點(diǎn)。大家可以邊唱邊做動(dòng)作：張大嘴、圓嘴唇、半張嘴，讓發(fā)音練習(xí)變得更加生動(dòng)有趣！拼讀練習(xí)b組合p組合m組合f組合bapamafabopomofobepemefe聲母和韻母組合后形成音節(jié)，這是拼音拼讀的基礎(chǔ)。練習(xí)時(shí)要注意：先讀聲母，再讀韻母，然后快速連讀成一個(gè)音節(jié)。比如：b-a→ba，聲母要輕短，韻母要響亮。拼讀小貼士：聲母讀得輕又短，韻母讀得響又長(zhǎng)，兩音相連要迅速，才能讀出音節(jié)來(lái)。第四章：復(fù)韻母教學(xué)（aieiui）復(fù)韻母由兩個(gè)或三個(gè)元音組合而成，發(fā)音時(shí)舌位和唇形都有變化。學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui時(shí)，要注意發(fā)音的滑動(dòng)過程，從第一個(gè)音滑向第二個(gè)音，中間不能停頓，要連貫自然。復(fù)韻母發(fā)音要點(diǎn)ai的發(fā)音滑動(dòng)嘴巴張開，聲音滑動(dòng)從a音開始，嘴巴張得比較大，然后逐漸收緊滑向i音，整個(gè)過程要連貫流暢，不能分成兩個(gè)音。ei的發(fā)音特點(diǎn)嘴唇微笑，聲音清晰從e音開始，嘴型半開，然后嘴角向兩邊拉開，滑向i音，就像微笑時(shí)的口型變化。ui的發(fā)音技巧嘴唇圓潤(rùn)，聲音連貫從u音開始，嘴唇收?qǐng)A突出，然后快速滑向i音，嘴型由圓變扁，動(dòng)作要輕快自然。形象記憶法ai像小山坡滑下來(lái)想象小朋友從高高的山坡上快樂地滑下來(lái)，從高處"ai——"地叫著滑到低處，聲音從高到低自然滑動(dòng)。ei像笑臉露齒開心的小朋友咧開嘴笑，嘴角向兩邊拉開，露出白白的牙齒，發(fā)出"ei——"的開心笑聲。ui像吹泡泡小朋友先嘟起小嘴準(zhǔn)備吹泡泡，然后輕輕一吹，嘴型從圓變扁，就像ui的發(fā)音變化。兒歌朗讀復(fù)韻母兒歌愛吃水果的ai，笑得甜甜的ei，吹泡泡的ui，三個(gè)朋友手牽手，復(fù)韻母里做朋友。aiaiai，愛學(xué)習(xí)，eieiei，真開心，uiuiui，有意思！這首兒歌把三個(gè)復(fù)韻母比作三個(gè)好朋友，通過生動(dòng)的形象幫助我們記住它們的特點(diǎn)。朗讀時(shí)要注意每個(gè)復(fù)韻母的滑音特色，讓聲音自然流暢。拼讀組合練習(xí)b+復(fù)韻母bai（白）bao（包）bei（北）發(fā)音練習(xí)：雙唇爆破后快速滑向韻母p+復(fù)韻母pai（拍）pao（跑）pei（培）發(fā)音練習(xí)：送氣爆破后連貫滑音m+復(fù)韻母mai（買）mao（毛）mei（美）發(fā)音練習(xí)：鼻音后自然過渡到韻母f+復(fù)韻母fai（fai不存在）fao（fao不存在）fei（飛）發(fā)音練習(xí)：摩擦音后流暢連接注意：不是所有聲母都能與所有韻母組合，要按照普通話的實(shí)際發(fā)音規(guī)律進(jìn)行練習(xí)。第五章：整體認(rèn)讀音節(jié)（zhichishiri）整體認(rèn)讀音節(jié)是不能拆分成聲母和韻母的特殊音節(jié)，需要整體記憶。zhi、chi、shi、ri這四個(gè)音節(jié)都是翹舌音，發(fā)音時(shí)舌尖要向上卷起，是普通話發(fā)音的難點(diǎn)之一。特殊音節(jié)介紹1zh的發(fā)音特點(diǎn)舌尖向上卷起，輕觸上腭前部，然后快速離開，不送氣。發(fā)音部位在舌尖，要注意卷舌動(dòng)作。2ch的發(fā)音方法發(fā)音部位與zh相同，但要用力送氣?？梢杂檬终品旁谧烨案惺軞饬鞯膹?qiáng)弱差別。3sh的發(fā)音要領(lǐng)舌尖上翹，接近上腭，留出縫隙讓氣流通過，形成摩擦音。聲音要持續(xù)而清晰。4r的發(fā)音技巧舌尖上翹，接近上腭但不接觸，聲帶振動(dòng)，發(fā)出濁音。這是四個(gè)音中最柔和的一個(gè)。發(fā)音口型示范舌位變化動(dòng)畫通過慢動(dòng)作觀察舌頭的卷曲過程：舌尖自然平放慢慢向上卷起輕觸或接近上腭快速發(fā)音后放下繞口令練習(xí)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四說(shuō)成四十，也不要把四十說(shuō)成十四。這個(gè)經(jīng)典繞口令專門練習(xí)翹舌音，開始時(shí)可以慢慢說(shuō)，逐漸加快速度。課堂互動(dòng)游戲1"找拼音"小游戲老師念音節(jié)，學(xué)生快速舉起相應(yīng)的拼音卡片。這個(gè)游戲可以快速檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)翹舌音的掌握情況，同時(shí)增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。2"拼音接龍"游戲一個(gè)學(xué)生說(shuō)出包含zhi、chi、shi、ri的詞語(yǔ)，下一個(gè)學(xué)生要說(shuō)出以這個(gè)詞最后一個(gè)字的聲母開頭的詞語(yǔ)，鍛煉反應(yīng)能力和詞匯量。3"口型模仿秀"學(xué)生觀看老師的口型演示，然后模仿發(fā)音。可以分組比賽，看哪一組的發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，增加學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)性和趣味性。第六章：拼讀規(guī)則與練習(xí)拼讀是拼音學(xué)習(xí)的核心技能，通過掌握正確的拼讀規(guī)則，我們能夠準(zhǔn)確地讀出任何拼音標(biāo)注的漢字。拼讀不僅是技能，更是打開漢字世界大門的鑰匙。拼音拼讀技巧01基本拼讀公式聲母+韻母=音節(jié)這是拼音拼讀的基礎(chǔ)公式。聲母要讀得輕而短，韻母要讀得響而長(zhǎng)，兩者快速連接形成完整音節(jié)。02聲調(diào)標(biāo)注位置聲調(diào)標(biāo)在主要元音上標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a標(biāo)a，無(wú)a找o、e，i、u并列標(biāo)在后。掌握這個(gè)規(guī)則，就能正確標(biāo)注任何音節(jié)的聲調(diào)。03拼讀練習(xí)方法先慢后快，循序漸進(jìn)開始時(shí)可以把聲母和韻母分開慢慢讀，熟練后逐漸加快速度，最終做到一口氣讀出整個(gè)音節(jié)。拼讀練習(xí)示范音節(jié)拼讀過程聲調(diào)詞語(yǔ)舉例zhāngzh-a-ng→zhang第一聲（ˉ）張開、張三chīch-i→chi第一聲（ˉ）吃飯、吃蘋果shūsh-u→shu第一聲（ˉ）書本、讀書rìr-i→ri第四聲（ˋ）日子、太陽(yáng)日練習(xí)拼讀時(shí)要注意：翹舌音zhi、chi、shi、ri是整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拆分成聲母和韻母，要作為一個(gè)整體來(lái)記憶和發(fā)音。每個(gè)音節(jié)配上聲調(diào)后，意思就完全確定了。復(fù)習(xí)與鞏固拼音小測(cè)驗(yàn)測(cè)試內(nèi)容包括：聲母b、p、m、f的正確發(fā)音韻母a、o、e的準(zhǔn)確讀音復(fù)韻母ai、ei、ui的連貫發(fā)音整體認(rèn)讀音節(jié)zhi、chi、shi、ri簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀練習(xí)通過測(cè)驗(yàn)檢查學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正發(fā)音問題。朗讀兒歌比賽比賽形式：個(gè)人朗讀表演小組合作朗讀全班齊聲朗讀創(chuàng)編拼音兒歌配動(dòng)作表演兒歌在愉快的比賽氛圍中鞏固拼音學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)興趣。結(jié)束語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)漢字的鑰匙掌握了拼音，就擁有了獨(dú)立認(rèn)讀漢字的能力，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。快樂學(xué)拼音通過兒