第5課看新聞記大事說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版四年級下冊-贛美版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第5課《看新聞記大事》——2025-2026學(xué)年小學(xué)美術(shù)贛美版四年級下冊——贛美版。本課以新聞報道為素材，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和表達，提高美術(shù)欣賞能力和新聞敏感性。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和觀察力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)意實踐能力。通過觀察新聞圖片，學(xué)生能夠提升對視覺信息的敏感度和審美鑒賞力；通過繪畫表達，學(xué)生能夠鍛煉美術(shù)表現(xiàn)技巧，發(fā)展個性創(chuàng)意；通過參與討論，學(xué)生能夠增強語言表達能力和團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察力和繪畫基礎(chǔ)，能夠識別基本的顏色和形狀，對美術(shù)有一定的興趣。他們在日常生活中可能接觸過一些新聞圖片，但可能缺乏對新聞圖片的深入分析和審美評價能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對新聞事件有較高的關(guān)注度。他們在美術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的動手能力和想象力，但部分學(xué)生可能在繪畫技巧和構(gòu)圖上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立創(chuàng)作，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。學(xué)生在分析新聞圖片時，可能難以把握新聞事件的本質(zhì)和內(nèi)涵；在繪畫表達時，可能面臨構(gòu)圖、色彩搭配等技巧上的難題。此外，部分學(xué)生可能對新聞事件缺乏足夠的了解，影響他們對圖片內(nèi)容的深入解讀。因此，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生逐步提高觀察力和分析能力，同時提供必要的技巧指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解新聞圖片的特點和審美價值，引導(dǎo)學(xué)生理解新聞圖片的意義。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞新聞圖片進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維和表達欲望。

3.實踐法：讓學(xué)生親自繪制新聞圖片，鍛煉他們的繪畫技巧和創(chuàng)意能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用投影儀展示新聞圖片，增強視覺效果，提高學(xué)生的興趣。

2.教學(xué)軟件輔助：運用美術(shù)教學(xué)軟件，提供繪畫模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握繪畫技巧。

3.實物教學(xué)：引入真實新聞圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深對圖片內(nèi)容的理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對新聞圖片的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡看新聞嗎？你們知道新聞圖片有什么作用嗎？”

展示一些關(guān)于新聞圖片的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受新聞圖片的魅力或特點。

簡短介紹新聞圖片的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新聞圖片基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解新聞圖片的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解新聞圖片的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹新聞圖片的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.新聞圖片案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解新聞圖片的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的新聞圖片案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解新聞圖片的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用新聞圖片解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論新聞圖片的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與新聞圖片相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對新聞圖片的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)新聞圖片的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括新聞圖片的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)新聞圖片在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用新聞圖片。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集并分析一篇新聞圖片，撰寫一篇短文，闡述其新聞價值和社會意義。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和提交方式。

8.教學(xué)反思（課后）

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學(xué)策略。

過程：

教師對本次教學(xué)過程進行反思，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的參與度、教學(xué)效果等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)計劃，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《新聞攝影教程》：這本書詳細介紹了新聞攝影的基本技巧和原則，對于想要深入了解新聞圖片拍攝的學(xué)生來說是一本實用的指南。

-《視覺傳播學(xué)》：這本書探討了視覺元素如何傳達信息，對于理解新聞圖片的傳播機制和視覺效果有很好的幫助。

-《新聞編輯學(xué)》：通過學(xué)習(xí)新聞編輯學(xué)，學(xué)生可以了解新聞圖片如何被編輯和運用，以及它們在新聞報道中的作用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己拍攝新聞圖片，并分析其構(gòu)圖、色彩和內(nèi)容，以提高自己的攝影技巧和新聞敏感度。

-鼓勵學(xué)生閱讀不同類型的新聞報道，觀察和分析其中的新聞圖片，學(xué)習(xí)如何解讀圖片背后的信息。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)或?qū)W?；顒?，通過攝影記錄這些活動，并將照片用于制作學(xué)校的年鑒或新聞報道。

-學(xué)生可以組建攝影小組，定期交流攝影心得，共同探討新聞圖片的拍攝和編輯技巧。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注新聞圖片的版權(quán)問題，學(xué)習(xí)如何合法使用他人作品，并尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)生可以參與線上或線下的攝影比賽，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，提高自己的攝影水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們這節(jié)課是關(guān)于新聞圖片的，我想說的是，通過這節(jié)課，我看到了學(xué)生們在新聞圖片方面的興趣和潛力，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上還是做了一些嘗試的。我用了講授法，結(jié)合了討論法和實踐法，盡量讓課堂活躍起來。我看到學(xué)生們在討論的時候，積極性挺高的，他們能夠積極地參與到課堂討論中，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生可能在表達自己的觀點時，不夠清晰，這可能是由于他們對于新聞圖片的理解還不夠深入。所以，我可能在以后的教學(xué)中，需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地表達自己的看法。

其次，我在課堂管理上也有些心得。我注意到，學(xué)生們在討論的時候，有時會有些喧嘩，這需要我在今后的教學(xué)中更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)。我會嘗試引入一些課堂規(guī)則，比如輪流發(fā)言，尊重他人意見等，來幫助學(xué)生更好地參與到課堂活動中。

再來說說教學(xué)效果吧。我覺得學(xué)生們在知識方面有了挺大的收獲。他們對新聞圖片有了更深的理解，知道如何從圖片中獲取信息，這對我來講是一個很大的成功。在技能方面，學(xué)生們通過實際操作，提高了自己的繪畫技巧和審美能力。情感態(tài)度上，我也看到了他們對于新聞事件的關(guān)注和關(guān)心，這對于培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感是非常有益的。

不過，當(dāng)然也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在分析新聞圖片時，還是顯得有些吃力，這說明我在教學(xué)方法上可能還需要進一步改進，比如可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)。另外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂討論的參與度不高，這可能是因為他們對某些話題不夠感興趣或者不擅長表達。所以，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，嘗試用不同的方式來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①新聞圖片的定義與特點

-新聞圖片的定義

-新聞圖片的特點：真實性、時效性、視覺沖擊力

②新聞圖片的組成部分

-圖像主體：新聞事件的核心內(nèi)容

-背景信息：補充說明新聞事件的環(huán)境和背景

-標(biāo)題：概括新聞事件的主要內(nèi)容

-標(biāo)注：提供新聞圖片的來源、時間等信息

③新聞圖片的解讀方法

-觀察法：仔細觀察圖片的細節(jié)

-分析