第第頁(yè)《世說(shuō)新語(yǔ)》二則拓展提升訓(xùn)練閱卷人一、文言文閱讀得分閱讀下面文言文，完成各題。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。(《詠雪》)【乙】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。(《陳太丘與友期》)1．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。未若柳絮因風(fēng)起（ ） 俄而雪驟（ ）元方入門(mén)不顧（ ） 下車引之（ ）2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。①撒鹽空中差可擬。_____________________________________________________________________________________________②君與家君期日中。_____________________________________________________________________________________________3．面對(duì)友人責(zé)罵自己的父親，元方是如何回答的？這表現(xiàn)出他怎樣的特點(diǎn)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．《詠雪》結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有何用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)》中關(guān)于謝安的三個(gè)語(yǔ)段，完成下面小題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)，即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】謝遏①年少時(shí)，好著紫羅香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲傷其意。乃譎③與賭，得即燒之?！颈恐x公與人圍棋，俄而謝玄淮上④信至?？磿?shū)竟默然無(wú)言徐向局⑤。客問(wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常?！咀⑨尅竣僦x遏：即謝玄，太傅謝安之侄。②紫羅香囊：為魏晉貴族男子喜好，體現(xiàn)陰柔之風(fēng)。③譎：欺騙。④淮上：即淮水上，這里指戰(zhàn)場(chǎng)上。⑤向局：面向棋局。5．閱讀古詩(shī)文，可以借助不同的方法理解詞義。請(qǐng)根據(jù)提示完成表格。方法聯(lián)系內(nèi)容釋義字典查閱著：①顯露，顯著。②寫(xiě)文章，寫(xiě)書(shū)。③附著。④穿，戴。①好著紫羅香囊：（寫(xiě)序號(hào)）成語(yǔ)推斷患得患失②太傅患之：課內(nèi)遷移學(xué)而不思則罔③而不欲傷其意：俄而雪驟④俄而謝玄淮上信至：6．小光和小輝正在研讀這幾個(gè)語(yǔ)段，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。小光：你看，語(yǔ)段【丙】中這個(gè)劃線句“看書(shū)竟默然無(wú)言徐向局”沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，朗讀時(shí)該如何停頓呢？小輝：這并不難，我們朗讀時(shí)應(yīng)該根據(jù)文義停頓。小光：我明白了！此句斷兩處即可，為①“看書(shū)竟默然無(wú)言徐向局”。小輝：除此以外，理解文義時(shí)，我們要注意古今異義詞，比如語(yǔ)段【甲】中的“兒女”古義與今義大不相同。據(jù)此，“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這句話應(yīng)翻譯為②小光：我還知道，翻譯時(shí)要補(bǔ)充省略的成分，比如語(yǔ)段【丙】中的“意色舉止，不異于?！本蛻?yīng)當(dāng)補(bǔ)充上主語(yǔ)。此句應(yīng)翻譯為③小輝：沒(méi)錯(cuò)！讀完這三個(gè)語(yǔ)段，我認(rèn)為謝安真是一個(gè)了不起的人，你贊同嗎？小光：④閱讀兩篇短文，完成問(wèn)題。詠雪??謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女（《世說(shuō)新語(yǔ)?言語(yǔ)》）謝公泛海??謝太傅盤(pán)桓①東山時(shí)，與孫興公諸人泛海②戲。風(fēng)起浪涌，孫、王諸人色并遽③，便唱④使還。太傅神情方王⑤，吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)⑥猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云：“如此⑦歸？”眾人即承響⑧而回。于是審⑨其量，足以鎮(zhèn)安朝野。（《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量》）注：①【盤(pán)桓】徘徊，逗留。②【泛?！孔龊！＂邸惧帷矿@慌。④【唱】叫喊。⑤【王】同“旺”，指興致高。⑥【說(shuō)】同“悅”。7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（）A．俄而雪驟暴風(fēng)驟雨 B．公欣然曰欣欣向榮C．色并遽喜形于色 D．公徐云不疾不徐8．下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．舟人以公貌閑意說(shuō)/猶去不止 B．舟人以公貌閑/意說(shuō)猶去不止9．《詠雪》中“①”（用原文回答），可看出謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興；《謝公泛海》中，后來(lái)“風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛”，則凸顯其②（用自己的話回答）的氣度。閱讀下面兩篇文言文，完成后面的問(wèn)題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧?！疽摇刻镒訛橄?，三年歸休，得金百鎰①，奉其母。母曰：“子安得此金?”對(duì)曰：“所受俸祿也。”母曰：“為相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之?！碧镒永M，走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。王賢其母，說(shuō)③其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母。(選自韓嬰《韓詩(shī)外傳》，有刪改)【注釋】①鎰(yì)：古代重量單位，一鎰合二十兩(一說(shuō)二十四兩)。②館：這里指家。③說(shuō)：同“悅”，喜歡，高興。此處指“為……而高興”。10．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示釋義過(guò)中不至聯(lián)系成語(yǔ)法：自始至終孝子之事親也查閱詞典法：①戰(zhàn)事；②從事，做；③侍奉(填序號(hào))即舍田子罪結(jié)合語(yǔ)境法11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。為相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。_____________________________________________________________________________________________12．誦讀是學(xué)習(xí)文言文的重要方法，在朗讀畫(huà)波浪線的句子時(shí)，同學(xué)們有不同的想法，你更贊同誰(shuí)的說(shuō)法呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。小語(yǔ)：朗讀“待君久不至，已去”一句時(shí)，我會(huì)用稍顯不悅的語(yǔ)氣來(lái)讀，把重音放在“久”上。小文：朗讀“待君久不至，已去”一句時(shí)，我會(huì)用堅(jiān)定的語(yǔ)氣來(lái)讀，把重音放在“已去”上。我更贊同，理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．甲、乙兩文各說(shuō)明了什么為人處世的道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．百善孝為先。結(jié)合甲、乙兩文，談?wù)勀銓?duì)“孝”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問(wèn)題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之。元方入門(mén)不顧。（《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】王含①作廬江郡，貪濁狼籍②。王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！”時(shí)何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！”敦默然。旁人為之反側(cè)③充晏然神意自若。（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①王含：王敦的哥哥。②狼籍：行為不法。③反側(cè)：惶恐不安。15．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴陳太丘與友期行 ⑵尊君在不⑶元方入門(mén)不顧 16．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。_____________________________________________________________________________________________⑵友人慚，下車引之。_____________________________________________________________________________________________17．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。⑴故于眾坐稱_______________________ ⑵敦默然_________________________18．請(qǐng)用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。旁人為之反側(cè)充晏然神意自若19．兩文都出自《方正》篇，文中哪些地方能體現(xiàn)元方、何充的“方正”？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面兩個(gè)文段，完成題目。【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】蕭遙欣少有神采干局①。為童子時(shí)，有一小兒左右彈飛鳥(niǎo)，未嘗不應(yīng)弦而下。遙欣謂之曰：“凡戲多端，何急彈此？鳥(niǎo)自云中翔，何關(guān)人事？”小兒感之，終身不復(fù)捉彈。爾時(shí)②年十一。士庶③多競(jìng)此戲，遙欣一說(shuō)，旬月播之，遠(yuǎn)近聞?wù)?，不?fù)為之。（選自《太平廣記》）【注釋】①干局：才干和氣度。②爾時(shí)：那時(shí)，彼時(shí)。③士庶：士人和庶民，也泛指百姓。20．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A．門(mén)外戲凡戲多端 B．相委而去未成，棄去C．為童子時(shí)為人謀而不忠乎 D．有一小兒左右彈飛鳥(niǎo)吾十有五而志于學(xué)21．翻譯下列句子。①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。_____________________________________________________________________________________________②遠(yuǎn)近聞?wù)撸粡?fù)為之。_____________________________________________________________________________________________22．同學(xué)們自主學(xué)習(xí)文言的橋梁與階梯。請(qǐng)任選乙文的一個(gè)注釋，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)它給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)了怎樣的幫助。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．甲、乙兩文都講述了古代兒童“方正”的故事，說(shuō)說(shuō)陳元方和蕭遙欣的“方正”各體現(xiàn)在什么地方。_____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門(mén)不顧。【乙】（孔融）年四歲時(shí)與諸兄共食梨融輒引小者。'大人問(wèn)其故，答曰：'我小兒，法當(dāng)取小者。'由是宗族奇之。"——《后漢書(shū)·孔融傳》24．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。①尊君在不②與人期行 ③下車引之 ④元方入門(mén)不顧 25．翻譯文段中劃?rùn)M線的句子。①非人哉！與人期行，相委而去。_____________________________________________________________________________________________②日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。_____________________________________________________________________________________________26．段中的元方和孔融，年紀(jì)雖小，卻知書(shū)達(dá)理，但二人在性格方面又有所不同，元方的性格特點(diǎn)是，孔融的性格特點(diǎn)是。27．用兩條“/”線給文中畫(huà)線的句子斷句（孔融）年四歲時(shí)與諸兄共食梨融輒引小者28．有人認(rèn)為元方“入門(mén)不顧”有些失禮，也有人認(rèn)為元方?jīng)]有錯(cuò)？結(jié)合文中內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。何晏七歲，明惠若神，魏武奇愛(ài)之。因晏在宮內(nèi)，欲以為子。晏乃畫(huà)地令方①，自處其中。人問(wèn)其故，答曰：“何氏之廬也。”魏武知之，即遣還。張吳興年八歲，虧齒，先達(dá)知其不常，故戲之曰：“君口中為何開(kāi)狗竇？”張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入?！敝x仁祖年八歲，謝豫章將②送客。爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流③。諸人咸共嘆之，曰：“年少，一坐之顏回?！比首嬖唬骸白軣o(wú)尼父⑤，焉別顏回？”徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。”(選自《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪改)【注】①令方：使其成方形。②將：帶、領(lǐng)。③爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流：那時(shí)(謝仁祖)已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力，躋身于上流社會(huì)。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。29．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。①年八歲 ②故戲之曰③諸人咸共嘆之 30．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①何氏之廬也。_____________________________________________________________________________________________②譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。_____________________________________________________________________________________________31．選文中四個(gè)孩子，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．趁、乘；急，緊；回頭看；拉，要和元方握手2．①跟把鹽撤在空中差不多可以相比。②您與我父親約在正午。3．元方針?shù)h相對(duì)地反駁友人，指出對(duì)方的無(wú)信、無(wú)禮，有理有據(jù)。表現(xiàn)了元方年紀(jì)雖小，但明白事理、聰慧過(guò)人。4．是一個(gè)暗示，表明謝安贊賞謝道韞的才氣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查寫(xiě)作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析即可。

譯文：

[甲]

謝太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得急了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。“太傅大笑起來(lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子。

【乙]

陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午。過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎?”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！坝讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子啊!和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。1．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。(1)句意：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。(2)句意：不久，雪下得急了。(3)句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。(4)句意：下了車想去拉元方。

故答案為：趁、乘；急，緊；回頭看；拉，要和元方握手2．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。重點(diǎn)詞有：(1)差：大體；擬：相比；(2)期：約定；日中：正午。

故答案為：①跟把鹽撤在空中差不多可以相比。②您與我父親約在正午。3．本題考查內(nèi)容理解及人物形象。根據(jù)乙文”友人便怒：·非人哉!與人期行，相委而去。’元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”可知，元方面對(duì)父親友人的“非人哉”，不卑不亢，分條理羅列出父親友人的過(guò)錯(cuò)，指出父親友人不信守諾言，沒(méi)禮貌的過(guò)失之處，據(jù)理力爭(zhēng)維護(hù)父親的形象，可見(jiàn)元方年紀(jì)雖小，但明白事理、聰慧過(guò)人。

故答案為：元方針?shù)h相對(duì)地反駁友人，指出對(duì)方的無(wú)信、無(wú)禮，有理有據(jù)。表現(xiàn)了元方年紀(jì)雖小，但明白事理、聰慧過(guò)人。4．本題考查內(nèi)容理解。甲文結(jié)尾“即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也”，點(diǎn)明“兄女”的身份地位，暗含作者及謝太傅對(duì)謝道韞的欣賞，表明謝安贊賞謝道韞的才氣。

故答案為：是一個(gè)暗示，表明謝安贊賞謝道韞的才氣?！敬鸢浮?．④；擔(dān)心，憂慮；卻，但是；不久，一會(huì)兒6．看書(shū)竟/默然無(wú)言/徐向局；謝安在寒冷的冬天把家里人聚集在一起，給子侄輩講解文章的義理。；謝安的神色舉止，和平常沒(méi)有什么不同。；贊同。謝安重視晚輩教育，在雪天給子侄輩們講解詩(shī)文、欣賞侄女詠雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷靜，收到晚輩的捷報(bào)泰然自若。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）1）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

2）3）這兩題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

4）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題?！緟⒖甲g文】【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，給子侄輩們講解文章的義理。不久，雪下得大了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“在空中撒鹽差不多可以相比?！绷硪粋€(gè)哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞?！碧荡笮ζ饋?lái)。她就是謝無(wú)奕的女兒謝道韞，左將軍王凝之的妻子?！疽摇恐x玄年輕時(shí)喜歡佩戴紫羅香囊，掛著手巾。謝安對(duì)這件事感到憂慮，又不想傷他的心，就假裝跟他對(duì)賭，一旦贏了他就馬上拿來(lái)燒掉?！颈恐x安和客人下圍棋，一會(huì)兒謝玄從淮水戰(zhàn)場(chǎng)上派出的信使到了，（謝安）看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來(lái)?？腿藛?wèn)他戰(zhàn)場(chǎng)上的勝敗情況，（謝安）回答說(shuō)：“手下大破賊兵?！保ㄕf(shuō)話間，）神色、舉動(dòng)和平時(shí)沒(méi)有兩樣。5．好著紫羅香囊，翻譯為：喜歡佩戴紫羅香囊。著，穿，戴，對(duì)應(yīng)④。

患得患失：擔(dān)心得不到，得到了又擔(dān)心失掉。患：擔(dān)心，憂慮

太傅患之，翻譯為：謝安對(duì)這件事感到憂慮。患：擔(dān)心，憂慮

學(xué)而不思則罔，翻譯為：只讀書(shū)學(xué)習(xí)，而不思考問(wèn)題，就會(huì)惘然無(wú)知而沒(méi)有收獲。而，表轉(zhuǎn)折，卻，但是

而不欲傷其意，翻譯為：又不想傷他的心。而，表轉(zhuǎn)折，卻，但是

俄而雪驟，翻譯為：不久，雪下得大了。俄而，不久，一會(huì)兒

俄而謝玄淮上信至，翻譯為：一會(huì)兒謝玄從淮水戰(zhàn)場(chǎng)上派出的信使到了。俄而，不久，一會(huì)兒

故答案為：④；擔(dān)心，憂慮；卻，但是；不久，一會(huì)兒。6．①例句翻譯為：謝安看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來(lái)。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！翱磿?shū)竟”和“徐向局”是動(dòng)賓短語(yǔ)，單獨(dú)成句，前后可斷句?！澳粺o(wú)言”是謝安的狀態(tài)，單獨(dú)成句，可斷句。即看書(shū)竟/默然無(wú)言/徐向局

②翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“內(nèi)集、講論、文義、兒女”。內(nèi)集：家庭集會(huì)。講論，談?wù)?。文義：文章的義理。兒女：指侄子輩。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

③翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“意色、舉止”。意色，神色。舉止，舉動(dòng)。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。省略了主語(yǔ)“謝安”。

④謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯為：謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和子侄輩的人談?wù)撛?shī)文。寫(xiě)他重視晚輩教育，在雪天給子侄輩們講解詩(shī)文。

兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。翻譯為：他哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！敝x太傅高興地笑了。寫(xiě)他重視晚輩教育，欣賞侄女詠雪之才。謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至。看書(shū)竟，默然無(wú)言，徐向局。客問(wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。翻譯為：謝安和客人下圍棋，一會(huì)兒謝玄從淮水戰(zhàn)場(chǎng)上派出的信使到了，（謝安）看完信，默不作聲，又慢慢地下起棋來(lái)。客人問(wèn)他戰(zhàn)場(chǎng)上的勝敗情況，（謝安）回答說(shuō)：“手下大破賊兵?！保ㄕf(shuō)話間，）神色、舉動(dòng)和平時(shí)沒(méi)有兩樣。寫(xiě)他遇事冷靜，收到晚輩的捷報(bào)泰然自若。故答案為：①看書(shū)竟/默然無(wú)言/徐向局

②謝安在寒冷的冬天把家里人聚集在一起，給子侄輩講解文章的義理。

③謝安的神色舉動(dòng)，和平常沒(méi)有什么不同。

④贊同。謝安重視晚輩教育，在雪天給子侄輩們講解詩(shī)文、欣賞侄女詠雪之才；香囊一事中也可以看出他善于教育；他遇事冷靜，收到晚輩的捷報(bào)泰然自若?！敬鸢浮?．B8．A9．與兒女講論文義；從容鎮(zhèn)定、臨危不亂【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解文言文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，按要求分析體現(xiàn)出的形象特點(diǎn)即可?！緟⒖甲g文】《詠雪》一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會(huì)在一起，跟子侄輩的人談詩(shī)論文。不久，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！彼绺绲呐畠旱理y說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞?！碧蹈吲d得笑了起來(lái)。道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒、左將軍王凝之的妻子?！吨x公泛?！诽抵x安在東山居留期間，常常和孫興公等人坐船出海游玩。有一次起了風(fēng)，浪濤洶涌，孫興公、王羲之等人一齊驚恐失色，便提議掉轉(zhuǎn)船頭回去。謝安這時(shí)精神振奮，興致正高，又朗吟又吹口哨，不發(fā)一言。船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。不久風(fēng)勢(shì)更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動(dòng)起來(lái)，不能安坐。謝安慢條斯理地說(shuō)：“如果都這樣亂成一團(tuán)，我們就回不去了吧。”大家立即應(yīng)聲，就回去了。從這件事里人們明白了謝安的氣度，認(rèn)為他完全能夠鎮(zhèn)撫朝廷內(nèi)外，安定國(guó)家。7．A翻譯為：不久，雪下得大了。驟：急，緊。

翻譯為：來(lái)勢(shì)急速而猛烈的風(fēng)雨。驟：急

B翻譯為：太傅高興地說(shuō)。欣：高興

翻譯為：指草木長(zhǎng)的茂盛，生機(jī)勃勃的樣子。欣：草木長(zhǎng)的茂盛

C翻譯為：神情都變得驚慌。色，臉色，神情

翻譯為：內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。色，臉色，神情

D翻譯為：謝安慢慢地說(shuō)道。徐，慢慢的

翻譯為：不急不慢。徐，慢慢的

故答案為：B8．例句翻譯為：船夫因?yàn)橹x安神態(tài)安閑，心情舒暢，便仍然搖船向前。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！蔼q去不止”是船夫具體動(dòng)作，單獨(dú)成句，前后可斷句。即舟人以公貌閑意說(shuō)/猶去不止

故答案為：A9．①與兒女講論文義，翻譯為：跟子侄輩的人談詩(shī)論文。寫(xiě)謝安與子侄輩親密無(wú)間的感情和把玩詩(shī)句的雅興。②既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云。翻譯為：不久風(fēng)勢(shì)更急，浪更猛了，大家都叫嚷騷動(dòng)起來(lái)，不能安坐。謝安慢條斯理地說(shuō)。寫(xiě)謝安從容鎮(zhèn)定、臨危不亂。故答案為：①與兒女講論文義。②從容鎮(zhèn)定、臨危不亂?！敬鸢浮?0．到；③；免除，赦免11．當(dāng)宰相三年就不吃飯么？你像這個(gè)樣子做官，不是我所期望的。12．小語(yǔ)。根據(jù)后文可知，元方認(rèn)為友人沒(méi)有按約定的時(shí)間到達(dá)，這是失信于人，所以他回答友人的問(wèn)話時(shí)會(huì)稍顯不悅；重讀“久”有強(qiáng)調(diào)的意味，更凸顯元方對(duì)友人久久不來(lái)的不滿?；蛘撸盒∥?。元方只是一個(gè)七歲的小孩，且回答問(wèn)話時(shí)正在玩耍。他的答語(yǔ)旨在告訴友人父親已經(jīng)離開(kāi)了，所以用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀并重讀“已去”是符合情景的。13．①【甲】人要講誠(chéng)信，要有禮貌?！疽摇繛楣俨回?，忠于國(guó)家才能盡孝。②虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。14．①【甲】人要講誠(chéng)信，要有禮貌。【乙】為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。②虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。注意從重音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等角度入手。重音，突出強(qiáng)調(diào)。句意消極時(shí)語(yǔ)氣低緩，句意積極時(shí)語(yǔ)氣高亢，歡快。高音調(diào)表示興奮或驚訝，低音調(diào)表示冷靜或嚴(yán)肅。注意結(jié)合句子暗含的情感基調(diào)分析即可。

（4）本題考查文言文道理感悟及人物性格分析。①通讀文言文，理解大意，結(jié)合文中人物及事件，歸納特點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟，態(tài)度積極向上，言之合理即可。②人物性格分析從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（5）本題考查文言文內(nèi)容理解。注意讀懂文言文大意，理解出題人意圖。在文中找到和“孝”相關(guān)的對(duì)應(yīng)句，談對(duì)“孝”的理解，態(tài)度要積極向上，言之合理即可?！緟⒖甲g文】

【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子?。『蛣e人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。

【乙】田子當(dāng)宰相，三年后退休回家，將他在任得到的兩千兩黃金獻(xiàn)給他的母親。母親問(wèn)他說(shuō)：“你是怎么得到這些黃金的？”他回答說(shuō)：“這是我當(dāng)官所得的報(bào)酬?！蹦赣H說(shuō)：“當(dāng)宰相三年就不吃飯么？你像這個(gè)樣子做官，不是我所期望的。孝順的兒子侍奉父母，應(yīng)該努力做到誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臇|西，不要拿進(jìn)家門(mén)。當(dāng)國(guó)家的大臣不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。你把這東西拿走。”田子慚愧地走出家門(mén)，到朝廷那里退還黃金，退朝就請(qǐng)求讓自己進(jìn)監(jiān)獄。君王認(rèn)為他母親很賢惠，贊賞她的大義，就免了田子的罪，再次任命他當(dāng)宰相，還把黃金賞給了他的母親。10．自始至終：從開(kāi)始到末了。至，到

過(guò)中不至，翻譯為：過(guò)了中午還沒(méi)到。至，到

孝子之事親也，翻譯為：孝子對(duì)父母的侍奉。事，侍奉，對(duì)應(yīng)③

即舍田子罪，翻譯為：于是就赦免了田子的罪。舍，免除，赦免

故答案為：到；③；免除，赦免11．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“為、食、治官、如此、非、吾、欲”。為，擔(dān)任。食，吃飯。治官，做官。如此，像這樣。非，不是。吾，我。欲，期望。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：當(dāng)宰相三年就不吃飯么？你像這個(gè)樣子做官，不是我所期望的。12．先表明態(tài)度再分析即可。

①如贊同小語(yǔ)。

待君久，不至，已去。翻譯為：等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。陳元方把父親為什么走說(shuō)清楚了，為后面批駁友人的怒斥作了準(zhǔn)備，而且話中有話，流露出對(duì)友人失約的反感。

君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信。翻譯為：您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）。指出友人失信。

結(jié)合“待君久，不至，已去”“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信”可知元方認(rèn)為友人失信，回答時(shí)語(yǔ)氣自然不滿。久，強(qiáng)調(diào)父親等了很久。重讀“久”，突出元方對(duì)友人超過(guò)約定時(shí)間，很久不到的不滿。

②如贊同小文。

元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。翻譯為：元方當(dāng)時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。寫(xiě)元方只是個(gè)孩子，友人詢問(wèn)時(shí)他正在玩耍，回答問(wèn)題時(shí)只要說(shuō)出父親已經(jīng)離開(kāi)的事情即可。小孩子沒(méi)有太多的想法，只知道玩耍。用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀并重讀“已去”是符合小孩子特性的。

故答案為：小語(yǔ)。根據(jù)后文可知，元方認(rèn)為友人沒(méi)有按約定的時(shí)間到達(dá)，這是失信于人，所以他回答友人的問(wèn)話時(shí)會(huì)稍顯不悅；重讀“久”有強(qiáng)調(diào)的意味，更凸顯元方對(duì)友人久久不來(lái)的不滿?；蛘撸盒∥?。元方只是一個(gè)七歲的小孩，且回答問(wèn)話時(shí)正在玩耍。他的答語(yǔ)旨在告訴友人父親已經(jīng)離開(kāi)了，所以用堅(jiān)定的語(yǔ)氣讀并重讀“已去”是符合情景的。13．①《陳太丘與友期》講述了陳太丘和朋友相約同行，到了約定時(shí)間朋友沒(méi)來(lái)，陳太丘就自己走了。朋友到來(lái)后責(zé)怪陳太丘不等他，陳太丘的兒子元方機(jī)智對(duì)答，指出朋友不守信用且無(wú)禮，最終朋友慚愧不已的故事。告誡人們辦事要講誠(chéng)信，要有禮貌。

《田子為相》?寫(xiě)田子為相三年回家，帶回來(lái)一百鎰黃金給母親，受到追問(wèn)。?母親認(rèn)為做官也要吃飯，受錢(qián)就是不義、不忠、不孝，要趕兒子走。田子愧慚走出，把錢(qián)還給朝廷，退請(qǐng)就獄，田子復(fù)為相，其母受到獎(jiǎng)賞?。告誡人們?yōu)楣俨回?，忠于?guó)家才能盡孝。

②友人慚，下車引之。翻譯為：朋友慚愧，下車去拉元方。寫(xiě)元方指出友人失信且無(wú)禮后，友人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，立馬下車去拉元方表示自己的歉意?？梢?jiàn)友人虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。

田子愧慚，走出，造朝還金，退請(qǐng)就獄。翻譯為：田子慚愧地走出家門(mén)，到朝廷那里退還黃金，退朝就請(qǐng)求讓自己進(jìn)監(jiān)獄。寫(xiě)田子聽(tīng)到母親的一番話后愧慚走出家門(mén)，把錢(qián)還給朝廷，請(qǐng)求讓自己進(jìn)監(jiān)獄?？梢?jiàn)田子虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。

故答案為：①【甲】人要講誠(chéng)信，要有禮貌?！疽摇繛楣俨回潱矣趪?guó)家才能盡孝。②虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。14．【甲】講述了陳太丘和朋友相約同行，到了約定時(shí)間朋友沒(méi)來(lái)，陳太丘就自己走了。朋友到來(lái)后責(zé)怪陳太丘不等他，陳太丘的兒子元方機(jī)智對(duì)答，有理有據(jù)、不卑不亢的指出朋友不守信用且無(wú)禮，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，即使最后朋友感到慚愧下車去拉元方表示自己的歉意，元方也不接受，頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。孝是不卑不亢，不讓父母蒙羞。

【乙】孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也。翻譯為：孝順的兒子侍奉父母，應(yīng)該努力做到誠(chéng)實(shí)。不應(yīng)當(dāng)?shù)玫降臇|西，不要拿進(jìn)家門(mén)。當(dāng)國(guó)家的大臣不忠誠(chéng)，也就是當(dāng)兒子的不孝順。寫(xiě)田子母親認(rèn)為臣子不貪婪，忠誠(chéng)，就是孝順的表現(xiàn)。

故答案為：【甲】中的元方通過(guò)有禮有節(jié)的辯駁和“人門(mén)不顧”的舉動(dòng)，有力地維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，由此可知，“孝”就是要不卑不亢，不讓父母蒙羞。由【乙】中的“孝子之事親也，盡力致誠(chéng)，不義之物，不入于館。為人臣不忠，是為人子不孝也”可知，為官不貪，誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇，忠于國(guó)家，也是對(duì)父母的老順?！敬鸢浮?5．約定；通“否”，表詢問(wèn)，嗎；回頭看16．⑴過(guò)了正午（朋友）沒(méi)有到，陳太丘丟下（他）離開(kāi)，（陳太丘）離開(kāi)后（朋友）才到。⑵友人感到慚愧，下車?yán)健?7．稱贊，贊揚(yáng)；沉默不語(yǔ)的樣子18．旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若19．示例：甲文中陳元方的方正在于：面對(duì)父親友人的責(zé)罵，以“無(wú)信”“無(wú)禮”據(jù)理抗辯，以“入門(mén)不顧”維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。乙文中何充的方正在于：面對(duì)上司王敦對(duì)其兄的袒護(hù)，臉色嚴(yán)肅，敢于表達(dá)對(duì)上司說(shuō)法的不贊同?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在理解文意的基礎(chǔ)上，在文中找到對(duì)應(yīng)句，概括體現(xiàn)元方、何充“方正”的語(yǔ)句并理解即可?！緟⒖甲g文】

【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了。”朋友便生氣地說(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)?！疽摇客鹾瑩?dān)任廬江郡郡守，（因）貪污名聲極差。王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊道：“我哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他?！碑?dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書(shū)的官吏，正在坐席上，臉色嚴(yán)肅地說(shuō)：“我何充就是廬江郡人，所聽(tīng)到的跟你所說(shuō)的不一樣?！蓖醵?zé)o話可說(shuō)。在座的其他人為何充感到惶恐不安，（但）何充態(tài)度安然，神情從容不迫，一如平常的樣子。15．①翻譯為：陳太丘和朋友相約出行。期，約定。

②翻譯為：你的父親在嗎？不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞，表詢問(wèn)，嗎。

③翻譯為：元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。顧，回頭看

故答案為：①約定②通“否”，表詢問(wèn)，嗎。③回頭看16．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“舍、去、乃、引”。舍，放棄。去，離開(kāi)。乃，才。引，拉，這里有友好的意思。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①過(guò)了正午（朋友）沒(méi)有到，陳太丘丟下（他）離開(kāi)，（陳太丘）離開(kāi)后（朋友）才到。②友人感到慚愧，下車?yán)健?7．①翻譯為：故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊。稱，稱贊，贊揚(yáng)

②翻譯為：王敦?zé)o話可說(shuō)。默然，沉默不語(yǔ)的樣子

故答案為：①稱贊，贊揚(yáng)；②沉默不語(yǔ)的樣子18．例句翻譯為：在座的其他人為何充感到惶恐不安，（但）何充態(tài)度安然，神情從容不迫，一如平常的樣子。斷句注意結(jié)合翻譯，完整句子結(jié)構(gòu)前后可斷句?！芭匀藶橹磦?cè)”和“充晏然”寫(xiě)其他人和何充不同的神態(tài)，可單獨(dú)成句，在“側(cè)、然”后面斷句。

故答案為：旁人為之反側(cè)/充晏然/神意自若19．【甲】“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信?！边@是針對(duì)友人強(qiáng)調(diào)“期行”而說(shuō)的，指出友人失信?！皩?duì)子罵父，則是無(wú)禮?！边@是針對(duì)友人出言不遜而說(shuō)的。在指出友人“無(wú)信”的基礎(chǔ)上，又指出友人“無(wú)禮”。面對(duì)友人下車引之，元方直接入門(mén)不顧，維護(hù)父親和自己的尊嚴(yán)。這是他方正的表現(xiàn)。

【乙】王敦護(hù)其兄，故于眾坐稱：“家兄在郡定佳，廬江人士咸稱之！”時(shí)何充為敦主簿，在坐，正色曰：“充即廬江人，所聞異于此！”翻譯為：王敦袒護(hù)他的哥哥，故意在與很多人坐一起談話（的場(chǎng)合）稱贊道：“我哥哥在廬江郡一定做得十分好，廬江郡的人都稱贊他?！碑?dāng)時(shí)何充擔(dān)任王敦屬下掌管文書(shū)的官吏，正在坐席上，臉色嚴(yán)肅地說(shuō)：“我何充就是廬江郡人，所聽(tīng)到的跟你所說(shuō)的不一樣。”面對(duì)上司錯(cuò)誤維護(hù)，何充敢于直面揭露，在人前表示并不贊同上司的說(shuō)法。這是他方正的表現(xiàn)。故答案為：甲文中陳元方的方正在于：面對(duì)父親友人的責(zé)罵，以“無(wú)信”“無(wú)禮”據(jù)理抗辯，以“入門(mén)不顧”維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。乙文中何充的方正在于：面對(duì)上司王敦對(duì)其兄的袒護(hù)，臉色嚴(yán)肅，敢于表達(dá)對(duì)上司說(shuō)法的不贊同?！敬鸢浮?0．B21．①超過(guò)正午時(shí)分沒(méi)有到，就是沒(méi)有誠(chéng)信；對(duì)著別人家的孩子罵對(duì)方的父親，就是沒(méi)有禮貌。②遠(yuǎn)近聽(tīng)說(shuō)的人們，都不再打鳥(niǎo)了。22．我選擇注釋①，“才干和氣度”的解釋，讓我了解到蕭遙欣從小就有才干、有氣度，為我理解后文中他勸說(shuō)他人成功提供了幫助。注釋②說(shuō)明那時(shí)蕭遙欣只有十一歲，能做到這點(diǎn)，讓人不得不佩服。注釋③說(shuō)明當(dāng)時(shí)的游戲參與人數(shù)眾多，卻都因蕭遙欣的勸說(shuō)而放棄這項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了他的說(shuō)理充分、感染力強(qiáng)23．示例1：陳元方的“方正”體現(xiàn)在：他懂得“信”和“禮”的重要，父親的朋友出言不遜，他有理有據(jù)地辯駁，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。蕭遙欣的“方正”體現(xiàn)在：他勸說(shuō)小孩兒不要用彈弓打飛鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)這件事的百姓也信服他的說(shuō)法，不再打鳥(niǎo)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀【乙】文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括【乙】文注釋給你的學(xué)習(xí)帶來(lái)的幫助。

（4）本題考查文言文內(nèi)容理解。通讀兩篇文言文，理解文章大意。在文中找到對(duì)應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括陳元方和蕭遙欣“方正”的體現(xiàn)。

【譯文】

【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。【乙】南齊曲江公蕭遙欣從小就有神采，辦事也干練有能力。他還是小孩兒時(shí)，看見(jiàn)有一個(gè)小孩兒在附近用彈弓射飛鳥(niǎo)，沒(méi)有不應(yīng)聲而落的。蕭遙欣對(duì)他說(shuō)：“游戲有許多玩法，為什么非要把飛鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)兒在云中飛翔，礙著人的什么事了？”小孩兒受了觸動(dòng)，終身不再拿彈弓。當(dāng)時(shí)蕭遙欣才十一歲。當(dāng)?shù)氐拿癖姸荚敢獯蝤B(niǎo)取樂(lè)，蕭遙欣的話，不到一個(gè)月就傳播開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)近聽(tīng)說(shuō)的人們，都不再打鳥(niǎo)了。20．A翻譯為：在門(mén)外玩耍。戲，玩耍翻譯為：游戲有許多玩法。戲，游戲

B翻譯為：卻丟下別人自己走。去，離開(kāi)翻譯為：沒(méi)有完成自己的功課，就出去玩了。去，離開(kāi)

C翻譯為：他還是小孩兒時(shí)。為，是翻譯為：替別人做事有沒(méi)有盡心竭力。為，替

D翻譯為：看見(jiàn)有一個(gè)小孩兒在附近用彈弓射飛鳥(niǎo)。有，表示存在（跟“無(wú)”相對(duì)）翻譯為：我十五歲立志于學(xué)習(xí)。有，通“又”，用于整數(shù)與零數(shù)之間。

故答案為：B21．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“日中、則、復(fù)”。日中，正午時(shí)分。則，就。復(fù)，再。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

故答案為：①超過(guò)正午時(shí)分沒(méi)有到，就是沒(méi)有誠(chéng)信；對(duì)著別人家的孩子罵對(duì)方的父親，就是沒(méi)有禮貌。②遠(yuǎn)近聽(tīng)說(shuō)的人們，都不再打鳥(niǎo)了。22．①干局：才干和氣度。蕭遙欣少有神采干局，翻譯為：南齊曲江公蕭遙欣從小就有神采，辦事也干練有能力。寫(xiě)蕭遙欣從小就有神采，辦事也干練有能力。為我理解下文他成功勸說(shuō)別人不打鳥(niǎo)提供幫助。

②爾時(shí)：那時(shí)，彼時(shí)。爾時(shí)年十一。翻譯為：當(dāng)時(shí)蕭遙欣才十一歲。寫(xiě)蕭遙欣勸說(shuō)別人不打鳥(niǎo)時(shí)才11歲，小小年紀(jì)居然能說(shuō)出這樣的大道理，讓人佩服。為我理解蕭遙欣的能力提供幫助。

③士庶：士人和庶民，也泛指百姓。士庶多競(jìng)此戲。翻譯為：當(dāng)?shù)氐拿癖姸荚敢獯蝤B(niǎo)取樂(lè)。寫(xiě)當(dāng)?shù)卮蝤B(niǎo)的游戲受眾多，但是卻都因?yàn)槭掃b欣的勸說(shuō)不再打鳥(niǎo)，可見(jiàn)蕭遙欣的勸說(shuō)有理有據(jù)，感染了當(dāng)?shù)厝?。為我理解蕭遙欣的能力提供幫助。

故答案為：我選擇注釋①，“才干和氣度”的解釋，讓我了解到蕭遙欣從小就有才干、有氣度，為我理解后文中他勸說(shuō)他人成功提供了幫助。注釋②說(shuō)明那時(shí)蕭遙欣只有十一歲，能做到這點(diǎn)，讓人不得不佩服。注釋③說(shuō)明當(dāng)時(shí)的游戲參與人數(shù)眾多，卻都因蕭遙欣的勸說(shuō)而放棄這項(xiàng)活動(dòng)，側(cè)面表現(xiàn)了他的說(shuō)理充分、感染力強(qiáng)。23．【甲】元方先說(shuō)“待君久”“不至”，再說(shuō)“已去”，流露出對(duì)友人失約的反感。第二句“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信?！敝赋鲇讶耸?。第三句“對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”在指出友人“無(wú)信”的基礎(chǔ)上，又指出友人“無(wú)禮”。元方不卑不亢，說(shuō)話有理有據(jù)，一步緊逼一步，把友人逼到了無(wú)以言對(duì)的狼狽境地，以至最后不得不“慚”而“下車引之”。體現(xiàn)陳元方的“方正”?！疽摇窟b欣謂之曰：“凡戲多端，何急彈此？鳥(niǎo)自云中翔，何關(guān)人事？”小兒感之，終身不復(fù)捉彈。爾時(shí)年十一。士庶多競(jìng)此戲，遙欣一說(shuō)，旬月播之，遠(yuǎn)近聞?wù)?，不?fù)為之。翻譯為：蕭遙欣對(duì)他說(shuō)：“游戲有許多玩法，為什么非要把飛鳥(niǎo)打下來(lái)。鳥(niǎo)兒在云中飛翔，礙著人的什么事了？”小孩兒受了觸動(dòng)，終身不再拿彈弓。當(dāng)時(shí)蕭遙欣才十一歲。當(dāng)?shù)氐拿癖姸荚敢獯蝤B(niǎo)取樂(lè)，蕭遙欣的話，不到一個(gè)月就傳播開(kāi)來(lái)，遠(yuǎn)近聽(tīng)說(shuō)的人們，都不再打鳥(niǎo)了。寫(xiě)當(dāng)時(shí)的打鳥(niǎo)游戲參與人數(shù)眾多，卻都因蕭遙欣的勸說(shuō)而放棄這項(xiàng)活動(dòng)，體現(xiàn)蕭遙欣的“方正”。

故答案為：示例1：陳元方的“方正”體現(xiàn)在：他懂得“信”和“禮”的重要，父親的朋友出言不遜，他有理有據(jù)地辯駁，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。蕭遙欣的“方正”體現(xiàn)在：他勸說(shuō)小孩兒不要用彈弓打飛鳥(niǎo)，聽(tīng)說(shuō)這件事的百姓也信服他的說(shuō)法，不再打鳥(niǎo)?！敬鸢浮?4．同“否”，表疑問(wèn)；約定；牽、拉；不回頭看25．①（你的父親）真不是人?。愕母赣H）和別人相約同行，卻丟下我先離開(kāi)了。②正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。26．天真率直；謙遜有禮27．（孔融）年四歲時(shí)/與諸兄共食梨/融輒引小者28．不失禮。一方面是父親的朋友失信、失約在先。另一方面，這也是小孩天真率直的表現(xiàn)，完全符合一個(gè)兒童的心理，對(duì)一個(gè)只有七歲的孩子，我們不應(yīng)苛求。（或者：失禮。因?yàn)楦赣H的朋友畢竟是與父親平輩，應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩，況且他知錯(cuò)能改，應(yīng)該給人家改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，允許人家道歉。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（3）本題考查人物形象分析。從以下角度出發(fā)：人物言行舉止；旁觀者角度；作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)；文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等。在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子分析概括，盡可能四字詞語(yǔ)答題。

（4）本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問(wèn)詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語(yǔ)注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語(yǔ)前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

（5）本題考查個(gè)人看法。注意讀懂文言文大意，理解作者寫(xiě)作意圖。結(jié)合自身經(jīng)歷談對(duì)元方行為的看法，態(tài)度要積極向上，言之合理。

【譯文】

【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了，離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門(mén)外玩耍。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)了?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)?！疽摇靠兹谒臍q時(shí)，與眾兄弟一同吃梨，總是挑個(gè)小的梨，父親問(wèn)他原因，孔融說(shuō)：“我年紀(jì)最小，應(yīng)當(dāng)拿小的梨?！弊谧逵H戚們認(rèn)為他是個(gè)奇才。24．①翻譯為：你父親在嗎？不，通“否”，句末語(yǔ)氣詞。表詢問(wèn)。

②翻譯為：和別人相約同行。期，約定。

③翻譯為：下車去拉元方。引：拉，這里有友好的意思。

④翻譯為：元方頭也不回地走進(jìn)了大門(mén)。顧：回頭看。

故答案為：①同“否”，表疑問(wèn)；②約定；③牽、拉；④不回頭看。25．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“哉、期