七上語文期末復(fù)習(xí)：古詩詞賞析考題精練1.對《觀滄海》這首詩的理解，不正確的一項是觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。A．“東臨喝石，以觀滄?！秉c明了“觀滄?！钡奈恢?，雖沒有直接寫到人，但讓讀者似乎看到了詩人登臨碣石觀海時的英姿。B．“樹木叢生，百草豐茂”描寫了島上樹木茂盛、野草繁密的畫面，這一派欣欣向榮的景象讓詩人生發(fā)出豪邁之氣。C．“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫出了蕭瑟秋風(fēng)吹拂，洶涌的波濤濺起陣陣?yán)嘶ǖ木跋蟆Ｔ娙瞬唤a(chǎn)生些許落寞之情。D．這首詩選取了滄海，日月、洪波，星漢等宏大的景物，在蒼涼中又有慷慨之氣，表現(xiàn)了詩人的雄心壯志?！敬鸢浮緾2.閱讀下列詩歌，回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（1）詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些意象？渲染了怎樣的氣氛？（2）詩人為什么要寄“愁心”與“明月”？【答案】（1）楊花和子規(guī)鳥；渲染了無限悲涼感傷的氣氛。（2）借此抒發(fā)對友人的擔(dān)心、思念和關(guān)切之情。（意對即可）3.閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（2）宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語少意足”之說，請結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說說你的理解?！敬鸢浮浚?）“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。（2）．作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，生動形象的描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時光荏苒的場景。表達(dá)了作者見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時也表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊(yùn)含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。4.閱讀下面這首元曲，完成下列題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。1．這首小令表達(dá)了作者怎樣的感情？2．仿照示例，從煉字的角度給“古道西風(fēng)瘦馬”中加點的字做批注?！敬鸢浮?．表達(dá)了游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的感情。2．瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而消瘦，一個“瘦”字，將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致。5.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。1．“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”兩句詩描繪出一幅怎樣的畫面？2．詩人連用“峨眉山、平羌江、清溪、三峽、渝州”五個地名有怎樣的表達(dá)效果？【答案】1．描繪了一幅高峻的峨眉山前，懸掛著半輪秋月，流動的平羌江上，倒映著精亮月影的美麗畫面。2．連用五個地名，不著痕跡地為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思巧妙。6.閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。江南逢李龜年杜甫(詩歌略)(1)“落花時節(jié)”有什么特殊含義?(2分)(2)賞析詩的后兩句的表現(xiàn)手法及思想感情。(2分)(1)比喻國運(yùn)衰微，人生落魄，盛時不再。(或：不僅點明暮春時令，而且隱喻著彼此飄零、社會動亂、民生凋敝、繁華落幕的慨嘆。)(2分，答對兩處即可)(2)表現(xiàn)手法：用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世。思想感情：抒發(fā)對時世之凋敝喪亂與人生凄涼飄零的感慨之情。(2分，意近即可)7.閱讀岑參的兩首詩歌，完成賞析任務(wù)?！炯住啃熊娋湃账奸L安故園【乙】山房春事二首（其二）岑參岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條兩三家。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花?！局尘啊考自娐?。乙詩：天寶元年（742）春，作者游梁園。這首懷古詩寫于游園之后?！疚鰣鼍啊考自娗皟删鋵懗鲋仃栔H，流落在外的詩人內(nèi)心愁苦，勉強(qiáng)去登高賞菊，卻無人送酒，無人相伴?！纠L畫面】乙詩前兩句_________________【賞寫法】甲詩后兩句__________________乙詩后兩句__________________【答案】（1）日暮時分，群鴉亂飛，叫聲嘈雜；極目遠(yuǎn)眺，只有兩三戶人家。梁園一派蕭條破敗的景象。（2）甲詩：運(yùn)用聯(lián)想，想象了故園菊花在淪陷的都城開放的場景，虛實結(jié)合，表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了對飽經(jīng)憂患的人民的同情和對和平的渴望。（3）乙詩：運(yùn)用以樂景寫哀情（反襯）的手法，用庭院中春花盛開情景反襯詩人憑吊古人的傷痛之情。或運(yùn)用擬人的手法，庭樹不知道已人去樓空，春花依然盛開，襯托了詩人憑吊古人的傷痛之情。8.閱讀下面兩首唐詩，完成小題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。兩詩都寫夜間“聞笛”，都抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但寫法上有所不同，請結(jié)合詩句加以分析?！敬鸢浮俊洞阂孤宄锹劦选愤\(yùn)用想象和夸張，突出笛聲的無處不在，借抒發(fā)離情別緒的《折楊柳》表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情?！兑股鲜芙党锹劦选方杈笆闱?，借回樂峰、受降城、丘陵下的沙地等月下景色。戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的思鄉(xiāng)之情。9.閱讀下面的古詩，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫①自古逢秋悲寂寥②，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排③云上，便引詩情到碧霄。（選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》七年級上冊）【注釋】①劉禹錫，字夢得，唐代文學(xué)家。參與王叔文集團(tuán)的政治改革，失敗后屢遭貶謫。②寂寥：冷清蕭條。③排：推開。（1）．請你概括詩中“鶴”這一形象的特點。（2）．詩歌前兩句運(yùn)用了哪種寫作手法？請簡要分析。（3）．閱讀全詩，請你概括詩歌表達(dá)了詩人怎樣的思想情感?！敬鸢浮浚?）孤獨(dú)卻氣勢非凡（2）用對比手法，作者熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定，表現(xiàn)了詩人的自信。（3）表達(dá)了詩人樂觀向上的心境和積極豪邁的氣概。10.閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。兩首詩最后兩句在表現(xiàn)手法上各有特色，請簡要分析其不同之處?！敬鸢浮俊兑褂昙谋薄返暮髢删洳捎锰搶嵪嗌?，情景交融的表現(xiàn)手法?！昂萎?dāng)共剪西窗燭”是作者的想象中的情景是虛寫，“巴山夜雨”是眼前的實景，作者身在郁悶、孤寂的雨夜里憧憬著團(tuán)聚的美好場面，虛實相生，情景交融?！肚锼肌返暮髢删洳捎昧诵睦砻鑼懞蛣幼髅鑼?，寓情于事的表現(xiàn)手法?！皬?fù)恐”二字，刻畫心理入微，寫出詩人由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容?！坝珠_封”的動作寫出了詩人開封驗看，寫出了詩人對這封家書的無比珍視。詩人將對親人的眷戀熔鑄在了臨行前因擔(dān)心又開封的行為中。11.閱讀詩歌完成賞析十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。1．對這首詩賞析有誤的一項是（）A．“僵臥”道出了老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。B．詩中“尚”字表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈而至死不渝的愛國之情，報國之志。C．詩的三、四句集中在一個“夢”字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。D．全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。2．本詩表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】1．A2．表達(dá)作者要收復(fù)失地，統(tǒng)一國家而獻(xiàn)身的愿望。12.閱讀下面一首詩歌，完成下面小題。潼關(guān)譚嗣同終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。1．賞析“簇”字的妙處。2．結(jié)合“河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平”說說詩