高等教育出版社說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課學(xué)前教育類77教育與體育大類科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高等教育出版社說課稿-2025-2026學(xué)年中職中職專業(yè)課學(xué)前教育類77教育與體育大類設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)內(nèi)容以“幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握幼兒體育活動(dòng)的基本原理和設(shè)計(jì)方法，提高學(xué)生組織幼兒體育活動(dòng)的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出科學(xué)、合理、有趣的體育活動(dòng)方案，為幼兒的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具備幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施的專業(yè)素養(yǎng)，包括對幼兒身心發(fā)展規(guī)律的理解和運(yùn)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能夠結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的體育活動(dòng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中共同完成體育活動(dòng)設(shè)計(jì)任務(wù)。

4.提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠遵循教育倫理，尊重幼兒個(gè)體差異，關(guān)注幼兒全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此前課程中已學(xué)習(xí)過幼兒生理、心理發(fā)展知識(shí)，對幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則有一定了解，具備一定的體育活動(dòng)參與和觀察經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對幼兒教育充滿熱情，對體育活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的好奇心和興趣。學(xué)生具備較強(qiáng)的觀察力和分析能力，能夠從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考，部分學(xué)生則偏好團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)時(shí)可能面臨活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定不合理、活動(dòng)內(nèi)容過于復(fù)雜或簡單、活動(dòng)組織不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，學(xué)生在實(shí)踐操作中可能遇到與幼兒溝通不暢、安全意識(shí)不足等挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原理和方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞具體案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。

3.案例分析法：通過分析實(shí)際體育活動(dòng)案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)流程和案例，提高信息傳遞效率。

2.實(shí)踐操作：組織學(xué)生進(jìn)行模擬體育活動(dòng)設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.在線教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供課后學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流空間，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，提前一周發(fā)布關(guān)于幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則的PPT，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備討論問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

如：“如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)體育活動(dòng)？”“體育活動(dòng)中如何保證幼兒的安全？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

通過在線平臺(tái)的參與度統(tǒng)計(jì)和學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告來監(jiān)控預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

學(xué)生通過制作思維導(dǎo)圖，整理出幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如，播放一段幼兒體育活動(dòng)的視頻，引發(fā)學(xué)生對活動(dòng)設(shè)計(jì)的好奇心。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

如，講解如何根據(jù)幼兒的年齡和發(fā)展階段設(shè)計(jì)合適的體育活動(dòng)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技能。

小組討論中，學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的體育活動(dòng)方案。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生提出關(guān)于活動(dòng)設(shè)計(jì)安全性的疑問，老師給予專業(yè)指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生在討論中提出如何將游戲元素融入體育活動(dòng)的想法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

如，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)針對特定年齡段幼兒的體育活動(dòng)方案。

-提供拓展資源：提供與幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

推薦相關(guān)書籍和在線資源，如幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)指南。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

通過作業(yè)反饋，指出學(xué)生在設(shè)計(jì)中的不足，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生通過反思，認(rèn)識(shí)到自己在活動(dòng)設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)書籍

-《幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》：詳細(xì)介紹了幼兒體育活動(dòng)的基本原理、設(shè)計(jì)方法以及實(shí)施策略，對于提升學(xué)生的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)能力有重要參考價(jià)值。

-《幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施》：針對幼兒不同年齡階段的特點(diǎn)，提供了豐富的體育活動(dòng)案例和指導(dǎo)，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

（2）幼兒體育活動(dòng)相關(guān)視頻

-國家級(jí)幼兒體育活動(dòng)示范視頻：展示了一些優(yōu)秀的幼兒體育活動(dòng)案例，包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施等方面，為學(xué)生的實(shí)踐提供借鑒。

-幼兒體育活動(dòng)教學(xué)視頻：介紹了幼兒體育活動(dòng)的基本動(dòng)作、游戲等，有助于學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（3）幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)軟件

-幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)軟件：提供了一系列體育活動(dòng)設(shè)計(jì)模板和工具，幫助學(xué)生快速完成體育活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)。

（4）幼兒體育活動(dòng)相關(guān)網(wǎng)站

-中國學(xué)前教育網(wǎng)：提供了大量的幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、案例及教育資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-幼兒教育網(wǎng)：收錄了大量的幼兒體育活動(dòng)案例、教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于學(xué)生拓展知識(shí)面。

2.拓展建議：

（1）幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一系列針對不同年齡階段的幼兒體育活動(dòng)，如小班、中班、大班等。

-在設(shè)計(jì)過程中，關(guān)注幼兒的興趣和需求，結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)新體育活動(dòng)內(nèi)容和方法。

（2）幼兒體育活動(dòng)組織與實(shí)施

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的幼兒體育活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)體育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程，提升自己的實(shí)踐能力。

-邀請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的幼兒體育活動(dòng)教師進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解幼兒體育活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和教學(xué)方法。

（3）幼兒體育活動(dòng)評價(jià)與反思

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何對幼兒體育活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)，包括活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施效果、幼兒參與度等方面。

-在活動(dòng)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的體育活動(dòng)設(shè)計(jì)提供借鑒。

（4）幼兒體育活動(dòng)與健康教育

-學(xué)習(xí)如何將健康教育融入幼兒體育活動(dòng)中，關(guān)注幼兒的身體健康和心理素質(zhì)。

-研究國內(nèi)外幼兒體育活動(dòng)與健康教育相結(jié)合的成功案例，為學(xué)生提供有益的參考。

（5）幼兒體育活動(dòng)與家庭教育

-探討如何將幼兒體育活動(dòng)引入家庭教育，鼓勵(lì)家長參與幼兒的體育鍛煉。

-學(xué)習(xí)如何與家長溝通，讓家長了解幼兒體育活動(dòng)的重要性，共同促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：在課程設(shè)計(jì)中，我們可以增加實(shí)地觀摩和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與幼兒體育活動(dòng)的組織和實(shí)施，這樣不僅能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力，還能讓他們更直觀地感受到理論知識(shí)的應(yīng)用。

2.互動(dòng)式教學(xué)：嘗試采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不足：目前的教學(xué)中，學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)相對較少，這可能導(dǎo)致他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力較弱。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)方法上，我們可能過于依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，這可能會(huì)降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.評價(jià)體系不夠完善：目前的評價(jià)體系可能過于注重學(xué)生的理論知識(shí)掌握，而忽視了他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我們可以與幼兒園或小學(xué)建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀摩和實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，可以設(shè)立實(shí)踐課程，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我們可以引入更多的互動(dòng)式教學(xué)手段，如案例分析、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，也可以利用多媒體技術(shù)，如視頻、動(dòng)畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

3.完善評價(jià)體系：建立多元化的評價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)，還要評價(jià)他們的實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。可以引入學(xué)生自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①幼兒體育活動(dòng)設(shè)計(jì)原則

-原則一：安全性原則

-原則二：適宜性原則

-原則三：趣味性原則

-原則四：發(fā)展性原則

②幼兒體育活動(dòng)