統(tǒng)編版語文（2024）七年級上冊第二單元測試卷（總分：150分，時間：120分鐘）一、積累與運用（29分）閱讀下面一段文字，完成1-3題。（5分）語文是一個斑斕多彩的世界，打開課本，從中我們可欣賞到美不勝收的四時景物A春花lànmàn，夏水迅疾，秋雨淅瀝，冬雪皎潔；我們領悟到真摯感人的美好親情，睹花思人的感動，家人散步的安詳wēnxīn；我們感受到孩子成長的童真童趣，百草園里的盎然生機，再塑生命過程中對每一天的企盼；我們聽取了先哲們修身養(yǎng)德的教誨，感受到了他們對人民的極端熱忱、對社會的kāngkǎi無私。所以，我們學習課文時要深入文本、不求甚解，這樣，才有可能真正領悟到文本的思想精髓。1.根據(jù)拼音用正楷字寫出相應的漢字。（3分）lànmànwēnxīnkāngkǎi2.語段中A處應填寫的標點是：（1分）3.語段中劃線詞語使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）（1分）A．斑斕多彩 B．美不勝收 C．盎然生機 D．不求甚解4.下列句子沒有語病的一項是（

）（2分）A．壬寅年伊始，我國首都北京舉行的一場連接東西方文明的新春“冬奧之約”，架起了中華文明與世界文明交流互鑒。B．在“樂享中國節(jié)·國韻潤童心”傳統(tǒng)節(jié)日課程中，孩子們通過學習、弘揚和傳承節(jié)日的文化來表達內心的節(jié)日感受。C．經總指揮部研究決定，瞄準北京時間5月30日9時31分發(fā)射神舟十六號載人飛船，飛行乘組由航天員景海鵬、朱楊柱和桂海潮，景海鵬擔任指令長。D．創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。5.下列關于文學常識和文化知識表述不正確的一項是（）（2分）A.《秋天的懷念》選自《史鐵生散文選》，作者史鐵生，記敘了一位身患絕癥的母親忍受著病體和精神上的巨大痛苦，精心呵護雙腿癱瘓的兒子，歌頌了至真至純的偉大母愛，表達了作者對母親的深切懷念，對母親無盡的愛。B.《散步》作者莫懷戚，重慶人，作家。作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個生活，側面表達了關于家庭倫理的理想,生動地展示了這一家人互敬互愛.和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。。C.《金色花》選自《泰戈爾詩選》，泰戈爾，印度作家、詩人。這篇散文用充滿童稚的想法細膩地刻畫了兒童天真可愛卻又稍帶頑皮的與母親嬉戲的心理，表達“我”和母親之間的濃濃的愛和母子間親密的感情。D.《荷葉·母親》作者冰心，作家、詩人。這是一篇借景抒情，托荷葉贊母的散文詩。它是一篇愛的美文，作者被雨打紅蓮，荷葉護蓮的生動場景所感動從而聯(lián)想到母親的呵護與關愛，抒發(fā)了子女對母親的愛。6.學校準備在本周五的階梯教室開展“有朋自遠方來”綜合性實踐活動，請你參加。（6分）(1)策劃活動時，有同學提出邀請分管德育的副校長來做“交友之道”的講座。假如你是七年級某班的班長，會如何邀請？（3分）(2)活動中，班長出示了兩則材料，讓大家說說所獲得的啟示。（3分）【材料一】隋朝王通《文中子·禮樂》：“以利相交，利盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權相交，權失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠。”【材料二】北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州，當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日里與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。你的啟示：7.閱讀下面《朝花夕拾》相關語段，完成后面的問題。（6分）語段一：星期日跑到城南去買了來，白紙石印的一厚本，價五百文正。翻開一看，是寫得很好的字，開首便道：——“赫胥黎獨處一室之中，在英倫之南，背山而面野，檻外諸境，歷歷如在機下。乃懸想二千年前，當羅馬大將愷撒未到時，此間有何景物？惟有天造草昧……”哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了……一有閑空，就照例地吃侉餅、花生米、辣椒，看《天演論》。語段二：這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。（1）語段一出自《》，寫了魯迅在()求學的故事，此后他去了()求學。（3分）（2）結合語段內容和閱讀積累，談談魯迅是位怎樣的青年。（3分）8.根據(jù)語境及提示，填寫古詩詞名句。（8分）古詩文為我們打開了一個廣闊的天地，徜徉其間，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)：景紛呈，情各異。懷鄉(xiāng)則情溢于景，“枯藤老樹昏鴉，①_______________，②_______________”；觀海則意溢于海，能領略到“水何澹澹，③_______________”的磅礴壯觀；我們能欣賞到“潮平兩岸闊，④_______________”的美景；能體會到“峨眉山月半輪秋，⑤______________”景色的融合變幻；愁難遣，李益在《夜上受降城聞笛》中望鄉(xiāng)關而愁：“⑥______________，⑦_______________”；面對自然美景，杜甫江南逢故舊，慨嘆“正是江南好風景，⑧______________?！被ㄖ屑脑⒅畛恋谋?。二、閱讀理解（51分）閱讀下面這首詩，完成9-10小題。（5分）陰雨白居易嵐霧今朝重，江山此地①深。灘聲秋更急，峽氣曉多陰。望闕②云遮眼，思鄉(xiāng)雨滴心。將何慰幽獨？賴此北窗琴③?！咀⑨尅竣俅说兀褐钢抑?。②闕：宮門樓觀，代指朝廷。③北窗琴：陶淵明曾置無弦琴一張，又喜臥北窗下，此句化用此事。9．下面對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A．前四句寫景，寥寥數(shù)語展現(xiàn)出詩人經過三峽時看見的美麗而又險峻的風光。B．后四句反映出詩人報效朝廷的拳拳之心，也表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情。C．詩人將澎湃于心間的萬千波濤，同三峽所見的逆風驚浪融為一體，動人心扉。D．最后兩句詩人化用陶淵明置無弦琴的故事，表達了自己想像陶淵明一樣隱逸田園。10．請從感官角度賞析“灘聲秋更急，峽氣曉多陰。”的表達效果。（3分）閱讀下面《世說新語》中的兩篇選文，完成11-15小題。（15分）（一）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（二）陳仲弓為太丘長，時吏有詐稱母病求假，事覺，收之，令吏殺焉。主簿①請付獄考②眾奸③，仲弓曰：“欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。考求眾奸，豈復過此！”【注釋】①主簿：官名。②考：查究。③眾奸：指諸多犯法的事。11.用“/”劃分下面句子的朗讀停頓，每句停一處。（2分）（1）元方入門不顧（2）欺君不忠12．解釋下面加點的字詞。（4分）（1）尊君在不（）

（2）入門不顧（）（3）詐稱母?。ǎ?/p>

（4）收之（）13．翻譯下面的句子。（4分）（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）欺君不忠，病母不孝；不忠不孝，其罪莫大。14．下面關于選文內容的理解錯誤的一項是（）（2分）A．選文（一）文章雖短，卻用“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等幾個關鍵詞語，把事情的起因、經過等，交代得清清楚楚。B．選文（一）中為了突出陳元方的形象，作者有意省略了陳太丘等候友人的過程，詳寫了元方與友人的對話。C．選文（二）中陳太丘手下的小官吏因為母親生病而請假，陳太丘卻下令將他處死，這體現(xiàn)了陳太丘為官殘暴兇狠、不近人情。D．選文（二）中當陳太丘下令處死這個小吏時，主簿請求查一查他其它的犯罪事實，陳太丘卻認為沒有必要，因為他認為小吏已經不忠不孝，足以處死。15．“方正”一詞出自《管子·形勢解》：“人主身行方正……?！币馑际恰叭说男袨椤⑵沸哉?，合乎道義”。請你結合兩則選文，談一談陳太丘是否稱得上是一個“方正”的人。（3分）閱讀下文,完成16—20題。(15分)讓我抱抱你鄭玉超①小時候家里窮，揭不開鍋，他很瘦。母親去世早，父親獨自拉扯他，很不容易。見他身子單薄，父親很心疼，常會說，兒子，讓我抱抱你。每一回，他都很聽話，讓父親抱。每一回，父親都能輕輕將他抱起。父親心底滿是酸澀，覺得自己沒本事，不能讓兒子長得壯實，哪怕就胖一點點。②每到夏秋時節(jié)，父親就光著胳膊，去溝渠里摸些河蚌和田螺。父親常笑逐顏開，帶回一簍的戰(zhàn)果。一次，他用手為父親拭去臉上的汗水，手指不小心沾到了自己的舌頭，咦，父親的汗水好咸。③父親將河蚌、田螺洗凈，放到鍋里煮，剔出肉，洗凈，再加佐料，清炒。油水雖少，可在他看來卻是道不可多得的葷菜，是美味佳肴。④他吃得很盡興。見父親沒動筷，他很好奇：“爸爸，很好吃呢！你不喜歡？”父親笑笑，說：“我不愛吃，盆里還有好多呢。我要是喜歡，能舍得拿到集市上去賣？”怕兒子不信，父親又道：“你看我這身板，不能再吃了，要是胖了，動作會慢，還沒有河蚌、田螺快，就捉不到它們了?！雹葸呎f，父親邊張開嘴巴，舌頭一伸一縮，學著河蚌，慢慢走動。他笑出了眼淚，覺得父親比戲臺上的人還厲害。他忽然想到，父親現(xiàn)在是只河蚌了，當然不愛吃河蚌了，天底下，哪有河蚌吃河蚌的道理呢？不過，他可沒有想到父親這只河蚌為什么會親手捉河蚌。⑥漸漸地，他長大了，小學、中學、大學，一直到博士畢業(yè)，他留在了大城市工作。⑦幾年之后，他有了自己的公司，在城里又有了自己的房子。他?；乩霞遥雽⒏赣H接到城里。父親死活不同意，說，農村山好，水好，總之，一切都好。父親聽人說過，城里人不容易，吃的穿的，不知比農村貴多少倍。何況，兒子開公司沒幾年，錢得算計著，得花在刀刃上。⑧每一回，父親都有自己的理由；每一回，他都自信而來，失望而歸。這一回，他決定不聽父親的，硬生生將父親接到了城里。⑨寬敞的客廳里，父親局促地站在里面，顯得很瘦小。望著父親清癯的臉龐，他心底一陣疼。愣了會，他突然張開手臂，說：“爸爸，讓我抱抱你?！雹飧赣H怔怔的，有點恍惚，一時沒明白兒子的話。他快步走到父親身邊，說，抱抱你。父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。父親不好意思地躲閃。?父親終究禁不起他的懇求，紅著臉，讓他抱。他沒費多大勁，就將父親抱離了地面。父親輕飄飄的，像是空氣?！鞍郑阍趺催@么輕？”他輕聲問，眼前一片模糊。父親笑，說：“人老了，哪有不變輕的？”“我去集市上，買點魚蝦回來做給你吃?！彼f。?父親眼睛躲閃著，又笑：“我從不愛吃那些東西，連田螺、河蚌都不吃，你忘了？”他心里疼得慌，央求道：“爸，那我就帶你出去吃點好的?！?父親咧開大嘴——他看到父親的牙齒又掉了兩顆——笑著說：“吃好的容易發(fā)胖，走起路來艱難，你沒看到老家你大伯胖到啥程度了，走幾步路，都氣喘吁吁?！?怕兒子不信，父親便學著自己兄弟的樣子，身體彎曲著，夸張地擺著雙臂，喘著粗氣，蹣跚而行?？筛赣H一點也不胖，相反，瘦削得像深秋里的柴火?？粗赣H笨拙地模仿，他笑出了眼淚，淚水流到嘴里，咸咸的，就像當年父親臉上的汗水。?他知道，父親撒了謊。小時候，他曾不止一次無意中發(fā)現(xiàn)，父親躲在黑乎乎的灶房里，偷偷地吃他剩下的河蚌、田螺，津津有味。（選自《思維與智慧》，有刪改）16.小文準備在班級的文章分享會上朗讀這篇文章，這是他對文中一句話做的朗讀設計，（“.”表重讀，“｜”表停頓，“↗”表升調）。請選出設計不恰當?shù)囊惶帲ǎ?分）17.第⑤段和第?段中，父親進行了兩次模仿，“他”都笑出了眼淚，這兩次“流淚”的原因相同嗎？請簡要分析。（4分）18.請賞析文中畫橫線的句子。（2分）父親的臉倏忽紅了，像一塊醬紫色的布。（從修辭角度賞析）19.請結合全文分析最后一段的作用。（3分）20.在本文中，“他”抱起了父親；《散步》中，“我”背起了母親。請根據(jù)下面的鏈接材料，結合文章內容探究這一抱一背的深刻內涵。（可從內容、情感、主旨等方面作答）（4分）【鏈接材料】到了一處，我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。閱讀下面這篇文章，完成21-24小題。（16分）石榴花開紀明濤①行走在初夏的早上，盡是雨后的微涼和氤濕的綠意，令人神清氣爽。清晨，在小區(qū)健身廊道跑步鍛煉時，忽然瞥見路邊花園里有幾株石榴樹開花了?！爸淮G蔭芳樹合，蕊珠如火一時開?！边h看，石榴樹上開滿許多小喇叭似的花朵，紅紅的，綴滿在朦朧的綠叢里，燦若煙霞。②我不由得停下腳步，走近柵欄，來到石榴樹下，仔細端詳。昨夜下了一陣小雨，空氣是那樣清新，石榴樹的枝葉上還有一層水滴。綠葉紅花，點綴滴滴晶瑩露水，石榴花越發(fā)顯得纖細、秀美、嬌艷。③古人把石榴稱作“丹若”，就是取自石榴花的顏色。據(jù)《廣群芳譜》記載：“石榴，一名丹若，本草云，若木乃扶桑之名，榴花丹頰似之，故亦有丹若之稱……”說起來石榴算是外來物種，漢朝時傳入我國。先是在皇家苑囿中栽種，后來隨著時代變遷，才飛入尋常百姓家。④紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。望著石榴花，遐想著金秋時滿樹的石榴果，我的思緒又飄飛到老家的那棵石榴樹身上。記不清楚是哪一年，母親在院子里栽下了一棵石榴樹。剛栽種的時候，它只有大拇指般粗細，起初我沒怎么關注過它。直到幾年后，石榴樹枝繁葉茂，石榴花怒放，秋后果實累累，讓兒時的我有了大快朵頤的美味。在零食匱乏的年代，那棵石榴樹結出的果實，汁液飽滿，甜而不酸，還未入口，已讓我滿口生津，成為我童年味蕾的一份留戀。⑤石榴樹很容易培植，母親每年都通過壓枝生根的方法培育幼苗，對有需要的左鄰右舍，母親總是把幼苗慷慨相贈。石榴樹的成長少不了母親的精心呵護，經過幾十年的生長，石榴樹的軀干已有碗口那么粗，斑斑駁駁，疙疙瘩瘩，仿佛寫滿了歲月的滄桑。每次看到那棵石榴樹，我的眼前總會浮現(xiàn)出母親勞作的身影。母親用一雙布滿老繭的手，操持著農活和家務，日復一日地為家庭付出，從無怨言。石榴樹的品格，不正像我的母親嗎？沒有奢華的外表，卻勤勤懇懇，甘于奉獻。⑥農歷五月，是石榴花盛開的時節(jié)，故五月又稱“榴月”。盛開的石榴花將靜謐的小庭院映襯得熱鬧繽紛。石榴花的花期比較長，但若是遇到較大的風吹拂，花瓣便紛紛落下，落在地上像是鋪上了一層紅色的地毯，踩上去軟綿綿的，有一種說不出的舒爽縈繞在心頭。⑦等到了盛夏，如傘一般的樹冠下，更是成了乘涼休憩的好地方。晚飯后，母親在樹下做一些諸如納新鞋底之類的針線活，有時也會給我講岳飛、海瑞的故事，教一些做人的道理。到10月份，是石榴的收獲時節(jié)，細心的母親總是按成熟的先后順序采摘。母親把采摘下來的石榴保存得特別仔細，先是將石榴放在陰涼通風的地方，待石榴皮的水分蒸發(fā)后，在干燥的石榴外面包上一層紙，然后放在透氣的紙箱里，等到春節(jié)期間拿出來招待客人。⑧“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！贝丝?，眼前的石榴花活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧。老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。（《人民日報》2023年6月25日8版）21.小語認為品讀本文應關注引用的作用。本文第①段和第③段分別引用詩句、《廣群芳譜》，請思考其用意。（3分）22.讀散文應品味其語言美。請根據(jù)小文的疑問式批注，解答問題。（6分）①紅紅的石榴花，一樹樹，一簇簇，一團團，抓人眼球，張力十足，灼熱，爛漫，飛揚，充滿了蓬勃的生命感，成為初夏時節(jié)一道絢麗的風景線。（3分）（小文批注：運用疊詞有何妙處？）②此刻，眼前的石榴花活潑、靈動，像一簇簇跳動的火苗，又像一片紅艷艷的晚霞，充滿生機，熱烈熱鬧。（小文批注：運用修辭手法有什么表達效果？）（3分）23.小語認為文中的母親具有一種樸素的美，請結合文本簡要分析母親的形象。（3分）24.小語將本文和史鐵生《秋天的懷念》勾連閱讀，請你結合鏈接資料，探究兩文結尾的抒情方式和情感有何不同。（4分）老屋、古巷、石板路、石榴花，在今天的都市里似乎很難找到了，而眼前的這幾株石榴樹，濃縮了故鄉(xiāng)的遠影，濃縮了我兒時的記憶與快樂，也濃縮了我對故鄉(xiāng)依依不舍的思念。鏈接資料

黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。三、寫作（70分，其中含書寫10分）25.請以“那件事，讓我想起來就______”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補充完整，如“高興”“覺得溫暖”“遺憾”“后悔”等；（2）不少于600字；（3）字跡工整，不寫錯別字。要求：①請將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名?！緟⒖即鸢浮?.爛漫溫馨慷慨2.：或冒號3.D4.D5.C6.(1)答案不唯一，注意稱呼、自我介紹、活動的時間、地點，邀請的目的。示例：校長：您好！我是七年級1班的班長，我班將于下周一下午三點在班會活動課開展“交友之道”的綜合性學習活動，想請您來班上給我們做關于交友的講座。請問，您有時間嗎？(2)交朋友貴在交心，患難才能見真情。7.（1）瑣記南京礦務學堂東京（日本）積極上進、具有探求真理的強烈愿望、有強烈的救國理想。8.①小橋流水人家②古道西風瘦馬③山島竦峙④風正一帆懸⑤影入平羌江水流⑥不知何處吹蘆管⑦一夜征人盡望鄉(xiāng)⑧落花時節(jié)又逢君9.D10．這兩句從聽覺、視覺、觸覺三個角度寫灘頭江水帶著秋意撲面而來，山谷氣候濕潤，晴天也像陰天一樣。突出了三峽的險峻和秋意濃厚，表達了詩人內心的復雜情緒（宦海波瀾）。11.（1）元方/入門不顧（2）欺君/不忠12.同“否”回頭看撒謊逮捕13．①不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。②欺騙長官就是不忠，詛咒母親生病就是不孝；不忠不孝，沒有比