2025年大學勞動教育專業(yè)題庫——大學生勞動教育的實踐探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項不屬于馬克思主義勞動觀的核心內(nèi)容？A.勞動創(chuàng)造了人本身B.勞動是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C.勞動成果應(yīng)完全歸個人所有D.勞動促進人的全面發(fā)展2.根據(jù)《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程的主要途徑是：A.開設(shè)獨立的勞動教育課程B.將勞動教育內(nèi)容融入其他學科課程C.組織學生參加校外勞動實踐D.加強勞動教育師資隊伍建設(shè)3.以下哪項不是大學生勞動教育的主要內(nèi)容？A.日常生活勞動B.生產(chǎn)勞動C.服務(wù)性勞動D.藝術(shù)創(chuàng)作勞動4.在大學生勞動教育中，以下哪種方式不屬于實踐性教學環(huán)節(jié)？A.校內(nèi)志愿服務(wù)B.專業(yè)實習實訓C.社會調(diào)查D.理論知識講座5.大學生勞動教育的核心目標是：A.提高學生的勞動技能B.培養(yǎng)學生的勞動精神C.增加學生的勞動時間D.促進學生的勞動就業(yè)6.以下哪項不是影響大學生勞動教育效果的重要因素？A.學校領(lǐng)導重視程度B.教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)C.學生家庭背景D.勞動教育課程設(shè)置7.在大學生勞動教育評價中，以下哪種評價方式最為重要？A.考試成績B.實踐表現(xiàn)C.畢業(yè)論文D.榮譽獎勵8.以下哪項不是當前大學生勞動教育面臨的挑戰(zhàn)？A.學生對勞動的認知存在偏差B.勞動教育資源相對不足C.勞動教育師資力量薄弱D.社會勞動觀念日益多元9.以下哪種方式不利于營造良好的校園勞動文化氛圍？A.開展勞動主題教育活動B.建設(shè)勞動教育基地C.對勞動表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表彰D.減少校園內(nèi)的勞動服務(wù)崗位10.將人工智能技術(shù)應(yīng)用于大學生勞動教育，主要目的是：A.替代學生的勞動實踐B.提高勞動教育的效率和效果C.降低勞動教育的成本D.改變勞動教育的本質(zhì)二、填空題（每空1分，共10分）1.大學生勞動教育是新時代黨加強思想政治教育的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的________、________和________。2.大學生勞動教育的實施應(yīng)堅持________、________、________的原則。3.勞動教育的評價應(yīng)注重過程性評價與________相結(jié)合，注重結(jié)果評價與________相結(jié)合。4.校園勞動文化是勞動教育的重要載體，可以通過________、________、________等途徑進行建設(shè)。5.家庭在大學生勞動教育中發(fā)揮著________作用。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述大學生勞動教育的時代意義。2.簡述大學生勞動教育的特點。3.簡述大學生勞動教育課程的主要類型。4.簡述大學生勞動教育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。四、論述題（10分）結(jié)合當前社會發(fā)展趨勢，論述如何創(chuàng)新大學生勞動教育的實踐模式。五、案例分析題（20分）某高校近年來積極開展勞動教育，建立了“勞動周”制度，組織學生參與校園綠化、社區(qū)服務(wù)、企業(yè)實踐等多種形式的勞動活動，并取得了顯著成效。請分析該高校在開展勞動教育方面的主要做法及其對學生的積極影響。試卷答案一、選擇題1.C2.B3.D4.D5.B6.C7.B8.D9.D10.B二、填空題1.勞動精神，勞模精神，工匠精神2.堅持育人導向，堅持勞動教育與社會實踐相結(jié)合，堅持知行合一3.發(fā)展性評價，激勵性評價4.主題教育活動，勞動教育基地，榜樣示范5.榜樣引領(lǐng)三、簡答題1.簡述大學生勞動教育的時代意義。解析思路：從國家發(fā)展、個人成長、社會風尚等方面闡述。強調(diào)勞動教育是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要舉措，是應(yīng)對時代挑戰(zhàn)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的必然要求。同時，勞動教育有助于培養(yǎng)學生的勞動精神、實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生的全面發(fā)展，提升社會整體勞動素養(yǎng)。答案要點：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；應(yīng)對時代挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中國夢；培養(yǎng)勞動精神、實踐能力和創(chuàng)新意識；促進全面發(fā)展，提升社會勞動素養(yǎng)。2.簡述大學生勞動教育的特點。解析思路：從對象、目標、內(nèi)容、途徑等方面分析。強調(diào)大學生勞動教育是面向大學生的勞動教育，具有更高的目標要求；內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)時代性、實踐性和綜合性；途徑上應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合。答案要點：面向大學生；目標更高；內(nèi)容體現(xiàn)時代性、實踐性、綜合性；途徑注重理論與實踐結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合。3.簡述大學生勞動教育課程的主要類型。解析思路：根據(jù)課程性質(zhì)和內(nèi)容進行分類。主要包括：勞動教育理論課程、勞動實踐課程、勞動技能課程等。答案要點：勞動教育理論課程；勞動實踐課程；勞動技能課程。4.簡述大學生勞動教育教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。解析思路：從思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)等方面闡述。強調(diào)教師應(yīng)具有正確的勞動觀念，熱愛勞動教育事業(yè)；具備相關(guān)的專業(yè)知識和技能；具有較強的教學組織能力、實踐指導能力和評價能力。答案要點：正確的勞動觀念，熱愛勞動教育事業(yè)；具備相關(guān)的專業(yè)知識和技能；較強的教學組織能力、實踐指導能力和評價能力。四、論述題結(jié)合當前社會發(fā)展趨勢，論述如何創(chuàng)新大學生勞動教育的實踐模式。解析思路：首先，分析當前社會發(fā)展趨勢對大學生勞動教育提出的新要求，例如新技術(shù)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、勞動形態(tài)的變化等。其次，針對這些新要求，提出相應(yīng)的實踐模式創(chuàng)新，例如：將人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)融入勞動教育實踐；加強勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合；拓展勞動教育實踐領(lǐng)域，開展跨學科、跨行業(yè)的勞動實踐；構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同的勞動教育實踐平臺等。最后，總結(jié)這些創(chuàng)新模式的意義和作用，強調(diào)其對于培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才的重要性。答案要點：當前社會發(fā)展趨勢對大學生勞動教育提出的新要求：*新技術(shù)的發(fā)展：人工智能、大數(shù)據(jù)等對勞動形態(tài)產(chǎn)生影響。*產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整：對勞動者的技能和素質(zhì)提出新要求。*勞動形態(tài)的變化：靈活就業(yè)、平臺經(jīng)濟等新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)。創(chuàng)新大學生勞動教育的實踐模式：*將新技術(shù)融入勞動教育實踐：利用虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等技術(shù)模擬勞動場景，提高實踐教學的效率和安全性。*加強勞動教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，將勞動實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目相結(jié)合。*拓展勞動教育實踐領(lǐng)域：開展跨學科、跨行業(yè)的勞動實踐，讓學生體驗不同的勞動形態(tài)和職業(yè)。*構(gòu)建校內(nèi)外協(xié)同的勞動教育實踐平臺：與企業(yè)、社區(qū)、社會組織等合作，為學生提供更多元的勞動實踐機會。創(chuàng)新模式的意義和作用：*培養(yǎng)適應(yīng)時代發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。*提高學生的勞動素養(yǎng)和實踐能力。*促進學生的全面發(fā)展。五、案例分析題某高校近年來積極開展勞動教育，建立了“勞動周”制度，組織學生參與校園綠化、社區(qū)服務(wù)、企業(yè)實踐等多種形式的勞動活動，并取得了顯著成效。請分析該高校在開展勞動教育方面的主要做法及其對學生的積極影響。解析思路：首先，分析該高校開展勞動教育的主要做法，例如：建立“勞動周”制度，明確勞動教育的目標和內(nèi)容；組織多種形式的勞動活動，提供豐富的實踐機會；建立健全勞動教育的保障機制，例如師資隊伍、經(jīng)費保障等。其次，分析這些做法對學生的積極影響，例如：培養(yǎng)學生的勞動意識、勞動技能和實踐能力；增強學生的社會責任感和團隊合作精神；促進學生的全面發(fā)展等。答案要點：該高校開展勞動教育的主要做法：*建立“勞動周”制度：明確勞動教育的目標和內(nèi)容，將勞動教育納入學校的教育計劃。*組織多種形式的勞動活動：校園綠化、社區(qū)服務(wù)、企業(yè)實踐等，讓學生在真實的勞動場景中體驗勞動的樂趣和價值。*建立健全勞動教育的保障機制：配備專業(yè)的師資隊伍，提供必要的經(jīng)費保障，確保勞動教育的順利開展。這些做法對學生的積極影響：*培養(yǎng)學生的勞動意識、勞動技能和實踐能力