自考專業(yè)(教育管理)考前沖刺試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題55分）一、單選題（10小題，每小題5分，共計(jì)50分）1、（單選題）董仲舒在應(yīng)對(duì)漢武帝的賢良策問時(shí)，根據(jù)當(dāng)時(shí)的政治需要，提出了三大文教政策，即獨(dú)尊儒術(shù)、興太學(xué)和（）。

A.重察舉

B.重選舉

C.重視學(xué)

D.舉孝廉

正確答案：B

2、（單選題）在工作中常常表現(xiàn)為極大的熱情與沖天的干勁，作風(fēng)潑辣，大刀闊斧，該員工的氣質(zhì)類型應(yīng)該是（）。

A.多血質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

正確答案：B

3、（單選題）對(duì)教育評(píng)價(jià)界定中，提出“教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育目標(biāo)和它的優(yōu)缺點(diǎn)與價(jià)值判斷的系統(tǒng)調(diào)查，為教育決策提供依據(jù)過程”的是()。

A.美國(guó)教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)

B.斯塔弗爾比姆

C.比貝

D.泰勒

正確答案：A

4、（單選題）同一層次各指標(biāo)只能是并列關(guān)系，這就要求在編制教育科研成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系時(shí)要遵循

A.一致性

B.獨(dú)立性

C.可測(cè)性

D.可行性

正確答案：

5、（單選題）在教育規(guī)劃中，對(duì)單一教育工作長(zhǎng)遠(yuǎn)安排所進(jìn)行的規(guī)劃叫做()。

A.教育單項(xiàng)規(guī)劃

B.教育綜合規(guī)劃

C.單對(duì)象教育規(guī)劃

D.多對(duì)象教育規(guī)劃

正確答案：A

6、（單選題）將己之過強(qiáng)加于人的傾向，指的是自我防御機(jī)制中的（）。

A.合理化作用

B.壓抑作用

C.代替作用

D.投射作用

正確答案：D

7、（單選題）“嵌入程度”是指?jìng)€(gè)人在實(shí)踐一種觀點(diǎn)中

A.投入的程度

B.認(rèn)同的程度

C.努力的程度

D.理解的程度

正確答案：B

8、（單選題）在評(píng)估信息搜集方法中，受時(shí)空影響較小，成本較低，但易受資料本身局限影響的是()。

A.觀察法

B.訪問法

C.普查法

D.文獻(xiàn)資料法

正確答案：D

9、（單選題）《未成年人保護(hù)法》中明確規(guī)定了未成年人系指()歲的中國(guó)公民。

A.0——16

B.0——.14

C.0——15

D.0——18

正確答案：D

10、（單選題）最理想的學(xué)校規(guī)模類型是

A.規(guī)模過大穩(wěn)定型

B.規(guī)模適度穩(wěn)定性

C.規(guī)模適度成長(zhǎng)型

D.規(guī)模過小成長(zhǎng)型

正確答案：B

二、多選題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（多選題）控制的三步驟指的是()。

A.確定標(biāo)準(zhǔn)

B.對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)衡量

C.實(shí)行分工

D.建立指揮系統(tǒng)

E.采取措施糾偏

正確答案：ABE

第Ⅱ卷（非選擇題45分）三、填空題（1小題，每小題5分，共計(jì)5分）1、（填空題）日本現(xiàn)代教育管理制度在第_____次教育改革中走向成熟和個(gè)性化。

正確答案：三

四、判斷題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、（判斷題）與社會(huì)保險(xiǎn)不同，商業(yè)保險(xiǎn)的基本特點(diǎn)為自愿性。

正確答案：

錯(cuò)誤

2、（判斷題）教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的利益關(guān)系

正確答案：

錯(cuò)誤

5、簡(jiǎn)答題（3小題，每小題10分，共計(jì)30分）1、（問答題）地方教育評(píng)估。

正確答案：又稱區(qū)域性教育評(píng)估，是以某一地域的教育狀況為評(píng)估對(duì)象、內(nèi)容而進(jìn)行的評(píng)估活動(dòng)，實(shí)質(zhì)是對(duì)其做出價(jià)值判斷。

2、（問答題）林芳是某市一中學(xué)英語教師，因調(diào)動(dòng)一事與學(xué)校發(fā)生了糾紛，她堅(jiān)決要求調(diào)離，校方堅(jiān)決不讓走，最終這位女教師被學(xué)校以自動(dòng)離職除名。這位33歲的女教師稱，她從1998年起受聘于這所區(qū)屬中學(xué)，當(dāng)前合同期已結(jié)束。一直以來就是該校的教學(xué)骨干之一，曾兩次獲得區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)和區(qū)先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。幾年來她一直教差班，教出成績(jī)好的學(xué)生就被調(diào)到快班去，這使她心理難以平衡，便動(dòng)了調(diào)離該校的念頭。2007年10月，省某重點(diǎn)中學(xué)擴(kuò)班招生，需要補(bǔ)充教師，她便悄悄地去了，但接到錄用通知時(shí)已是新學(xué)年開始，她只好請(qǐng)病假兩頭應(yīng)付，其間她向原學(xué)校提出了調(diào)動(dòng)申請(qǐng)。背著學(xué)校在其他學(xué)校上課的事很快被學(xué)校知道了，本來不同意她調(diào)動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和她之間由此產(chǎn)生了激烈的沖突，吵罵打架的事情一件件發(fā)生。最后學(xué)校連“辭職”的機(jī)會(huì)也沒給，2008年3月，她被校方按自動(dòng)離職處理。從人事部門得知，某市當(dāng)前教師的流動(dòng)還是有較嚴(yán)格的限制，教師想走，學(xué)校愿放，問題很好辦。但遇到雙方意見不一致時(shí)，事情往往會(huì)鬧得很復(fù)雜，而一般符合教育局相關(guān)規(guī)定的處理方式是：合同期內(nèi)教師違約，學(xué)校有權(quán)開除;學(xué)校能夠不批準(zhǔn)教師“辭職”。

問題：

(1)用合理流動(dòng)原則的原理評(píng)析校方按自動(dòng)離職處理林芳老師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)的做法是否準(zhǔn)確?

(2)校方應(yīng)該如何貫徹合理流動(dòng)原則?

正確答案：【答案要求】(1)使用教育人事行政合理流動(dòng)原則的原理實(shí)行論證。

(2)觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)密，有理有據(jù)，層次清晰，表述準(zhǔn)確。

【答案要點(diǎn)】(1)校方按自動(dòng)離職處理林芳老師調(diào)動(dòng)申請(qǐng)的做琺是不準(zhǔn)確的。我國(guó)教育人事行政要求教師流動(dòng)要遵循合理流動(dòng)的原則。

原因：①社會(huì)總在持續(xù)發(fā)展變化，人和事的關(guān)系也必然發(fā)生相對(duì)應(yīng)的變化，人員群體結(jié)構(gòu)要持續(xù)調(diào)整，這就要求人員有合理流動(dòng)。②合理流動(dòng)能夠使人得其事，使事得其人，消除浪費(fèi)人才的現(xiàn)象。③合理流動(dòng)能夠打破人才使用的封閉性。④人才流動(dòng)能夠提升人才的價(jià)值。⑤本案中當(dāng)事人林芳老師與學(xué)校的合同期已滿，不存有合同期內(nèi)違約，雖然林芳老師背著學(xué)校在其他學(xué)校上課違反了學(xué)校的考勤制度，但不能就此否認(rèn)她的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)是不合理的，更不能按自動(dòng)離職處理。⑥校方在本案中違反了教育人事行政合理流動(dòng)的原則。

(2)本案校方應(yīng)該同意林芳老師的調(diào)動(dòng)申請(qǐng)，至于她的違紀(jì)行為，校方可采取其他措施，如罰款，處理。案中校方只看到部門局部利益，忽略了給人才提供一個(gè)更高提升人才價(jià)值的平臺(tái)。結(jié)果，使林芳老師失去了一次提升的機(jī)會(huì)，學(xué)校也失去了一個(gè)人才，兩敗俱傷。合理流動(dòng)原則要求：人事管理者要確立準(zhǔn)確的人才流動(dòng)觀，克服人才