2025年大學(xué)國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫(kù)——疫情防控與公共衛(wèi)生考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪項(xiàng)不屬于《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的傳染病類別？A.甲類傳染病B.乙類傳染病C.丙類傳染病D.丁類傳染病2.病原體從傳染源排出，經(jīng)過一定的傳播途徑，侵入易感者機(jī)體而引起感染，此過程稱為：A.傳播途徑B.感染過程C.傳染病流行D.易感者3.以下哪種行為不屬于良好的個(gè)人防護(hù)措施？A.勤洗手B.咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻C.佩戴合格口罩D.在公共場(chǎng)所吸煙4.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)級(jí)別由低到高依次為：A.特別重大、重大、較大、一般B.一般、較大、重大、特別重大C.較大、一般、重大、特別重大D.重大、特別重大、一般、較大5.公共場(chǎng)所的消毒應(yīng)優(yōu)先采用：A.熏蒸消毒B.消毒液擦拭C.紫外線消毒D.熱力消毒6.以下哪項(xiàng)不是公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理的原則？A.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)B.快速反應(yīng)、高效處置C.依靠科學(xué)、依法處置D.隱瞞信息、減少影響7.疫情期間，安全保衛(wèi)人員在進(jìn)行場(chǎng)所管理時(shí)，以下哪項(xiàng)做法是不正確的？A.設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn)B.限制人員進(jìn)出C.加強(qiáng)通風(fēng)消毒D.私自封閉場(chǎng)所8.疫情防控期間，保障以下哪項(xiàng)物資供應(yīng)是重中之重？A.文具B.醫(yī)用口罩C.家具D.服裝9.在疫情防控中，信息報(bào)告應(yīng)遵循的原則是：A.及時(shí)、準(zhǔn)確、完整、保密B.迅速、全面、詳細(xì)、公開C.快速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、保密D.及時(shí)、全面、詳細(xì)、公開10.安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中，信息安全管理的主要內(nèi)容包括：A.防止疫情信息泄露B.確保網(wǎng)絡(luò)暢通C.保護(hù)個(gè)人信息安全D.以上都是二、填空題（每空1分，共10分）1.傳染病是指___、___、___所引起的能在人與人之間、動(dòng)物與人之間傳播的疾病。2.疫情防控工作應(yīng)當(dāng)遵循___、___、___、___的方針。3.公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理應(yīng)當(dāng)遵循___、___、___、___的原則。4.安全保衛(wèi)人員在疫情防控中，應(yīng)協(xié)助相關(guān)部門做好___、___、___等工作。5.疫情期間，安全保衛(wèi)人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)___、___等關(guān)鍵部位的管理。三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。2.簡(jiǎn)述安全保衛(wèi)專業(yè)人員在疫情防控中的主要職責(zé)。3.簡(jiǎn)述公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。4.簡(jiǎn)述如何做好疫情防控期間的信息報(bào)告工作。四、論述題（10分）結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，論述安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中的重要性及作用。五、案例分析題（20分）某高校在疫情防控期間，出現(xiàn)一起疑似病例，學(xué)校啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析安全保衛(wèi)專業(yè)在此次事件中應(yīng)如何發(fā)揮作用，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.A5.C6.D7.D8.B9.A10.D二、填空題1.傳染病源、傳播途徑、易感人群2.科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策、社會(huì)動(dòng)員、聯(lián)防聯(lián)控3.統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、高效處置4.疫情監(jiān)測(cè)、人員管控、場(chǎng)所管理5.疫情重點(diǎn)地區(qū)、人員密集場(chǎng)所三、簡(jiǎn)答題1.傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：*傳染源：指體內(nèi)帶有病原體，能夠排出病原體的人或動(dòng)物。傳染源是傳染病的根源。*傳播途徑：指病原體從傳染源排出后，侵入易感者的途徑。例如：空氣傳播、飛沫傳播、接觸傳播、蚊蟲傳播等。*易感人群：指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力，易受感染的人群。解析思路：此題考察傳染病的基本知識(shí)。傳染病要能夠傳播，必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)，缺一不可?？忌枰獪?zhǔn)確記憶并闡述這三個(gè)環(huán)節(jié)的概念。2.安全保衛(wèi)專業(yè)人員在疫情防控中的主要職責(zé)：*協(xié)助相關(guān)部門做好疫情監(jiān)測(cè)工作：通過安全檢查、信息收集等手段，協(xié)助發(fā)現(xiàn)疑似病例和傳染病疫情。*協(xié)助相關(guān)部門做好人員管控工作：根據(jù)疫情防控需要，協(xié)助執(zhí)行人員進(jìn)出管理、隔離觀察等措施。*協(xié)助相關(guān)部門做好場(chǎng)所管理工作：對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消毒、通風(fēng)等管理，防止疫情傳播。*維護(hù)社會(huì)秩序：在疫情防控期間，維護(hù)社會(huì)秩序，防止出現(xiàn)恐慌、歧視等現(xiàn)象。*宣傳教育：向師生宣傳疫情防控知識(shí)，提高大家的防護(hù)意識(shí)。解析思路：此題考察安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中的職責(zé)?？忌枰Y(jié)合安全保衛(wèi)專業(yè)的特點(diǎn)，思考其在疫情防控中的具體作用，并能夠條理清晰地表述出來。3.公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：*選擇合適的消毒劑：根據(jù)消毒對(duì)象和病原體的種類選擇合適的消毒劑。*嚴(yán)格按照說明書使用消毒劑：確保消毒劑的使用濃度、作用時(shí)間等參數(shù)符合要求。*做好個(gè)人防護(hù)：消毒人員在消毒過程中應(yīng)佩戴好口罩、手套等防護(hù)用品。*注意通風(fēng)：消毒過程中應(yīng)保持場(chǎng)所通風(fēng)，防止消毒劑對(duì)人體造成傷害。*記錄消毒情況：對(duì)消毒時(shí)間、消毒地點(diǎn)、消毒劑種類等信息進(jìn)行記錄。解析思路：此題考察公共場(chǎng)所消毒的注意事項(xiàng)?？忌枰私庀镜幕驹瓌t和方法，并能夠列舉出在進(jìn)行消毒時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。4.如何做好疫情防控期間的信息報(bào)告工作：*及時(shí)報(bào)告：發(fā)現(xiàn)疑似病例或傳染病疫情后，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告。*準(zhǔn)確報(bào)告：報(bào)告信息應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確，不得隱瞞、虛報(bào)。*完整報(bào)告：報(bào)告信息應(yīng)完整，包括病例的基本信息、接觸史、癥狀等信息。*保密報(bào)告：在報(bào)告信息的過程中，應(yīng)注意保護(hù)個(gè)人隱私，防止信息泄露。解析思路：此題考察信息報(bào)告的原則。考生需要了解信息報(bào)告的重要性，并能夠列舉出信息報(bào)告應(yīng)遵循的原則。四、論述題結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，論述安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中的重要性及作用。論述要點(diǎn)：*疫情防控是當(dāng)前重要的公共衛(wèi)生事件，關(guān)系到人民群眾的生命安全和身體健康，也關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定。*安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中具有重要的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：*安全保衛(wèi)專業(yè)人員在疫情防控中，可以協(xié)助相關(guān)部門做好疫情監(jiān)測(cè)、人員管控、場(chǎng)所管理等工作，有效防止疫情的傳播。例如，通過安全檢查、信息收集等手段，發(fā)現(xiàn)疑似病例和傳染病疫情；根據(jù)疫情防控需要，協(xié)助執(zhí)行人員進(jìn)出管理、隔離觀察等措施；對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消毒、通風(fēng)等管理，防止疫情傳播。*安全保衛(wèi)專業(yè)人員在疫情防控中，可以維護(hù)社會(huì)秩序，防止出現(xiàn)恐慌、歧視等現(xiàn)象，為疫情防控工作營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。疫情期間，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生恐慌情緒，安全保衛(wèi)人員可以通過宣傳教育、巡邏防控等方式，維護(hù)社會(huì)秩序，防止出現(xiàn)恐慌、歧視等現(xiàn)象。*安全保衛(wèi)專業(yè)人員在疫情防控中，可以利用自身的專業(yè)技能，提高疫情防控工作的效率。例如，安全保衛(wèi)人員可以利用安全技術(shù)手段，加強(qiáng)疫情監(jiān)測(cè)預(yù)警；可以利用安全管理知識(shí)，優(yōu)化疫情防控流程。*安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中的重要性日益凸顯，需要加強(qiáng)對(duì)安全保衛(wèi)專業(yè)人員在疫情防控方面的培訓(xùn)，提高其應(yīng)對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。解析思路：此題考察對(duì)安全保衛(wèi)專業(yè)在疫情防控中作用的理解和論述能力。考生需要結(jié)合當(dāng)前疫情防控形勢(shì)，從安全保衛(wèi)專業(yè)的角度出發(fā)，論述其在疫情防控中的重要性及作用，并能夠提出相應(yīng)的建議。五、案例分析題某高校在疫情防控期間，出現(xiàn)一起疑似病例，學(xué)校啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析安全保衛(wèi)專業(yè)在此次事件中應(yīng)如何發(fā)揮作用，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。分析要點(diǎn)：*安全保衛(wèi)專業(yè)在此次事件中應(yīng)發(fā)揮重要作用，主要職責(zé)包括：*協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行疫情排查：安全保衛(wèi)人員可以對(duì)疑似病例的密切接觸者進(jìn)行追蹤和管理，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查。*做好人員管控工作：根據(jù)疫情防控需要，安全保衛(wèi)人員可以對(duì)學(xué)校進(jìn)行封閉管理，控制人員進(jìn)出，防止疫情擴(kuò)散。*做好場(chǎng)所管理工作：安全保衛(wèi)人員可以對(duì)疑似病例所在場(chǎng)所進(jìn)行消毒、通風(fēng)等管理，防止疫情傳播。*維護(hù)校園秩序：安全保衛(wèi)人員可以維護(hù)校園秩序，防止出現(xiàn)恐慌、歧視等現(xiàn)象，確保校園安全穩(wěn)定。*信息報(bào)告：及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告疫情情況，并協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行信息發(fā)布。*相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施包括：*立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案：學(xué)校應(yīng)根據(jù)疫情情況，立即啟動(dòng)相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。*成立疫情防控工作小組：成立由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加的疫情防控工作小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)疫情防控工作。*加強(qiáng)宣傳教育：通過多種渠道，向師生宣傳疫