2025年度學校年輕后備干部選拔考試題(含答案)一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.中共中央辦公廳《關(guān)于進一步加強青年科技人才培養(yǎng)和使用的若干措施》中提出，要在“十四五”期間，選拔培養(yǎng)（）名左右青年科技人才擔任重大科技任務(wù)、重點攻關(guān)項目負責人。A.1000B.5000C.10000D.20000答案：C2.根據(jù)《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，教師在教育教學活動中，若發(fā)現(xiàn)學生攜帶管制刀具未及時報告，違反了（）要求。A.堅定政治方向B.加強安全防范C.傳播優(yōu)秀文化D.規(guī)范從教行為答案：B3.某小學計劃開展“勞動周”活動，要求學生參與校園綠化、食堂幫廚等實踐。根據(jù)《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，這一設(shè)計最符合（）目標。A.勞動觀念B.勞動能力C.勞動習慣D.勞動精神答案：B（解析：課程標準強調(diào)通過具體勞動任務(wù)培養(yǎng)操作能力，校園綠化、食堂幫廚屬于日常生活勞動，重點提升勞動能力）4.某中學教師因教學事故被通報批評，依據(jù)《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，若該教師對處理決定不服，可在（）內(nèi)向?qū)W校主管教育部門提出復(fù)核。A.5個工作日B.10個工作日C.15個工作日D.30個工作日答案：C5.學校心理健康教育中心擬開發(fā)校本課程，以下內(nèi)容中不符合《關(guān)于加強學生心理健康管理工作的通知》要求的是（）。A.增設(shè)“壓力管理”專題課B.組織“心理劇”校園展演C.要求學生填寫《心理問題自查表》D.邀請家長參與“親子溝通”工作坊答案：C（解析：文件明確禁止強制學生接受心理測試或填寫可能引發(fā)焦慮的自查表）6.某高校二級學院年度考核中，教學、科研、社會服務(wù)三項權(quán)重分別為4:3:3。某教師教學得分90分（滿分100）、科研得分85分（滿分100）、社會服務(wù)得分75分（滿分100），其綜合得分是（）。A.83.5B.84C.84.5D.85答案：A（計算：90×0.4+85×0.3+75×0.3=36+25.5+22.5=84？修正：90×0.4=36，85×0.3=25.5，75×0.3=22.5，總和36+25.5=61.5+22.5=84，正確答案應(yīng)為B）（注：原題計算有誤，此處修正為正確答案B）7.教育部《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》提出“五育并舉”，其中“德育”的首要任務(wù)是（）。A.培養(yǎng)社會責任感B.厚植家國情懷C.養(yǎng)成良好品德D.堅定理想信念答案：D（解析：文件明確“堅持德育為先，教育引導(dǎo)學生堅定理想信念”）8.某小學因場地限制需調(diào)整課后服務(wù)課程，原設(shè)的“機器人編程”“書法”“足球”三門課中，若只能保留兩門，依據(jù)“雙減”政策導(dǎo)向，最應(yīng)保留的是（）。A.機器人編程、書法B.書法、足球C.機器人編程、足球D.任意兩門均可答案：C（解析：“雙減”鼓勵科技類、體育類等實踐性課程，書法屬文化藝術(shù)類，非優(yōu)先保留項）9.學校擬修訂《教師職稱評審辦法》，根據(jù)《關(guān)于深化中小學教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》，以下表述不符合要求的是（）。A.教學業(yè)績占比不低于60%B.論文不再作為必備條件C.增設(shè)“班主任工作年限”加分項D.要求申報者必須發(fā)表核心期刊論文答案：D（解析：文件明確“克服唯論文傾向，不得將論文作為限制性條件”）10.某中學發(fā)生學生課間沖突致輕傷事件，家長要求學校賠償10萬元。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》，若學校已履行相應(yīng)職責、行為無不當，責任應(yīng)（）。A.由學校承擔B.由學生監(jiān)護人承擔C.由雙方協(xié)商分擔D.由教育行政部門調(diào)解答案：B二、多項選擇題（每題3分，共15分，少選得1分，錯選不得分）1.新時代學校年輕干部需具備的核心能力包括（）。A.政治判斷力B.教育創(chuàng)新力C.團隊凝聚力D.風險預(yù)判力答案：ABCD2.某小學擬制定《教師跨學科教學激勵方案》，以下符合《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》要求的措施有（）。A.設(shè)立“跨學科主題學習”專項教研經(jīng)費B.將科學、勞動、綜合實踐活動整合為“生活探究課”C.要求所有學科教師每學期必須開發(fā)1個跨學科案例D.對在跨學科教學競賽中獲獎的教師給予職稱評審加分答案：ABD（解析：C項“必須”過于強制，課標強調(diào)“因地制宜”）3.學校食堂食品安全管理中，屬于《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》明確禁止的行為有（）。A.使用轉(zhuǎn)基因食用油未標注B.加工制作四季豆未徹底煮熟C.向?qū)W生推銷含糖飲料D.采購未取得食品生產(chǎn)許可證的預(yù)包裝食品答案：BCD（解析：A項轉(zhuǎn)基因食品標注要求由《食品安全法》規(guī)定，非本文件特有禁止項）4.關(guān)于教師申訴制度，以下表述正確的是（）。A.申訴范圍包括處分、工資待遇、考核結(jié)果等B.申訴應(yīng)向同級人民政府或上一級教育行政部門提出C.受理機關(guān)應(yīng)在60日內(nèi)作出處理決定D.申訴期間暫停原處理決定執(zhí)行答案：ABC（解析：D項錯誤，申訴期間不停止原決定執(zhí)行）5.學校推進“智慧校園”建設(shè)，需重點關(guān)注的風險點有（）。A.學生個人信息泄露B.教師數(shù)字素養(yǎng)不足C.硬件設(shè)備維護成本過高D.過度依賴技術(shù)削弱師生互動答案：ABCD三、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某初中九年級（3）班學生張某（15歲）因與同班同學李某發(fā)生口角，放學后在操場持羽毛球拍擊打李某頭部，致其腦震蕩住院。李某家長要求學校賠償醫(yī)療費、誤工費等共計12萬元，并公開道歉；張某家長認為學校管理失職，拒絕承擔全部責任；部分家長在家長群質(zhì)疑“學校安全措施不到位”，引發(fā)輿情。問題：1.分析該事件中學校是否應(yīng)承擔責任，法律依據(jù)是什么？（5分）2.作為后備干部，你會如何協(xié)調(diào)處理此事？（10分）答案要點：1.學校是否擔責：需判斷是否盡到教育、管理職責。根據(jù)《民法典》第1200條，限制民事行為能力人在學校受到人身損害，學校未盡到教育、管理職責的，應(yīng)承擔責任。本案中，若學校已通過安全教育課、日常巡查等履行管理義務(wù)，則不承擔主要責任；若存在課間監(jiān)管疏漏（如無教師巡查操場），則需承擔相應(yīng)責任。2.處理步驟：（1）應(yīng)急響應(yīng)：第一時間聯(lián)系校醫(yī)、通知雙方家長，送醫(yī)救治；向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，啟動應(yīng)急預(yù)案。（2）調(diào)查取證：調(diào)取操場監(jiān)控，詢問目擊學生、在場教師，固定事件經(jīng)過；核實張某與李某過往矛盾是否曾向班主任反映。（3）法律溝通：組織雙方家長、律師（或法律顧問）協(xié)商，明確責任劃分（張某監(jiān)護人為主責，學校若有過失則按比例擔責）。（4）輿情應(yīng)對：通過家長群發(fā)布官方說明（不泄露學生隱私），強調(diào)學校已采取的安全措施及后續(xù)改進計劃（如增設(shè)課間巡查崗）；安排班主任與涉事學生家長一對一溝通，避免矛盾升級。（5）后續(xù)整改：召開安全工作會，完善校園重點區(qū)域（操場、走廊）巡查制度；開展“校園暴力預(yù)防”主題班會，強化學生法治教育。案例2：某小學二年級語文教師王老師（教齡3年）因教學風格活潑、深受學生喜愛，但近期年級組長反映其“課堂紀律松散”“作業(yè)批改不及時”；家長群中部分家長投訴“孩子成績下滑”，要求更換教師；王老師則表示“傳統(tǒng)教學方式壓抑學生天性，批改作業(yè)占用了設(shè)計創(chuàng)新教案的時間”，情緒較為抵觸。問題：1.分析王老師面臨的核心矛盾是什么？（5分）2.作為后備干部，你會如何幫助王老師改進？（10分）答案要點：1.核心矛盾：教育理念與教學常規(guī)的沖突。王老師注重學生主體性（符合新課改理念），但忽視了課堂紀律（影響教學效果）和作業(yè)反饋（教學基本環(huán)節(jié)）的重要性；家長關(guān)注成績（傳統(tǒng)評價導(dǎo)向）與教師追求創(chuàng)新（素質(zhì)教育導(dǎo)向）的認知差異。2.改進措施：（1）溝通傾聽：單獨與王老師談心，肯定其教學熱情和創(chuàng)新意識（如“學生喜歡你的課，說明你的教學有吸引力”），同時指出紀律與作業(yè)的必要性（“紀律是課堂的保障，作業(yè)是知識鞏固的關(guān)鍵”）。（2）專業(yè)指導(dǎo)：安排教學經(jīng)驗豐富的骨干教師（如年級組長）與王老師結(jié)對，觀摩其課堂并提出改進建議（如“在游戲環(huán)節(jié)增加明確規(guī)則”“將作業(yè)批改時間納入每日工作計劃”）；推薦《課堂管理技巧》《有效作業(yè)設(shè)計》等書籍，定期交流心得。（3）家長協(xié)調(diào)：組織二年級家長會，邀請王老師分享教學理念（“活潑課堂是為了激發(fā)興趣，成績與興趣并不矛盾”），展示學生課堂參與度提升的案例（如課堂發(fā)言次數(shù)統(tǒng)計）；針對成績下滑的學生，與王老師共同制定個性化輔導(dǎo)方案，向家長反饋改進效果。（4）制度支持：建議學校完善青年教師培養(yǎng)機制，設(shè)立“教學創(chuàng)新-常規(guī)落實”雙軌評價指標（如創(chuàng)新教案占30%、作業(yè)批改質(zhì)量占20%），避免“唯成績論”或“唯創(chuàng)新論”。四、論述題（20分）結(jié)合《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》，論述新時代學校在協(xié)同育人中的角色定位及實踐路徑。答案要點：角色定位：學校是協(xié)同育人的“主導(dǎo)者”“組織者”“資源整合者”。（1）主導(dǎo)者：發(fā)揮教育專業(yè)性，制定協(xié)同育人總體方案，明確家庭、社會的參與邊界與合作方向（如指導(dǎo)家長避免“教育焦慮”，引導(dǎo)社會機構(gòu)提供合規(guī)實踐資源）。（2）組織者：搭建溝通平臺（如家長委員會、社區(qū)教育聯(lián)盟），統(tǒng)籌各方需求（如家長希望提升育兒能力，社區(qū)需要學生參與公益活動），形成育人合力。（3）資源整合者：挖掘校內(nèi)資源（教師、課程）與校外資源（博物館、企業(yè)），開發(fā)“家校社”聯(lián)合課程（如“紅色文化”研學需學校設(shè)計課程、家長協(xié)助組織、博物館提供場地）。實踐路徑：（1）構(gòu)建制度保障：制定《家校社協(xié)同育人章程》，明確各方權(quán)利義務(wù)（如家長需參與至少2次家長課堂/學期，社區(qū)需開放1處實踐基地/學期）；設(shè)立專項經(jīng)費，支持家長培訓、社區(qū)合作項目。（2）創(chuàng)新溝通機制：除傳統(tǒng)家長會外，推廣“家長助教日”（家長進課堂分享職業(yè)經(jīng)驗）、“社區(qū)實踐周”（學生在社區(qū)開展志愿服務(wù)，學校跟蹤指導(dǎo)）；利用數(shù)字化平臺（如班級群、校公眾號）及時共享育人動態(tài)（如學生社區(qū)服務(wù)照片、家長育兒心得）。（3）強化專業(yè)引領(lǐng)：成立“家庭教育指導(dǎo)中心”，由心理教師、德育骨干組成，針對“隔代教育”“升學焦慮”等常見問題開展專題講座；與社區(qū)合作建立“校外輔導(dǎo)員庫”，邀請勞模、科學家等擔任實踐導(dǎo)師，豐富育人隊伍。（4）完善評價體系：將家長參與度（如參加培訓次數(shù)、協(xié)助活動情況）納入“優(yōu)秀家長”評選；將社區(qū)資源提供質(zhì)量（如基地安全性、教育性）納入“友好社區(qū)”考核；將學生在家庭、社區(qū)的表現(xiàn)（如家務(wù)勞動、公益服務(wù)）納入綜合素質(zhì)評價，形成“三位一體”的評價閉環(huán)。五、情景模擬題（15分）情景：某職業(yè)高中計劃在下月舉辦“技能文化節(jié)”，包含學生技能展演、企業(yè)招聘對接、家長開放日等環(huán)節(jié)。現(xiàn)距離活動還有10天，突然出現(xiàn)以下情況：（1）合作企業(yè)A因臨時會議取消參與，原計劃的“智能制造”展區(qū)空缺；（2）部分家長反映“開放日時間與工作日沖突”，要求調(diào)整；（3）學生會上報“部分參展學生因備考技能證書，不愿參與展演彩排”。任務(wù)：作為活動總協(xié)調(diào)人（后備干部），請現(xiàn)場模擬召開緊急協(xié)調(diào)會的發(fā)言（需包含問題回應(yīng)、解決方案、分工安排）。答案示例（模擬發(fā)言）：各位老師、同學、家長代表：今天召集大家緊急開會，是因為“技能文化節(jié)”遇到了三個突發(fā)問題，需要我們快速解決。首先，我先通報情況：第一，企業(yè)A臨時退出，“智能制造”展區(qū)空缺。這確實是個挑戰(zhàn)，但我們前期聯(lián)系了備選企業(yè)B（某本地智能裝備公司），剛才已溝通，對方愿意頂替參展，不過需要我們今天內(nèi)提供展位尺寸、電力需求等信息。第二，部分家長反映開放日時間（下周三）與工作日沖突。我們理解大家的難處，經(jīng)與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，決定將家長開放日調(diào)整為下周六上午9:00-12:00，同時增設(shè)“線上云開放”（通過學校抖音號直播展演環(huán)節(jié)），無法到場的家長可在線觀看。第三，部分學生因備考不愿彩排。技能證書考試很重要，但文化節(jié)是展示你們技能的好機會，企業(yè)招聘代表也會到場，這對大家未來就業(yè)有幫助。我們已協(xié)調(diào)專業(yè)部，將彩排時間調(diào)整為每天課后1小時（避開晚自習），并安排專業(yè)課教師現(xiàn)場指導(dǎo)，既不影響備考，又能提升展演效果。接下來明確分工：-校企合作部：負責對接企業(yè)B，今天17:00前提交展位需求，明天上午確認參展內(nèi)容（設(shè)備清單、講解員安排）。-德育處：負責家長通知，今天通過班級群、電話告知開放日調(diào)整，同步推送“云開放”鏈接