全國新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級上冊第三單元第五課《用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級上冊第三單元第五課《用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流》說課稿課程基本信息1.課程名稱：全國新世紀(jì)版信息技術(shù)七年級上冊第三單元第五課《用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流》

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年11月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交流在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.提升學(xué)生的信息處理能力，使學(xué)生能夠有效獲取、評估和利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息道德觀念，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范，尊重他人隱私和知識產(chǎn)權(quán)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與溝通能力，通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺，促進(jìn)學(xué)生之間的互動與合作。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和特點，包括即時通訊、論壇討論、社交媒體等不同形式的網(wǎng)絡(luò)交流方式。

②掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本技巧，如信息的準(zhǔn)確表達(dá)、尊重他人、保護(hù)個人隱私等。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交流的規(guī)范和禮儀認(rèn)識不足，需要通過實例講解和角色扮演等方式幫助學(xué)生理解和內(nèi)化。

②在網(wǎng)絡(luò)交流中，學(xué)生可能面臨網(wǎng)絡(luò)安全問題，如信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐等，需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會識別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險。

②學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流時，可能會遇到網(wǎng)絡(luò)語言不通、文化差異等問題，需要引導(dǎo)學(xué)生具備跨文化交流的基本素養(yǎng)。

③教師需引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交流的雙面性，既鼓勵積極交流，也提醒學(xué)生避免過度依賴網(wǎng)絡(luò)交流而忽視現(xiàn)實生活中的人際交往。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、工具和技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀、安全和隱私等問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.案例分析法：選取典型的網(wǎng)絡(luò)交流案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問題，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)交流的界面、操作步驟和注意事項，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺實踐：引導(dǎo)學(xué)生使用即時通訊軟件進(jìn)行實際操作，體驗網(wǎng)絡(luò)交流的便捷性。

3.在線資源整合：推薦相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)交流資源和工具，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的視頻，如社交媒體上的互動場景，引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交流在我們的生活中的作用，以及如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)交流。

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們使用網(wǎng)絡(luò)交流的經(jīng)歷，激發(fā)全班學(xué)生的參與熱情。

（二）講授新課（20分鐘）

1.網(wǎng)絡(luò)交流概述（5分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)交流的定義、類型和特點。

-引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本原則，如尊重他人、保護(hù)隱私等。

2.網(wǎng)絡(luò)交流工具介紹（10分鐘）

-介紹即時通訊、論壇討論、社交媒體等網(wǎng)絡(luò)交流工具。

-展示各工具的基本操作和功能，如QQ、微信、貼吧等。

3.網(wǎng)絡(luò)交流技巧（5分鐘）

-講解如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)交流，包括語言表達(dá)、溝通技巧等。

-強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀和規(guī)范，如避免惡意攻擊、尊重他人觀點等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行實際操作，如使用QQ發(fā)送消息、參與論壇討論等。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論網(wǎng)絡(luò)交流中的常見問題，如如何處理網(wǎng)絡(luò)暴力、如何保護(hù)個人隱私等。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.針對講授內(nèi)容提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握程度。

2.鼓勵學(xué)生提問，解答他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流場景的角色扮演，讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)交流的實際情況。

2.小組合作：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)交流活動方案，培養(yǎng)團(tuán)隊合作能力。

3.教師點評：對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，引導(dǎo)學(xué)生不斷改進(jìn)。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的重要性和技巧。

2.拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)交流對未來社會發(fā)展的影響，以及如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的積極作用。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：20分鐘

3.鞏固練習(xí)：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.總結(jié)與拓展：5分鐘

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀與規(guī)范》：介紹網(wǎng)絡(luò)交流中的基本禮儀，如如何禮貌地提出問題、如何處理網(wǎng)絡(luò)沖突等。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》：涵蓋網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如個人信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)釣魚、惡意軟件等。

-《網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展與影響》：探討網(wǎng)絡(luò)語言的形成、演變及其對現(xiàn)代漢語的影響。

-《社交媒體的力量》：分析社交媒體在信息傳播、社會交往、輿論形成等方面的作用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的書籍和資料，深入了解網(wǎng)絡(luò)交流的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流實踐，如創(chuàng)建班級微信群、參與在線論壇討論等，提高實際操作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)交流中的熱點話題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、網(wǎng)絡(luò)謠言等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的研究項目，如調(diào)查網(wǎng)絡(luò)交流在學(xué)生中的普及程度、分析網(wǎng)絡(luò)交流對人際交往的影響等。

3.實踐活動建議：

-設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)交流主題的辯論賽，讓學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)交流的利與弊展開辯論。

-組織一次網(wǎng)絡(luò)交流活動，讓學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)交流的實際操作，如舉辦線上知識競賽、分享個人學(xué)習(xí)心得等。

-邀請網(wǎng)絡(luò)交流領(lǐng)域的專家或資深人士來校講座，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

4.課后作業(yè)建議：

-選擇一本關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的書籍進(jìn)行閱讀，并撰寫讀書筆記。

-分析自己常用的網(wǎng)絡(luò)交流工具，總結(jié)其優(yōu)缺點，并思考如何改進(jìn)。

-設(shè)計一個網(wǎng)絡(luò)交流課程，包括課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，并撰寫教學(xué)大綱。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放視頻和提出問題來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種情境教學(xué)法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)交流的實際應(yīng)用，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組討論的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這樣可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧，同時也讓他們在實踐中掌握網(wǎng)絡(luò)交流的技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對網(wǎng)絡(luò)交流的熟悉程度不同，或者是對課堂提問的形式不感興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講授新課環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的深度理解不夠，可能是因為我沒有充分考慮到不同學(xué)生的知識背景和學(xué)習(xí)能力。

3.評價方式單一：在課堂評價方面，我主要依靠學(xué)生的回答和參與度來評價，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂提問時采用多樣化的提問方式，如小組競賽、搶答等，同時鼓勵學(xué)生提出問題，激發(fā)他們的思考。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不夠的問題，我將在備課過程中更加注重分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的教學(xué)內(nèi)容，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.加強(qiáng)師生互動：在課堂教學(xué)中，我將更加注重師生互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.結(jié)合實際案例：為了讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)交流的實踐應(yīng)用，我計劃在教學(xué)中結(jié)合實際案例，讓學(xué)生分析案例中的問題，提高他們的實際操作能力。

6.定期反饋與調(diào)整：在教學(xué)過程中，我將定期收集學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的實際需求和學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果的最大化。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)交流概述

-網(wǎng)絡(luò)交流的定義

-網(wǎng)絡(luò)交流的類型（即時通訊、論壇討論、社交媒體等）

-網(wǎng)絡(luò)交流的特點（快速、便捷、廣泛）

②網(wǎng)絡(luò)交流工具介紹

-即時通訊工具（QQ、微信等）

-論壇討論平臺（貼吧、知乎等）

-社交媒體平臺（微博、抖音等）

③網(wǎng)絡(luò)交流技巧

-語言表達(dá)清