【語文】武漢取水樓小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷1．

看拼音，寫詞語。漫步在歷史的長河里，我看到了中國勞動(dòng)人民用zhìhuì()砌成的萬里長城；用毅力xiūjiàn()的“世界第八大qíjì()”——紅旗渠。一路走來，這yántú()的風(fēng)景無時(shí)無刻不令我們gǎntàn()。2．選擇正確的字音或字形打“√”。和面（huò

huó）

撒嬌（sā

sǎ）

勞累（lěi

lèi）

模樣（mú

mó）網(wǎng)（洛

絡(luò)）

（幼

幻）覺

（姿

資）勢(shì)

實(shí)（檢

驗(yàn)）3．下列選項(xiàng)中填入橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①水面的小圓暈一圈圈地開去。②他們走在回家的路上，唱起了一首的歌曲。③這只小狗的鼻子真，老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。A．蕩漾

輕巧

靈敏 B．蕩漾

輕快

靈敏C．飄蕩

輕巧

靈巧 D．飄蕩

輕快

靈巧4．照樣子，寫詞語。（1）源源不斷（AABC式）：________

________（2）無憂無慮（ABAC式）：________

________（3）邯鄲學(xué)步（出自寓言故事的成語）________

________5．

請(qǐng)按要求填寫四字詞語，并完成下面的填空。無()無()

相()并()

爭(zhēng)()斗()沒()打()

竊竊()()

筆()紙()（1）、一下課，他倆就在那里________，不知談些什么。（2）、仿寫詞語：無()無()

無()無()6．下列句子中加點(diǎn)詞語的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．我聞到了糖醋排骨的味道，好香?。?B．這部電視劇，我越看越有味道。C．這個(gè)漢堡的味道真不錯(cuò)！ D．我很喜歡蘋果的味道。7．你會(huì)讀“因釋起耒而守株”一句嗎？下列讀法停頓正確的是（

）A．因釋/起耒/而守株 B．因/釋起/耒而守株C．因釋起/耒而/守株 D．因/釋起耒/而守株8．本學(xué)期你一定讀了不少書吧，把讀過的寓言故事分享給大家。中國古代寓言凝結(jié)著中華民族的智慧。我們讀寓言，先要讀懂_____再體會(huì)故事中_____。我讀過的寓言故事有_____、_____。9．按課文內(nèi)容填空（1）春天來了，萬物復(fù)蘇，白居易筆下的江南是“日出_______________，春來_______________?！倍鸥P下的小動(dòng)物也格外可愛，正如詩句“____________________，____________________?！本瓦M(jìn)行了生動(dòng)的描繪。（2）葉圣陶筆下的《荷花》形態(tài)各異：有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒__________，露出嫩黃色的____________。有的還是花骨朵兒，看起來____________________。（3）我們?cè)诮?jīng)典中感悟人生，“見善則遷，__________”告訴我們要知錯(cuò)就改；“眼見為實(shí)，__________”告訴我們不能輕信傳聞，要親眼見證。我還知道了“文房四寶”是_______________。10．閱讀下面文章，完成問題。英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母長大的。外祖母很疼愛他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l教你做的呀？”“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。牛頓長大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。10、給文章擬個(gè)合適的題目：____________________11、將“牛頓把太陽鐘做好了。”這句話改成“被”字句。___________________________．12、牛頓的零用錢一不______，二不_____，只用來_____。13、牛頓做的太陽鐘是什么樣子？在文中找出，并用”——”畫出來。14、讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓什么精神？______________________________________閱讀下面文章，完成問題?！爸髸睜敔?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢？書放進(jìn)鍋里煮，不就煮壞了嗎？”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼樱憬又f：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實(shí)這就是‘煮書’。這樣，他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以從‘煮’語文書入手。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理呢。15、根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語，填在括號(hào)里。①心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。()②一下子明白過來。()③心里不明白，不理解。()16、請(qǐng)你聯(lián)系生活，用“不僅……還……”造一個(gè)句子。___________________________________17、杜甫是怎樣“煮書”的，請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出相關(guān)部分的句子；我們學(xué)語文該怎樣“煮書”？請(qǐng)用“”畫出相關(guān)部分語句。18、你認(rèn)為“讀書破萬卷，下筆如有神”的意思是：_______________________19、“煮書”的好處有很多，今后你會(huì)怎么“煮書”呢？_____________________________20、

快樂寫作。放飛想象，奇妙無比。如果蝸牛健步如飛，如果人類可以冬眠，如果一顆星星躲在草叢里，如果……請(qǐng)你大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象故事，并把夸張、奇特的故事情節(jié)寫清楚。題目自擬?！緟⒖即鸢浮?．

智慧

修建

奇跡

沿途

感嘆【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“慧、建、跡、途、感”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．huó

sā

lèi

mú絡(luò)幻姿驗(yàn)【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音和字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。和面huómiàn：就是在粉狀的物體中加液體攪拌或揉弄使有粘性。撒嬌sājiāo：仗著對(duì)方的寵愛而恣意做出嬌態(tài)。勞累láolèi：（形）由于過度的勞動(dòng)而使人感到疲憊沒有力氣。模樣múyàng：（名）①人的面容或裝束打扮的樣子。②表示時(shí)間或年歲的大略情況。網(wǎng)絡(luò)：是由若干節(jié)點(diǎn)和連接這些節(jié)點(diǎn)的鏈路構(gòu)成，表示諸多對(duì)象及其相互聯(lián)系?；糜X：是指沒有相應(yīng)的客觀刺激時(shí)所出現(xiàn)的知覺體驗(yàn)。姿勢(shì)：（名）身體表現(xiàn)出的樣子；架勢(shì)；陣勢(shì)。實(shí)驗(yàn)：指的是科學(xué)研究的基本方法之一。3．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析。蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。飄蕩：在水上浮動(dòng)。根據(jù)句子①的語境，小圓暈在水面上一圈圈地起伏波動(dòng)，因此選擇“蕩漾”符合語境。輕巧：指小而靈巧。輕快：輕松愉快。根據(jù)句子②的語境，與“歌曲”搭配的詞語是“輕快”符合語境。靈敏：反應(yīng)靈活敏捷快速。靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。根據(jù)句子③的語境，小狗的鼻子大老遠(yuǎn)就能聞到氣味，因此選擇“靈敏”符合語境。4．A【解析】

津津有味

亭亭玉立

無拘無束

一心一意

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴【詳解】本題考查了學(xué)生對(duì)于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。詞語的結(jié)構(gòu)形式可用字母來表示，如“源源不斷”是“AABC”形式，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成題目。（1）源源不斷：詞語結(jié)構(gòu)類型是AABC式，類似的詞語有：念念不忘、滔滔不絕等；（2）無憂無慮：詞語結(jié)構(gòu)類型是ABAC式，類似的詞語有：自言自語、礙手礙腳、畢恭畢敬等等。（3）出自寓言故事的成語，畫蛇添足：原意為畫蛇時(shí)給蛇添上腳，后來比喻虛構(gòu)事實(shí)，無中生有，多此一舉?？讨矍髣Γ阂话惚扔魉朗亟虠l，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。5．

憂

慮

提

論

奇

艷

精

采

私

語

墨

硯

竊竊私語

邊

際

依

靠【詳解】本題考查補(bǔ)寫詞語及選詞填空。平時(shí)注意積累和識(shí)記。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時(shí)要依據(jù)意思結(jié)合語境來選。無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。?zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。沒精打采：形容不高興，不振作。竊竊私語：暗地里小聲說話。筆墨紙硯：是中國獨(dú)有的文書工具，即文房四寶。（1）、根據(jù)語境填“竊竊私語”。（2）、此類詞語還有：無影無蹤、無法無天、無緣無故、無依無靠、無邊無際等。6．B【解析】B本題考查多義字。A、Ｃ、Ｄ項(xiàng)中“味道”意為“舌頭接觸東西時(shí)所得到的感覺”。B項(xiàng)中“味道”意為“比喻某種感受、情趣、意味。”，7．D【解析】D本題考查朗讀句子?！耙蜥屍瘃缍刂辍边@句話的意思是，他便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹樁子旁邊。所以斷句為：因/釋起耒/而守株。8．

故事內(nèi)容

道理

狐貍和烏鴉

狼和小羊等【解析】本題考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。寓言的故事情節(jié)設(shè)置的好壞關(guān)系到寓言的未來。中國歷來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇《農(nóng)夫和蛇》在世界范圍內(nèi)享有很高的知名度。其成功之處在于故事的可讀性很強(qiáng)，無論人們的文化水準(zhǔn)高低，都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我們讀寓言，先要讀懂故事內(nèi)容，再體會(huì)故事中蘊(yùn)含的道理。9．

江花紅勝火

江水綠如藍(lán)

泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦

全展開了

小蓮蓬

飽脹得馬上要破裂似的

有過則改

耳聽為虛

筆、墨、紙、硯【解析】（1）本題考查詩詞名句識(shí)記?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)?！背鲎蕴拼娙税拙右椎摹稇浗稀罚ㄆ湟唬?，句意：春天到來時(shí)，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。原文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！背鲎蕴拼鸥Φ摹督^句二首》（其一），句意：燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。原文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（2）本題考查現(xiàn)代文默寫?！逗苫ā肥侵骷胰~圣陶所作的一篇散文，作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面。選句出自《荷花》的第二段，原文：荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。（3）本題考查名句和文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！耙娚苿t遷，有過則改”出自《周易》，句意：見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正?！岸牉樘?，眼見為實(shí)”出自《說苑·政理》，句意：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實(shí)。聽來的傳聞是靠不住的，親眼看到才算是真實(shí)的。文房四寶，是中國獨(dú)有的書法繪畫工具(書畫用具)，即筆、墨、紙、硯。10．10、我自己想出來的

142．太陽鐘被牛頓做好了。

143．

買糖果

買玩具

買錘子和鋸子

144．一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條。

145．讀了這篇短文，我要學(xué)習(xí)牛頓敢于想象，敢于思考精神?！窘馕觥?0、本題考查對(duì)文章的概括能力?？梢匀ノ恼聦ふ液线m的短語放在標(biāo)題當(dāng)中。11、本題考查句式轉(zhuǎn)換。改成“被”字句只需要將兩個(gè)名詞的位置調(diào)換一下，將“把”變成“被”字即可。12、本題考查文章的內(nèi)容。根據(jù)題干，定位到第一段中的第3句話，根據(jù)內(nèi)容填上合適的詞語。13、本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章中第二段第2句話仔細(xì)描寫了牛頓所做的太陽鐘的樣子，根據(jù)題干要求選取合適的部分畫出來即可。14、本題考查文章的主旨。文章記敘了牛頓制作太陽鐘的事情，表現(xiàn)了牛頓豐富的想象力和勤于思考的品質(zhì)。圍繞這兩點(diǎn)，就可以寫出答案。15、

得心應(yīng)手

豁然開朗

疑惑不解

67．她不僅舉止優(yōu)雅大方，還平易近人。

68．他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！

69．只有做到博覽群書的人，寫作時(shí)才能妙筆生花。

70．反復(fù)品讀，鉆研，將書中的內(nèi)容深入了解，透徹了解。【解析】15、考查了根據(jù)意思找詞語。①得心應(yīng)手：心里怎么想，手就怎么做，形容運(yùn)用自如。②豁然開朗：一下子明白過來。③疑惑不解：心里不明白，不理解。16、考查了造句?！安粌H……還……”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，造句時(shí)注意。如：小麗不僅長的漂亮,還很聰明。17、考查了文段內(nèi)容的理解。從“他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可”可知，杜甫“煮書”為：他小時(shí)候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。從“每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番”可知，我們學(xué)語文應(yīng)每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番。18、考查了句子意思的理解。結(jié)合短文內(nèi)容寫出自己對(duì)詞語的理解即可?！白x書破萬卷，下筆如有神”的意思是：形容博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會(huì)得心應(yīng)手。19、考查了思維拓展。根據(jù)對(duì)短文內(nèi)容的理解和自己的實(shí)際生活作答即可。如：今后在學(xué)習(xí)與生活中要博覽群書，把書讀透，這樣落實(shí)到筆下，運(yùn)用起來就會(huì)得心應(yīng)手。20、

如果母雞能在天空飛翔

一只小母雞在雞舍里待厭了，它看見一群小鳥在天上飛，說:“如果我也能在天上飛，那真是太好了！”一只小鳥從天上飛下來，說:“你也想飛，真是異想天開！”又飛來一群剛會(huì)飛的幼鳥，“嘰嘰”地叫著，好像在嘲笑母雞，母雞很傷心，去找土地公公，土地公公拿給它一雙閃著金色光芒的翅膀，把它胖胖的身軀變得苗條，母雞連連道謝。

母雞一下子飛了起來，它一邊欣裳著下面的河流，山川、草木，一邊回想以前。在雞舍里待著，既無趣，又不能出去，而現(xiàn)在，可以自由地在天上飛，無拘無束。突然飛過來一只大老鷹，兇巴巴地說:“你這只母雞，也敢在天上飛？這里是我的地盤，趕快給我出去！”母雞嚇得拍拍翅膀就飛走了。母雞覺得自己快沒有力氣了，往下一看，天助我也，下面有幾只小蟲，母雞一不小心在落地的時(shí)候被絆倒了，小蟲們一哄而散，母雞只好吃些沙粒和小草。它開始想念雞舍，雖然無趣，但至少能豐衣足食吧！一會(huì)兒，天上烏云密布，幾聲鳥叫摻雜著雷聲一齊出現(xiàn)，老天爺好似發(fā)了怒似的，母雞飛到了一棵楊樹上，在上面略作休息。不一會(huì)兒，風(fēng)雨雷電