Module10Unit2課時(shí)一說(shuō)課稿海南省?？谑?024-2025學(xué)年外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2，主要圍繞“HealthyHabits”這一主題展開(kāi)，包括詞匯、句型和閱讀理解等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生在前幾個(gè)單元學(xué)習(xí)到的健康、運(yùn)動(dòng)等話題相關(guān)，有助于學(xué)生鞏固和拓展相關(guān)詞匯和句型。同時(shí)，閱讀理解部分與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有助于提高學(xué)生的閱讀能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)詞匯、句型學(xué)習(xí)和閱讀理解，提高學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)健康生活習(xí)慣的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的健康觀念，拓展國(guó)際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析健康話題，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：本節(jié)課涉及大量與健康習(xí)慣相關(guān)的詞匯，如“diet”、“exercise”、“vitamins”等，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生掌握這些詞匯的正確用法和拼寫(xiě)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)健康建議和習(xí)慣，如使用“should”或“shouldnot”來(lái)表達(dá)建議。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：由于健康話題詞匯較多，學(xué)生容易混淆或忘記。

2.閱讀理解：閱讀材料中的信息量大，學(xué)生可能難以快速抓住關(guān)鍵信息。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)詞匯卡片、游戲和小組活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生記憶和練習(xí)新詞匯。

2.在閱讀前，先進(jìn)行預(yù)讀，預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，然后快速瀏覽，找出關(guān)鍵詞，提高閱讀效率。

3.對(duì)于閱讀理解，設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)和主旨，同時(shí)進(jìn)行小組討論，加深理解。

4.針對(duì)難點(diǎn)詞匯，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，如完成句子、翻譯等，強(qiáng)化記憶和應(yīng)用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先由教師講解健康習(xí)慣的基本概念和重要詞匯，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的健康習(xí)慣。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演醫(yī)生或健康顧問(wèn)，向其他同學(xué)提供健康建議，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體展示健康生活方式的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)游戲如“健康拼圖”等，幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。

4.結(jié)合項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)一個(gè)健康生活計(jì)劃，并在班級(jí)中進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問(wèn)題解決能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示健康生活方式的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)健康話題的興趣。

-提問(wèn)：“Whatdoyouthinkmakesahealthylifestyle?”引導(dǎo)學(xué)生思考健康生活的要素。

-引出本節(jié)課的主題：“HealthyHabits”，并簡(jiǎn)要介紹課程目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解健康習(xí)慣的基本概念，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如“diet”、“exercise”、“vitamins”等，并通過(guò)例句展示其用法。

-講解如何用英語(yǔ)表達(dá)健康建議和習(xí)慣，如使用“should”或“shouldnot”。

-通過(guò)PPT展示健康生活方式的實(shí)例，讓學(xué)生了解不同文化背景下的健康觀念。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，討論并分享自己的健康習(xí)慣，用英語(yǔ)表達(dá)。

-教師提供一些健康話題的句子框架，讓學(xué)生填充詞匯，練習(xí)句型。

-進(jìn)行角色扮演，一組學(xué)生扮演醫(yī)生，另一組扮演患者，進(jìn)行健康咨詢和交流。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

-學(xué)生分享他們?cè)谛〗M活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)健康生活的關(guān)鍵點(diǎn)，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后閱讀材料，了解不同國(guó)家的健康飲食文化。

-練習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的演講，介紹自己的健康計(jì)劃。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康生活方式的書(shū)籍推薦：《健康生活指南》、《飲食與健康》等。

-健康飲食相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，如《超級(jí)食物》、《飲食革命》等。

-健康生活方式的英文網(wǎng)站或雜志，如WebMD、Health雜志等。

-國(guó)際健康組織的報(bào)告和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布的健康報(bào)告。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀健康生活方式的書(shū)籍，了解不同文化背景下的健康觀念和實(shí)踐。

-觀看健康飲食相關(guān)的紀(jì)錄片或視頻，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)健康生活方式的理解。

-利用英文網(wǎng)站或雜志，讓學(xué)生閱讀英文的健康文章，提高英語(yǔ)閱讀能力的同時(shí)，了解國(guó)際健康趨勢(shì)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)健康活動(dòng)，如參加馬拉松、健康講座等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-建議學(xué)生關(guān)注健康飲食的社交媒體賬號(hào)，如營(yíng)養(yǎng)師、健康博主等，獲取最新的健康信息和建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行健康飲食的實(shí)驗(yàn)，如制作自己的健康食譜，了解不同食材的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

-組織學(xué)生進(jìn)行健康生活方式的調(diào)查，了解身邊人群的健康習(xí)慣，分析其優(yōu)缺點(diǎn)。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士，如營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生，來(lái)校進(jìn)行健康講座，為學(xué)生提供專業(yè)的健康指導(dǎo)。

-建立健康生活方式的班級(jí)小組，定期分享健康知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、健康論壇等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)健康生活方式的機(jī)會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與健康相關(guān)的科研項(xiàng)目，如研究健康飲食對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，提高學(xué)生的科研能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨學(xué)科融合：我嘗試將健康生活方式的教學(xué)與其他學(xué)科如科學(xué)、體育等相結(jié)合，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解健康的重要性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然表現(xiàn)出參與度不高，這可能是因?yàn)檎n堂活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引人或者學(xué)生的興趣點(diǎn)不同。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然課程中有一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，但我覺(jué)得還可以增加更多，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂活動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多富有創(chuàng)意的課堂活動(dòng)，如健康知識(shí)競(jìng)賽、健康生活方式攝影展等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目作業(yè)等，以更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，我將增加實(shí)地考察、社區(qū)服務(wù)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)健康知識(shí)。

4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

5.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

6.持續(xù)學(xué)習(xí)更新：作為教師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-HealthyHabits（健康習(xí)慣）

-Diet（飲食）

-Exercise（鍛煉）

-Sleep（睡眠）

-HealthyLifestyle（健康生活方式）

②重點(diǎn)詞匯：

-Diet:Aspecificlistoffoodsthatapersonoranimaleats.

-Exercise:Physicalactivitythatmaintainsorimproveshealthandfitness.

-Sleep:Thenaturalsleepcycleofrestandrechargingforthehumanbody.

③重點(diǎn)句子：

-“Itisimportanttohaveahealthydiet.”

-“Regularexercisecanhelpusstayhealthyandfit.”

-“Gettingenoughsleepiscrucialforourhealth.”

①健康習(xí)慣分類：

-Diet:Balanceddiet,low-fat,high-fiber,healthysnacks

-Exercise:Physicalactivities,exerciseroutines,sports

-Sleep:Sleephygiene,adequatesleephours,relaxationtechniques

②詞匯擴(kuò)展：

-Nutritious:Containingnutrients;healthful

-Sedentary:Involvingverylittlephysicalactivity

-Refreshing:Givingnewenergyandvitality

③習(xí)慣形成與保持：

-Developgoodhabits:Establishandmaintain

-Badhabits:Unhealthybeha