古代元曲賞析與寫作練習(xí)題元曲，作為中國古代文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，與唐詩、宋詞鼎足而立，共同鑄就了中華文學(xué)的輝煌。它誕生于金元之際，興盛于元代，是在民間俚曲俗謠的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，帶有鮮明的時代印記和濃郁的生活氣息。相較于詩詞，元曲的語言更為通俗直白，形式更為靈活自由，情感表達(dá)也更為潑辣大膽，或嬉笑怒罵，或悲嘆人生，或寄情山水，展現(xiàn)了元代社會廣闊的生活圖景和文人復(fù)雜的內(nèi)心世界。學(xué)習(xí)元曲，不僅能讓我們領(lǐng)略其獨特的藝術(shù)魅力，更能深入了解元代的社會風(fēng)貌與人文精神。賞析是理解的基礎(chǔ)，寫作則是深化理解與創(chuàng)造的延伸。以下，我們將從元曲的賞析方法入手，輔以寫作練習(xí)，以期與同好者共同探討，漸入元曲之佳境。一、元曲賞析要義賞析元曲，并非簡單的字面理解，需要我們調(diào)動多方面的感知與思考，從語言、意境、情感、技巧等多個層面進(jìn)行品味。（一）把握語言特色：俗中見雅，生動鮮活元曲最顯著的特點便是其語言的“俗”。這里的“俗”，并非粗鄙，而是指它貼近生活，多用口語、方言，甚至俚語，使得曲文生動活潑，朗朗上口，易于被大眾接受。*口語化與生活化：如關(guān)漢卿《南呂·一枝花·不伏老》中“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆”，一連串的口語化比喻，將自己倔強(qiáng)不屈的性格展現(xiàn)得淋漓盡致，充滿了市井氣息與生命活力。*煉字與修辭：元曲雖俗，卻非不加雕琢。作者常于通俗中見功力，善用比喻、擬人、夸張、對偶等修辭手法。例如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，全用名詞組合，寥寥數(shù)筆，便勾勒出一幅蕭瑟蒼涼的秋日黃昏行旅圖，意境全出，這便是煉字煉句的典范。賞析提示：閱讀時，留意曲中那些富有生活氣息的詞語，體會其表達(dá)的生動性；關(guān)注那些看似平常卻意蘊豐富的字、詞、句，思考其運用的巧妙之處。（二）品味意境營造：情景交融，意在言外意境是中國古典文學(xué)藝術(shù)的核心范疇。元曲亦重意境的營造，通過對景物的描繪、氛圍的渲染，來寄托作者的情思，做到情景交融，引人遐思。*借景抒情：元曲家善于將主觀情感融入客觀景物之中。如白樸《天凈沙·秋》：“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。”前半闋蕭瑟，后半闋明麗，景物的轉(zhuǎn)換也暗示了心境的變化，于蒼涼中見生機(jī)。*以情馭景：景物因情感而帶上特定的色彩。如馬致遠(yuǎn)《壽陽曲·瀟湘夜雨》：“漁燈暗，客夢回，一聲聲滴人心碎。孤舟五更家萬里，是離人幾行清淚?！币褂瓯緦こ?，但在離人聽來，每一聲都滴碎心腸，景物完全染上了濃濃的思鄉(xiāng)悲情。賞析提示：反復(fù)吟詠，感受曲中描繪的景象，體會其中蘊含的情感基調(diào)。思考作者是如何選擇景物、組合景物來表達(dá)特定情感的，景與情是如何有機(jī)統(tǒng)一的。（三）領(lǐng)會情感表達(dá)：直抒胸臆，率真自然元曲較少詩詞的含蓄蘊藉，更多的是直抒胸臆，將喜怒哀樂赤裸裸地呈現(xiàn)在讀者面前。這種率真，使得元曲的情感表達(dá)更為直接、強(qiáng)烈，也更具感染力。*嘆世歸隱：元代文人地位低下，不少曲作抒發(fā)了對現(xiàn)實的不滿、對功名的淡泊以及對田園隱逸生活的向往。如關(guān)漢卿《雙調(diào)·沉醉東風(fēng)》：“咫尺的天南地北，霎時間月缺花飛。手執(zhí)著餞行杯，眼閣著別離淚。剛道得聲‘保重將息’，痛煞煞教人舍不得。好去者，望前程萬里！”雖是送別，卻無矯揉造作，情感真摯濃烈。*離愁別緒：這是元曲中常見的主題，寫得纏綿悱惻，動人心弦。如王實甫《西廂記》第四本第三折【正宮·端正好】：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！苯?jīng)典的離別場景，情感飽滿，千古傳誦。*諷世刺時：部分元曲還帶有尖銳的批判性，對社會不公、官場黑暗進(jìn)行辛辣的諷刺。賞析提示：關(guān)注曲中的抒情語句，體會其情感的強(qiáng)度與真實性。分析這些情感產(chǎn)生的社會背景與個人原因，理解其深層內(nèi)涵。（四）賞析藝術(shù)技巧：靈活多變，各擅勝場元曲在藝術(shù)表現(xiàn)上技法多樣，如用典、夸張、對比、白描、頂真、疊字等，極大地豐富了其表現(xiàn)力。*白描：寥寥數(shù)筆，便能勾勒出人物形象或場景。如關(guān)漢卿《四塊玉·閑適》：“南畝耕，東山臥，世態(tài)人情經(jīng)歷多。閑將往事思量過。賢的是他，愚的是我，爭甚么？”語言樸素如話，卻將一種歷經(jīng)世事后的曠達(dá)與淡泊心境描繪得十分傳神。*用典：適當(dāng)用典可增強(qiáng)曲的文化內(nèi)涵，但元曲用典不像詩詞那樣繁難，多為常見典故，且常加以化用，使其通俗易懂。*結(jié)構(gòu)章法：小令的精巧，套數(shù)的鋪陳，都有其獨到之處。賞析提示：留意曲中運用的各種藝術(shù)手法，分析其在表情達(dá)意、增強(qiáng)語言表現(xiàn)力方面的作用。思考作者為何選用此種手法，效果如何。二、元曲寫作練習(xí)題賞析是為了更好地理解，而寫作則是更深層次的學(xué)習(xí)與體驗。以下練習(xí)題旨在引導(dǎo)初學(xué)者嘗試元曲的創(chuàng)作，從模仿入手，逐步掌握其基本特點。（一）基礎(chǔ)仿寫練習(xí)1.句式仿寫：*例句（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。*練習(xí)：請模仿此句式（名詞性偏正短語疊加），描寫一幅春日或夏日圖景，力求意境統(tǒng)一。*提示：選擇具有季節(jié)特征的景物，注意詞語的搭配與畫面的和諧。2.意境仿寫：*例句（白樸《天凈沙·秋》）：孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。*練習(xí)：模仿此曲，寫一首《天凈沙》，描繪你熟悉的一處景致（如校園、故鄉(xiāng)、公園等），注意色彩的運用和動靜的結(jié)合。*提示：先確定整體意境，再選取代表性意象，注意畫面的層次感和結(jié)尾的韻味。（二）情景再現(xiàn)練習(xí)1.題目：以“旅夜思鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一首小令（如【越調(diào)·天凈沙】、【雙調(diào)·壽陽曲】或【南呂·四塊玉】）。*要求：*運用至少三種以上的意象來烘托思鄉(xiāng)之情。*語言力求通俗自然，情感真摯。*注意曲牌的句式特點（可查閱相關(guān)曲譜簡單了解句式字?jǐn)?shù)要求，初期不必過于拘泥平仄，但求句式大致合規(guī)）。*提示：可從夜景、孤舟、燈火、聲音（如砧聲、雁聲、風(fēng)聲）等角度入手，將思鄉(xiāng)之情融入景物描寫之中。2.題目：以“秋日感懷”為主題，寫一段散曲（可選擇【中呂·山坡羊】或【雙調(diào)·沉醉東風(fēng)】等）。*要求：*寫出秋日的景象特點，并由此引出內(nèi)心的感觸（如對時光流逝的感慨、對人生的思考等）。*可適當(dāng)運用對比、擬人等修辭手法。*提示：秋日既有蕭瑟之感，也有豐收之喜，可根據(jù)自己想表達(dá)的側(cè)重點選擇意象和情感基調(diào)。（三）自由創(chuàng)作練習(xí)1.題目：選取你喜歡的一位歷史人物或文學(xué)形象，為其創(chuàng)作一首【南呂·一枝花】（或節(jié)選其中的【梁州第七】），抒發(fā)對其的評價或感懷。*要求：*結(jié)合人物的主要事跡或性格特點進(jìn)行創(chuàng)作。*可適當(dāng)用典，但需通俗易懂。*力求展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。*提示：如關(guān)羽的忠義、李白的豪放、蘇軾的曠達(dá)等，抓住人物核心特質(zhì)。2.題目：觀察身邊的市井百態(tài)或社會現(xiàn)象，創(chuàng)作一首具有諷刺或調(diào)侃意味的小令或套數(shù)片段。*要求：*選材貼近生活，具有一定的現(xiàn)實意義。*語言辛辣幽默，一針見血。*可借鑒元曲中常見的夸張、對比等諷刺手法。*提示：元曲本就有“蒜酪味”，關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，于嬉笑怒罵中見真情。三、寫作建議1.多讀多背：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，元曲亦然。通過大量閱讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，體會其神韻。2.學(xué)習(xí)借鑒：模仿是創(chuàng)作的開始。學(xué)習(xí)前人如何選擇意象、組織語言、表達(dá)情感，從中汲取營養(yǎng)。3.關(guān)注生活：元曲源于生活，高于生活。留心觀察生活，積累素材，才能寫出有血有肉的作品。4.真情實感：元曲最忌無病呻吟。無論是寫景還是抒情，都要發(fā)自內(nèi)心，力求真摯。5.不拘格律，先求達(dá)意：對于初學(xué)者，不必過分拘泥于格律聲韻，首要的是把意思表