中考語文現(xiàn)代文閱讀分類匯編

—2023年中考非連續(xù)性文本閱讀（65篇）

目錄

“雙減”政策（2023陜西）........................................................3

“雙減”政策（2023四川眉山）......................................................4

“探索”主題學(xué)習(xí)活動（2023浙江溫州）............................................7

C919大型客機（2023四川雅安）..................................................10

博物館（2023江蘇南通）..........................................................12

博物館（2023山東濰坊）..........................................................15

博物館賦能美好生活（2023內(nèi)蒙古赤峰）...........................................18

博物館文創(chuàng)（2023江蘇宿遷）.....................................................21

嫦娥工程（2023江蘇揚州）.......................................................23

傳統(tǒng)文化遇到現(xiàn)代科技（2023山西）...............................................26

低碳行動（2023廣東廣州）.......................................................30

調(diào)查研究（2023湖南株洲）.......................................................32

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（2023黑龍江大慶）...............................................34

感冒（2023遼寧本溪）............................................................35

溝通（2023重慶A卷）...........................................................37

航天飛船發(fā)射（2023山東威海）...................................................41

紅色文化（2023黑龍江牡丹江）...................................................43

華西壩（2023四川成都）.........................................................45

建筑藝術(shù)中的窗子（2023江蘇鎮(zhèn)江）...............................................47

科幻文學(xué)（2023遼宇阜新）.......................................................49

科學(xué)點亮好奇心（2023江蘇連云港）...............................................50

課外閱讀（2023湖北鄂州）.......................................................53

空間站（2023湖南邵陽）.........................................................54

口袋公園（2023內(nèi)蒙古呼和浩特）.................................................56

勞動教育（2023湖南湘潭）.......................................................57

麗水廊橋集錦（2023浙江麗水）...................................................59

糧食（2023廣西）................................................................64

綠色發(fā)展，萬物共生（2023內(nèi)蒙古通遼）..........................................66

綠色生活的多種打開方式（2C23江蘇常州）........................................68

免疫力（2023四川宜賓）.........................................................70

盤錦的地理環(huán)境（2023遼寧盤錦）.................................................73

交調(diào)（2023黑龍江綏化）.........................................................74

氣候變化（2023江蘇鹽城）.......................................................76

錢江潮涌（2023浙江杭州）.......................................................78

勤儉節(jié)約（2023福建?。?........................................................80

青菜（2023福建?。?.............................................................82

青少年的抑郁（2023湖南常德）...................................................84

熱愛家鄉(xiāng)，宣傳沈陽（2023遼寧沈陽）.............................................85

人工智能（2023湖北黃石）.......................................................87

人工智能（2023四川巴中）.......................................................89

人工智能ChalGPT（2023四川自貢）...............................................91

深?？疾欤?023山東青島）.......................................................93

詩歌意象（2023重慶B卷）.......................................................95

濕地（2023安徽）................................................................98

濕地（2023遼寧葫蘆島）.........................................................101

DNA數(shù)據(jù)存儲（2023河南）.....................................................103

宋韻文化（2023浙江紹興）.......................................................105

塑料（2023甘肅蘭州）...........................................................108

特種兵式旅游（2023浙江臺州）...................................................Ill

圖書館（2023江蘇徐州）.........................................................113

為城市賦能（2023湖北荊州）.....................................................115

文化旅游（2023遼寧營口）.......................................................117

文化旅游（2023西藏）...........................................................118

文明行為（2023北京）...........................................................120

文物（2023江西）...............................................................122

舞劇《五星出東方》（2023新疆）.................................................124

消費者維權(quán)（2023湖南郴州）.....................................................126

新時代青年（2023江蘇淮安）....................................................127

音樂治療（2023湖南長沙）.......................................................129

預(yù)防傳染病大流行（2023四川瀘州）..............................................131

中國科技創(chuàng)新（2023內(nèi)蒙古包頭）................................................133

中國園林（2023山東棗莊）.......................................................135

中國載人航天工程（2023湖南張家界）............................................137

自主創(chuàng)新（2023四川廣元）.......................................................139

坐姿（2023浙江金華）...........................................................140

“雙減”政策（2023陜西）

【材料一】中國青年報社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對2006名中小學(xué)學(xué)生.家長進行

問卷調(diào)查，結(jié)果如卜.：

參與率大幅度提高?！半p減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政策價值。課后服務(wù)是關(guān)乎國

計民生的重要民心工程。課后服務(wù)能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，

支持家長就業(yè)，是“順民意、暖人心”的民生工程。課后服務(wù)是強化學(xué)校育人主陣地的

現(xiàn)實途徑?！半p減”深化了校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，夯實學(xué)校育人的主體地位，充分利用學(xué)

校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動。課后服務(wù)是

促進教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學(xué)校，回歸公益，由學(xué)校提供普惠性、高質(zhì)

量的課后服務(wù)，是維護教育公平和教育生態(tài)的

關(guān)鍵舉措。當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)?！读x務(wù)教

育質(zhì)量評價指南》將“實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，提高課后服務(wù)質(zhì)量”列入“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量

評價”重要維度。為此，義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃，為

學(xué)生提供德智體美勞等各個方面、形式多樣的課后育人活動，實現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展中的教

育過程公平，并進一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。

（摘編自《理性認識中小學(xué)課后服務(wù)的價值》，2022.5.25《中國教育報》）

【材料三】中小學(xué)“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”的課后服務(wù)體系已初步建立?？墒牵?/p>

到服務(wù)資金的制約，目前中小學(xué)普遍存在課后服務(wù)內(nèi)容窄化的問題。這個問題在農(nóng)村中

小學(xué)顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村，中小學(xué)受規(guī)模、師資、場地、設(shè)備等因素的限制，只

能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，特色課程的開設(shè)遭遇一定困境。有的小規(guī)模學(xué)校很少開

展興趣特長、體育鍛煉、勞動體驗等活動，出現(xiàn)“特色活動無特色”的尷尬局面。不少

農(nóng)村中小學(xué)由于本校師資力量有限，無法滿足學(xué)生及家長對課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的

要求。學(xué)校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面臨的現(xiàn)實困境，如：發(fā)揮教師的

專業(yè)特長，設(shè)立符合教師專業(yè)背景和教學(xué)特長的項目；廣泛動員科普、文藝、體育工作

者和退役運動員、民間藝人、非遺傳承人以及社會各界熱心人士，赴農(nóng)村開展形式多樣

的公益性服務(wù)活動；充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣n后志愿服務(wù)平臺的作用，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村

小規(guī)模學(xué)校開展課摘橘色服僦化農(nóng)村?中小學(xué)課后服務(wù)》，2022.12.15《中國教育報》）

【材料四】本世紀初，美國相關(guān)機構(gòu)創(chuàng)建的“課后聯(lián)盟”（AfterschoolAlliance）,

整合社會資源，進行課后服務(wù)的全面協(xié)調(diào)，與其他教育機構(gòu)及社會組織建立廣泛合作關(guān)系,

成為課后服務(wù)的資源庫、關(guān)系網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)站。''課后聯(lián)盟”在推動課后服務(wù)可持續(xù)發(fā)展和

幫助低收入家庭學(xué)生接受課后服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價值和理念?！罢n

后聯(lián)盟”通過對課后服務(wù)實踐開展調(diào)查和研究，及時發(fā)布調(diào)研信息和研究報告，讓廣大

民眾了解課后服務(wù)的成果和積極影響，引起社會和家長對課后服務(wù)的關(guān)注。其次，多渠

道籌措及金。據(jù)最新調(diào)查顯示，“費用太貴”仍然是制約美國學(xué)生接受課后服務(wù)的首要

原因?！罢n后聯(lián)盟”與學(xué)校、社區(qū)建立

廣泛合作關(guān)系，通過充分利用學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會、

個人捐贈等來緩解資金緊張狀況，并對資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開

展研究與評估?！罢n后聯(lián)盟”定期發(fā)布研究評估報告，為政策制定者提供決策參考，讓民眾

及時了解課后服務(wù)的效果和影響，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選擇課后課程。

（摘編自《孩子放學(xué)去哪兒——美國的課后服務(wù)》，2022.6.16《光明日報》）

（1）根據(jù)【材料二】，簡要概括“雙減”政策下中小學(xué)開展課后服務(wù)的政策價值。

（2）目前，我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開設(shè)遭遇困境。美國“課后聯(lián)盟”的

哪些具體做法，對我們有借鑒作用？

（3）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項是

A.問卷調(diào)查顯示：?半以上的中小學(xué)學(xué)生家長認為學(xué)生作業(yè)總量和時長得到有效控制、

課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提升、教育教學(xué)活動更加多樣化。

B.義務(wù)教方學(xué)校必須將課后服務(wù)納入教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供普惠性、高質(zhì)量的

課后服務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)量公平。

C.大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)目前只能提供已建立的“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”課后服務(wù)體系中的

“基礎(chǔ)托管”，還不能夠完全提供“素質(zhì)拓展”的相關(guān)內(nèi)容。

D.美國“課后聯(lián)盟”是課后服務(wù)的資源庫、關(guān)系網(wǎng)、聯(lián)絡(luò)站，在整合社會資源、建立廣

泛合作關(guān)系、制定課后服務(wù)相關(guān)政策等方面發(fā)揮了重耍作用。

【答案】

（1）①課后服務(wù)是關(guān)乎國計民生的重要民心工程。②課后服務(wù)是強化學(xué)校育人主陣地

的現(xiàn)實途徑。③課后服務(wù)是促進教育公平普高的重要舉措。

（2）①多渠道籌措資金，加強資金的合理規(guī)劃使用。這種做法對解決我國農(nóng)村中小學(xué)

課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資等方面存在的問題有幫助。②開展研究與評估，引導(dǎo)學(xué)生家長

合理選擇課后課程。這種做法對我國農(nóng)村中小學(xué)合理開設(shè)課后特色課程，滿足學(xué)生及家長對

課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求有啟發(fā)

（3）C

（2023年陜西）

“雙減”政策（2023四川眉山）

【材料一】

北京2月28日電（記者唐芋爾）江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機制”

保障孩子充足睡眠。學(xué)校給家長的通知中，要求學(xué)生晚上超過9點就停止做作業(yè)，未完

成的也不用補做?！白鳂I(yè)熔斷”很快登上熱門話題榜。

據(jù)了解，“雙減”政策對義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時長作出明確規(guī)定：小學(xué)一、二

年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初

中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。據(jù)調(diào)查，學(xué)校布置的家庭書面作業(yè)少了，但

家長們擔(dān)心孩了成績下滑，主動給孩了?“加餐”，帶來新的作業(yè)負擔(dān)，孩了?并沒有睡得

更早。（摘編自《光明日報》）

【材料二】

2021年“雙減”政策出臺后，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)問題整體上發(fā)生了積極變化，學(xué)校布

置的作業(yè)量和校外培訓(xùn)班數(shù)量都顯著下降。然而，進一步推進和深化“雙減”改革仍然

面臨著一系列深層次的困難和挑戰(zhàn)。中高考的升學(xué)壓力與“減負”之間的矛盾，仍呼噢

著繼續(xù)深化招生考試改革。此外，一部分教師利家長仍把提前學(xué)習(xí)和過度學(xué)習(xí)作為制勝

法寶為了說明過度學(xué)習(xí)的危害,筆者特意調(diào)取了一項大型研究項目數(shù)據(jù)庫中某省會城市

所有小學(xué)的26630名六年級學(xué)生的調(diào)研數(shù)據(jù)，制作了下面兩個統(tǒng)計圖：

120(X1120(X1

詡培

工10000Xloom

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看KOOO￥8000

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學(xué)

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W601川739H9396629520QJ67

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或

20也

分

分

/IMI小時2小時3小時4小M6小時7小?。?小胖9小時10小H

帔口左右左右是右左右以下髭右友右e右髭心

能大放學(xué)5川卜”作?的時間M大晚上?我的時同

從上表可以看出，過度學(xué)習(xí)得不償失，這種現(xiàn)象響待改變.

（摘編自《人民數(shù)行》）

【材料三】

①過度學(xué)習(xí)是多方面原因相互作用的結(jié)果。其中，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實的原

因：既有理論的原因，也有制度和操作的原因。

②首先與中國古代教育傳統(tǒng)有關(guān)。中國素有讀書做圣賢的思想，即所謂的“萬般皆

下品，唯有讀書高”。倡導(dǎo)“頭懸梁，椎刺骨”，實際上就是鼓勵“過度學(xué)習(xí)”。

③其次是去理性的教育操作。這種教育操作違背教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，教育過

程兒乎無視兒童的需要，缺少個性化的教育；超前學(xué)習(xí)和重復(fù)學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴重。如小學(xué)數(shù)

學(xué)在三年級開始學(xué)習(xí)速度問題，此后各種類型的速度問題還出現(xiàn)在四到六年級的自然

數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算中。

④三是重知識的考評制度。在這種制度中，考評的范圍與內(nèi)容就是教材中的內(nèi)容,

考試成績就代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的工作績效，進而影響著學(xué)生的前途、教師的

待遇和學(xué)校的聲譽。它以分數(shù)作為排名和升學(xué)的唯一依據(jù)，導(dǎo)致分數(shù)上過于激烈的競爭。

⑤四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，試圖通過過度學(xué)習(xí)彌補。

⑥學(xué)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生生活的全部，童年歲月在學(xué)習(xí)領(lǐng)域以外欠下的耕耘，如運動鍛煉

和興趣愛好培養(yǎng)、情商和社會性發(fā)展、生涯體驗與價值觀碰撞等，都需要在成年后用加

倍的時間償還。學(xué)習(xí)莫用十分力，留得幾分行天地。

（摘編自《全球教育展望》）

17.下列對材料一的觀點，表述正確的一項是（）

A.江蘇省常州市一所小學(xué)將啟用“作業(yè)熔斷機制”保障孩子充足睡眠。

B.江蘇省常州市某校的“作業(yè)熔斷”登上熱門話題榜，弓發(fā)社會熱議。

C.“雙減”政策對義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時長都作出了明確的規(guī)定。

D.“作業(yè)熔斷機制”并不能真正解決孩子們的作業(yè)多和睡眠少的問題。

18.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析?，不或砸的一項是（）

A.實施“雙減”后學(xué)生的培訓(xùn)和作業(yè)量明顯減少，但過度學(xué)習(xí)現(xiàn)象仍然存在。

B.過多的課后作業(yè)時間以及過小的睡眠時間只會導(dǎo)致小學(xué)生的成績越來越差-

C.過度學(xué)習(xí)是多種原因作用的結(jié)果，根本原因是無視兒童需要和教學(xué)效率低下。

D.過度學(xué)習(xí)不利于學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)和社會性的發(fā)展，影響價值觀的形成。

19.過度學(xué)習(xí)會影響學(xué)生的終身發(fā)展。你認為應(yīng)該如何改變“過度學(xué)習(xí)”現(xiàn)狀？請結(jié)合

上面材料簡要說明。

【答案】

17.D

18.C

19.示例：①學(xué)校應(yīng)落實“雙減”政策，重新擬定考評制度，遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展

規(guī)律，嚴格控制作業(yè)量。

②教師應(yīng)該提高教學(xué)效率，因材施教、采用個性化教學(xué)，嚴格控制作業(yè)量。

③家長少給孩子報補習(xí)班、不額外“加餐”，應(yīng)該帶著孩子多參加戶外實踐、多運動鍛

煉、培養(yǎng)孩子興趣愛好。

④學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，嚴格遵循作息時間，多運動鍛煉。

【解析】

【17題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解與辨析。

A.有誤，選項屬于陳述事件，沒有陳述觀點，不符合題意；

B.有誤，選項交代事件影響，沒有陳述觀點，不符合題意；

C.有誤，選項介紹事件背景，沒有陳述觀點，不符合題意：

故選Do

【18題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解分析。

C.有誤，根據(jù)材料三“其次是去理性的教育操作。這種教育操作違背教育規(guī)律和兒童發(fā)

展規(guī)律，教育過程幾乎無視兒童的需要，缺少個性化的教育”“四是部分教師的教學(xué)效率和

部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，試圖通過過度學(xué)習(xí)彌補?！笨芍盁o視兒童需要和教學(xué)效率低下”

并非根本原因，只是教育操作層面的原因，根據(jù)材料三“過度學(xué)習(xí)是多方面原因相互作用的

結(jié)果。其中，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實的原因：既有理論的原因，也有制度和操作的原因”

可知，過度學(xué)習(xí)的根本原因應(yīng)當(dāng)由歷史、現(xiàn)實、理論、制度、操作等合力而成。

故選C。

【19題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解。

①根據(jù)材料一第二段“據(jù)了解，‘雙減’政策對義務(wù)教育階段的作業(yè)量和時長作出

明確規(guī)定：小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時

間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘”可概括為：學(xué)校應(yīng)落實

“雙減”政策，遵循教育規(guī)律和兒童發(fā)展規(guī)律，嚴格控制作業(yè)量；

②根據(jù)材料三④段“三是重知識的考評制度。在這種制度中，考評的范圍與內(nèi)容就

是教材中的內(nèi)容，考試成代表著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教師的工作績效，進而影響著學(xué)生的

前途、教師的待遇和學(xué)校榮譽。它以分數(shù)作為排名和升學(xué)的唯一依據(jù)，導(dǎo)致分數(shù)上過于

激烈的競爭”可概括為概括為：教育部門應(yīng)制定合理的考評制度，避免分數(shù)上過于激烈

的競⑤根據(jù)材料三⑥段“學(xué)習(xí)不應(yīng)是學(xué)生生活的全部，童年歲月在學(xué)習(xí)領(lǐng)域以外欠下的

耕耘，如運動鍛煉和興趣愛好培養(yǎng)、情商和社會性發(fā)展、生涯體驗與價值觀碰撞等，都

需要在成年后用加倍的時間償還”可概括為：①家長少給孩子很補習(xí)班、不額外”加

餐”，應(yīng)該帶著孩子多參加戶外實踐、多運動鍛煉、培養(yǎng)孩子興趣愛好；

④根據(jù)材料三⑤段“四是部分教師的教學(xué)效率和部分學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，試圖通過

過度學(xué)習(xí)彌補?！苯處熞岣呓虒W(xué)效率，學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

（2023年四川眉山）

“探索”主題學(xué)習(xí)活動（2023浙江溫州）

你可借助后面的資料夾，完成任務(wù)！

【認識探索者】

（1）小組發(fā)現(xiàn)，很多“心”字旁的漢字可概括探索者的優(yōu)秀品質(zhì)。根據(jù)積累，完

成思維導(dǎo)圖。

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（2）借助“課外資料”，完成“探索者”系列卡片制作。

考古人員：探月科技工作者：不斷突破的圓夢人

溫州古港是如何被發(fā)掘的？歷史盛景

如何被實證？歷史文物又是如何被修復(fù)的

呢？

面對遙遠的歷史，考古人員發(fā)掘遺跡，

修復(fù)文物，從斷垣殘片中尋找證據(jù)。他們的

努力，讓我們有機會看見古人的生活場景和

歷史的面貌。

①補全“考古人員”卡片標(biāo)題。

②撰寫“探月科技工作者”卡片介紹語。

【學(xué)習(xí)探索力】

（3）小組探究各學(xué)科“探索活動”的共性。請借助“課內(nèi)資料”，完成表格。

活動名稱本學(xué)科知識關(guān)聯(lián)學(xué)科能力（方法）成果

倡導(dǎo)低碳生活應(yīng)用文寫作知識等科學(xué)等查閱資料宣傳稿

收集生物樣品，嘗試生物分生物分類知識等語文等②__________③________

類

考察近代歷史遺跡①_______________語文等考察報告

等

各學(xué)科“探索”的共性：④

（4）向名著學(xué)“探索”。從下面名著中選擇一本，結(jié)合具體內(nèi)容，總結(jié)作者的探索方法。

A.《紅星照耀中國》（埃德加?斯諾）

B.《昆蟲記》（法布爾）

C.《寂靜的春天》（蕾切爾?卡森）

【做個探索者】

（5）小組開展探索活動。從下面方案中選擇其一，借助“資料夾”，根據(jù)要求，補寫相

關(guān)內(nèi)容。要求：實施過程分步驟，有方法，可操作性強：成果明確。

（甲）（乙）

探索“千年古港與龍泉青瓷關(guān)系”的方案關(guān)于深度了解“嫦娥工程”的方案

活動目的：解密溫州古港遺址出土大量龍活動目的：深度了解“嫦娥工程”的探月歷程

泉青瓷的原因。和成果。

活動準(zhǔn)備：（略）活動準(zhǔn)備：（略）

實施過程和預(yù)計成果：實施過程和預(yù)計成果：

課內(nèi)資料

資料夾

語文

粽合性學(xué)習(xí)：倡導(dǎo)低碳生活

1.圍繞專題，了解相關(guān)知識。可以從?些權(quán)威網(wǎng)站搜集最新的可靠數(shù)據(jù)，也可以從地理

課本、百科全書中找相應(yīng)的介紹，還可以訪問權(quán)威人士，咨詢相關(guān)學(xué)科老師。

2.實地考察，獲取直接資料。走出校園，用筆記錄，用相機拍攝。比如村邊小河清水不

再，泡沫四溢，實地考察一下，記下你的感受；拍攝一張霧輾鎖城、行人戴口罩出行的

照片，會發(fā)現(xiàn)保護環(huán)境是多么迫切。

3.撰寫宜傳文稿。

（選自八年級下冊《語文》）

科學(xué)歷史

研究性學(xué)習(xí)課題：活動課：考察近代歷史遺跡

收集生物樣品，嘗試生物分類活動目的

1.通過杳閱圖書資料或利用網(wǎng)絡(luò)搜索，r了解家鄉(xiāng)與近代中國有關(guān)的建筑物、紀念館等

解物種的多樣性。歷史遺跡，感受近代中國歷史。

2.選擇8?10種生物進行觀察，認識不同活動步驟

生物之間的獨特性，嘗試用外形、顏色、】.活動準(zhǔn)備……

大小、生活環(huán)境或其他因素，設(shè)計二歧式2.活動實施①實地考察、參觀，拍攝圖片資料,

檢索表對收集到的不同生物進行分類。記錄相關(guān)人員的講解、介紹。②到圖書館、檔

3.實地調(diào)查不同環(huán)境條件下的生物種類和案館查找相關(guān)資料，作為實地考察資料的補

數(shù)量（如校園、農(nóng)田、樹林等），通過調(diào)查、充。③走訪與之相關(guān)的老人或名人的后代，了

分析，列出造成生物種類和數(shù)量差異的各解相關(guān)的逸聞趣事，使歷史建筑鮮活、生動起

種環(huán)境因素。來。

4.寫出調(diào)查報告，討論物種多樣性對人類3.成果匯報結(jié)合所學(xué)中國近代史知識,將考察

生存的意義。訪問的內(nèi)容撰寫成一篇考察報告，重點在于對

（選自七年級卜冊《科學(xué)》）背景和影響的分析C

（選自八年級

上冊《中國歷史》）

◎課外資料

實證千年商港再現(xiàn)“海絲”繁華

浙江溫州朔門古港遺址以碼頭、航道、航標(biāo)等要素齊備的遺跡，實證了古代“海

上絲綢之路”的繁盛和存續(xù)，填補了相關(guān)研究的一大空白，具有重要的文化價值和國際

意義。遺址出土了大批瓷器、漆器、金屬器及其殘片，僅瓷器殘片就有1（）噸左右，可以

修復(fù)的文物超過3000件。

“根據(jù)史料記載，宋元時期，龍泉青瓷是中國外銷鴕器的‘主力軍龍泉和溫

州間有甌江水路相通，龍泉青瓷從溫州出口最為便捷。”中國古陶瓷學(xué)會常務(wù)副會長、復(fù)

旦大學(xué)文博系教授沈岳明說。

從遺跡到遺物，古港遺址提供了“海上絲綢之路”在宋元時期進入鼎盛的充分證

據(jù)。“通常研究'海上絲綢之路'，主要分為生產(chǎn)、運輸和市場這三個環(huán)節(jié)。在這個遺址

里，與三環(huán)節(jié)相關(guān)的窯業(yè)以及城市、碼頭、航船、航線和航標(biāo)塔，所有的要素都非常齊

全。”國家文物局考古研究中心副主任孫鍵說。

（選自

“新華全媒頭條”，有改動）

中國“始娥工程”:“繞、落、回”三步走示意圖

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（選自“人民日報”公眾號，有改動）

【答案】

9、（1）恒（2）示例：志以探尋民族解放的革命道路為己任，如紅軍。

10、（1）示例：一絲不茍的解密者

（2）示例：人類怎樣才能登上月球？月球基地如何建立？將來人類能在月球上居住嗎？

面對茫茫宇宙，探月工作者從未停止探尋，實現(xiàn)了一個又一個的探月目標(biāo)，漸漸揭開月球的

神秘面紗。他們的探索，定會實現(xiàn)中國人更深遠的登月之夢。

11、（1）示例：中國近代史知識（2）示例：實地考察（3）調(diào)查報告（4）示例：各學(xué)

科“探索”都要運用本學(xué)科的知識，融合其他學(xué)科知識，并采用合適的方法解決相關(guān)問題，

形成成果。

12、示例1：斯諾深入革命根據(jù)地，采訪了毛澤東、周恩來、彭德懷等眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖

和紅軍將領(lǐng)，了解他們的家庭環(huán)境和青少年時代的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，從而理解他們成為共產(chǎn)黨

人的原因。他走到根據(jù)地老百姓當(dāng)中，了解紅軍生活、社會制度、教育情況等。斯諾通過采

訪、實地調(diào)查等有效方法完成了自己對蘇區(qū)和紅軍之謎的探索，并以紀實作品的形式向全世

界作出自己的解答。

示例2：法布爾通過多次實驗發(fā)現(xiàn)大頭黑布甲連續(xù)裝死時每次的時長不一，如果實驗連

續(xù)進行，它裝死的時間會越來越長。法布爾根據(jù)它裝死的情況做出假設(shè)，并繼續(xù)觀察，最終

得出它只要意識到周邊有人就始終保持不動的結(jié)論，從而了解這種昆蟲連慎而狡猾的性情。

法布爾通過實驗法進行探索，一步步逼近昆蟲世界的真相。

13、示例1：甲。首先，查找資料、詢問歷史老師，了解宋元時期古港經(jīng)貿(mào)往來情況和

龍泉青瓷的制造規(guī)模，記錄相關(guān)信息。第二，查找資料，了解龍泉與溫州的地理位置，作為

實地考察的準(zhǔn)備資料第三，到古港遺址實地考察了解古港當(dāng)時的盛景，并采訪考古學(xué)家，

進一步了解龍泉青瓷從溫州出口到哪些地方或國家，做好記錄■：最后，綜合資料，撰寫龍泉

青瓷在溫州古港遺址大量出土的調(diào)查報告。

示例2：乙。查詢資料、詢問科學(xué)老師，了解“嫦娥工程”的整體規(guī)劃、“繞、落、回”

三階段中關(guān)鍵技術(shù)，如軟著陸和無人采樣返回等，記錄相關(guān)信息：查找相關(guān)新聞，了解“嫦

娥工程”未來探月藍圖，如載人登月、建立月球基地，并做好記錄；有條件可采訪航天工作

人員，記錄“嫦娥工程”背后科技工作者的感人故事，獲取生動的素材；整理材料，撰寫“嫦

娥工程”的探月歷程和成果的報告。

C919大型客機（2023四川雅安）

【材料一】

①2023年5月28H,這是中國民航史上一個值得標(biāo)注的日子，一個值得所有中國人記

住的日子。國產(chǎn)大型客機C919從上海虹橋飛抵北京首都國際機場，首航成功。這標(biāo)志著大

型客機C919走通設(shè)計、研制、取證、首航的完整歷程，在今天完成了“成人禮”，正式投入

商業(yè)運營;也標(biāo)志著從今天開始，中國的藍天上，有C919:讓中國的大飛機翱翔藍天了自己

的大客機，它的名字叫C919。

②從5月29日開始，東航上海到成都的航班MU9197也是這架C919客機執(zhí)飛。

（新華社等，有刪改）

【材料二】

①C919大型客機于2007年立項，2017年首飛，2022年9月29FI取得中國民航局

型號合格證（TC證），H月29日,取得中國民航局生產(chǎn)許可證（PC證）。C919中的“C”,

既是“中國”英文名稱CHINA的首字母，也是肩負大客機歷史使命的中國商飛公司英文

縮寫COMAC的首字母，體現(xiàn)了大型客機是國家的意志、人民的期望。第一個“9”，寓意

是天長地久，“19”則代表的是這種大型客機的最大載客量為190座。

②據(jù)了解，C919客機國產(chǎn)化率達到60%。在飛機制造中，錄具技術(shù)含量、成本占比

最高的是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、發(fā)動機系統(tǒng)和航電系統(tǒng)這三個部分。其中,C919客機的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)由

中國商飛設(shè)計，多家國內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主知識產(chǎn)權(quán)；發(fā)動機系統(tǒng)則由美法

合資公司CFU提供；航電系統(tǒng)由中美合資的昂際航電公司提供,除上述三大系統(tǒng)外，飛

機其他部分的組件和技術(shù)也多由中外合資企業(yè)提供。

③東航為全球首架C919客機配備了兩艙布局，164座,包括8個公務(wù)艙位和156個

經(jīng)濟艙位，所有艙位均選用完全自主研發(fā)的新?代國產(chǎn)客艙座奇，“乘坐舒適寬敞”將

是C919客機今后服務(wù)旅客時鮮明的亮色?？团撨€選裝了共20個12英寸吊裝顯示器，

支持高清1080P電影放映，這也是東航單通道機隊首次引入1080P的節(jié)目裝載。

④截至2022年底，C919大型客機累計獲得32家客戶1035架訂單。

（每日經(jīng)濟新聞等，有刪改）

【材料三】

①中國民航高質(zhì)量發(fā)展研究中心專家藜琦說，“這次商業(yè)首飛對C919客機來說具有

從‘產(chǎn)品'到'商品’的里程碑意義?！敝袊こ淘涸菏?、國家大飛機重大專項專家咨

詢委員會主任張彥仲說，“C919客機它不僅僅是一款飛機，它帶動了整個國家科學(xué)技術(shù)

發(fā)展，也形成了一個很大的產(chǎn)業(yè)鏈和供應(yīng)鏈J

②C919飛機的成功是我國深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果，是外設(shè)制

造強國的重要標(biāo)志

14、以上材料說明的共同對象是什么？它最顯著的特點是什么？（2分）

15、下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項是（）（3分）

A.2023年5月28日，C919客機商業(yè)首飛成功。C919客機完成了設(shè)計、研制、取證、

首航的全部過程，正式投入商業(yè)運營。

B.在飛機制造中，最具技術(shù)含量、成本占比最高的是結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、發(fā)動機系統(tǒng)和航電系統(tǒng)

這三個部分。C919客機的這三個系統(tǒng)均由中國商飛設(shè)計，多家國內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全

自主知識產(chǎn)權(quán)。

C.C919客機的商業(yè)首飛具有從“產(chǎn)品”到“商品”的里程碑意義;C919飛機的成功是我

國深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得的重大成果。

D.材料二第①段以時間為序，依次介紹了C919客機的立項、首飛、取得中國民航局型

號合格證（TC證）、取得中國民航局生產(chǎn)許可證（PC證）等內(nèi)容。

16、從下列兩題中任選一題作答。（兩題均答則以第一小題計分）（3分）

（1）材料二第③段中畫線句子采用了什么說明方法?有什么作用？請簡答。

（2）材料二笫④段中畫線句子怎樣體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性?請結(jié)合內(nèi)容簡答。

【答案】

14、說明的共同對象：國產(chǎn)大型客機C919（或C919客機/C919飛機/C919）（l分）；最顯著

特點：國產(chǎn)化率達到60舟（1分）。

15、BC919只有結(jié)構(gòu)系統(tǒng)由中國商飛設(shè)計，多家國內(nèi)企業(yè)一起制造，具備完全自主

知識產(chǎn)權(quán)。

16、（1）說明方法:列數(shù)字（1分）；作用：列舉了“兩艙”“164座”“8個”“1字個”數(shù)

據(jù)（或列舉具體數(shù)據(jù)）（1分），準(zhǔn)確說明了C919客機載客量大、乘坐舒適寬敞的特點（答出“載

客量大、乘坐舒適寬敞”中一個點也給1分）（1分）。

（2）”截至2022年底”從時間上進行限制（1分），說明C919大型客機累計獲得的訂單

數(shù)是在2022年底之前的數(shù)據(jù)，不包括之后的數(shù)據(jù)（1分）；引用“32家”和“1035架”兩個

確數(shù)準(zhǔn)確說明了訂單數(shù)量（1分）。

（2023年四川雅安）

博物館（2023江蘇南通）

【材料一】

【材料二】

①南通博物苑鎮(zhèn)館之寶越窯青燒皮囊式壺，屬于國家?級文物，1973年出土

于南通市區(qū)人防工地，為我國晚唐到五代時期越窯青瓷產(chǎn)品，被列為江蘇省24件國寶

Z-o作為目前越窯青瓷中皮囊式壺孤品，這件文物從出土之時就受到人們的珍視。

②此品造型規(guī)整，渾圓飽滿。通高約20厘米，最大腹圍50厘米，腹側(cè)寬約15厘

米，底徑9厘米。器物工藝精致，線條流暢。壺身左右兩側(cè)和腹部各有一條凸起線；流

呈直管狀，楨角分明，在相對于管狀流的另一側(cè)翹起一羽狀尾，尾下有一小孔：提梁下

端與壺體的連接處，呈相對的龍苜狀，提梁與壺身多處有壓印的連珠紋；壺底為圈足，

足墻較高，內(nèi)側(cè)微微外撇，底而施滿釉，足端/胎線處隱約可見支燒痕。器身通體施勻

凈滋潤的淡青綠色釉，青翠的釉色光潔柔和。整個器具洋溢著濃郁的民族風(fēng)格和雍容的

③越窯青瓷皮囊式壺擁有北方游牧民族所用的皮囊的形狀，卻在南方窯口燒造，體

現(xiàn)了古代南北方之間經(jīng)濟和文化的交流。而論其藝術(shù)價值，越窯吉盜心算式壺星罕見的

“秘色瓷”，代表了當(dāng)時中國制瓷的最高水準(zhǔn)。正如唐代詩人陸龜蒙在《秘色越器》中

所贊譽的：“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來?！?/p>

（選自2022年8月31日《揚子晚報》,

有刪改）

【材料三】

在博物館邂逅優(yōu)質(zhì)文化資源

①國際博物館日之際，上海博物館舉辦的藝術(shù)嘉年華活動，吸引了許多觀眾前往看展。

這是“博物館熱”的一個生動縮影，也是博物館順應(yīng)人民群眾對美好生活向往的具體案例。

②?盟?物濃縮文化，方寸之間解碼文明。作為保護和傳承人類文明的重要場所，博物

館不僅是歷史文化記憶的寶庫，也是人們借以認識過去、把握今天、探索未來的場所。展現(xiàn)

燦爛文明的歷史博物館、講述紅色故事的革命紀念館、展示特色文化的民俗博物館.…近年

來，我國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們更為多樣

的文化選擇。

③從線下展覽到網(wǎng)上展廳，從文物“微課堂”到文創(chuàng)產(chǎn)品，如今，博物館離人們的生活

越來越近,逛博物館越來越成為?種生活方式。人們或是在館中游覽,或是在“云端博物館”

漫游，或是參與研學(xué)活動、學(xué)習(xí)相關(guān)知識。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引更多人走進博物館。

④激發(fā)博物館的活力，需要用“一方水土”滋養(yǎng)“一方空間”。浙江杭州南宋德壽宮遺

址博物館在遺址上打造沉浸式體驗，以原貌、原尺度立體標(biāo)識展示，讓宋韻走進尋常百姓家:

山東青州博物館根據(jù)館藏文物和青州文化中的典型元素進行創(chuàng)作，并邀請觀眾參與互動……

各地博物館聚焦特點、做強特色，使博物館成為不同年齡觀眾的“打卡地”。這啟示我們，

依托獨特資源形成新優(yōu)勢、開辟新路徑，就能靠“別具一格”匯聚起更多人氣。

⑤文物“活起來”，博物館才能“火起來”。文物活化利用，既需要薪火相傳、代代守護，

更需要與時俱進、勇于創(chuàng)新。比如，廣東省流動博物館探索“無圍墻"博物館，將展覽延伸到

大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。又如，陜西歷史博物館

以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視頻切片技術(shù)、H5技術(shù)打造虛擬展覽，將

韓休墓考古現(xiàn)場完整呈現(xiàn)。從講好文物背后的故事，到開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，再到運用全息投影、

虛擬現(xiàn)實等技術(shù)提升展覽的趣味性和互動性，堅持守正創(chuàng)新，拉近觀眾與博物館的距離，才

能讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。

⑥國家領(lǐng)導(dǎo)人強調(diào)：“一個博物院就是一所大學(xué)校?！逼诖鞯夭┪镳^繼續(xù)推動中華優(yōu)

秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓更多人與優(yōu)質(zhì)文化資源相遇。

（選自2023年5月18日《人民日報》，有刪改）

同學(xué)們參加''博物館里好通游”社會實踐活動。

14、小南同學(xué)想提前了解南通博物苑鎮(zhèn)館之寶〃越窯青瓷皮囊式壺”，請你結(jié)合材料、

向他介紹通過互聯(lián)網(wǎng)查找這一資料的步驟。（1分）

15、你在南通博物苑看到越窯青瓷皮囊式壺，并閱讀了詳細資料（見材料二）。請根據(jù)資

料制作文物卡片。（4分）

越畬吉克

名稱文物等級國家一級文物

皮囊式爽

晚包到五

制作年代出土?xí)r間1973年

代時期

<1>_

特征工藝梢致，線條流幀

<2）________

16、作為南通博物苑的一名小小解說員，你來到“南通文旅直播間”，與聽眾互動

答疑。請結(jié)合三則材料，完成對話。（8分）

聽眾1：您好，我是一名文物愛好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶,

你們有哪些好的做法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來”（4分）

你：⑴_________________________________________________________________

聽眾2:您好，我是一名中學(xué)生。我從報紙.上看到，近幾年來，南通博物館群接待

的參觀人數(shù)一年比一年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱”的原因有哪些（4分）

你：（2）________________________________________________________

【答案】

14、打開瀏覽器，在搜索把輸人關(guān)鍵字“南通博物苑“，點擊搜索，進入南通博物苑

官方網(wǎng)站，點擊上方“收藏”板塊，進入“珍品賞析”頁面，即可了解南通博物苑鎮(zhèn)館

之寶”越窯青瓷皮囊式壺”相關(guān)內(nèi)容。

15、（1）造型規(guī)整，渾圓飽滿（2）通體施釉，釉色潔柔

16、示例，（1）①您好!我冶南通博物苑的官方網(wǎng)站上有鎮(zhèn)館之室的詳細介紹，老仃

娃可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)搜索了解。②我們也在探索“無圍墻”博物館，將展覽延伸

到大街小卷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距離感受文物的魅力。③以大量高精

度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視頻切片技術(shù)等打造3D文物，使文物“活起來”，

老百姓可以隨時隨地通過南通博物苑官網(wǎng)的“3D文物"板塊/解.，④除了云端博物

館、報紙等媒介外，直播間里也會講好文物背后的故事，讓更多老百姓去了解它。⑤

開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，運用全息投影、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)提升南通博物苑，梃覽的趣味性和互動性，

拉近觀眾與博物苑的距離，讓更多老百姓了解它，

（2）①近年來，我國類型豐富，主體多元，普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，

滿足了人們多樣的文化選擇，順應(yīng)了人民群眾對美好生活的向往，②博物餌離人們的生

活越來越近，逛博物館越來越成為一種生活方式，③文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引著

更多人走進博物館。④各地博物館聚焦特點、做強特色，使博物館成為不同年齡觀眾的

“打卡地”，“別具一?格”匯聚起更多人氣。⑤各地堅持守正創(chuàng)新，讓文物“活起來”，

拉近觀眾與博物館的距離，便博物館“火起來”讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力