教育學(xué)院筆試題目及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.傳授知識(shí)B.培養(yǎng)人C.促進(jìn)發(fā)展D.服務(wù)社會(huì)2.以下屬于教育目的層次結(jié)構(gòu)的是（）A.教育方針B.教學(xué)目標(biāo)C.教育規(guī)律D.教育原則3.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級(jí)管理C.教書育人D.教育科研4.課程標(biāo)準(zhǔn)的核心是（）A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程實(shí)施D.課程評(píng)價(jià)5.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課后輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定6.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.協(xié)調(diào)各種教育影響8.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教育教學(xué)情境中師生的心理活動(dòng)B.教育教學(xué)情境中師生的心理現(xiàn)象C.教育教學(xué)情境中師生的心理規(guī)律D.以上都是9.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要（）A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.抓住關(guān)鍵期D.揚(yáng)長(zhǎng)避短10.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）作用。A.主導(dǎo)B.決定C.輔助D.基礎(chǔ)答案：1.B2.B3.C4.A5.B6.D7.B8.D9.B10.A多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育手段2.教育目的的功能有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵(lì)功能C.評(píng)價(jià)功能D.調(diào)控功能3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識(shí)B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)人格4.課程的類型有（）A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.綜合課程D.潛在課程5.教學(xué)方法的選擇依據(jù)有（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.學(xué)生特點(diǎn)D.教師自身素質(zhì)6.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動(dòng)7.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性9.教育心理學(xué)的研究方法有（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.個(gè)案法10.學(xué)校心理健康教育的途徑有（）A.開設(shè)心理健康教育課程B.開展心理咨詢與輔導(dǎo)C.滲透于學(xué)科教學(xué)D.利用班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.教師是教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。（）4.課程計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。（）5.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）6.德育就是思想政治教育。（）7.班級(jí)管理的核心是學(xué)生的發(fā)展。（）8.個(gè)體身心發(fā)展具有階段性。（）9.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.學(xué)校心理健康教育的對(duì)象是全體學(xué)生。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×⑦√8.√9.√10.√簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。傳遞、保存文化；傳播、交流文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡(jiǎn)述德育的原則。導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則。4.簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)遷移的因素。學(xué)習(xí)材料的相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)、教師的指導(dǎo)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)效率？精心備課，設(shè)計(jì)合適教學(xué)方法，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生參與度等。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑，開展實(shí)踐活動(dòng)，提供多