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文檔簡介
自考專業(yè)(漢語言文學(xué))模擬試題考試時(shí)間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時(shí)間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動(dòng),先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題40分)一、單選題(10小題,每小題3分,共計(jì)30分)1、(單選題)以下不屬于詩歌文體特征的是()
A.強(qiáng)烈的抒情性
B.體驗(yàn)式的人物
C.凝聚的意象感
D.直觀的形式美
正確答案:B
2、(單選題)小說《送報(bào)夫》中的“我”做送報(bào)夫的地點(diǎn)是()。
A.北京
B.南京
C.東京
D.上海
正確答案:C
3、(單選題)以語詞為信號(hào)刺激所建立的條件反射系統(tǒng)稱為:
A.經(jīng)典條件反射
B.操作條件反射
C.第一信號(hào)系統(tǒng)
D.第二信號(hào)系統(tǒng)
正確答案:D
4、(單選題)康德在《判斷力批判》一書中,提到過的概念是()。
A.自由創(chuàng)造
B.交感巫術(shù)
C.自由游戲
D.勞動(dòng)先于藝術(shù)
正確答案:C
5、(單選題)散文《髻》中“髻”象征著女子的青春美麗,寄寓著母親幫姨娘的喜怒哀愁,文中“我”更喜歡的是()
A.母親的“鮑魚頭”
B.姨娘的“橫愛司髻”
C.母親的“風(fēng)凰髻”
D.姨娘的“螺絲髯”
正確答案:B
6、(單選題)“必然p”與“不可能p”之間的關(guān)系應(yīng)該是()
A.等值關(guān)系
B.矛盾關(guān)系
C.差等關(guān)系
D.反對(duì)關(guān)系
正確答案:D
7、(單選題)托爾斯泰的長篇小說《復(fù)活》中的女主人公瑪絲洛娃是()
A.上流社會(huì)婦女
B.被侮辱與被損害的下層?jì)D女
C.追求個(gè)性解放的貴族婦女
D.無可救藥的下賤女人
正確答案:B
8、(單選題)“引錐刺股”的人物形象是()
A.燭之武
B.蘇秦
C.馮諼
D.孟嘗君
正確答案:B
9、(單選題)郁達(dá)夫的小說通過對(duì)精神困境的自述,塑造了現(xiàn)代文學(xué)史上一系列()的形象。
A.“多余人”
B.“彷徨者”
C.“精神者”
D.“零余者”
正確答案:D
10、(單選題)在張愛玲的小說《金鎖記》中,曹七巧的女兒名叫()。
A.曹大年
B.長安
C.長白
D.姜季澤
正確答案:B
二、多選題(5小題,每小題2分,共計(jì)10分)1、(多選題)從“可能明天有霧霾”為假可必然推出()
A.明天不可能沒有霧霾
B.并非明天可能有霧霾
C.明天可能有霧霾
D.并非明天必然沒有霧霾
E.明天必然沒有霧霾
正確答案:BE
2、(多選題)古希臘學(xué)者克拉底魯說:“一切命題都是假的?!眮喞锸慷嗟路瘩g說:“如果一切命題都是假的,那么這個(gè)‘一切命題都是假的’也是假的?!眮喞锸慷嗟碌姆瘩g用的是()
A.直接反駁
B.間接反駁
C.歸謬法
D.類比反駁
E.歸納反駁
正確答案:AC
3、(多選題)有成分省略的句子是()
A.收到你的來信,很高興。
B.票!
C.不到黃河心不死!
D.吃過早飯了嗎?
E.有人不同意這個(gè)觀點(diǎn)。
正確答案:AD
4、(多選題)加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義的經(jīng)典作品,其描寫的主要內(nèi)容有()
A.對(duì)拉美民族歷史文化的再現(xiàn)
B.布恩蒂亞家族7代人充滿神奇色彩的生活和經(jīng)歷
C.哥倫比亞反動(dòng)獨(dú)裁政權(quán)的殘暴
D.美國侵略者對(duì)拉美民族的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)掠奪
E.拉美人民應(yīng)該告別愚昧、孤獨(dú),走向覺醒與文明
正確答案:ABCDE
5、(多選題)由“s必然是p為真”,可推出()
A.s可能是p為真
B.s可能不是p為真
C.s必然不是p為假
D.s必然不是p為真
E.s可能是p為假
正確答案:AC
第Ⅱ卷(非選擇題60分)三、填空題(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、(填空題)動(dòng)物無法掌握人類的語言,從生理基礎(chǔ)看是不具有_______和________。
正確答案:發(fā)達(dá)的大腦,靈活的發(fā)音器官
四、判斷題(1小題,每小題5分,共計(jì)5分)1、(判斷題)一定社會(huì)的政治制度決定著教育目的的性質(zhì),生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格。
正確答案:
正確
5、簡答題(5小題,每小題10分,共計(jì)50分)1、(問答題)舉例說明優(yōu)美和崇高的相互關(guān)系。
正確答案:(1)優(yōu)美是理性容與感性形式、理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)體與社會(huì)及自然、自白與自在、主觀的合目的性與客觀的合規(guī)律性的和諧統(tǒng)一。優(yōu)美是理想人生境界與人生存在實(shí)踐完滿統(tǒng)一的現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)和展示,是和諧化的人生存在至境。
(2)崇高作為審美形態(tài),它主要指對(duì)象以其粗獷、博大的感性形態(tài),勁健的物質(zhì)力量和精神力量,雄偉的氣勢(shì),給人以心靈的震撼,使人驚心動(dòng)魄、心潮澎湃,進(jìn)而受到強(qiáng)烈的鼓舞和激越,引起人們產(chǎn)生敬仰和贊嘆的情懷,從而提升和擴(kuò)大了人的精神境界。
(3)優(yōu)美和崇高作為基本的審美形態(tài),因?yàn)槠鋵徝佬螒B(tài)的涵及其所體現(xiàn)出來的形式特征的互補(bǔ)性,它們常常作為相互對(duì)立補(bǔ)充的一組審美形態(tài)出現(xiàn)。
(4)對(duì)于崇高與優(yōu)美兩種審美形態(tài)的聯(lián)系與區(qū)別,因?yàn)閷?duì)二者的本質(zhì)理解差異,就產(chǎn)生了不同的認(rèn)識(shí)。雖然有些美學(xué)家并不承認(rèn)崇高是一種審美形態(tài),但許多美學(xué)理論還是堅(jiān)持認(rèn)為,崇高與美具有共同的本質(zhì)。這些理論強(qiáng)調(diào)優(yōu)美與崇高的一致性,認(rèn)為崇高是美的最高階段,崇高本身就是美。
(5)崇高和優(yōu)美是兩種不同形態(tài)的美,從審美形態(tài)的基本涵出發(fā),優(yōu)美與崇高是人在社會(huì)實(shí)踐中呈現(xiàn)出的兩種存在狀態(tài)。優(yōu)美作為審美實(shí)踐發(fā)展中的形態(tài),主要展示了人的存在中的統(tǒng)一、平衡、和諧的狀態(tài),也就是說,在人生實(shí)踐中,人與自然、人與社會(huì)、人與自身所呈現(xiàn)的一種和合化一的境界。而崇高則不然,它主要體現(xiàn)的是人生實(shí)踐中,由于主體的巨大力量,更多地展示著主體在實(shí)踐中的沖突和對(duì)立狀態(tài),并且在這一對(duì)立沖突中,顯示出的作為主體的人對(duì)自然、社會(huì)以及人自身的超越。
(6)崇高和優(yōu)美的事物在形式上有其量的規(guī)定性的方面。自然界的崇高首先以其數(shù)量上與力量上的巨大引起人們的驚訝和敬贊。它們經(jīng)常以突破形式美的方式展現(xiàn)出來,而這些又與優(yōu)美的形式恰恰相反,構(gòu)成崇高和優(yōu)美完全相反的特點(diǎn)。
2、(問答題)語言功能的生理基礎(chǔ)是什么,有哪些體現(xiàn)?
正確答案:大腦是人體最復(fù)雜的器官,是人的各種行為的指揮中樞,也是人類語言思維能力的生理基礎(chǔ)。人的大腦有左右兩個(gè)半球,左半球控制著語言功能及相關(guān)的計(jì)數(shù)、分類、推理等功能。人類特有的語言功能區(qū)基本都在大腦的左半球,比較有名的是布洛卡區(qū)和韋尼克區(qū)。布洛卡區(qū)在大腦的左半球前部,如果受損會(huì)得失語癥,喪失說話的能力,存在句法表達(dá)障礙,不會(huì)使用單純表達(dá)語法功能的成分,對(duì)句法結(jié)構(gòu)的理解也出現(xiàn)困難。韋尼克區(qū)在大腦左半球的后部,如果受損會(huì)得感覺性失語癥,可以聽到別人的話,但不能理解,可以流利地說出句子,但句子的意義卻是混亂的。
3、(問答題)簡析郭沫若戲劇《屈原》的主題思想。
正確答案:(1)以借古鑒今的方式,體現(xiàn)了鮮明的“堅(jiān)決抗日,反對(duì)投降,堅(jiān)持團(tuán)結(jié),反對(duì)分裂”的時(shí)代主題。(2)塑造了不畏強(qiáng)暴、至死不屈、堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國利益的偉大的政治家和愛國詩人屈原的光輝形象。(3)憤怒地揭露和鞭答了張儀、南后等奸佞賣國求榮、誣陷忠良的無恥和陰險(xiǎn)嘴臉。
4、(問答題)修改病句并說明錯(cuò)誤的原因。
十年前,他畢業(yè)于本省的一所戲劇學(xué)校,他喜愛戲劇,更為唱法別具一格的流行歌曲所迷戀。
正確答案:改正:十年前,他畢業(yè)于本省的一所戲劇學(xué)校,他喜愛戲劇,更為迷戀唱法別具一格的流行歌曲。原因:原句用被動(dòng)形式,但是承前省略的主語“他”是動(dòng)詞“迷戀”的施事,而
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