10蘇武傳學(xué)習(xí)任務(wù)一閱讀與討論1.疏通文意,理清文章的脈絡(luò)。2.鑒賞品味對比手法、典型語言對塑造人物所起的作用。3.關(guān)注本文的敘事藝術(shù),體會作者寓于其中的情感傾向。4.品味蘇武的人格魅力,探尋其精神力量的源泉。【走近作者】人物簡介班固(32—92),字孟堅(jiān),扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人,東漢著名史學(xué)家和文學(xué)家。《后漢書·班固傳》稱他“年九歲,能屬文誦詩賦,及長,遂博貫載籍,九流百家之言,無不窮究。所學(xué)無常師,不為章句,舉大義而已”。其父班彪曾續(xù)司馬遷《史記》作《史記后傳》,未成而故。班固立志繼承父業(yè),在《史記后傳》基礎(chǔ)上,進(jìn)一步廣搜材料,編寫《漢書》。后因有人向漢明帝誣告他私改國史,而被捕入獄。其弟班超上書解釋,班固始獲釋。漢明帝讀班固原稿后頗為贊賞,任命他為蘭臺令史,后班固奉詔修史。經(jīng)過多年的努力,班固寫成了《漢書》。漢章帝時,班固升為玄武司馬,帝詔諸王、諸儒于白虎觀辯論經(jīng)學(xué),令班固撰集其事,纂成《白虎通義》。漢和帝永元元年,班固隨竇憲出征匈奴,不久竇憲因參與謀殺和帝被誅,班固也受牽連被捕,死于獄中,時年六十一歲。班固還擅長作賦,撰有《兩都賦》等。與司馬相如、揚(yáng)雄、張衡并稱漢賦四大家代表作品《漢書》《白虎通義》《兩都賦》【追溯背景】漢初以來,匈奴首領(lǐng)冒頓(Mòdú)單于以其“控弦之士”三十多萬人,東敗東胡,北敗丁靈,西逐大月氏,使“諸引弓之民,并為一家”,并不斷南擾。漢武帝時期,漢朝國力強(qiáng)盛,為解除匈奴對北方的威脅,開始了對匈奴長期的討伐戰(zhàn)爭,在公元前127年、公元前121年、公元前119年的三次戰(zhàn)斗中取得了具有決定性意義的勝利。匈奴的威勢被大大削弱后,表示愿意與漢講和。天漢元年(前100)前后,雙方處于冷戰(zhàn)狀態(tài),互派使者刺探虛實(shí),而又經(jīng)常互扣使者,以觀其變。十多年的戰(zhàn)爭,在匈奴人心中留下了刻骨銘心的仇恨,雙方的矛盾根深蒂固,此時每一批出使匈奴的人,都承擔(dān)著極大的風(fēng)險。就是在這種形勢下,恰好匈奴單于有意示好,漢朝也想趁機(jī)和解,于是蘇武奉命出使匈奴。《蘇武傳》集中敘寫了蘇武出使匈奴被扣留期間的事跡。【文體知識】1.斷代史以某一朝代或歷史時期為界限,專門記述該時期歷史的史書。此體裁始創(chuàng)于東漢史學(xué)家班固所著的《漢書》,二十四史中除《史記》為通史外,其余的二十三史都屬斷代史。班固的《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史,體例模仿《史記》,略有變更。全書有紀(jì)12卷、表8卷、志10卷、傳70卷,共100卷,約80萬字。起自漢高祖元年(前206),止于王莽地皇四年(23),記錄了229年的歷史。其中一部分“表”“志”是班固死后,他的妹妹班昭、班昭弟子馬續(xù)續(xù)寫的。史學(xué)家劉知幾評道:“言皆精練,事甚該密。”(《史通·內(nèi)篇》)2.紀(jì)傳體我國傳統(tǒng)史書的一種體裁,以人物傳記為中心敘述史實(shí)。該體裁形式始于漢代司馬遷所著《史記》。紀(jì)傳體史書的突出特點(diǎn)是以大量人物傳記為中心內(nèi)容,是記言、記事的進(jìn)一步結(jié)合,能夠更好地表現(xiàn)人物的性格。【基礎(chǔ)夯實(shí)】解釋文中加點(diǎn)詞語,翻譯文中畫波浪線的句子。[第一段]武,字子卿。少以()父任,兄弟并()為郎。稍遷()至栘(yí)中廄監(jiān)。時漢連伐胡,數(shù)()通使()相窺觀()。匈奴留漢使郭吉、路充國等,前后十余輩()。匈奴使來,漢亦留之以()相當(dāng)()。天漢元年,且鞮(jūdī)侯單于初立,恐漢襲之,乃曰:“漢天子我丈人()行(háng)()也。”盡歸漢使路充國等。武帝嘉()其義(),乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者(),因()厚賂單于,答()其善意。武與副中郎將張勝及假吏()?；莸饶际砍夂?)百余人俱,既至匈奴,置()幣()遺(wèi)()單于;單于益驕,非漢所望也。[第二段]方()欲發(fā)()使送武等,會()緱(gōu)王與長水虞(Yú)常等謀反匈奴中。緱王者,昆(hún)邪(yé)王姊(zǐ)子也,與昆邪王俱降漢,后隨浞(zhuó)野侯沒()胡中。及()衛(wèi)律所將()降者,陰()相與謀劫單于母閼氏(yānzhī)歸漢。會武等至匈奴,虞常在漢時,素()與副張勝相知(),私候()勝曰:“聞漢天子甚怨衛(wèi)律,常能為漢伏弩射殺之,吾母與弟在漢,幸()蒙()其賞賜?！睆垊僭S之,以貨物()與常。[第三段]后月余,單于出獵,獨(dú)閼氏子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)(),其一人夜()亡,告之。單于子弟發(fā)兵與戰(zhàn)。緱王等皆死,虞常生得()。單于使衛(wèi)律治()其事,張勝聞之,恐前語發(fā)(),以狀()語武。武曰:“事如此,此必及我,見犯乃死,重(zhòng)負(fù)國()?！庇詺?勝、惠共止之。虞常果()引()張勝。單于怒,召諸貴人議,欲殺漢使者。左伊秩訾(zī)曰:“即謀單于,何以復(fù)加()?宜皆降()之?！盵第四段]單于使衛(wèi)律召武受辭()。武謂惠等:“屈節(jié)辱命(),雖生,何面目以歸漢!”引()佩刀自刺。衛(wèi)律驚,自抱持武,馳召醫(yī)。鑿地為坎(),置煴(yūn)火(),覆武其上,蹈()其背以出血。武氣絕(),半日復(fù)息()?；莸瓤?輿()歸營。單于壯()其節(jié),朝夕遣人候問()武,而收系()張勝。[第五段]武益愈(),單于使使()曉武,會論虞常,欲因()此時降武。劍斬虞常已,律曰:“漢使張勝謀殺單于近臣,當(dāng)()死。單于募降者赦罪?！迸e劍欲擊之,勝請降。律謂武曰:“副有罪,當(dāng)相坐()。”武曰:“本無謀,又非親屬,何謂相坐?”復(fù)舉劍擬()之,武不動。律曰:“蘇君,律前負(fù)漢歸匈奴,幸蒙大恩,賜號稱王。擁眾數(shù)萬,馬畜彌()山,富貴如此!蘇君今日降,明日復(fù)然()。空以身膏(gào)()草野,誰復(fù)()知之!”武不應(yīng)。律曰:“君因()我降,與君為兄弟;今不聽吾計(jì),后雖欲復(fù)見我,尚可得乎()?”武罵律曰:“汝為人臣子,不顧恩義,畔()主背()親,為降虜于蠻夷(),何以汝為見()?且單于信汝,使決人死生,不平心持正(),反欲斗()兩主,觀禍敗。若()知我不降明,欲令兩國相攻,匈奴之禍,從我始矣。”[第六段]律知武終不可脅,白()單于。單于愈益欲降之。乃幽()武置大窖中,絕不飲食。天雨()雪,武臥嚙()雪,與旃(zhān)()毛并咽之,數(shù)日不死。匈奴以為神。乃徙武北海上無人處,使牧羝(dī),羝乳乃得歸()。別其官屬?；莸雀髦盟Ｎ浼戎梁Ｉ?廩食()不至,掘野鼠去()草實(shí)而食()之。杖()漢節(jié)牧羊,臥起操持,節(jié)旄(máo)()盡落。積五六年,單于弟於靬(wūjiān)王弋(yì)射()海上。武能網(wǎng)()紡繳,檠(qíng)()弓弩,於靬王愛之,給其衣食。三歲余,王病,賜武馬畜、服匿、穹廬。王死后,人眾徙去。其冬,丁令盜武牛羊,武復(fù)窮厄()。[第七段]初,武與李陵俱為侍中。武使匈奴,明年(),陵降,不敢求()武。久之,單于使陵至海上,為武置酒設(shè)樂。因()謂武曰:“單于聞陵與子卿素()厚,故使陵來說足下,虛心()欲相待。終不得歸漢,空自苦亡(wú)()人之地,信義安所見乎()?前長君()為奉車,從至雍棫(yù)陽宮,扶輦下除(),觸柱折轅,劾()大不敬,伏劍自刎,賜錢二百萬以葬。孺卿從祠()河?xùn)|后土,宦騎與黃門駙馬爭船,推墮駙馬河中溺死,宦騎亡(),詔使孺卿逐捕,不得,惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸(),陵送葬至陽陵。子卿婦年少,聞已更嫁()矣。獨(dú)有女弟()二人,兩女一男,今復(fù)十余年,存亡不可知。人生如朝露,何久自苦如此!陵始降時,忽忽如狂,自痛負(fù)漢,加以老母系()保宮。子卿不欲降,何以過()陵?且陛下春秋()高,法令亡常(),大臣亡罪夷滅()者數(shù)十家,安危不可知,子卿尚復(fù)誰為乎()?愿聽陵計(jì),勿復(fù)有云()。”武曰:“武父子亡功德,皆為陛下所成就(),位列將,爵通侯,兄弟親近(),常愿肝腦涂地。今得殺身自效(),雖蒙()斧鉞(yuè)湯鑊(huò),誠()甘樂之()。臣事君,猶子事父也,子為父死,亡所恨,愿勿復(fù)再言!”[第八段]陵與武飲數(shù)日,復(fù)曰:“子卿壹()聽陵言!”武曰:“自分(fèn)()已死久矣!王必欲降武,請畢()今日之歡,效死()于前!”陵見其至()誠,喟然嘆曰:“嗟乎,義士!陵與衛(wèi)律之罪上通于天!”因()泣下沾衿(),與武決()去。……[第九段]昭帝即位,數(shù)年,匈奴與漢和親。漢求武等,匈奴詭言()武死。后漢使復(fù)至匈奴,?；菡埰涫卣吲c俱(),得夜見漢使,具()自陳道()。教使者謂單于,言天子射上林中,得雁,足有系帛書,言武等在某澤中。使者大喜,如()惠語以讓()單于。單于視左右而驚,謝()漢使曰:“武等實(shí)在。”……[第十段]單于召會武官屬,前以()降及物故(),凡()隨武還者九人。武以()始元六年春至京師?！淞粜倥彩艢q,始以強(qiáng)壯出,及()還,須發(fā)()盡白?！局R梳理】1.請圈出下列句中的通假字,并解釋(1)蹈其背以出血

(2)不顧恩義,畔主背親

(3)與旃毛并咽之

(4)掘野鼠去草實(shí)而食之

(5)空自苦亡人之地/法令亡常/大臣亡罪夷滅者數(shù)十家/武父子亡功德

(6)信義安所見乎

(7)因泣下沾衿,與武決去

(8)前以降及物故

2.請圈出下列句子中的古今異義詞,并解釋古義(1)漢亦留之以相當(dāng)

(2)漢天子我丈人行也

(3)以貨物與常

(4)臥起操持

(5)虛心欲相待

(6)來時太夫人已不幸

(7)且陛下春秋高

(8)皆為陛下所成就

(9)武等實(shí)在

3.請圈出下列句子中的詞類活用,標(biāo)明所屬活用類型并解釋(1)其一人夜亡,告之/得夜見漢使

(2)宜皆降之/欲因此時降武/單于愈益欲降之/王必欲降武

(3)屈節(jié)辱命

(4)輿歸營

(5)單于壯其節(jié)

(6)朝夕遣人候問武

(7)劍斬虞常已

(8)空以身膏草野,誰復(fù)知之

(9)不平心持正,反欲斗兩主

(10)天雨雪,武臥嚙雪

(11)杖漢節(jié)牧羊,臥起操持

(12)武能網(wǎng)紡繳,檠弓弩

(13)孺卿從祠河?xùn)|后土

(14)何久自苦如此

(15)雖蒙斧鉞湯鑊,誠甘樂之

(16)陵與衛(wèi)律之罪上通于天

4.請指明下面句子的句式類型,并翻譯(1)少以父任()譯文:(2)漢天子我丈人行也()譯文:(3)乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者()譯文:(4)非漢所望也()譯文:(5)緱王者,昆邪王姊子也()譯文:(6)緱王等皆死,虞常生得()譯文:(7)見犯乃死,重負(fù)國()譯文:(8)即謀單于,何以復(fù)加()譯文:(9)為降虜于蠻夷()譯文:(10)何以汝為見()譯文:(11)子卿不欲降,何以過陵()譯文:(12)大臣亡罪夷滅者數(shù)十家()譯文:(13)子卿尚復(fù)誰為乎()譯文:(14)皆為陛下所成就()譯文:(15)言天子射上林中()譯文:5.請解釋下列各句中的多義詞(1)會①會武等至匈奴()(2)數(shù)①數(shù)通使相窺觀()(3)生①緱王等皆死,虞常生得()(4)當(dāng)①漢亦留之以相當(dāng)()(5)為①兄弟并為郎/武與李陵俱為侍中/前長君為(6)以①少以父任()6.積累文化常識?郎:官名,戰(zhàn)國、秦漢時帝王侍從官的通稱,東漢以后為中央官署的高級官員。?單于:匈奴人對他們部落聯(lián)盟首領(lǐng)的專稱。意為廣大之貌。此稱號始創(chuàng)于匈奴著名的冒頓單于之父頭曼單于,之后該稱號一直沿襲至匈奴滅亡。而東漢三國之際,有烏丸、鮮卑的部落使用單于這個稱號。至兩晉十六國,皆改稱大單于,但地位已不如前。?丈人:古時對長輩的尊稱,如“子路從而后,遇丈人”(《論語·微子》)。唐朝以后,丈、丈人專指妻父,又稱泰山,妻母稱丈母或泰水。?中郎將:漢朝武官,排在將軍之后,掌管皇家衛(wèi)隊(duì)。?閼氏:匈奴單于正妻的稱號,類似漢朝中的皇后。?奉車:奉車都尉,皇帝出行時的侍從,掌管皇帝的車駕。?宦騎:騎馬侍衛(wèi)皇帝的宦官。?黃門駙馬:漢代宮中掌管皇帝出行車輛馬匹的官。駙馬是中國古代對帝王女婿的稱謂,又稱帝婿、主婿、國婿等,因駙馬都尉得名。?春秋:①孔子編撰的史書名;②時代名,東周分為春秋與戰(zhàn)國兩個時期;③年紀(jì),課文中為此意。通侯:爵位名。秦代置爵二十級,最高一級叫徹侯。漢朝繼承秦制,后因避漢武帝劉徹名諱改為通侯。和親:西漢為緩和漢、匈關(guān)系,嫁宗室女與匈奴單于,使兩個對立民族停止戰(zhàn)爭,捐棄仇怨,轉(zhuǎn)而建立和平、友好、親睦的關(guān)系。這不是自然形成的形態(tài),而是經(jīng)由兩個民族的政治、軍事當(dāng)局協(xié)商并用正式條約(口頭或文字)規(guī)定了的一種民族關(guān)系形態(tài)。持節(jié):古代使臣奉命出行,必執(zhí)符節(jié)以為憑證。?微任務(wù)一理清文章脈絡(luò)1.梳理課文,補(bǔ)充完成下圖。?微任務(wù)二分析人物形象2.本文塑造了蘇武怎樣的形象?3.【學(xué)習(xí)提示關(guān)鍵點(diǎn)】為了更好地塑造蘇武的形象,文中還描寫了一批投降者,請結(jié)合文本分析這些人物是如何襯托主人公的形象的。?微任務(wù)三把握敘事藝術(shù)4.這篇文章的敘事詳略安排有何特點(diǎn)?5.【學(xué)習(xí)提示關(guān)鍵點(diǎn)】與《屈原列傳》不同,本文以敘事為主,不發(fā)議論,但卻能“于序事之中即見其指”,請以兩次勸降為例,談?wù)勀銓@一說法的理解。學(xué)習(xí)任務(wù)二群文整合與探究?微任務(wù)一學(xué)習(xí)評價歷史人物的方法,試寫人物短評1.【單元研習(xí)任務(wù)】司馬遷寫《屈原列傳》,在敘事中穿插議論,并在文末以“太史公曰”點(diǎn)題,直接發(fā)表對人物的看法和評價。借鑒這種寫法,揣摩《蘇武傳》中班固對蘇武的認(rèn)識和評價,嘗試以班固的視角,為蘇武寫一則人物短評。?微任務(wù)二史傳文學(xué)的敘事特點(diǎn)2.【單元研習(xí)任務(wù)】《左傳》《史記》《漢書》等著作,巧于構(gòu)思,精于剪裁,長于表達(dá),不僅是典范的歷史著作,也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。以《屈原列傳》或《蘇武傳》為例,并適當(dāng)拓展閱讀其他史傳名篇(如《荊軻刺秦王》《信陵君竊符救趙》《廉頗藺相如列傳》等),探究史傳文學(xué)的敘事藝術(shù),歸納出若干特點(diǎn),并舉例說明。學(xué)習(xí)任務(wù)三表達(dá)與交流課內(nèi)素材懷揣大漢與匈奴交好的愿望,率領(lǐng)使團(tuán),手持旄節(jié),蘇武告別都城,踏上了前往茫茫大漠的漫漫征途。一路冷月相伴,黃沙肆虐,歷盡艱辛,到達(dá)塞北。副將張勝參與匈奴內(nèi)亂事變,大漢使臣將接受審訊,蘇武深知此事關(guān)乎大漢威嚴(yán),拔刀自刺,欲以死明志。為使蘇武投降,匈奴在威逼利誘無果后,便以摧毀蘇武肉體的方式來征服其意志,幽置大窖,不給吃食,后又將其流放北海牧羊。蘇武在匈奴十九載,渴飲霜雪,饑吞氈毛,掘草實(shí),受盡非人的折磨,死地求生,皆因心中堅(jiān)守信念,他為漢朝的榮譽(yù)而活。故人的情感軟化,親人的悲苦遭遇,都無法動搖蘇武的信念,他已把“臣事君,猶子事父也”作為自己的最動準(zhǔn)則。從黑發(fā)到白頭,他凜然持漢節(jié)而不改其志,站立成一座漢朝不倒的豐碑。[應(yīng)用角度]“民族氣節(jié)”“堅(jiān)守信念”“心靈的選擇”“愛國”“意志”等。[應(yīng)用示例]信念,是在黑暗中指引前行的燈塔,是在困境中屹立不倒的精神支柱。蘇武,這位大漢的使者,以他的親身經(jīng)歷,深刻詮釋了堅(jiān)守信念的偉大力量。當(dāng)他踏上出使匈奴的征程,未曾料到等待他的是長達(dá)十九年的囚禁與磨難。匈奴的威逼,讓他遭受酷寒、饑餓與孤獨(dú);匈奴的利誘,高官厚祿、榮華富貴近在眼前。但蘇武心中那對大漢的忠誠信念,堅(jiān)如磐石。北海的寒風(fēng)凜冽,吹不散他的信念之光;牧羊的艱苦歲月,磨不滅他對回歸故土的渴望。他日夜緊握那象征使命的漢節(jié),哪怕節(jié)旄脫落,信念卻從未有一絲動搖。正是這份堅(jiān)守,讓他在絕境中保持著清醒與堅(jiān)韌,成為歷史長河中堅(jiān)守信念的不朽典范。他用行動告訴我們,信念一旦扎根心底,便能抵御世間一切艱難險阻,引領(lǐng)我們抵達(dá)成功與榮耀的彼岸。答案10蘇武傳學(xué)習(xí)任務(wù)一[學(xué)習(xí)資源]基礎(chǔ)夯實(shí)[第一段]憑借都漸漸升遷屢次互派使者窺探觀察十幾批來,表目的相抵對長輩的尊稱輩贊許做事合乎情理(武帝)就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)(出使匈奴),護(hù)送留在漢朝的匈奴使者,定語后置句趁機(jī)回報(bào)臨時委任的使臣屬官偵察兵備辦財(cái)物贈送[第二段]正要派遣適逢陷入而不能脫身連同,連詞率領(lǐng)暗中,暗地里一向相熟識,有交情拜訪希望蒙受、得到財(cái)物[第三段]發(fā)動,動手連夜,名詞用作狀語被活捉審理暴露、泄露情狀、情況等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加對不起國家,被動句果然牽扯假使謀殺單于,又該用什么更重的處罰呢?賓語前置句使……投降,使動用法[第四段]聽取供詞污損了節(jié)操,辜負(fù)了使命舉,拿坑沒有火焰的微火同“搯”,叩擊、拍打。一說當(dāng)作“焰”,熏斷絕呼吸用車載送,名詞用作動詞認(rèn)為……豪壯,意動用法問候逮捕監(jiān)禁[第五段]漸漸痊愈派使者趁著,介詞判處相連坐(治罪)比畫滿這樣滋潤又通過還能得到機(jī)會嗎同“叛”,背叛背棄在異族那里做俘虜,狀語后置句要見你干什么。賓語前置句,即“何以見汝為”。為,助詞,表示反詰或感嘆持守公正使……相斗,使動用法你[第六段]稟告,報(bào)告囚禁下,名詞用作動詞咬,嚼同“氈”,毛織的氈毯讓(他)放牧公羊,公羊生了小羊才能回官府發(fā)給的糧食同“弆”,收藏吃執(zhí)、拄,名詞用作動詞旄節(jié)上牦尾用繩系在箭上射獵結(jié)網(wǎng),名詞用作動詞用檠矯正(弓弩),名詞用作動詞困頓[第七段]古今異義詞,第二年訪求趁機(jī)向來誠心,一心向往,古今異義詞同“無”,沒有(您對漢朝的)信義又能在哪里顯示呢?賓語前置句。見,顯現(xiàn),同“現(xiàn)”蘇武的大哥蘇嘉宮殿的臺階判決祀逃亡對去世的委婉說法改嫁妹妹拘禁,關(guān)押超過年紀(jì)沒有定規(guī)誅滅,這里指全家殺盡你還為誰(守節(jié))呢,賓語前置句說栽培、提拔親近之臣貢獻(xiàn),獻(xiàn)出受的確,確實(shí)以……為樂,意動用法[第八段]一定料想,斷定結(jié)束獻(xiàn)死,指自殺極,最于是沾濕了衣襟同“訣”,辭別、告別[第九段]欺騙說常惠請求看守他的人與(他)一起去(見漢使)。省略句,應(yīng)是“與之俱”完全,詳盡陳述說明依照責(zé)備道歉[第十段]同“已”,已經(jīng)死亡共在……的時候等到頭發(fā)知識梳理1.(1)○蹈其背以出血同“搯”,叩擊,拍打。一說當(dāng)作“焰”,熏(2)不顧恩義,○畔主背親同“叛”,背叛(3)與○旃毛并咽之同“氈”,毛織的氈毯(4)掘野鼠○去草實(shí)而食之同“弆”,收藏(5)空自苦○亡人之地/法令○亡常/大臣○亡罪夷滅者數(shù)十家/武父子○亡功德同“無”,沒有(6)信義安所○見乎同“現(xiàn)”,顯現(xiàn)(7)因泣下沾衿,與武○決去同“訣”,辭別、告別(8)前○以降及物故同“已”,已經(jīng)2.(1)漢亦留之以○相當(dāng)相抵(2)漢天子我○丈人行也對長輩的尊稱(3)以○貨物與常財(cái)物(4)臥起○操持“操”和“持”是兩個詞,都是“拿著”的意思(5)○虛心欲相待誠心,一心向往(6)來時太夫人已○不幸對去世的委婉說法(7)且陛下○春秋高年紀(jì)(8)皆為陛下所○成就栽培,提拔(9)武等○實(shí)在確實(shí)健在3.(1)其一人○夜亡,告之/得○夜見漢使名詞用作狀語,連夜/名詞用作狀語,在夜晚(2)宜皆○降之/欲因此時○降武/單于愈益欲○降之/王必欲○降武使動用法,使……投降(3)○屈節(jié)○辱命使動用法,使……受屈。使動用法,使……受辱(4)○輿歸營名詞用作動詞,用車載送(5)單于○壯其節(jié)意動用法,認(rèn)為……豪壯(6)○朝○夕遣人候問武名詞用作狀語,在早上。名詞用作狀語,在晚上(7)○劍斬虞常已名詞用作狀語,用劍(8)空以身○膏草野,誰復(fù)知之使動用法,使……肥沃、滋潤(9)不平心持正,反欲○斗兩主使動用法,使……相斗(10)天○雨雪,武臥嚙雪名詞用作動詞,下(11)○杖漢節(jié)牧羊,臥起操持名詞用作動詞,執(zhí)、拄(12)武能○網(wǎng)紡繳,○檠弓弩名詞用作動詞,結(jié)網(wǎng)。名詞用作動詞,用檠矯正(弓弩)(13)孺卿從○祠河?xùn)|后土名詞用作動詞,祀(14)何久自○苦如此使動用法,使……受苦(15)雖蒙斧鉞湯鑊,誠甘○樂之意動用法,以……為樂(16)陵與衛(wèi)律之罪○上通于天名詞用作狀語,向上4.(1)被動句,“任”意為“被任用”譯文:年輕時,憑借父親職位的關(guān)系而被任用。(2)判斷句,“也”表判斷譯文:漢天子是我的長輩。(3)定語后置句,“留在漢者”是“匈奴使”的后置定語譯文:(武帝)就派蘇武以中郎將的身份持節(jié)(出使匈奴),護(hù)送留在漢朝的匈奴使者。(4)判斷句,“非”為否定判斷譯文:不是漢朝所期望的。(5)判斷句,“……者,……也”表判斷譯文:緱王是昆邪王姐姐的兒子。(6)被動句,“生得”意為“被活捉”譯文:緱王等人都戰(zhàn)死了,虞常被活捉。(7)被動句,“見”表被動譯文:等到被(匈奴)侮辱以后才死,更加對不起國家。(8)賓語前置句,“何”是介詞“以”的前置賓語譯文:假使謀殺單于,又該用什么更重的處罰呢?(9)狀語后置句,“于”是狀語后置的標(biāo)志譯文:在異族那里做俘虜。(10)賓語前置句,“汝”是動詞“見”的前置賓語譯文:要見你干什么?(11)賓語前置句,“何”是介詞“以”的前置賓語譯文:您不肯投降的心情,怎能超過(當(dāng)時的)我?(12)被動句,“夷滅”意為“全家被殺盡”譯文:大臣無罪而全家被殺盡的有幾十家。(13)賓語前置句,“誰”是“為”的前置賓語譯文:您還為誰(守節(jié))呢?(14)被動句,“為……所……”表示被動譯文:都是被皇帝栽培提拔起來的。(15)省略句、狀語后置句,“(于)上林中”是“射”的后置狀語譯文:說漢朝皇帝在上林苑中游獵。5.(1)①副詞,適逢②動詞,會同(2)①shuò,副詞,屢次②shù,名詞,天數(shù)、命運(yùn)(3)①形容詞,活②形容詞,與“熟”相對③動詞,出產(chǎn)(4)①dāng,動詞,抵②dāng,動詞,判處③dāng,動詞,對等,比得上④dàng,動詞,適合(5)①wéi,動詞,做、擔(dān)任②wèi,介詞,替,給③wéi,動詞,成為④wéi,動詞,做⑤wéi,助詞,表反詰或感嘆⑥wèi,介詞,為了⑦wèi,介詞,跟,同(6)①介詞,憑借②連詞,表目的,用來③介詞,憑借……的身份④介詞,用,拿⑤副詞,同“已”⑥介詞,在,于[任務(wù)設(shè)計(jì)]1.①因變被扣②衛(wèi)律勸降③幽置大窖④苦守北海⑤獲釋歸漢2.蘇武有清醒的外交意識,待人接物不卑不亢,面對威逼利誘忠貞不貳,長達(dá)十九年守節(jié)不移,表現(xiàn)了富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的民族氣節(jié)。3.①生死威脅下:衛(wèi)律舉劍欲擊,張勝請降,蘇武“不動”,凸顯蘇武生死關(guān)頭堅(jiān)守氣節(jié)的精神。②榮華誘惑前:衛(wèi)律以富貴勸降,自身已降,蘇武“不應(yīng)”,展現(xiàn)蘇武不慕富貴、忠于漢朝。③家庭變故時:李陵、蘇武皆遭家庭不幸,李陵絕望投降,蘇武卻赤誠不改,彰顯蘇武不因挫折改變對國家的忠貞。4.這篇文章遵循傳統(tǒng)史學(xué)傳記特點(diǎn),以傳主為中心按照時間順序展開敘事,詳略得當(dāng),出使前、歸漢后敘事較為簡略,重點(diǎn)記敘了蘇武出使匈奴期間的事件。出使期間重點(diǎn)敘述了兩次勸降,勸降都是大段陳說、各種威脅利誘,而蘇武則語言精簡、態(tài)度堅(jiān)決地進(jìn)行駁斥。且在順敘之外,運(yùn)用了插敘、補(bǔ)敘的手法,讓文章敘事富于變化、靈動有致。5.“于序事之中即見其指”指在敘述中表明自己的態(tài)度。衛(wèi)律是因罪逃亡,主動投降匈奴,為的是榮華富貴。他在勸降中,威逼不成,改以利誘——“幸蒙大恩,賜號稱王。擁眾數(shù)萬,馬畜彌山,富貴如此”,其驕奢無恥之狀躍然紙上,可見作者對他的不齒。而蘇武痛罵衛(wèi)律“不顧恩義,畔主背親……”,是作者借蘇