第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁學(xué)校（幼兒園）應(yīng)急培訓(xùn)應(yīng)急預(yù)案一、總則1、適用范圍本預(yù)案適用于XX學(xué)校（幼兒園）范圍內(nèi)發(fā)生的各類突發(fā)事件應(yīng)急培訓(xùn)活動，涵蓋自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等突發(fā)情況下的應(yīng)急培訓(xùn)需求。預(yù)案明確了應(yīng)急培訓(xùn)的組織架構(gòu)、職責(zé)分工、響應(yīng)流程和保障措施，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速啟動應(yīng)急響應(yīng)機制，提升師生應(yīng)急處置能力。以某學(xué)校遭遇地震為例，通過應(yīng)急培訓(xùn)預(yù)案的指導(dǎo)，可在地震發(fā)生后的第一時間組織師生進行疏散演練，減少人員傷亡風(fēng)險，提高自救互救效率。預(yù)案還涉及跨部門協(xié)同演練，如與消防、醫(yī)療等部門聯(lián)合開展應(yīng)急演練，增強協(xié)同作戰(zhàn)能力。2、響應(yīng)分級根據(jù)事故危害程度、影響范圍和控制能力，將應(yīng)急響應(yīng)分為四個等級：（1）Ⅰ級（特別重大）當(dāng)事故造成重大人員傷亡或財產(chǎn)損失，或影響范圍超過本區(qū)域，且本單位難以控制事態(tài)時啟動。例如，發(fā)生重大火災(zāi)導(dǎo)致多人傷亡，需立即上報上級主管部門并請求外部支援。響應(yīng)原則是以人為本，優(yōu)先保障人員安全，快速啟動跨區(qū)域協(xié)作機制。（2）Ⅱ級（重大）事故造成較大人員傷亡或財產(chǎn)損失，或影響范圍局限在本校，但需較多外部資源支援時啟動。比如，發(fā)生校車交通事故導(dǎo)致數(shù)人受傷，需立即啟動校內(nèi)應(yīng)急預(yù)案并請求公安、醫(yī)療部門支援。響應(yīng)原則是快速控制現(xiàn)場，減少次生災(zāi)害，確保救援資源高效調(diào)配。（3）Ⅲ級（較大）事故造成一般人員傷亡或財產(chǎn)損失，或影響范圍局限在局部區(qū)域，本單位可獨立控制事態(tài)時啟動。例如，發(fā)生實驗室化學(xué)品泄漏，通過校內(nèi)應(yīng)急隊伍可快速處置。響應(yīng)原則是就近調(diào)集資源，確保事故得到有效控制。（4）Ⅳ級（一般）事故造成輕微人員傷亡或財產(chǎn)損失，或影響范圍極小，本單位可自行處置時啟動。比如，發(fā)生師生意外摔倒，通過校醫(yī)務(wù)室可快速處理。響應(yīng)原則是快速響應(yīng)、及時處置，防止事態(tài)擴大。分級響應(yīng)的基本原則是“分級負責(zé)、協(xié)同聯(lián)動”，根據(jù)事故等級逐級啟動應(yīng)急響應(yīng)，確保資源合理配置，提升應(yīng)急處置效率。二、應(yīng)急組織機構(gòu)及職責(zé)1、應(yīng)急組織形式及構(gòu)成單位學(xué)校（幼兒園）成立應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長（園長）擔(dān)任組長，分管安全副校長（副園長）擔(dān)任副組長，成員包括各處室負責(zé)人、年級組長、班主任以及相關(guān)專業(yè)人員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急培訓(xùn)工作小組，負責(zé)應(yīng)急培訓(xùn)的策劃、組織、實施與評估。構(gòu)成單位具體包括：（1）辦公室：負責(zé)綜合協(xié)調(diào)、信息傳遞、文件管理，確保應(yīng)急培訓(xùn)信息暢通。（2）安全保衛(wèi)處：負責(zé)校園安全巡查、應(yīng)急處置現(xiàn)場的秩序維護和警戒設(shè)置，確保演練過程安全有序。（3）教務(wù)處：負責(zé)制定應(yīng)急培訓(xùn)課程計劃，組織開展師生應(yīng)急技能培訓(xùn)，如滅火器使用、急救知識等。（4）學(xué)生處：負責(zé)學(xué)生應(yīng)急疏散演練的組織與指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的疏散方法。（5）后勤保障組：負責(zé)應(yīng)急培訓(xùn)所需物資（如急救箱、消防器材）的配備與維護，保障演練順利進行。（6）醫(yī)療救護組：由校醫(yī)務(wù)室人員組成，負責(zé)演練過程中的醫(yī)療救護和傷員轉(zhuǎn)運協(xié)調(diào)。2、工作小組職責(zé)分工及行動任務(wù)（1）應(yīng)急培訓(xùn)策劃組：由辦公室牽頭，教務(wù)處配合，負責(zé)制定年度應(yīng)急培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)內(nèi)容、時間、對象和形式。例如，每學(xué)期組織一次消防疏散演練，每學(xué)期開展一次急救知識培訓(xùn)，確保師生掌握基本的應(yīng)急處置技能。策劃組需根據(jù)實際情況調(diào)整培訓(xùn)計劃，確保培訓(xùn)的針對性和實效性。（2）現(xiàn)場指揮組：由安全保衛(wèi)處負責(zé)，負責(zé)演練現(xiàn)場的指揮與協(xié)調(diào)，設(shè)立指揮點，明確各區(qū)域責(zé)任人，確保演練按計劃進行。例如，在消防演練中，指揮組需提前規(guī)劃疏散路線，設(shè)置安全出口標識，并在演練過程中實時監(jiān)控，防止擁堵和意外發(fā)生。（3）宣傳動員組：由學(xué)生處牽頭，各班級班主任配合，負責(zé)演練前的宣傳動員和演練后的總結(jié)反饋。通過班會、宣傳欄等形式，提高師生對應(yīng)急培訓(xùn)的認識和參與度。例如，在演練前向師生發(fā)放應(yīng)急手冊，講解演練流程和注意事項；演練后收集師生意見，優(yōu)化培訓(xùn)方案。（4）后勤保障組：負責(zé)演練物資的準備工作，如急救箱、滅火器、口哨、指示牌等，并確保物資在演練前到位。例如，檢查消防器材是否完好，準備足夠的飲用水和急救藥品，確保演練過程中師生需求得到滿足。（5）醫(yī)療救護組：負責(zé)演練過程中的醫(yī)療救助，設(shè)立臨時救護點，處理可能出現(xiàn)的輕傷情況。例如，在演練中安排校醫(yī)務(wù)室人員全程跟隨，準備常用藥品和急救設(shè)備，如繃帶、消毒液等，確保傷員得到及時處理。各工作小組需定期開展內(nèi)部培訓(xùn)和演練，提升協(xié)同作戰(zhàn)能力，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠快速響應(yīng)、高效處置。三、信息接報1、應(yīng)急值守電話事故信息接收學(xué)校（幼兒園）實行24小時應(yīng)急值守制度，總值班電話由辦公室負責(zé)值守，電話號碼：[值班電話]。事故信息接收通過以下渠道：（1）校內(nèi)：師生可通過電話、短信或直接到辦公室報告突發(fā)事件。各班級設(shè)立信息報告員，負責(zé)收集本班信息并及時上報。（2）校外：家長、社會人士等可通過公布的應(yīng)急聯(lián)系渠道報告突發(fā)事件。接報人員需詳細記錄事故發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、初步影響等信息，并立即向應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長/園長）匯報。2、內(nèi)部通報程序方式和責(zé)任人內(nèi)部通報遵循快速、準確、全面的原則，程序方式如下：（1）口頭通報：接報人員第一時間向安全保衛(wèi)處負責(zé)人口頭通報事故信息，安全保衛(wèi)處負責(zé)人立即通知相關(guān)責(zé)任人到應(yīng)急指揮中心集合。（2）書面通報：安全保衛(wèi)處負責(zé)撰寫事故信息簡報，通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)或內(nèi)部郵件發(fā)送至各處室負責(zé)人和年級組長。（3）現(xiàn)場通報：應(yīng)急指揮中心通過廣播、微信群等方式向全校師生發(fā)布預(yù)警信息，指導(dǎo)師生做好應(yīng)急準備。責(zé)任人為：接報人員、安全保衛(wèi)處負責(zé)人、各處室負責(zé)人和年級組長。3、向上級主管部門上級單位報告事故信息流程內(nèi)容時限責(zé)任人向上級主管部門（如教育局）和上級單位報告事故信息，需遵循以下流程：（1）流程：接報人員→應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長→上級主管部門/單位。（2）內(nèi)容：報告事故發(fā)生的時間、地點、性質(zhì)、初步影響、已采取的措施、需要支援的事項等。（3）時限：一般事故30分鐘內(nèi)報告，重大事故立即報告。（4）責(zé)任人：接報人員負責(zé)初步核實信息，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長負責(zé)審核并報告。4、向本單位以外的有關(guān)部門或單位通報事故信息方法程序責(zé)任人向外部有關(guān)部門或單位通報事故信息，需遵循以下方法程序：（1）方法：電話、書面報告或通過應(yīng)急聯(lián)動平臺。（2）程序：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長審核信息后，由安全保衛(wèi)處負責(zé)具體通報。（3）責(zé)任人：安全保衛(wèi)處負責(zé)人，需根據(jù)事故性質(zhì)選擇合適的通報對象，如發(fā)生火災(zāi)立即通知消防部門，發(fā)生人員傷亡立即通知醫(yī)療部門。通報信息應(yīng)確保準確、及時，避免引起不必要的恐慌，同時要積極配合外部部門的應(yīng)急處置工作。四、信息處置與研判1、響應(yīng)啟動程序和方式響應(yīng)啟動程序遵循分級負責(zé)、動態(tài)調(diào)整的原則，具體方式如下：（1）啟動程序：事故信息接報后，由應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長/園長）或其授權(quán)的副職，根據(jù)事故信息接收研判結(jié)果，決定是否啟動應(yīng)急響應(yīng)。啟動程序分為預(yù)警啟動和正式啟動兩種。（2）啟動方式：正式啟動：當(dāng)事故信息達到響應(yīng)分級中某一等級的標準時，由應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽署《應(yīng)急響應(yīng)啟動決定書》，通過內(nèi)部廣播、公告欄、微信群等方式向全校發(fā)布啟動決定，并同時向上級主管部門報告。預(yù)警啟動：當(dāng)事故信息尚未達到正式響應(yīng)條件，但可能發(fā)展為較嚴重事件時，由應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長決定啟動預(yù)警響應(yīng)，通過內(nèi)部廣播、短信等方式發(fā)布預(yù)警信息，提醒師生做好應(yīng)急準備，并組織相關(guān)部門進行先期處置。2、響應(yīng)啟動決策與宣布（1）決策依據(jù)：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故的性質(zhì)、嚴重程度、影響范圍、可控性以及資源需求等因素，結(jié)合響應(yīng)分級標準，綜合研判后作出響應(yīng)啟動決策。例如，發(fā)生輕微的實驗室化學(xué)品泄漏，可能僅需要局部疏散和醫(yī)療救助，可啟動Ⅳ級響應(yīng)；若發(fā)生火災(zāi)且火勢蔓延較快，可能造成較大人員傷亡，則需啟動Ⅱ級或Ⅰ級響應(yīng)。（2）宣布方式：響應(yīng)啟動決定一經(jīng)作出，由安全保衛(wèi)處負責(zé)具體宣布。宣布方式包括：校園廣播：通過校園廣播系統(tǒng)發(fā)布響應(yīng)啟動決定，明確響應(yīng)級別、疏散路線、集合地點等。班級通知：各班級班主任通過班會、微信群等方式，向?qū)W生傳達響應(yīng)啟動決定和具體要求。公告欄：在校園公告欄張貼響應(yīng)啟動公告，提醒師生注意相關(guān)信息。3、預(yù)警啟動與響應(yīng)準備當(dāng)事故信息達到預(yù)警條件時，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組可作出預(yù)警啟動決策，此時應(yīng)立即開展以下工作：（1）信息發(fā)布：通過校園廣播、短信、微信群等方式，向師生發(fā)布預(yù)警信息，說明可能發(fā)生的事故類型、潛在風(fēng)險以及應(yīng)對措施。（2）先期處置：相關(guān)部門根據(jù)預(yù)警信息，提前做好應(yīng)急準備，如檢查消防設(shè)施、疏散通道是否通暢、應(yīng)急物資是否到位等。（3）跟蹤研判：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組實時跟蹤事故發(fā)展動態(tài)，密切監(jiān)視事態(tài)變化，評估是否需要升級為正式響應(yīng)。4、響應(yīng)級別調(diào)整響應(yīng)啟動后，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組需持續(xù)跟蹤事態(tài)發(fā)展，科學(xué)分析處置需求，必要時對響應(yīng)級別進行調(diào)整：（1）升級響應(yīng)：當(dāng)事態(tài)發(fā)展超出原響應(yīng)級別應(yīng)對能力，或事故影響范圍擴大、危害程度加劇時，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即決定升級響應(yīng)級別。例如，初期為Ⅳ級響應(yīng)的火災(zāi)，因火勢失控可能造成人員傷亡，需升級為Ⅱ級或Ⅰ級響應(yīng)。（2）降級響應(yīng)：當(dāng)事故得到有效控制，危害程度減輕，影響范圍縮小，且在本級別響應(yīng)能力范圍內(nèi)時，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組可決定降級響應(yīng)。例如，化學(xué)品泄漏事故通過先期處置已得到控制，可由Ⅱ級響應(yīng)降級為Ⅳ級響應(yīng)。（3）終止響應(yīng)：當(dāng)事故得到徹底控制，無次生風(fēng)險，且環(huán)境恢復(fù)安全時，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組可決定終止響應(yīng)。終止響應(yīng)需經(jīng)過一定時間的觀察，確認安全無虞后執(zhí)行。響應(yīng)級別的調(diào)整需及時通報各相關(guān)部門和單位，確保信息暢通，協(xié)調(diào)一致。同時，要避免響應(yīng)不足導(dǎo)致事態(tài)擴大，或響應(yīng)過度造成資源浪費，確保應(yīng)急處置的科學(xué)性和有效性。五、預(yù)警1、預(yù)警啟動預(yù)警啟動是指當(dāng)突發(fā)事件可能發(fā)生或已發(fā)生但尚未達到應(yīng)急響應(yīng)條件時，為提前防范、避免或減輕危害而采取的措施。預(yù)警信息發(fā)布遵循快速、準確、公開、通俗的原則，具體要求如下：（1）發(fā)布渠道：預(yù)警信息主要通過以下渠道發(fā)布：校園廣播系統(tǒng)：適用于發(fā)布范圍較廣、需要即時通知全體師生的預(yù)警信息。校園公告欄：張貼書面預(yù)警通告，內(nèi)容簡潔明了，張貼位置顯眼，便于師生查看。班級微信群/QQ群：由班主任負責(zé)向本班學(xué)生及其家長發(fā)布預(yù)警信息，確保信息傳遞到每個家庭。電子屏/宣傳欄：在校園主要出入口和教學(xué)區(qū)域設(shè)置電子屏或宣傳欄，滾動播放預(yù)警信息。（2）發(fā)布方式：根據(jù)預(yù)警級別和事態(tài)緊急程度，采用以下方式發(fā)布：簡短警報：通過校園廣播系統(tǒng)播放警報音，配合簡短文字提示，適用于需要快速引起注意的緊急預(yù)警。文字通知：通過微信群、QQ群、短信等發(fā)送文字預(yù)警信息，內(nèi)容清晰、準確，語言簡練。書面通告：在校園公告欄張貼正式的書面預(yù)警通告，詳細說明預(yù)警事項、原因、注意事項和建議措施。（3）發(fā)布內(nèi)容：預(yù)警信息應(yīng)包含以下內(nèi)容：預(yù)警級別：明確預(yù)警等級，如“藍色預(yù)警”、“黃色預(yù)警”等。預(yù)警區(qū)域：指明受影響的區(qū)域范圍。事由說明：簡要說明可能發(fā)生或正在發(fā)生的事件性質(zhì)。潛在風(fēng)險：描述可能帶來的危害和影響。應(yīng)對建議：提出師生應(yīng)采取的預(yù)防措施或準備行動，如“注意防范”、“居家觀察”、“準備應(yīng)急物資”等。發(fā)布單位：注明發(fā)布主體，如“XX學(xué)校應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。發(fā)布時間：標明信息發(fā)布的時間，確保信息的時效性。2、響應(yīng)準備預(yù)警啟動后，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即組織開展響應(yīng)準備工作，確保在突發(fā)事件發(fā)生時能夠迅速、有序地開展應(yīng)急處置工作。準備工作包括：（1）隊伍準備：啟動應(yīng)急隊伍集結(jié)程序，組織應(yīng)急小組成員到位，明確各小組負責(zé)人和成員職責(zé)。根據(jù)預(yù)警級別，可選擇性調(diào)動部分應(yīng)急隊伍進行先期準備，如安全保衛(wèi)處人員加強校園巡邏，醫(yī)療救護組人員檢查急救藥品和設(shè)備。（2）物資準備：后勤保障組負責(zé)檢查并準備應(yīng)急物資，確保物資充足、完好可用。重點檢查的物資包括：急救類物資：急救箱、繃帶、消毒液、常用藥品等。疫苗類物資：如預(yù)警涉及傳染病，需檢查疫苗和防護用品庫存。防災(zāi)類物資：根據(jù)預(yù)警類型，準備相應(yīng)的防災(zāi)物資，如防汛沙袋、滅火器、應(yīng)急照明燈等。生活類物資：準備足夠的飲用水、食品等，以備師生長時間滯留校園時使用。（3）裝備準備：技術(shù)保障組負責(zé)檢查應(yīng)急裝備，確保正常運行。重點檢查的裝備包括：消防設(shè)備：檢查消防栓、滅火器、應(yīng)急照明燈、疏散指示標志等是否完好。通信設(shè)備：檢查對講機、廣播系統(tǒng)、電話等通信設(shè)備是否暢通。監(jiān)控設(shè)備：檢查校園監(jiān)控設(shè)備是否正常工作，便于實時掌握現(xiàn)場情況。（4）后勤準備：后勤保障組負責(zé)準備應(yīng)急場所，如臨時避難場所、物資堆放點等，并確保場所安全、便利。同時，準備好后勤保障物資，如照明設(shè)備、取暖設(shè)備、衛(wèi)生用品等。（5）通信準備：辦公室負責(zé)確保所有應(yīng)急聯(lián)絡(luò)方式暢通，包括電話、短信、微信群等。建立應(yīng)急聯(lián)絡(luò)員制度，確保信息能夠快速、準確地傳遞到每個相關(guān)人員。3、預(yù)警解除預(yù)警解除是指當(dāng)引發(fā)預(yù)警的事件得到有效控制，或者危險已消除，不再對師生安全構(gòu)成威脅時，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組作出的解除預(yù)警的決定。預(yù)警解除的基本條件和要求如下：（1）基本條件：引發(fā)預(yù)警的事件已得到有效控制或徹底消除。環(huán)境安全，無次生風(fēng)險。師生安全得到保障，無需繼續(xù)采取防范措施。相關(guān)部門已確認安全狀況，可出具書面意見或通過協(xié)調(diào)會議形式確認。（2）解除要求：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)相關(guān)條件，召開會議研究決定是否解除預(yù)警。解除預(yù)警決定作出后，應(yīng)立即通過原發(fā)布渠道發(fā)布解除預(yù)警信息，確保信息覆蓋到所有師生。解除預(yù)警信息應(yīng)包含以下內(nèi)容：解除預(yù)警級別、解除時間、原因說明以及后續(xù)注意事項（如有）。各部門應(yīng)按照解除預(yù)警信息的要求，恢復(fù)正常教學(xué)秩序或日常管理工作。（3）責(zé)任人：預(yù)警解除的決定責(zé)任人為應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長/園長）。解除預(yù)警信息的發(fā)布責(zé)任人為辦公室或安全保衛(wèi)處。各部門負責(zé)人負責(zé)落實解除預(yù)警后的相關(guān)工作，確保校園恢復(fù)正常狀態(tài)。預(yù)警解除后，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)總結(jié)預(yù)警和準備工作的經(jīng)驗教訓(xùn)，完善應(yīng)急預(yù)案，提高未來預(yù)警響應(yīng)的效率和準確性。六、應(yīng)急響應(yīng)1、響應(yīng)啟動響應(yīng)啟動是指突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事故信息研判結(jié)果，決定啟動相應(yīng)級別應(yīng)急響應(yīng)，并組織開展應(yīng)急處置工作的過程。響應(yīng)啟動程序性工作包括：（1）確定響應(yīng)級別：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長根據(jù)事故的性質(zhì)、嚴重程度、影響范圍和可控性，對照響應(yīng)分級標準，確定啟動的響應(yīng)級別。例如，發(fā)生涉及師生傷亡的重大火災(zāi)，應(yīng)立即啟動Ⅰ級響應(yīng)；若是一般性設(shè)施損壞未造成人員傷亡，可啟動Ⅳ級響應(yīng)。（2）啟動程序：召開應(yīng)急會議：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長或其授權(quán)的副職，在接到事故報告后立即召集應(yīng)急會議，研究確定響應(yīng)級別，部署應(yīng)急處置工作。信息上報：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長負責(zé)在規(guī)定時限內(nèi)向上級主管部門和單位報告事故信息及響應(yīng)啟動情況。資源協(xié)調(diào)：安全保衛(wèi)處負責(zé)協(xié)調(diào)調(diào)配校內(nèi)應(yīng)急資源，包括人員、物資、裝備等，確保應(yīng)急處置需要。信息公開：辦公室負責(zé)根據(jù)上級要求和應(yīng)急情況，適時發(fā)布事故信息和應(yīng)對措施，引導(dǎo)輿論，穩(wěn)定師生情緒。信息公開需謹慎，避免引起不必要的恐慌。后勤及財力保障：后勤保障組負責(zé)提供應(yīng)急處置所需的后勤保障，如應(yīng)急電源、照明、食品、飲用水等。財務(wù)處負責(zé)保障應(yīng)急處置的經(jīng)費需求，必要時可啟動應(yīng)急經(jīng)費審批程序。2、應(yīng)急處置應(yīng)急處置是指在事故現(xiàn)場采取的各類措施，旨在控制事態(tài)發(fā)展、減少損失、保障人員安全。具體措施包括：（1）現(xiàn)場警戒與疏散：安全保衛(wèi)處負責(zé)設(shè)立警戒區(qū)域，禁止無關(guān)人員進入事故現(xiàn)場。根據(jù)事故情況，組織師生沿指定疏散路線撤離至安全區(qū)域。疏散過程中，班主任負責(zé)清點人數(shù)，確保學(xué)生全部撤離。（2）人員搜救：醫(yī)療救護組在現(xiàn)場開展人員搜救工作，對受傷人員進行初步診斷和急救處理。必要時，撥打120急救電話，請求專業(yè)醫(yī)療隊伍支援。（3）醫(yī)療救治：校醫(yī)務(wù)室人員對傷員進行緊急救治，包括止血、包扎、消毒等。重傷員應(yīng)盡快送往醫(yī)院治療。同時，做好現(xiàn)場衛(wèi)生防疫工作，預(yù)防疾病傳播。（4）現(xiàn)場監(jiān)測：技術(shù)保障組或委托專業(yè)機構(gòu)對事故現(xiàn)場進行環(huán)境監(jiān)測，如空氣、水質(zhì)、土壤等，評估環(huán)境污染情況，為后續(xù)處置提供依據(jù)。（5）技術(shù)支持：根據(jù)事故性質(zhì)，邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家提供技術(shù)支持，如消防專家指導(dǎo)滅火，安全專家評估風(fēng)險等。（6）工程搶險：后勤保障組或委托專業(yè)隊伍進行工程搶險，如修復(fù)受損設(shè)施、清理現(xiàn)場等，恢復(fù)校園正常秩序。（7）環(huán)境保護：應(yīng)急處置過程中，應(yīng)采取措施防止污染擴散，如收集廢棄物、處理污染物等，保護校園環(huán)境安全。（8）人員防護：所有參與應(yīng)急處置的人員必須佩戴相應(yīng)的防護用品，如安全帽、防護服、手套、口罩等，確保自身安全。醫(yī)療救護人員需采取嚴格的防護措施，防止交叉感染。3、應(yīng)急支援當(dāng)事態(tài)超出學(xué)校自身控制能力時，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組需及時向外部力量請求支援。具體要求如下：（1）請求支援程序及要求：確定支援需求：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)事態(tài)發(fā)展，評估所需的外部支援類型和規(guī)模。撥打求助電話：由安全保衛(wèi)處負責(zé)撥打110、119、120等求助電話，或通過應(yīng)急聯(lián)動平臺請求支援。提供信息支持：向外部救援力量提供準確的事故信息、現(xiàn)場情況、已有處置措施等，便于救援力量快速了解情況，開展救援工作。（2）聯(lián)動程序及要求：指定聯(lián)絡(luò)人：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組指定專人作為與外部救援力量的聯(lián)絡(luò)人，負責(zé)信息傳遞、協(xié)調(diào)溝通等工作?，F(xiàn)場交接：外部救援力量到達后，由應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長或其授權(quán)的副職與救援隊伍負責(zé)人進行現(xiàn)場交接，明確各自的職責(zé)分工和協(xié)作方式。信息共享：建立信息共享機制，確保校內(nèi)應(yīng)急隊伍和外部救援力量之間信息暢通，協(xié)同作戰(zhàn)。（3）外部救援力量到達后的指揮關(guān)系：外部救援力量到達后，通常由請求支援的政府部門或救援隊伍負責(zé)人擔(dān)任現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮現(xiàn)場應(yīng)急處置工作。應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)積極配合外部救援力量開展工作，提供必要的協(xié)助和支持，如人員引導(dǎo)、物資供應(yīng)等。應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組保留對校內(nèi)應(yīng)急處置工作的協(xié)調(diào)指揮權(quán)，確保校內(nèi)各項工作有序進行。4、響應(yīng)終止響應(yīng)終止是指突發(fā)事件得到有效控制，危害已消除，或者達到預(yù)期處置目標，可以停止應(yīng)急響應(yīng)的過程。響應(yīng)終止程序如下：（1）終止條件：事故現(xiàn)場得到有效控制，無次生風(fēng)險。受傷人員得到妥善救治，事故危害已消除。環(huán)境安全，符合相關(guān)標準，無需繼續(xù)采取防護措施。應(yīng)急處置工作完成，校園恢復(fù)正常秩序。（2）終止要求：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)終止條件，研究決定是否終止應(yīng)急響應(yīng)。終止應(yīng)急響應(yīng)決定作出后，應(yīng)立即通過原發(fā)布渠道發(fā)布終止響應(yīng)信息，并向上級主管部門報告。各部門應(yīng)按照終止響應(yīng)信息的要求，逐步恢復(fù)日常管理工作。（3）責(zé)任人：響應(yīng)終止的決定責(zé)任人為應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長（校長/園長）。終止響應(yīng)信息的發(fā)布責(zé)任人為辦公室或安全保衛(wèi)處。各部門負責(zé)人負責(zé)落實終止響應(yīng)后的相關(guān)工作，確保校園全面恢復(fù)正常。七、后期處置1、污染物處理突發(fā)事件造成污染物泄漏或環(huán)境破壞時，需立即采取污染物處理措施，防止污染擴散和次生災(zāi)害發(fā)生。具體工作包括：（1）現(xiàn)場清理：后勤保障組負責(zé)組織人員對污染區(qū)域進行清理，根據(jù)污染物性質(zhì)采取相應(yīng)的處理方法，如收集、覆蓋、稀釋、中和等。例如，發(fā)生化學(xué)品泄漏，需根據(jù)化學(xué)品特性使用合適的吸收材料進行吸附，并收集到專用容器中，交由專業(yè)機構(gòu)處理。（2）環(huán)境監(jiān)測：技術(shù)保障組或委托專業(yè)機構(gòu)對污染區(qū)域及周邊環(huán)境進行持續(xù)監(jiān)測，評估污染范圍和程度，為后續(xù)處理提供依據(jù)。監(jiān)測內(nèi)容應(yīng)包括空氣、水體、土壤等，必要時對師生健康進行監(jiān)測。（3）廢物處置：收集的污染物廢物應(yīng)按照相關(guān)法律法規(guī)進行安全處置，不得隨意丟棄或排放。委托有資質(zhì)的專業(yè)機構(gòu)進行廢物處置，確保廢物得到無害化處理。（4）恢復(fù)治理：污染物處理完成后，對受損環(huán)境進行恢復(fù)治理，如土壤修復(fù)、水體凈化等，恢復(fù)環(huán)境功能。2、生產(chǎn)秩序恢復(fù)突發(fā)事件造成校園正常教學(xué)、生活秩序混亂時，需盡快采取措施恢復(fù)生產(chǎn)秩序。具體工作包括：（1）設(shè)施修復(fù)：后勤保障組負責(zé)對受損的校園設(shè)施進行修復(fù)，如房屋、道路、水電、網(wǎng)絡(luò)等，確保教學(xué)、生活設(shè)施正常運行。例如，因火災(zāi)造成教室損壞，需盡快修復(fù)或臨時搭建替代教室，保證教學(xué)活動正常進行。（2）教學(xué)調(diào)整：教務(wù)處根據(jù)實際情況，調(diào)整教學(xué)計劃，對受影響課程進行補課或調(diào)整教學(xué)方式。例如，因停水停電導(dǎo)致實驗室無法使用，需調(diào)整實驗課程或采用其他教學(xué)方式替代。（3）生活恢復(fù)：后勤保障組負責(zé)恢復(fù)食堂、宿舍等生活設(shè)施的正常運行，確保師生的基本生活需求得到滿足。例如，因疫情導(dǎo)致食堂暫停營業(yè)，需提供送餐服務(wù)或設(shè)立臨時食堂，保障師生用餐安全。（4）心理疏導(dǎo)：學(xué)生處、心理咨詢室等部門對受事件影響的師生提供心理疏導(dǎo)和支持，幫助其盡快恢復(fù)正常心理狀態(tài)。例如，發(fā)生校園安全事故后，心理咨詢師可對學(xué)生進行團體輔導(dǎo)，緩解其恐懼和焦慮情緒。3、人員安置突發(fā)事件導(dǎo)致師生失去住所或需要臨時安置時，需做好人員安置工作。具體工作包括：（1）臨時安置：后勤保障組負責(zé)提供臨時住所，如圖書館、體育館等，安置需要臨時居住的師生。確保臨時住所安全、衛(wèi)生，并提供必要的生活保障，如食品、飲用水、床鋪等。（2）轉(zhuǎn)移安置：對于受災(zāi)嚴重、無法在校園內(nèi)安置的師生，應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)制定轉(zhuǎn)移安置方案，聯(lián)系校外住宿場所，如酒店、親戚家等，并提供必要的幫助和支持。（3）生活保障：后勤保障組負責(zé)為臨時安置的師生提供生活保障，包括食品、飲用水、衣物、藥品等。確保生活必需品供應(yīng)充足，滿足師生的基本生活需求。（4）善后處理：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)做好受事件影響的師生的善后處理工作，包括傷亡人員撫恤、財產(chǎn)損失賠償?shù)?。按照相關(guān)法律法規(guī)和政策，妥善解決善后問題，維護師生的合法權(quán)益。后期處置工作應(yīng)遵循以人為本、科學(xué)處置、統(tǒng)籌兼顧的原則，盡快恢復(fù)校園正常秩序，保障師生的生命財產(chǎn)安全。應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期對后期處置工作進行總結(jié)評估，完善相關(guān)預(yù)案和措施，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。八、應(yīng)急保障1、通信與信息保障通信與信息暢通是應(yīng)急響應(yīng)順利開展的基礎(chǔ)保障。具體要求如下：（1）相關(guān)單位及人員通信聯(lián)系方式和方法：應(yīng)急培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責(zé)建立和維護應(yīng)急通訊錄，包含領(lǐng)導(dǎo)小組各成員、各工作小組負責(zé)人、校內(nèi)關(guān)鍵崗位人員（如保安、醫(yī)務(wù)室人員、水電工等）以及外部重要聯(lián)系單位（如上級主管部門、公安消防、醫(yī)療急救、應(yīng)急管理部門等）的通信方式。主要聯(lián)系方式包括內(nèi)部電話、外部固定電話、手機、應(yīng)急小靈通等。對于關(guān)鍵人員，應(yīng)確保至少兩種通信方式暢通。信息傳遞方法采用有線電話、無線對講機、短信、微信工作群、內(nèi)部廣播系統(tǒng)、應(yīng)急聯(lián)動平臺等多種方式，確保信息能夠根據(jù)不同情況快速、準確傳遞。（2）備用方案：主用通信線路故障時，立即啟動備用通信方案。例如，校園有線電話系統(tǒng)中斷，則優(yōu)先使用手機、對講機或短信進行聯(lián)絡(luò)。電力中斷時，啟用應(yīng)急電源，保障應(yīng)急照明、通信設(shè)備和廣播系統(tǒng)正常運行。若應(yīng)急電源也無法使用，則組織人員攜帶對講機、手電筒等設(shè)備到現(xiàn)場處置。對于重大突發(fā)事件，可建立與上級主管部門或外部救援力量的衛(wèi)星電話聯(lián)系機制，作為最后通信保障手段。（3）保障責(zé)任人：辦公室負責(zé)人為通信與信息保障的總責(zé)任人，負責(zé)應(yīng)急通訊錄的更新和維護，確保所有聯(lián)系方式準確有效。各處室負責(zé)人為本單位內(nèi)通信聯(lián)絡(luò)的直接責(zé)任人，需確保本部門人員能夠及時接收和傳達信息。2、應(yīng)急隊伍保障應(yīng)急隊伍是應(yīng)急處置的核心力量，需確保應(yīng)急人力資源的充足和有效。具體要求如下：（1）相關(guān)應(yīng)急人力資源：專家：聘請或組建由校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜医M成的專家?guī)?，如消防、急救、心理疏?dǎo)、環(huán)境保護等領(lǐng)域的專家。專家?guī)煨畔⒂砂踩Ｐl(wèi)處管理，并定期更新。專兼職應(yīng)急救援隊伍：專兼職應(yīng)急救援隊伍由校內(nèi)教職工組成，分為綜合應(yīng)急救援隊和專項應(yīng)急救援隊。綜合應(yīng)急救援隊：由安全保衛(wèi)處牽頭，吸收部分身體素質(zhì)好、有急救技能的教職工組成，負責(zé)現(xiàn)場警戒、疏散引導(dǎo)、初期處置等任務(wù)。專項應(yīng)急救援隊：根據(jù)學(xué)校實際情況設(shè)立，如醫(yī)療救護隊（由醫(yī)務(wù)室人員及受過急救培訓(xùn)的教師組成）、水電搶修隊（由后勤部門相關(guān)技術(shù)人員組成）等，負責(zé)特定領(lǐng)域的應(yīng)急處置。協(xié)議應(yīng)急救援隊伍：與周邊的消防、醫(yī)療、公安等外部救援力量簽訂應(yīng)急聯(lián)動協(xié)議，建立長期合作機制，作為校內(nèi)應(yīng)急力量的補充。（2）隊伍管理：安全保衛(wèi)處負責(zé)專兼職應(yīng)急救援隊伍的日常管理，包括人員培訓(xùn)、技能演練、任務(wù)分配等。定期組織隊伍進行培訓(xùn)和演練，提高隊伍的實戰(zhàn)能力。與協(xié)議應(yīng)急救援隊伍保持密切聯(lián)系，定期溝通協(xié)調(diào)，確保需要時能夠快速聯(lián)動。3、物資裝備保障應(yīng)急物資和裝備是應(yīng)急處置的重要支撐，需確保其充足、完好、可用。具體要求如下：（1）應(yīng)急物資和裝備：類型：包括應(yīng)急照明、消防器材、急救藥品、防護用品、通訊設(shè)備、生活保障物資（食品、飲用水、床鋪等）、環(huán)境監(jiān)測儀器、工程搶險工具等。數(shù)量：根據(jù)學(xué)校規(guī)模和可能發(fā)生的突發(fā)事件類型，合理配置各類物資和裝備，確保滿足應(yīng)急處置需求。重要物資和裝備應(yīng)設(shè)置備用量。性能：確保所有物資和裝備性能完好，符合國家標準，定期進行檢查和維護。存放位置：各類物資和裝備定點存放，設(shè)置明顯的標識。例如，消防器材放置在校園各關(guān)鍵位置，急救藥品存放在醫(yī)務(wù)室，應(yīng)急食品存放在后勤倉庫。運輸及使用條件：明確各類物資和裝備的運輸要求和使用方法，確保在需要時能夠快速取用和正確使用。例如，急救藥品需在陰涼干燥處存放，運輸時避免劇烈震動。更新及補充時限：建立物資裝備消耗記錄，根據(jù)使用情況和庫存量，定期更新和補充。一般性物資每半年檢查一次，消防器材每月檢查一次，急救藥品每季度檢查一次，確保始終處于可用狀態(tài)。管理責(zé)任人及其聯(lián)系方式：安全保衛(wèi)處負責(zé)消防器材、警戒裝備等的安全管理；醫(yī)務(wù)室負責(zé)急救藥品和醫(yī)療器械的管理；后勤保障組負責(zé)生活保障物資和部分工程搶險工具的管理。各管理責(zé)任人需明確，并記錄在應(yīng)急物資裝備臺賬中。（2）建立臺賬：安全保衛(wèi)處牽頭，會同各相關(guān)處室，建立應(yīng)急物資裝備臺賬，詳細記錄各類物資和裝備的名稱、型號、數(shù)量、性能、存放位置、管理責(zé)任人、聯(lián)系方式、檢查維護記錄、更新補充時限等信息。臺賬應(yīng)動態(tài)更新，確保信息準確可靠。九、其他保障除通信、隊伍、物資裝備保障外，還需落實其他相關(guān)保障措施，確保應(yīng)急處置工作順利開展。1、能源保障能源是校園正常運轉(zhuǎn)和應(yīng)急處置的基礎(chǔ)。需確保電力、供水、燃氣等能源的穩(wěn)定供應(yīng)。（1）電力保障：后勤保障組負責(zé)定期檢查校園供電系統(tǒng)，包括主供電線路、備用發(fā)電機、配電室等，確保設(shè)備完好。儲備必要的燃油，保證備用發(fā)電機在電力中斷時能夠及時啟動，優(yōu)先保障應(yīng)急照明、通信、廣播等關(guān)鍵設(shè)備的用電。（2）供水保障：后勤保障組負責(zé)定期檢查供水管道，確保供水正常。儲備一定量的飲用水，以備停水時使用。制定停水應(yīng)急預(yù)案，明確停水時的生活安排和供水恢復(fù)后的消毒工作。（3）燃氣保障：后勤保障組負責(zé)定期檢查燃氣管道和設(shè)備，確保燃氣安全。與燃氣公司建立應(yīng)急聯(lián)系機制，一旦發(fā)生燃氣泄漏，能夠迅速關(guān)閉閥門并組織人員疏散和處置。2、經(jīng)費保障應(yīng)急處置需要必要的經(jīng)費支持。需建立應(yīng)急經(jīng)費保障機制，確保應(yīng)急處置工作有充足的資金來源。（1）預(yù)算編制：財務(wù)處負責(zé)在年度預(yù)算中安排應(yīng)急經(jīng)費，用于應(yīng)急物資儲備、裝備購置、應(yīng)急演練、培訓(xùn)等。（2）緊急調(diào)配：設(shè)立應(yīng)急經(jīng)費專項賬戶，在突發(fā)事件發(fā)生時，可簡化審批程序，快速調(diào)配資金，保障應(yīng)急處置需要。（3）經(jīng)費使用：應(yīng)急經(jīng)費應(yīng)?？顚Ｓ茫饕糜趹?yīng)急物資采購、裝備維護、傷員救治、善后處理等方面。財務(wù)處負責(zé)應(yīng)急經(jīng)費的使用管理，確保資金使用規(guī)范、高效。3、交通運輸保障交通運輸是人員疏散、物資運輸、救援力量進入的重要保障。需確保校園內(nèi)外的交通運輸暢通。（1）校園內(nèi)部交通：安全保衛(wèi)處負責(zé)維護校園內(nèi)交通秩序，確保疏散通道、應(yīng)急車輛通道暢通無阻。繪制校園交通疏散圖，明確各類車輛和人員的通行路線。（2）外部交通協(xié)調(diào)：辦公室負責(zé)與市政交通管理部門協(xié)調(diào)，確保在突發(fā)事件發(fā)生時，校園周邊的道路暢通，便于應(yīng)急車輛通行。必要時，可申請實施臨時交通管制，為救援力量進入創(chuàng)造條件。（3）運輸能力：后勤保障組負責(zé)統(tǒng)計校園內(nèi)應(yīng)急運輸工具（如校車、面包車等）的數(shù)量和狀況，確保在需要時能夠投入使用。與外部運輸公司簽訂應(yīng)急運輸協(xié)議，作為備用運輸力量。4、治安保障治安保障是維護校園秩序、保護師生安全的重要措施。需確保校園內(nèi)部和周邊的治安安全。（1）校園內(nèi)部治安：安全保衛(wèi)處負責(zé)加強校園巡邏，特別是在突發(fā)事件發(fā)生時，增加巡邏頻次和力量，維護現(xiàn)場秩序，防止無關(guān)人員進入危險區(qū)域，保障疏散人員安全。（2）周邊治安協(xié)調(diào)：安全保衛(wèi)處負責(zé)與公安派出所協(xié)調(diào)，加強校園周邊的治安巡邏，防止發(fā)生盜竊、搶劫等次生事件。（3）警戒設(shè)置：根據(jù)需要，安全保衛(wèi)處負責(zé)設(shè)置警戒線、警戒帶等，隔離危險區(qū)域，引導(dǎo)人員通行。5、技術(shù)保障技術(shù)支持是提高應(yīng)急處置效率和效果的重要手段。需確保應(yīng)急處置所需的技術(shù)支持到位。（1）信息支持：技術(shù)保障組負責(zé)保障校園網(wǎng)絡(luò)、通信系統(tǒng)的正常運行，為應(yīng)急處置提供信息傳輸和技術(shù)支持。建立應(yīng)急技術(shù)支持熱線，及時解決應(yīng)急處置中遇到的技術(shù)問題。（2）設(shè)備支持：技術(shù)保障組負責(zé)維護校園內(nèi)的各類技術(shù)設(shè)備，如監(jiān)控系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、應(yīng)急照明系統(tǒng)等，確保在需要時能夠正常使用。（3）專家支持：安全保衛(wèi)處負責(zé)與校內(nèi)外技術(shù)專家聯(lián)系，為復(fù)雜的技術(shù)問題提供咨詢和指導(dǎo)。6、醫(yī)療保障醫(yī)療保障是救治傷員、防止疫情傳播的重要保障。需確保應(yīng)急處置現(xiàn)場的醫(yī)療救治和衛(wèi)生防疫工作到位。（1）現(xiàn)場醫(yī)療：醫(yī)務(wù)室負責(zé)在校園內(nèi)設(shè)立臨時醫(yī)療點，對傷員進行緊急救治。儲備足夠的急救藥品和醫(yī)療設(shè)備，確保能夠處理常見的創(chuàng)傷和突發(fā)疾病。（2）傷員轉(zhuǎn)運：與附近醫(yī)院建立綠色通道，確保傷員能夠得到及時救治。后勤保障組負責(zé)協(xié)調(diào)車輛，將重傷員轉(zhuǎn)運到醫(yī)院。（3）衛(wèi)生防疫：醫(yī)務(wù)室負責(zé)對突發(fā)事件現(xiàn)場進行衛(wèi)生防疫處理，如消毒、隔離等，防止疫情傳播。做好師生的健康監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告并采取相應(yīng)措施。7、后勤保障后勤保障是保障應(yīng)急處置人員基本生活和應(yīng)急物資供應(yīng)的重要措施。需確保后勤服務(wù)能夠滿足應(yīng)急處置需要。（1）生活服務(wù)：后勤保障組負責(zé)為應(yīng)急處置人員提供必要的食品、飲用水、住宿等生活保障。在條件允許的情況下，可設(shè)立臨時食堂或提供送餐服務(wù)。（2）物資供應(yīng)：后勤保障組負責(zé)統(tǒng)計應(yīng)急處置所需的各類物資，并確保及時供應(yīng)。建立應(yīng)急物資供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，必要時可從外部調(diào)撥物資。（3）環(huán)境維護：后勤保障組負責(zé)維護校園環(huán)境衛(wèi)生，做好垃圾清理、消毒等工作，防止環(huán)境污染和疾病傳播。其他保障措施需根據(jù)實際應(yīng)急工作需求進行調(diào)整和完善，確保各項保障工作落實到位，為應(yīng)急處置提供有力支撐。十、應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)1、培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)旨在提升相關(guān)人員應(yīng)對突發(fā)事件的能力和意識，主要內(nèi)容涵蓋：（1）應(yīng)急預(yù)案體系：介紹本單位應(yīng)急預(yù)案的總體架構(gòu)、編制依據(jù)、響應(yīng)分級等內(nèi)容，使人員了解預(yù)案體系。（2）應(yīng)急響應(yīng)流程：詳細講解應(yīng)急響應(yīng)的啟動條件、啟動程序、響應(yīng)流程、終止程序等，確保人員掌握基本的應(yīng)急處置步驟。（3）應(yīng)急處置措施：針對可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，培訓(xùn)相應(yīng)的應(yīng)急處置措施，如火災(zāi)中的疏散逃生、地震中的避險自救、化學(xué)品泄漏的初步處置等。（4）應(yīng)急物資裝備使用：培訓(xùn)各類應(yīng)急物資