2025年大學(xué)勞動(dòng)教育專(zhuān)業(yè)題庫(kù)——大學(xué)生如何在實(shí)踐中提升勞動(dòng)教育實(shí)踐能力考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.馬克思主義勞動(dòng)觀的核心觀點(diǎn)是（）。A.勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值B.勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)C.勞動(dòng)是人的第一需要D.勞動(dòng)是社會(huì)分工的結(jié)果2.下列選項(xiàng)中，不屬于大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的是（）。A.勞動(dòng)技能B.勞動(dòng)意識(shí)C.創(chuàng)新能力D.社交能力3.大學(xué)生參與校園勞動(dòng)的主要目的是（）。A.獲得報(bào)酬B.鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣C.展示個(gè)人能力D.完成學(xué)業(yè)要求4.社會(huì)實(shí)踐是提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的重要途徑，其優(yōu)勢(shì)在于（）。A.理論性強(qiáng)B.形式多樣，內(nèi)容豐富C.安全性高D.易于管理5.下列選項(xiàng)中，不屬于勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中常見(jiàn)的組織形式的是（）。A.志愿服務(wù)B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.學(xué)術(shù)講座D.社會(huì)調(diào)查6.在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校的主要職責(zé)是（）。A.提供經(jīng)費(fèi)支持B.組織實(shí)施活動(dòng)C.負(fù)責(zé)學(xué)生安全D.進(jìn)行活動(dòng)評(píng)估7.家庭在提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力中扮演的角色是（）。A.監(jiān)督學(xué)生完成家務(wù)B.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣C.替代學(xué)校進(jìn)行勞動(dòng)教育D.為學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)支持8.大學(xué)生提升勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的內(nèi)在動(dòng)力是（）。A.外部壓力B.個(gè)人興趣和需求C.學(xué)校要求D.社會(huì)期待9.勞動(dòng)精神的核心內(nèi)涵是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.勤奮刻苦C.創(chuàng)新創(chuàng)造D.團(tuán)結(jié)協(xié)作10.評(píng)估勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)效果的主要指標(biāo)是（）。A.活動(dòng)參與人數(shù)B.活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入C.學(xué)生的勞動(dòng)能力提升D.活動(dòng)的社會(huì)影響力二、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述勞動(dòng)教育的概念及其重要意義。2.大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力主要包括哪些方面？3.請(qǐng)列舉三種大學(xué)生參與社會(huì)勞動(dòng)的途徑。4.如何理解學(xué)校、社會(huì)、家庭在勞動(dòng)教育中的協(xié)同作用？三、論述題（10分）試述大學(xué)生如何通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)提升自身的勞動(dòng)教育實(shí)踐能力。四、案例分析題（10分）某高校組織學(xué)生前往農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與農(nóng)事勞動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收割作物。請(qǐng)分析該活動(dòng)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力提升的積極作用。五、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（20分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色校園，勞動(dòng)同行”為主題的校園勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果等。試卷答案1.B解析：馬克思主義勞動(dòng)觀認(rèn)為，勞動(dòng)是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是人類(lèi)生活的第一需要。選項(xiàng)A是勞動(dòng)的價(jià)值屬性，選項(xiàng)C是勞動(dòng)的意義，選項(xiàng)D是勞動(dòng)的社會(huì)屬性。2.D解析：大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力主要包括勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)精神、勞動(dòng)習(xí)慣等方面。社交能力不屬于勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的范疇。3.B解析：大學(xué)生參與校園勞動(dòng)的主要目的是鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，提高自身素質(zhì)，為將來(lái)參與社會(huì)勞動(dòng)打下基礎(chǔ)。選項(xiàng)A、C、D都不是主要目的。4.B解析：社會(huì)實(shí)踐形式多樣，內(nèi)容豐富，能夠讓學(xué)生在真實(shí)的勞動(dòng)環(huán)境中鍛煉技能，體驗(yàn)生活，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，是提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的重要途徑。選項(xiàng)A、C、D均不是社會(huì)實(shí)踐的主要優(yōu)勢(shì)。5.C解析：志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)調(diào)查都是勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中常見(jiàn)的組織形式。學(xué)術(shù)講座屬于理論教育范疇。6.B解析：學(xué)校在勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)中承擔(dān)著重要的角色，主要職責(zé)是組織實(shí)施活動(dòng)，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。選項(xiàng)A、C、D都是學(xué)校的職責(zé)，但不是主要職責(zé)。7.B解析：家庭在提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力中扮演著重要的角色，主要通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣，引導(dǎo)其參與家務(wù)勞動(dòng)等方式進(jìn)行勞動(dòng)教育。選項(xiàng)A是家庭勞動(dòng)教育的一種方式，但不是主要方式。選項(xiàng)C、D錯(cuò)誤。8.B解析：大學(xué)生提升勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的內(nèi)在動(dòng)力是個(gè)人興趣和需求，只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，并產(chǎn)生參與勞動(dòng)的愿望時(shí)，才能真正提升自身的勞動(dòng)教育實(shí)踐能力。選項(xiàng)A、C、D都是外部的動(dòng)力。9.A解析：勞動(dòng)精神的核心內(nèi)涵是愛(ài)崗敬業(yè)，表現(xiàn)為對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)和尊重，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)和精益求精。選項(xiàng)B、C、D都是勞動(dòng)精神的具體表現(xiàn)，但不是核心內(nèi)涵。10.C解析：評(píng)估勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)效果的主要指標(biāo)是學(xué)生的勞動(dòng)能力提升，包括勞動(dòng)技能、勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)精神等方面的進(jìn)步。選項(xiàng)A、B、D都是活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的相關(guān)因素，但不能作為評(píng)估效果的主要指標(biāo)。----------------------------------------------------1.勞動(dòng)教育是指通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值和意義，掌握基本的勞動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培育積極的勞動(dòng)精神，形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀的教育。其重要意義在于：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)；幫助學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。2.大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力主要包括：勞動(dòng)技能，指學(xué)生掌握和運(yùn)用各種勞動(dòng)工具、技術(shù)和方法的能力；勞動(dòng)意識(shí)，指學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解，包括勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)價(jià)值觀等；勞動(dòng)精神，指學(xué)生在勞動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的意志品質(zhì)和精神風(fēng)貌，包括愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新等；勞動(dòng)習(xí)慣，指學(xué)生在勞動(dòng)中形成的行為方式和習(xí)慣，包括勤勞、節(jié)儉、守時(shí)、負(fù)責(zé)等。3.大學(xué)生參與社會(huì)勞動(dòng)的途徑包括：參加社區(qū)志愿服務(wù)，如社區(qū)環(huán)保、敬老助殘等；參與社會(huì)公益活動(dòng)，如大型活動(dòng)志愿服務(wù)、無(wú)償獻(xiàn)血等；參與社會(huì)調(diào)查，了解社會(huì)現(xiàn)狀，服務(wù)社會(huì)發(fā)展；參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，將在校所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升勞動(dòng)技能。4.學(xué)校、社會(huì)、家庭在勞動(dòng)教育中扮演著不同的角色，需要協(xié)同配合，形成合力。學(xué)校是勞動(dòng)教育的主陣地，負(fù)責(zé)組織實(shí)施勞動(dòng)教育課程和活動(dòng)；社會(huì)為勞動(dòng)教育提供實(shí)踐平臺(tái)和資源支持；家庭是勞動(dòng)教育的第一課堂，負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣。三者需要加強(qiáng)溝通合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的勞動(dòng)教育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。----------------------------------------------------試述大學(xué)生如何通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)提升自身的勞動(dòng)教育實(shí)踐能力。大學(xué)生可以通過(guò)參與志愿服務(wù)活動(dòng)提升自身的勞動(dòng)教育實(shí)踐能力，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，志愿服務(wù)活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉勞動(dòng)技能，例如參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)可以學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和技術(shù)，參與敬老助殘活動(dòng)可以學(xué)習(xí)護(hù)理知識(shí)和技能。其次，志愿服務(wù)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，例如在志愿服務(wù)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)深刻體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重和熱愛(ài)。再次，志愿服務(wù)活動(dòng)能夠培育學(xué)生的勞動(dòng)精神，例如在志愿服務(wù)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要克服困難，堅(jiān)持不懈，從而培養(yǎng)艱苦奮斗、勇于奉獻(xiàn)的精神。最后，志愿服務(wù)活動(dòng)能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，例如在志愿服務(wù)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遵守時(shí)間，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從而養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣?？傊?，志愿服務(wù)活動(dòng)是提升大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力的重要途徑，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。----------------------------------------------------某高校組織學(xué)生前往農(nóng)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與農(nóng)事勞動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收割作物。請(qǐng)分析該活動(dòng)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力提升的積極作用。該活動(dòng)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育實(shí)踐能力提升具有積極的促進(jìn)作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，該活動(dòng)能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉勞動(dòng)技能，例如學(xué)習(xí)農(nóng)事操作的技巧和方法，掌握收割作物的工具使用，提高動(dòng)手能力。其次，該活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，例如通過(guò)參與農(nóng)事勞動(dòng)，學(xué)生會(huì)體會(huì)到農(nóng)民勞作的辛苦和不易，更加尊重勞動(dòng)和勞動(dòng)者，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。再次，該活動(dòng)能夠培育學(xué)生的勞動(dòng)精神，例如在農(nóng)事勞動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，需要克服困難，堅(jiān)持不懈，從而培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神。最后，該活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，例如通過(guò)幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收割作物，學(xué)生會(huì)感受到自己為社會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感?？傊?，該活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提升勞動(dòng)教育實(shí)踐能力。----------------------------------------------------請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)以“綠色校園，勞動(dòng)同行”為主題的校園勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)步驟、預(yù)期效果等。活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“綠色校園，勞動(dòng)同行”主題實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能和習(xí)慣，營(yíng)造綠色和諧的校園環(huán)境，提升學(xué)生的勞動(dòng)教育實(shí)踐能力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.校園綠化美化：組織學(xué)生參與校園綠化美化活動(dòng)，如種植花草樹(shù)木、清理校園垃圾等。2.節(jié)能減排宣傳：組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，如張貼宣傳海報(bào)、進(jìn)行知識(shí)講座等。3.校園垃圾分類(lèi)：組織學(xué)生參與校園垃圾分類(lèi)活動(dòng)，學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí)，并監(jiān)督和指導(dǎo)校園內(nèi)的垃圾分類(lèi)工作。4.綠色宿舍評(píng)比：開(kāi)展綠色宿舍評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境?；顒?dòng)步驟：1.宣傳動(dòng)員：通過(guò)校園廣播、宣傳欄等渠道宣傳活動(dòng)內(nèi)容和意義，動(dòng)員學(xué)生積極參與。2.組建團(tuán)隊(duì)：根據(jù)學(xué)生的興