教育副職筆試題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.學(xué)校教育的基本途徑是（）A.教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐C.課外活動(dòng)D.社團(tuán)活動(dòng)2.教育目的的層次結(jié)構(gòu)中，處于最高層的是（）A.國(guó)家教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)3.教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對(duì)未知領(lǐng)域的探索D.對(duì)教育規(guī)律的創(chuàng)造性運(yùn)用4.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.學(xué)校管理的核心工作是（）A.教學(xué)管理B.學(xué)生管理C.教師管理D.后勤管理8.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動(dòng)B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材9.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育教學(xué)情境中師生之間的心理活動(dòng)及其規(guī)律B.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以前者為主C.學(xué)與教的心理規(guī)律，但以后者為主D.在教育教學(xué)情境中教師的心理活動(dòng)及其規(guī)律10.學(xué)生學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力是（）A.學(xué)習(xí)興趣B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.學(xué)習(xí)態(tài)度D.學(xué)習(xí)目標(biāo)答案：1.A2.A3.D4.B5.B6.D7.A8.C9.A10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.傳遞與保存文化B.傳播與交流文化C.選擇與提升文化D.創(chuàng)造與更新文化2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專業(yè)知識(shí)C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度3.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件4.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理5.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育課程B.開展心理健康教育活動(dòng)C.建立心理輔導(dǎo)室D.加強(qiáng)心理評(píng)估與干預(yù)6.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性7.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議8.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.調(diào)控功能9.教育研究的基本方法有（）A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.行動(dòng)研究法10.學(xué)校體育的基本組織形式有（）A.體育課B.早操、課間操C.課外體育鍛煉D.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。（）3.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）4.班級(jí)管理的主要功能是提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（）5.品德是個(gè)體現(xiàn)象，是社會(huì)道德在個(gè)體身上的具體表現(xiàn)。（）6.課程資源開發(fā)與利用的主體是教師。（）7.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）8.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）9.遺傳素質(zhì)決定人的身心發(fā)展。（）10.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的個(gè)體功能。促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化與個(gè)性化，提升個(gè)體知識(shí)與技能，培養(yǎng)個(gè)體品德與人格，增強(qiáng)個(gè)體身體素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)體心理健康發(fā)展，挖掘個(gè)體潛能，為個(gè)體未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.如何提高課堂教學(xué)效率？精心備課，明確教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)；優(yōu)化教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣；合理組織教學(xué)活動(dòng)，注重互動(dòng)；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，及時(shí)反饋調(diào)整；營(yíng)造良好課堂氛圍，保持學(xué)生注意力。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案、組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、班主任工作計(jì)劃與總結(jié)等。4.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營(yíng)造寬松創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；開展多樣化教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)新思維；提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉創(chuàng)新實(shí)踐能力；尊重個(gè)性差異，因材施教培養(yǎng)創(chuàng)新個(gè)性。討論題（總4題，每題5分）1.如何加強(qiáng)學(xué)校與家庭的合作？學(xué)校可定期召開家長(zhǎng)會(huì)，建立家長(zhǎng)學(xué)校開展培訓(xùn)，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)加強(qiáng)溝通；教師與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況；組織家校活動(dòng)，增進(jìn)情感與合作。2.怎樣提升教師的職業(yè)幸福感？學(xué)校營(yíng)造良好工作氛圍，合理安排工作任務(wù)；提高教師待遇，關(guān)注教師發(fā)展需求；教師自身調(diào)整心態(tài)，享受教育過(guò)程，在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。3.如何推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育？更新教育觀念，注重學(xué)生全面發(fā)展；優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)