第4課專心做事好習(xí)慣教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年小學(xué)心理健康三年級(jí)上冊(cè)教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第4課《專心做事好習(xí)慣》

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課主要圍繞專心做事的重要性展開(kāi)，與三年級(jí)學(xué)生已有的關(guān)于習(xí)慣和注意力方面的知識(shí)相聯(lián)系。教材內(nèi)容涉及專心做事的益處、如何培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣以及在實(shí)際生活中如何運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的專注力，使其認(rèn)識(shí)到專心做事的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成專心做事的習(xí)慣。

3.促進(jìn)學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)能力，讓學(xué)生在面對(duì)分心時(shí)能夠自我調(diào)節(jié)，保持專注。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和意志力，讓學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能夠堅(jiān)持專心做事，完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)“專心做事”這一概念已有初步理解，能夠簡(jiǎn)單描述專心做事的好處。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于注意力、習(xí)慣養(yǎng)成的簡(jiǎn)單知識(shí)，但系統(tǒng)性的理解和實(shí)踐還較為缺乏。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)有趣的活動(dòng)和學(xué)習(xí)方式有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力處于發(fā)展階段，通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式能夠更好地吸收知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更適合通過(guò)故事和角色扮演來(lái)理解抽象概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)專心做事的習(xí)慣時(shí)，可能會(huì)遇到注意力不集中、容易被外界干擾的問(wèn)題。此外，由于自我控制能力尚未完全成熟，學(xué)生可能在堅(jiān)持專注和完成任務(wù)時(shí)感到困難。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何將專心做事的習(xí)慣應(yīng)用到實(shí)際生活中感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)和方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《心理健康》教科書(shū)，包含本節(jié)課的《專心做事好習(xí)慣》相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與專心做事相關(guān)的圖片，如專注學(xué)習(xí)的孩子、分心的孩子等，以及相關(guān)的圖表和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；在教室內(nèi)張貼關(guān)于專心做事的標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個(gè)非常重要的主題——“專心做事好習(xí)慣”。你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么有的人做事情特別高效，而有的人總是顯得忙忙碌碌但效率不高呢？今天，我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)秘密。

（2）學(xué)生：老師，我想知道專心做事的重要性。

教師：非常好，今天我們就來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。

二、新課學(xué)習(xí)

1.引導(dǎo)學(xué)生思考

（1）教師：同學(xué)們，你們認(rèn)為專心做事對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)有什么好處？

（2）學(xué)生：專心做事可以幫助我們更快地完成任務(wù)，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)。

教師：說(shuō)得很好！專心做事不僅可以提高效率，還能幫助我們更好地掌握知識(shí)。

2.講解專心做事的益處

（1）教師：那么，專心做事究竟有哪些益處呢？我們來(lái)一起看看。

（2）學(xué)生：專心做事可以讓我們更加專注，不易分心；可以提升我們的學(xué)習(xí)效率，更好地吸收知識(shí)。

教師：沒(méi)錯(cuò)，專心做事確實(shí)可以幫助我們提升學(xué)習(xí)效率，但除此之外，它還有其他好處。比如，它能讓我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮更大的作用，還能讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)更加堅(jiān)定。

3.探討如何培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣

（1）教師：既然專心做事如此重要，那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)這種好習(xí)慣呢？

（2）學(xué)生：我們可以設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持規(guī)律的作息；在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，盡量避免外界干擾。

教師：非常好，這些方法都很實(shí)用。我們還可以通過(guò)以下幾種方式來(lái)培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣：

a.制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保每天有足夠的時(shí)間用于專注學(xué)習(xí)。

b.創(chuàng)建一個(gè)有利于專注學(xué)習(xí)的工作環(huán)境，減少干擾。

c.通過(guò)冥想、呼吸練習(xí)等方式，提升自己的專注力。

d.定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4.互動(dòng)活動(dòng)：小組討論

（1）教師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論一下如何在日常生活中培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣，并分享你們的想法。

（2）學(xué)生：我們小組認(rèn)為，可以通過(guò)以下方式來(lái)培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣：

a.在做作業(yè)或?qū)W習(xí)時(shí)，將手機(jī)放在一邊，避免分心。

b.每次學(xué)習(xí)前，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)過(guò)程有方向。

c.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，定時(shí)休息，以保持精力充沛。

d.與同學(xué)互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

三、鞏固練習(xí)

1.教師提問(wèn)

（1）教師：同學(xué)們，剛剛我們討論了如何培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣，現(xiàn)在請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

a.專心做事有什么好處？

b.如何在日常生活中培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣？

2.學(xué)生回答

（1）學(xué)生：專心做事可以提升學(xué)習(xí)效率，讓我們更好地掌握知識(shí)；我們可以通過(guò)設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃、創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境等方式來(lái)培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。

四、課堂小結(jié)

（1）教師：今天我們學(xué)習(xí)了“專心做事好習(xí)慣”這一主題，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到專心做事的重要性，并在日常生活中努力培養(yǎng)這種好習(xí)慣。相信通過(guò)我們的共同努力，我們都能成為一個(gè)專心做事的人。

五、課后作業(yè)

（1）教師：請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用今天學(xué)到的方法來(lái)提高自己的專注力，并記錄下自己在培養(yǎng)專心做事習(xí)慣過(guò)程中的感受和體會(huì)。

六、反思與總結(jié)

（1）教師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了專心做事的重要性以及如何培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣。希望同學(xué)們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷實(shí)踐、反思，將專心做事的好習(xí)慣融入自己的生活。知識(shí)點(diǎn)梳理1.專心做事的定義與重要性

-專心做事是指在進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，全神貫注、不受外界干擾，以達(dá)到高效完成目標(biāo)的狀態(tài)。

-專心做事的重要性體現(xiàn)在提高工作效率、提升學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)自我控制能力等方面。

2.專心做事的益處

-提高工作效率：專心做事可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)完成更多任務(wù)，提高工作效率。

-提升學(xué)習(xí)效果：專心做事有助于我們更好地吸收知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

-增強(qiáng)自我控制能力：通過(guò)培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣，我們可以更好地控制自己的情緒和行為，提高自我管理能力。

3.培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣

-制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間用于專注學(xué)習(xí)。

-創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境：減少干擾因素，如關(guān)閉手機(jī)、電視等，營(yíng)造一個(gè)有利于專注學(xué)習(xí)的環(huán)境。

-提升專注力：通過(guò)冥想、呼吸練習(xí)等方式，提升自己的專注力。

-定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度：及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4.專心做事的方法

-設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：在開(kāi)始學(xué)習(xí)前，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保學(xué)習(xí)過(guò)程有方向。

-分階段完成任務(wù)：將學(xué)習(xí)任務(wù)分解為若干個(gè)小目標(biāo)，逐步完成。

-定時(shí)休息：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，定時(shí)休息，以保持精力充沛。

-與他人互相監(jiān)督：與同學(xué)或朋友互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

5.專心做事在生活中的應(yīng)用

-在學(xué)習(xí)生活中：通過(guò)培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，更好地掌握知識(shí)。

-在工作中：提高工作效率，更好地完成任務(wù)，提升職業(yè)素養(yǎng)。

-在人際交往中：保持專注，更好地傾聽(tīng)他人，增進(jìn)溝通效果。

6.專心做事的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)

-挑戰(zhàn)：外界干擾、情緒波動(dòng)、缺乏自律等。

-應(yīng)對(duì)策略：設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，提升專注力，與他人互相監(jiān)督等。

7.專心做事的長(zhǎng)期影響

-提升個(gè)人綜合素質(zhì)：通過(guò)培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力：在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，具備專心做事的能力，有助于提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

（1）提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)專心做事好習(xí)慣的理解和應(yīng)用情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（2）觀察：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度以及與同學(xué)互動(dòng)的情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂紀(jì)律。

（3）測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)專心做事相關(guān)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

（1）課前準(zhǔn)備：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題和測(cè)試題目，確保評(píng)價(jià)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。

（2）課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師適時(shí)提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并及時(shí)給予正面反饋。

（3）課堂觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

（4）小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)：在課程結(jié)束后，教師組織小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（5）反饋與總結(jié)：根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)學(xué)生提出改進(jìn)建議。

3.課堂評(píng)價(jià)具體措施：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：

-教師針對(duì)教學(xué)內(nèi)容提出開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考專心做事的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)專心做事的理解程度。

（2）觀察評(píng)價(jià)：

-觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-觀察學(xué)生與同學(xué)之間的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-觀察學(xué)生在課堂紀(jì)律方面的表現(xiàn)，如是否按時(shí)完成作業(yè)、是否積極參與課堂活動(dòng)等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：

-設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的測(cè)試題目，涵蓋專心做事的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

4.課堂評(píng)價(jià)注意事項(xiàng)：

-評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異，避免以成績(jī)?yōu)槲ㄒ辉u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-評(píng)價(jià)要客觀、公正，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-教師要根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

-評(píng)價(jià)要注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨剿髁恕皩Ｐ淖鍪潞昧?xí)慣”這一主題，我覺(jué)得整體效果還不錯(cuò)，但也有不少地方值得反思。

首先，我覺(jué)得今天課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)挺成功的。我設(shè)計(jì)了小組討論，讓學(xué)生們就如何培養(yǎng)專心做事的習(xí)慣各抒己見(jiàn)。我看到他們積極地參與討論，提出了一些很有創(chuàng)意的想法。這讓我意識(shí)到，學(xué)生們對(duì)于這個(gè)話題很感興趣，而且他們有自己的見(jiàn)解和方法。這讓我反思，未來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，培養(yǎng)他們的思辨能力。

然后，我注意到在講解專心做事的益處時(shí)，有些學(xué)生顯得有些迷茫。我意識(shí)到，雖然他們可能已經(jīng)對(duì)專心做事有所了解，但對(duì)于其背后的深層含義和具體實(shí)踐方法可能還是不太清楚。因此，我決定在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)概念的解釋和方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們建立起系統(tǒng)的知識(shí)體系。

此外，我在課堂上發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)顯得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)專心做事這個(gè)話題還不夠熟悉，或者是對(duì)自己的回答沒(méi)有足夠的信心。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，幫助學(xué)生建立自信，同時(shí)也可以