人文主題本單元是識(shí)字單元，四篇課文分別以“場(chǎng)景”“樹(shù)木”“動(dòng)物”“農(nóng)事”四個(gè)主題串聯(lián)起了本單元的生字，旨在引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中識(shí)字學(xué)詞。語(yǔ)文園地中部首檢字法的學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)生更好地自主識(shí)字。本組課文的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生親近自然，初步感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課文編排本單元課文內(nèi)容都是大自然中的場(chǎng)景、事物。《場(chǎng)景歌》把語(yǔ)義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在四個(gè)不同場(chǎng)景中，勾勒出一幅幅清新生動(dòng)的風(fēng)景畫，畫面中出現(xiàn)的事物，是不同地域?qū)W生出游時(shí)可以看到的場(chǎng)景；《樹(shù)之歌》介紹了祖國(guó)大江南北常見(jiàn)的樹(shù)木，通過(guò)對(duì)不同樹(shù)木的描述，讓學(xué)生了解它們的基本特點(diǎn)；《拍手歌》是根據(jù)傳統(tǒng)歌謠改編的一首富有時(shí)代氣息的兒歌，通過(guò)有趣的拍手游戲，滲透保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；《田家四季歌》展現(xiàn)了鄉(xiāng)村美麗的四季景色，介紹了一年四季的農(nóng)事活動(dòng)，歌頌了勤勞樸素的生活。語(yǔ)文要素本單元的語(yǔ)文要素是“發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，歸類識(shí)字”?！秷?chǎng)景歌》把語(yǔ)義相關(guān)的數(shù)量詞分類集中在四個(gè)不同的場(chǎng)景中，便于學(xué)生和生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)而熟記課文，識(shí)記生字；《樹(shù)之歌》的生字以帶木字旁的居多，是典型的歸類識(shí)字；《拍手歌》《田家四季歌》易于隨文識(shí)字、按部件歸類識(shí)字。學(xué)生的身心特點(diǎn)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)生的個(gè)體差異1.能結(jié)合圖畫、部件歸類等方法認(rèn)識(shí)68個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫37個(gè)字，積累24個(gè)詞語(yǔ)。2.能借助字理、生活實(shí)際等方法了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。了解數(shù)量詞的不同用法并在語(yǔ)境中運(yùn)用。3.能借助視頻、訪問(wèn)、觀察等方法初步了解不同樹(shù)木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會(huì)大自然的豐富美妙，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。4.懂得閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。1.認(rèn)識(shí)68個(gè)生字，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字，會(huì)寫37個(gè)字，積累24個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)住字旁，知道它與鳥(niǎo)類有關(guān)，能用部件歸類法識(shí)字。2.能結(jié)合圖畫識(shí)字學(xué)文，了解形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。3.了解量詞的不同用法，能在生活情境中恰當(dāng)運(yùn)用量詞。4.懂得閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典。發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群1.背誦《樹(shù)之歌》《田家四季歌》。2.初步了解不同樹(shù)木的基本特點(diǎn)和四季農(nóng)事，懂得動(dòng)物是人類的朋友，感受農(nóng)民的辛勤勞作和豐收的喜悅，體會(huì)大自然的豐富美妙，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。3.背誦民謠《數(shù)九歌》。1.推薦閱讀：《十二月花名歌》。2.實(shí)踐活動(dòng)：(1)自主閱讀《十二月花名歌》,初步了解正月至臘月中每月開(kāi)花的