學(xué)前語音考試題目及答案

一、單項選擇題1.以下屬于單韻母的是（）A.aiB.aoC.oD.ou答案：C2.普通話有（）個聲母。A.20B.21C.22D.23答案：B3.下列發(fā)音部位完全相同的一組聲母是（）A.b、p、mB.d、t、kC.g、k、hD.j、q、x答案：A4.幼兒在發(fā)音過程中，常常出現(xiàn)（）的現(xiàn)象，即把難發(fā)的音發(fā)成容易發(fā)的音。A.替代音B.聲調(diào)錯誤C.發(fā)音不清D.漏發(fā)音答案：A5.“哥哥”這個詞的第二個“哥”應(yīng)該讀（）A.一聲B.輕聲C.二聲D.三聲答案：B6.下列屬于后鼻音韻母的是（）A.anB.enC.inD.ang答案：D7.3-4歲幼兒語音發(fā)展的特點是（）A.能掌握本民族全部語音B.初步掌握本民族的全部語音C.發(fā)音有些不準(zhǔn)確D.對語音的意識明顯發(fā)展答案：C8.教師教幼兒發(fā)音時，下列做法正確的是（）A.讓幼兒看口型B.反復(fù)大聲示范C.只強調(diào)發(fā)音結(jié)果D.不給予反饋答案：A9.幼兒往往對（）的語音更容易接受和模仿。A.廣播里B.同伴C.教師D.家長答案：C10.以下關(guān)于幼兒語音發(fā)展順序正確的是（）A.先掌握元音，后掌握輔音B.先掌握輔音，后掌握元音C.元音和輔音同時掌握D.沒有固定順序答案：A二、多項選擇題1.下列屬于雙唇音的聲母有（）A.bB.pC.mD.f答案：ABC2.幼兒發(fā)音時容易出現(xiàn)的問題有（）A.發(fā)音部位不準(zhǔn)確B.發(fā)音方法不對C.聲調(diào)錯誤D.受方言影響答案：ABCD3.以下屬于前鼻音韻母的有（）A.anB.enC.inD.ün答案：ABCD4.幫助幼兒正確發(fā)音的方法有（）A.示范法B.兒歌練習(xí)法C.游戲法D.個別輔導(dǎo)法答案：ABCD5.幼兒語音教育的內(nèi)容包括（）A.培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音B.提高幼兒辨音能力C.發(fā)展幼兒的語言表達能力D.教幼兒掌握聲調(diào)答案：ABD6.影響幼兒正確發(fā)音的因素有（）A.生理因素B.語言環(huán)境C.教育方法D.幼兒的興趣答案：ABC7.下列屬于舌面音的聲母是（）A.jB.qC.xD.zh答案：ABC8.幼兒園語音教育活動的途徑有（）A.專門的語音教育活動B.日常生活中的語言交往C.游戲活動D.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動答案：ABCD9.4-5歲幼兒語音發(fā)展的特點有（）A.發(fā)音逐漸準(zhǔn)確B.能區(qū)別一些近似音C.開始自覺糾正自己的發(fā)音D.基本掌握本民族全部語音答案：ABC10.語音的構(gòu)成要素包括（）A.音高B.音強C.音長D.音色答案：ABCD三、判斷題1.幼兒語音發(fā)展的關(guān)鍵期是3-6歲。（）答案：對2.所有幼兒發(fā)音出現(xiàn)問題都是因為生理原因。（）答案：錯3.只要教師示范發(fā)音準(zhǔn)確，幼兒就能馬上學(xué)會正確發(fā)音。（）答案：錯4.前鼻音韻母發(fā)音時，舌尖要抵住上齒齦。（）答案：對5.幼兒對韻母的掌握比對聲母的掌握要早。（）答案：對6.教師可以通過讓幼兒念繞口令來訓(xùn)練他們的發(fā)音。（）答案：對7.5-6歲幼兒已經(jīng)能準(zhǔn)確地發(fā)出本民族語言的全部語音。（）答案：對8.方言不會影響幼兒學(xué)習(xí)普通話發(fā)音。（）答案：錯9.語音教育只需要在專門的語言活動中進行。（）答案：錯10.幼兒在學(xué)習(xí)語音過程中，聽覺起著重要作用。（）答案：對四、簡答題1.簡述幼兒語音發(fā)展的一般趨勢。幼兒語音發(fā)展呈現(xiàn)以下趨勢：從簡單到復(fù)雜，先學(xué)會元音，后掌握輔音；發(fā)音準(zhǔn)確性逐漸提高，年齡越小，發(fā)音錯誤越多，隨著年齡增長，發(fā)音逐漸準(zhǔn)確；對語音的意識逐漸發(fā)展，從不能意識到自己發(fā)音的錯誤，到逐漸能自覺糾正發(fā)音。同時，幼兒掌握語音的過程也受方言、教育等多種因素影響。2.簡述教師在幼兒語音教育中應(yīng)注意的問題。教師要注意自身發(fā)音的規(guī)范和準(zhǔn)確，為幼兒樹立良好榜樣。教學(xué)方法要多樣化，采用示范、游戲、兒歌等多種方式激發(fā)幼兒興趣。關(guān)注個體差異，對發(fā)音有困難的幼兒給予個別輔導(dǎo)。還要創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，減少方言干擾，多與幼兒進行清晰、標(biāo)準(zhǔn)的語言交流，及時鼓勵和糾正幼兒發(fā)音。3.舉例說明如何通過游戲法幫助幼兒學(xué)習(xí)正確發(fā)音?？梢蚤_展“我說你學(xué)”游戲，教師說出一個發(fā)音，如“b”，讓幼兒模仿，模仿正確的幼兒可以得到小貼紙獎勵。還有“送字寶寶回家”游戲，準(zhǔn)備寫有不同發(fā)音字卡，如“p、m、f”等，讓幼兒將字卡送到對應(yīng)的“發(fā)音寶寶家”，鞏固發(fā)音?！罢Z音接龍”游戲，一名幼兒說一個發(fā)音，下一名幼兒用該發(fā)音開頭說一個詞，如“d-大象”，增加學(xué)習(xí)趣味性。4.簡述3-4歲與4-5歲幼兒語音發(fā)展特點的差異。3-4歲幼兒發(fā)音不準(zhǔn)確現(xiàn)象較多，對一些發(fā)音部位和方法較難掌握，尤其對輔音發(fā)音不準(zhǔn)確；他們往往不能意識到自己發(fā)音錯誤。4-5歲幼兒發(fā)音逐漸準(zhǔn)確，能區(qū)別一些近似音，開始自覺糾正自己發(fā)音，發(fā)音的清晰度和準(zhǔn)確性都有明顯提高，但在一些較復(fù)雜發(fā)音上仍可能存在問題。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)動變簣@應(yīng)如何開展日常語音教育活動。幼兒園可在日常生活各環(huán)節(jié)滲透語音教育。如早餐時，教師清晰準(zhǔn)確地介紹食物名稱，讓幼兒跟讀。自由游戲時，引導(dǎo)幼兒用正確發(fā)音交流。還可定期開展語音教育活動，像兒歌朗誦，選擇發(fā)音練習(xí)針對性強的兒歌，讓幼兒反復(fù)朗誦；故事講述，教師聲情并茂講述，幼兒模仿，強調(diào)正確發(fā)音。同時，鼓勵幼兒互相監(jiān)督發(fā)音，營造良好的語音學(xué)習(xí)氛圍。2.探討家庭在幼兒語音發(fā)展中應(yīng)承擔(dān)怎樣的責(zé)任。家庭要為幼兒提供良好的語言環(huán)境，家長自身發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，減少方言影響。日常交流中，用清晰、簡潔、正確的語言與幼兒溝通，多給幼兒講故事、唱兒歌。關(guān)注幼兒發(fā)音問題，及時糾正，當(dāng)幼兒發(fā)音正確時給予肯定和鼓勵?？梢酝ㄟ^親子游戲，如“發(fā)音比賽”等，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語音的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的語音習(xí)慣。3.分析幼兒出現(xiàn)發(fā)音錯誤的原因，并提出相應(yīng)的解決策略。生理因素可能導(dǎo)致發(fā)音錯誤，如發(fā)音器官發(fā)育不完善，隨著年齡增長可逐漸改善。語言環(huán)境影響也較大，方言干擾、周圍人發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等會使幼兒發(fā)音錯誤。教育方法不當(dāng)也有影響，如缺乏正確示范。解決策略包括：教師和家長示范標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，多讓幼兒聽標(biāo)準(zhǔn)語音材料；針對生理問題可進行針對性訓(xùn)練；創(chuàng)設(shè)良好語言環(huán)境，減少方言接觸；用游戲、兒歌等趣味方式引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音。4.論述語音教育對幼兒語言發(fā)展的重要性。語音是語言的物質(zhì)