小學(xué)五年級(jí)語文綜合評(píng)測(cè)試題庫語文學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)的過程。為全面考察五年級(jí)學(xué)生在語文知識(shí)積累、閱讀理解能力、語言表達(dá)與寫作以及口語交際等方面的綜合素養(yǎng)，特編制本套綜合評(píng)測(cè)試題庫。本題庫力求貼近教材，注重基礎(chǔ)，兼顧能力，旨在幫助教師精準(zhǔn)把握學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提升語文核心素養(yǎng)。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)是語文學(xué)習(xí)的基石，本部分著重考察學(xué)生對(duì)漢語拼音、漢字、詞語、句子及常見文學(xué)文化常識(shí)的掌握程度和靈活運(yùn)用能力。(一)漢語拼音1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*他性格倔強(qiáng)（jiàngqiáng），不輕易向困難低頭。*我們要為（wéiwèi）了理想努力奮斗。*這件衣服很?。╞óbáo），適合夏天穿。*他興（xīngxìng）高采烈地參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.看拼音，寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。*kuíwú()的青松屹立在山巔，飽經(jīng)風(fēng)霜卻愈發(fā)挺拔。*春天來了，公園里的花兒競(jìng)相開放，五彩斑斕，讓人mùbùxiájiē()。*我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不能人云亦云，要有自己的jiànjiě()。*考試時(shí)要沉著冷靜，認(rèn)真審題，仔細(xì)fùxí()。(二)漢字1.比一比，再組詞。*辯()辨()辮()*燥()躁()噪()*即()既()*幕()慕()墓()2.查字典，按要求填空。*“幽”字用部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫。它在字典里的解釋有：A.深遠(yuǎn)，僻靜，昏暗；B.隱蔽的，不公開的；C.沉靜。在“幽靜的小路”中應(yīng)選（）。*“濫”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。它的意思是（）。（至少寫一種）3.找出下列詞語中的錯(cuò)別字并改正。*完壁歸趙()同干共苦()*興高彩烈()穿流不息()*陰謀鬼計(jì)()莫不關(guān)心()(三)詞語1.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。*（）然起敬完（）歸趙同（）共濟(jì)*雪中（）精（）求精（）而不舍*造句：_________________________________________2.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。*近義詞：反義詞：*清晰()()*溫暖()()*敏捷()()*偶爾()()3.選詞填空。（激烈熱烈猛烈強(qiáng)烈）*這場(chǎng)足球比賽進(jìn)行得非常（）。*（）的陽光照射著大地。*狂風(fēng)（）地刮著，樹枝都被吹斷了。*臺(tái)下響起了（）的掌聲。4.按要求寫詞語。*描寫人物外貌的：_______________________________*描寫人物心情的：_______________________________*含有動(dòng)物名稱的：_______________________________*AABB式的：_______________________________(四)句子1.按要求改寫句子。*小紅對(duì)媽媽說：“我今天在學(xué)校得到了老師的表揚(yáng)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________________________________________*我們打敗了強(qiáng)大的敵人。（改為“被”字句）_________________________________________________*雨點(diǎn)落在窗戶上。（用上擬人的修辭手法，使句子更生動(dòng)）_________________________________________________*這座山真高啊?。ㄓ蒙峡鋸埖男揶o手法）_________________________________________________2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。*通過這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。*李老師光榮地被評(píng)為“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)。*我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。3.判斷下列句子使用的修辭手法，填在括號(hào)里。*飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）*那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣。（）*教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽得清清楚楚。（）*我們能讓困難嚇倒嗎？不能，絕對(duì)不能?。ǎ?.給下列句子排序，使其成為一段通順的話。*（）他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。*（）他看見地上有一團(tuán)白白的東西。*（）忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)。*（）下課了，小明在操場(chǎng)上玩。*（）他連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那團(tuán)廢紙。*（）想著，他就若無其事地走開了。*（）走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。二、閱讀理解閱讀理解是語文能力的核心，本部分選取不同體裁、不同主題的閱讀材料，考察學(xué)生提取信息、理解句意、概括段意、體會(huì)情感、作出評(píng)價(jià)等多方面的閱讀能力。(一)課內(nèi)閱讀閱讀《慈母情深》（節(jié)選），回答問題。母親得意地?fù)P起臉，說：“是的，先生。我兒子在里面讀書呢！”……母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌。我看著母親的背影，我的眼淚很快地流了下來。我趕緊拭干了淚，怕她看見，也怕別人看見。1.文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？_________________________________________________________________2.“我”為什么“趕緊拭干了淚”？_________________________________________________________________3.讀了這段文字，你體會(huì)到了母親怎樣的情感？“我”又會(huì)有怎樣的感受？_________________________________________________________________(二)課外閱讀（一）記敘文閱讀閱讀短文，回答問題。打傘的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。我們快到這個(gè)景點(diǎn)的時(shí)候，雨下大了，只好在大樹下躲雨，躲了好一會(huì)兒，有三個(gè)伙伴見到一位打傘的女孩，就鉆進(jìn)她的雨傘里去，變成了四個(gè)人共用一把傘。他們佝僂著身子像四個(gè)蒜瓣圍著蒜頭的莖，煞是好笑。我這時(shí)打量起這個(gè)打傘的女孩。先還當(dāng)她是迷路的小游客呢，但看她不驚不慌的樣子，穿著家常衣服，又不像。問她是做什么的，她的聲音很低，斷斷續(xù)續(xù)地說是帶路的，帶到山頂兩塊錢。我笑著說：“帶路？我看你該被人帶才對(duì)。”她聽了這話，臉漲得通紅，像個(gè)熟透的蘋果，忙低下頭，手不停地扭著衣角。后來我們繼續(xù)前行，雨勢(shì)越來越大，我們五個(gè)人共撐一把傘，傘下的空間很小，我們佝僂著身子，腳下的路又濕又滑，很不好走。我看見那個(gè)女孩走在最前面，她的背影很單薄，舉著傘，一步一步地向上爬。她的鞋子已經(jīng)濕透了，褲腳也濕了一大截。到了山頂，我付給她錢，她卻執(zhí)意只要一塊錢。她說：“我媽媽說，收錢不能多要?jiǎng)e人的?！蔽覜]勉強(qiáng)她，收回了一塊錢?？删驮谒D(zhuǎn)身要走的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)她的眼睛里閃著淚光。我心頭一震，想起了剛才她漲紅著臉的樣子，想起了她那句“我媽媽說，收錢不能多要?jiǎng)e人的”。雨還在下著，我望著她小小的背影消失在雨幕中，心里默默地想：這真是一個(gè)善良、純樸的孩子。1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。*煞是好笑（shāshà）打量（liángliàng）佝僂（gōulóugōulǚ）2.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？_________________________________________________________________3.女孩為什么“臉漲得通紅”？_________________________________________________________________4.你覺得這個(gè)打傘的女孩是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例來說明。_________________________________________________________________5.讀了這篇短文，你有什么感想？_________________________________________________________________（二）說明文閱讀閱讀短文，回答問題。神奇的納米技術(shù)納米是一個(gè)長(zhǎng)度單位，1納米等于十億分之一米。納米技術(shù)是指在納米尺度（1-100納米）內(nèi)研究物質(zhì)的特性和相互作用，并制造具有特定功能的材料、器件和系統(tǒng)的技術(shù)。納米技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，科學(xué)家們利用納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人，可以進(jìn)入人體血管，清除血管壁上的沉積物，治療心腦血管疾病。在環(huán)保領(lǐng)域，納米材料可以吸附水中的污染物，凈化水質(zhì)。在服裝領(lǐng)域，加入納米微粒的衣服具有抗菌、防污的功能，而且更容易清洗。納米技術(shù)還在不斷發(fā)展，未來它可能會(huì)給我們的生活帶來更多意想不到的變化。比如，我們可能會(huì)擁有能自動(dòng)修復(fù)的手機(jī)屏幕，或者能根據(jù)溫度變化顏色的智能衣服。雖然納米技術(shù)有很多好處，但也有人擔(dān)心它可能會(huì)帶來一些環(huán)境和健康問題。因此，在發(fā)展納米技術(shù)的同時(shí)，我們也要注意安全和環(huán)保。1.什么是納米技術(shù)？請(qǐng)用“______”在文中畫出相關(guān)句子。2.納米技術(shù)在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用？請(qǐng)至少列舉三個(gè)。_________________________________________________________________3.你覺得未來納米技術(shù)還可能應(yīng)用在哪些方面？發(fā)揮你的想象寫一寫。_________________________________________________________________4.讀了短文，你對(duì)納米技術(shù)有了怎樣的認(rèn)識(shí)？_________________________________________________________________（三）古詩文閱讀（啟蒙）閱讀下面這首詩，回答問題。望廬山瀑布[唐]李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.解釋下列詞語。*生紫煙：_________________*川：_________________2.詩的后兩句運(yùn)用了什么修辭手法？寫出了瀑布的什么特點(diǎn)？_________________________________________________________________3.你從詩中感受到了詩人怎樣的情感？_________________________________________________________________三、表達(dá)與寫作寫作是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，本部分考察學(xué)生觀察生活、組織材料、運(yùn)用語言文字進(jìn)行書面表達(dá)的能力。(一)片段描寫1.觀察一種你喜歡的小動(dòng)物，寫出它的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。（100字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________2.選擇一個(gè)你印象深刻的場(chǎng)景（如：一次熱鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)、一場(chǎng)精彩的文藝演出、一個(gè)安靜的圖書館角落），進(jìn)行描寫。（150字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________(二)看圖寫話仔細(xì)觀察下面的圖畫，看看圖上畫了什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、有哪些人、他們?cè)谧鍪裁?，然后把你看到的和想到的寫下來。題目自擬，注意語句通順，內(nèi)容具體，書寫工整。（200字左右）（此處應(yīng)有圖片：一群小學(xué)生在公園里植樹的場(chǎng)景）題目：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)命題作文從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。1.題目：一件令我______的事要求：先把題目補(bǔ)充完整（可以填“高興”、“難過”、“后悔”、“感動(dòng)”等），然后寫一件具體的事，要把事情的經(jīng)過寫清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。2.題目：我的______（可以填“好朋友”、“老師”、“爸爸”、“媽媽”、“愛好”等）要求：選擇一個(gè)你最熟悉的人或事物來寫，要寫出他（它）的特點(diǎn)和你對(duì)他（它）的感情。字?jǐn)?shù)不少于400字。四、口語交際與綜合實(shí)踐（情境分析）語文學(xué)習(xí)源于生活，用于生活。本部分考察學(xué)生在具體情境中運(yùn)用語文知識(shí)解決問題、進(jìn)行交流的能力。1.情境：你的好朋友小明最近迷上了電子游戲，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績(jī)也下降了。你打算怎樣勸說他？請(qǐng)把你想說的話寫下來。___________________________________________________________________________