姜堰幼兒招聘真題及答案

一、單項選擇題1.幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，由獨自搭建發(fā)展為能與同伴聯(lián)合搭建，主要反映了游戲中幼兒（）的水平。A.運用材料B.建構(gòu)形式發(fā)展C.社會性發(fā)展D.行為發(fā)展答案：C2.幼兒看見同伴欺負(fù)別人會生氣，看見同伴幫助別人會贊同，這種體驗是（）A.理智感B.道德感C.美感D.自主感答案：B3.下列哪種活動體現(xiàn)了幼兒的再造想象？（）A.有些孩子經(jīng)常會生造一些詞語。B.在繪畫時，有的幼兒把太陽畫成綠色。C.有的幼兒在看圖說話時，能說出許多圖上沒有但與主題相關(guān)的內(nèi)容。D.幼兒把音階想象成“走樓梯”，從而來理解音階答案：D4.幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是（）A.直接經(jīng)驗B.課堂學(xué)習(xí)C.間接經(jīng)驗D.理解記憶答案：A5.幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是（）A.在幼兒鼻根部涂抹紫藥水，然后讓其安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷其前額、鼻部C.給幼兒止血后，半小時不讓其做劇烈運動D.讓幼兒臥床休息答案：B6.教師根據(jù)幼兒的圖畫來評價幼兒發(fā)展的方法（）A.觀察法B.作品分析法C.檔案袋評價法D.實驗法答案：B7.幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有（）A.雙關(guān)性B.表面性C.形象性D.絕對性答案：B8.幼兒意識到自己和他人一樣都有情感、有動機、有想法，這反映幼兒（）A.個性的發(fā)展B.情感的發(fā)展C.社會認(rèn)知的發(fā)展D.感覺的發(fā)展答案：A9.幼兒常把沒有發(fā)生或期望的事情當(dāng)作真實的事情，這說明幼兒（）A.好奇心強B.說謊C.移情D.想象與現(xiàn)實混淆答案：D10.幼兒園教育工作的評價以（）為主。A.管理人員評價B.教師自評C.家長評價D.社會評價答案：B二、多項選擇題1.幼兒教師職業(yè)特點有（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務(wù)的全面性和細(xì)致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性答案：ABCD2.以下屬于幼兒觀察力發(fā)展特點的是（）A.觀察的目的性不強B.觀察缺乏精確性C.觀察缺乏順序性D.觀察缺乏深刻性答案：ABCD3.幼兒記憶的特點包括（）A.無意記憶占優(yōu)勢B.形象記憶為主C.記憶的理解和組織程度逐漸提高D.記得快忘得也快答案：ABCD4.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有（）A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.基礎(chǔ)性原則C.興趣性原則D.適宜性原則答案：ABCD5.幼兒游戲的特點有（）A.游戲是幼兒自主自愿的活動B.游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動C.游戲是愉悅的活動D.游戲是虛構(gòu)與現(xiàn)實統(tǒng)一的活動答案：ABCD6.幼兒心理健康的標(biāo)志有（）A.動作發(fā)展正常B.認(rèn)知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關(guān)系融洽答案：ABCD7.幼兒園常見的體育游戲類型有（）A.接力游戲B.追逐游戲C.躲閃游戲D.競賽游戲答案：ABCD8.幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)知識包括（）A.幼兒發(fā)展知識B.幼兒保育和教育知識C.通識性知識D.學(xué)科專業(yè)知識答案：ABC9.幼兒語言教育活動的類型有（）A.談話活動B.講述活動C.聽說游戲D.文學(xué)活動答案：ABCD10.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）A.環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則B.適宜性原則C.幼兒參與的原則D.開放性原則答案：ABCD三、判斷題1.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）答案：對2.3-4歲幼兒在別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。（）答案：對3.幼兒園應(yīng)建立幼兒健康檢查制度，每半年體檢一次。（）答案：錯（每年體檢一次）4.幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗。（）答案：對5.教師應(yīng)關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。（）答案：對6.幼兒園教育評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。（）答案：對7.幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展的關(guān)鍵期。（）答案：對8.幼兒的思維特點是以抽象邏輯思維為主。（）答案：錯（以具體形象思維為主）9.游戲是幼兒的基本活動，是幼兒通過模仿和想象，對現(xiàn)實生活創(chuàng)造性的反映。（）答案：對10.幼兒園應(yīng)保證幼兒每天有充足的戶外活動時間，其中體育活動時間不得少于1小時。（）答案：對四、簡答題1.簡述幼兒情緒情感發(fā)展的特點。幼兒情緒情感發(fā)展具有易沖動性，情緒發(fā)作強烈且難以控制。具有不穩(wěn)定性，情緒容易變化和轉(zhuǎn)移。具有外露性，內(nèi)心情緒直接表現(xiàn)在臉上和行為上。隨著年齡增長，幼兒情緒情感逐漸豐富和深刻化，從與生理需要相關(guān)的情緒向社會性情感發(fā)展，并且自我調(diào)節(jié)能力也逐步增強，能在一定程度上控制自己的情緒表現(xiàn)。2.簡述幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素。幼兒園教育活動設(shè)計包含目標(biāo)、內(nèi)容、方法、組織形式和評價等要素。目標(biāo)要明確、具體、可操作，符合幼兒年齡特點和發(fā)展需要。內(nèi)容要選擇貼近幼兒生活、富有教育價值的。方法要多樣，如直觀法、游戲法等。組織形式有集體、小組、個別活動等。評價要全面、客觀，關(guān)注幼兒發(fā)展和活動效果，以便改進(jìn)和完善活動設(shè)計。3.簡述培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的方法?？梢酝ㄟ^榜樣示范法，教師和家長以身作則，為幼兒樹立良好生活習(xí)慣的榜樣。運用故事引導(dǎo)法，通過生動有趣的故事讓幼兒明白養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。采用游戲體驗法，將生活習(xí)慣培養(yǎng)融入游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)。還能運用獎勵激勵法，對幼兒良好行為及時給予表揚和獎勵，強化他們的積極行為，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。4.簡述幼兒教師如何觀察幼兒。幼兒教師觀察幼兒要明確觀察目的，確定觀察重點。選擇合適的觀察方法，如自然觀察、時間抽樣觀察等。在觀察時要保持客觀、全面，記錄幼兒的行為表現(xiàn)、語言、情緒等。觀察過程中要持續(xù)跟蹤，了解行為的發(fā)展變化。觀察后要及時分析，根據(jù)觀察結(jié)果調(diào)整教育策略，滿足幼兒發(fā)展需求，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。五、討論題1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谟變簣@開展安全教育。在幼兒園開展安全教育，首先要將安全教育融入日常活動，如通過兒歌、故事等形式向幼兒傳授交通安全、消防安全等知識。其次，要定期組織安全演練，如火災(zāi)逃生、地震避險演練等，讓幼兒在實踐中掌握正確的逃生方法和技能。再者，創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，對教室、活動場地等進(jìn)行安全排查，消除隱患。教師還要注重隨機教育，在日常生活中抓住時機對幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。2.請討論如何促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展可以從多方面入手。在游戲中，鼓勵幼兒合作、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和交往能力。教師組織集體活動，為幼兒提供與同伴互動的機會，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心他人、遵守規(guī)則。在家庭中，家長要以身作則，營造良好的家庭氛圍，鼓勵幼兒參與家庭事務(wù)。社區(qū)也可發(fā)揮作用，組織親子活動等，讓幼兒接觸不同的人和環(huán)境。家園社共同協(xié)作，為幼兒提供豐富的社會交往環(huán)境，促進(jìn)其社會性發(fā)展。3.談?wù)勀銓τ變簣@課程生活化的理解與實踐。幼兒園課程生活化是指將課程內(nèi)容與幼兒的生活實際緊密聯(lián)系。在實踐中，課程內(nèi)容選擇要源于生活，如以季節(jié)變化、家庭生活等為主題開展活動。教學(xué)方法要注重體驗和實踐，讓幼兒在生活場景中學(xué)習(xí)，如種植植物、參觀超市等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)也要體現(xiàn)生活元素，設(shè)置角色扮演區(qū)等。同時，要引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識運用到生活中，培養(yǎng)解決實際問題的能力，讓幼兒在熟悉的生活情境中快樂學(xué)習(xí)、健康成長。4.討論如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。培