2025年大學(xué)警衛(wèi)學(xué)專業(yè)題庫——學(xué)生參與校園安全管理的方式探討考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.學(xué)生參與校園安全管理有助于提升校園整體安全水平，其核心價值之一在于（）。A.直接承擔(dān)大部分安全防范工作B.彌補專業(yè)管理力量和資源的不足C.使校園安全管理完全依賴學(xué)生自發(fā)組織D.取代校園正規(guī)的安全管理隊伍2.以下哪種方式不屬于通過建立正式組織來促進學(xué)生參與校園安全管理？（）A.成立學(xué)生義務(wù)巡邏隊B.設(shè)立安全信息匿名舉報箱C.建立學(xué)生安全委員會D.組建校園應(yīng)急志愿者隊伍3.利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號等發(fā)布安全信息、開展安全宣傳，屬于哪種學(xué)生參與方式？（）A.行動參與B.民主監(jiān)督參與C.溝通反饋參與D.制度建設(shè)參與4.在校園安全規(guī)章制度修訂過程中，邀請學(xué)生代表列席討論，這體現(xiàn)了對學(xué)生參與校園安全管理哪方面的保障？（）A.保障其知情權(quán)B.保障其決策權(quán)C.保障其監(jiān)督權(quán)D.保障其管理權(quán)5.學(xué)生參與校園安全管理過程中，需要學(xué)校進行必要的培訓(xùn)，以下哪項培訓(xùn)內(nèi)容最為核心？（）A.時尚潮流知識B.警務(wù)格斗技巧C.安全意識提升與隱患識別能力D.高級辦公軟件操作6.對于學(xué)生通過社交媒體反映的安全隱患信息，校園管理部門應(yīng)如何處理是檢驗其管理智慧的關(guān)鍵，以下做法中不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.及時核實信息真?zhèn)蜝.公開處理結(jié)果以示透明C.對提供信息的學(xué)生進行嚴(yán)厲追責(zé)D.內(nèi)部記錄并納入安全管理臺賬7.校園心理安全問題日益突出，學(xué)生參與其中扮演著重要角色，其作用主要體現(xiàn)在（）。A.直接進行心理診斷和治療B.提供朋輩情感支持與早期預(yù)警C.制定心理干預(yù)的具體方案D.替代專業(yè)心理咨詢師工作8.評估學(xué)生參與校園安全管理效果的重要指標(biāo)之一是（）。A.參與學(xué)生的數(shù)量多少B.安全事件發(fā)生率的下降幅度C.學(xué)生參與活動的頻率高低D.參與學(xué)生的獲獎情況9.某高校嘗試引入“校園安全積分”制度，鼓勵學(xué)生參與安全宣傳、隱患上報等活動，該做法旨在（）。A.將學(xué)生參與安全管理的責(zé)任貨幣化B.提升學(xué)生參與安全管理的主動性C.作為處罰學(xué)生違紀(jì)行為的依據(jù)D.改善校園經(jīng)濟收支狀況10.隨著技術(shù)發(fā)展，利用學(xué)生手機APP上報安全隱患成為可能，這種方式的優(yōu)勢在于（）。A.提高了信息傳遞的保密性B.降低了學(xué)生參與的門檻C.實現(xiàn)了對學(xué)生行為的實時監(jiān)控D.免去了校園管理人員的日常工作二、簡答題（每小題5分，共25分）1.簡述學(xué)生參與校園安全管理的必要性和重要意義。2.概述學(xué)生參與校園安全管理的主要途徑或方式。3.在構(gòu)建學(xué)生參與校園安全管理的機制時，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵要素？4.如何看待學(xué)生在參與校園安全管理過程中的角色和定位？5.學(xué)生參與校園安全管理可能面臨哪些挑戰(zhàn)或問題？三、論述題（10分）試論如何有效激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在校園安全管理中發(fā)揮積極作用。四、案例分析題（15分）某大學(xué)近期頻發(fā)夜間宿舍樓道雜物堆積、安全出口堵塞的事件，影響了學(xué)生通行和消防疏散。學(xué)校安保部門加強了巡邏，但效果不甚理想。有學(xué)生建議，可以在宿舍樓層設(shè)立“安全信息員”，負責(zé)日常檢查和提醒，并建立匿名舉報獎勵機制。請分析該學(xué)生建議的可行性，并探討如何進一步完善相關(guān)方案，以提升校園宿舍區(qū)的安全管理水平。試卷答案一、選擇題1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B8.B9.B10.B二、簡答題1.必要性和重要意義：*必要性：校園安全形勢復(fù)雜多變，僅靠專業(yè)管理人員力量有限；學(xué)生是校園安全的重要相關(guān)方，其參與是完善管理體系的內(nèi)在要求。*重要意義：提高學(xué)生自身的安全意識和防范能力；增強學(xué)生對校園安全的認同感和歸屬感；有效補充管理資源，形成管理合力；促進安全管理更加貼近學(xué)生需求，提升管理效能；有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁精神。2.主要途徑或方式：*建立溝通反饋渠道（如意見箱、熱線電話、網(wǎng)絡(luò)平臺）。*組建學(xué)生安全組織（如巡邏隊、志愿者隊伍、安全委員會）。*實施民主監(jiān)督（如參與制度制定、隱患排查）。*開展應(yīng)急響應(yīng)與自救互救（如參與演練、學(xué)習(xí)技能）。*利用信息技術(shù)參與（如APP上報、智慧安防反饋）。*參與心理健康與支持活動。3.構(gòu)建機制的關(guān)鍵要素：*明確組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工。*建立規(guī)范化的參與流程與制度保障。*提供必要的資源支持（經(jīng)費、培訓(xùn)、指導(dǎo)）。*設(shè)計有效的激勵與約束機制。*建立暢通的信息溝通與反饋渠道。*注重能力培養(yǎng)與團隊建設(shè)。4.角色和定位：*學(xué)生是校園安全的受益者，也是重要的參與者和責(zé)任主體。*其角色是信息提供者、安全隱患監(jiān)督員、安全文化傳播者、應(yīng)急輔助力量和校園安全共建共治共享的參與者。*定位上，學(xué)生參與應(yīng)處于輔助和補充專業(yè)管理力量的地位，是在學(xué)校主導(dǎo)下，發(fā)揮其獨特優(yōu)勢（如貼近性、靈活性、群眾性）的協(xié)同合作伙伴關(guān)系，而非替代關(guān)系。5.可能面臨的挑戰(zhàn)或問題：*學(xué)生安全意識不足或參與意愿不高。*缺乏有效的組織引導(dǎo)和制度保障。*參與機制設(shè)計不合理，流于形式。*激勵不足或存在負面影響（如過度干預(yù)隱私）。*學(xué)生參與過程中的能力欠缺或行為失范風(fēng)險。*專業(yè)管理人員對學(xué)生參與的理解和信任度問題。*如何平衡學(xué)生參與的管理需求與學(xué)生權(quán)益保護的問題。三、論述題（此題答案因開放性較大，以下提供要點方向）有效激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在校園安全管理中發(fā)揮積極作用，需要從思想認識、機制建設(shè)、能力培養(yǎng)、環(huán)境營造等多個維度入手：1.強化思想認識，提升參與意識：通過安全教育、宣傳引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認識到自身在校園安全中的主體地位和責(zé)任，理解參與安全管理的意義和價值，變“要我參與”為“我要參與”。2.健全參與機制，提供有效平臺：建立完善的組織架構(gòu)（如學(xué)生會安全部、各院系安全小組），明確職責(zé)；暢通參與渠道（信息上報、意見反饋、民主監(jiān)督），規(guī)范參與流程；制定合理的激勵政策（表彰獎勵、學(xué)分認定、綜合素質(zhì)測評加分），激發(fā)參與熱情。3.注重能力培養(yǎng)，提升參與實效：定期對學(xué)生安全骨干進行培訓(xùn)，提升其安全知識水平、隱患排查能力、溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)急處置能力等，使其能夠有效發(fā)揮作用；加強對全體學(xué)生的安全技能教育，如消防、急救、防盜防騙等。4.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，提供有力保障：學(xué)校應(yīng)成立專門的指導(dǎo)協(xié)調(diào)機構(gòu)，將學(xué)生參與納入校園安全整體規(guī)劃；為學(xué)生參與活動提供必要的經(jīng)費、物資、場地等支持；建立與專業(yè)管理部門的有效聯(lián)動機制，形成工作合力。5.營造良好氛圍，促進文化共建：通過媒體宣傳、主題活動、榜樣選樹等方式，營造“人人關(guān)心安全、人人參與安全”的校園文化氛圍；鼓勵學(xué)生自治、自管、自防，共同建設(shè)安全、和諧、文明的校園環(huán)境。6.堅持育人導(dǎo)向，注重過程管理：在引導(dǎo)學(xué)生參與的過程中，注重對其進行思想政治教育，培養(yǎng)其責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)奉獻精神；同時，加強對學(xué)生參與行為的規(guī)范管理，確保參與過程有序、有效，并引導(dǎo)學(xué)生正確處理安全與管理、參與與隱私、監(jiān)督與幫助之間的關(guān)系。四、案例分析題（此題答案也具有一定開放性，以下提供分析框架和要點）對該學(xué)生建議的分析與完善方案探討：1.可行性分析：*優(yōu)點：*主動性強：由學(xué)生發(fā)起，更易獲得同伴認同和支持。*貼近實際：學(xué)生生活在宿舍，對安全隱患最了解，檢查提醒及時有效。*成本相對較低：利用現(xiàn)有學(xué)生力量，無需額外大量投入。*提升主人翁意識：能增強學(xué)生對自己宿舍區(qū)域安全的責(zé)任感。*與匿名舉報結(jié)合：能覆蓋學(xué)生不便當(dāng)面指出的問題。*潛在挑戰(zhàn)：*培訓(xùn)要求：需要對學(xué)生安全信息員進行明確職責(zé)、檢查方法、溝通技巧、保密原則、應(yīng)急處理等培訓(xùn)。*主觀性與公正性：需防止信息員因個人偏見、情緒或利益影響檢查結(jié)果，或進行過度干預(yù)。*勞動認可與激勵：需建立合理的認可和激勵機制，保障其積極性。*法律與隱私邊界：需明確檢查范圍，避免侵犯他人隱私。*與專業(yè)管理的銜接：需建立信息匯總、處理和反饋機制，避免信息混亂或處理不當(dāng)。2.完善方案建議：*明確職責(zé)與范圍：清晰界定安全信息員的職責(zé)（日常提醒、簡單隱患記錄上報、協(xié)助檢查），明確檢查范圍（主要針對公共區(qū)域和共性問題，如樓道、消防設(shè)施、公共設(shè)施），強調(diào)不得隨意進入他人房間。*嚴(yán)格選拔與培訓(xùn)：通過自愿報名、民主評議等方式選拔責(zé)任心強、溝通能力好、樂于奉獻的學(xué)生擔(dān)任。進行系統(tǒng)培訓(xùn)，內(nèi)容包括安全知識、規(guī)章制度、檢查方法、溝通技巧、保密紀(jì)律、應(yīng)急處置基本知識等。*建立規(guī)范流程：制定信息員工作手冊，明確信息上報、記錄、處理、反饋流程。建立統(tǒng)一的信息上報平臺或渠道。*強化監(jiān)督與指導(dǎo)：學(xué)校安保部門或?qū)W生工作部門應(yīng)定期對信息員工作進行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督，及時糾正偏差，提供支持。建立學(xué)生互評或定期輪換機制，保持隊伍活力。*完善激勵與保障機制：將安全信息員工作納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，給予適當(dāng)?shù)木窕蛭镔|(zhì)獎勵（如通報表揚、志愿者時長認證、小額補貼等）。保障其合法權(quán)益，營造良好工作氛圍。*與