江蘇省鎮(zhèn)江市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費(fèi)權(quán)益說(shuō)課稿蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《江蘇省鎮(zhèn)江市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第16課消費(fèi)者的合法權(quán)益受法律保護(hù)第2框依法維護(hù)消費(fèi)權(quán)益》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課以消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)為核心，與學(xué)生在生活中接觸到的消費(fèi)現(xiàn)象緊密相關(guān)。學(xué)生在日常生活中已有一定消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)消費(fèi)權(quán)益有一定的感性認(rèn)識(shí)，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從法律角度認(rèn)識(shí)消費(fèi)者權(quán)益，提高法律意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、公民意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益受法律保護(hù)，學(xué)生能夠理解法律在維護(hù)自身權(quán)益中的作用，增強(qiáng)法治觀(guān)念；同時(shí)，通過(guò)案例分析，提升學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)其作為公民的責(zé)任感和維權(quán)意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解消費(fèi)者權(quán)益的概念，包括生命健康權(quán)、安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等基本權(quán)益。

②掌握依法維護(hù)消費(fèi)權(quán)益的方法和途徑，包括協(xié)商、調(diào)解、申訴、訴訟等。

③能夠結(jié)合具體案例，分析消費(fèi)者權(quán)益受到侵害時(shí)的法律應(yīng)對(duì)措施。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何將抽象的法律概念與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有直觀(guān)的認(rèn)識(shí)。

②引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和獨(dú)立思考能力。

③在實(shí)際操作中，如何幫助學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解消費(fèi)者權(quán)益的基本概念和法律知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演消費(fèi)者和商家，模擬實(shí)際消費(fèi)場(chǎng)景，體驗(yàn)維權(quán)過(guò)程，提高實(shí)踐能力。

3.利用案例研究法，分析典型案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)法律法規(guī)和消費(fèi)維權(quán)知識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示近期消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的新聞報(bào)道或案例，提問(wèn)學(xué)生：“在現(xiàn)實(shí)生活中，消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的情況有哪些？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的權(quán)益？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的消費(fèi)者權(quán)益相關(guān)知識(shí)，如消費(fèi)者權(quán)益的種類(lèi)、消費(fèi)者的基本義務(wù)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容、法律依據(jù)、維權(quán)途徑等。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合具體案例，如食品安全問(wèn)題、虛假宣傳等，幫助學(xué)生理解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的意義和方法。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析案例中消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害的原因和應(yīng)對(duì)措施。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際，編寫(xiě)一段維權(quán)情景劇，模擬消費(fèi)者與商家的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)維權(quán)過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)和維權(quán)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性，提醒學(xué)生在日常生活中要增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：課后查找相關(guān)資料，了解我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短文。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.展示新聞報(bào)道或案例，提問(wèn)學(xué)生：

-問(wèn)題：現(xiàn)實(shí)生活中，消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的情況有哪些？

-案例分析：分析案例中消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害的原因和應(yīng)對(duì)措施。

2.回顧舊知：

-消費(fèi)者權(quán)益的種類(lèi)：生命健康權(quán)、安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等。

-消費(fèi)者的基本義務(wù)：誠(chéng)實(shí)守信、公平交易、尊重他人等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解新知：

-消費(fèi)者權(quán)益的內(nèi)容：包括生命健康權(quán)、安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等。

-法律依據(jù)：我國(guó)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)。

-維權(quán)途徑：協(xié)商、調(diào)解、申訴、訴訟等。

2.舉例說(shuō)明：

-食品安全問(wèn)題：分析消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)如何辨別真?zhèn)?，防范食品安全風(fēng)險(xiǎn)。

-虛假宣傳：分析商家在宣傳中存在的虛假宣傳行為，消費(fèi)者如何識(shí)別和維權(quán)。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析案例中消費(fèi)者的權(quán)益受到侵害的原因和應(yīng)對(duì)措施。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生活動(dòng)：

-編寫(xiě)維權(quán)情景劇，模擬消費(fèi)者與商家的對(duì)話(huà)，展現(xiàn)維權(quán)過(guò)程。

2.教師指導(dǎo)：

-對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)和維權(quán)。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的重要性。

五、作業(yè)布置

1.學(xué)生作業(yè)：

-查找相關(guān)資料，了解我國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的主要內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的短文。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解消費(fèi)者權(quán)益的概念，包括生命健康權(quán)、安全權(quán)、知情權(quán)、公平交易權(quán)等基本權(quán)益。

-學(xué)生熟悉《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，了解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的法律依據(jù)。

-學(xué)生掌握依法維護(hù)消費(fèi)權(quán)益的方法和途徑，如協(xié)商、調(diào)解、申訴、訴訟等。

2.思維能力提升

-學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)分析問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)踐能力增強(qiáng)

-通過(guò)角色扮演和情景劇編寫(xiě)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生在模擬維權(quán)過(guò)程中，學(xué)會(huì)如何與商家溝通，如何收集證據(jù)，如何運(yùn)用法律途徑維護(hù)自身權(quán)益。

4.法治意識(shí)增強(qiáng)

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法治觀(guān)念，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)自身權(quán)益中的重要作用。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重自身的合法權(quán)益，提高自我保護(hù)意識(shí)。

5.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)

-學(xué)生學(xué)會(huì)作為公民的責(zé)任感和維權(quán)意識(shí)，關(guān)心社會(huì)公共事務(wù)，積極參與社會(huì)監(jiān)督。

-學(xué)生在維權(quán)過(guò)程中，培養(yǎng)正義感和責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

6.交流與合作能力提高

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)表達(dá)能力。

7.終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，為今后的人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自我學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺(jué)得挺有收獲的，但也存在一些不足，下面我就來(lái)和大家聊聊。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生既能聽(tīng)懂理論知識(shí)，又能通過(guò)討論和實(shí)踐來(lái)加深理解。比如在講解消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)具體的案例來(lái)分析，讓學(xué)生更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法挺受歡迎的，學(xué)生們?cè)谟懻摰臅r(shí)候都很積極，課堂氣氛挺活躍的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解一些法律條文的時(shí)候，學(xué)生可能覺(jué)得比較枯燥，有些地方的理解不夠深入。我覺(jué)得在這方面，我還可以改進(jìn)，比如在講解法律條文時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生在具體情境中理解法律知識(shí)。

其次，我在課堂管理上也有些地方做得不夠好。比如，在學(xué)生討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較沉默，不太愿意參與。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話(huà)題不夠熟悉，或者是對(duì)課堂氛圍不太適應(yīng)。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與度，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的課堂氛圍。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)效果。我覺(jué)得學(xué)生在知識(shí)方面收獲還是不錯(cuò)的。他們對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)有了更深入的了解，掌握了維權(quán)的基本方法和途徑。在技能方面，學(xué)生通過(guò)角色扮演和情景劇編寫(xiě)，提高了實(shí)踐能力。在情感態(tài)度上，學(xué)生增強(qiáng)了法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)然，也有不足之處。比如，我在課堂上對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠，有些學(xué)生的問(wèn)題沒(méi)有得到及時(shí)的解答。此外，我在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)一些復(fù)雜問(wèn)題的講解還不夠清晰，導(dǎo)致學(xué)生理解起來(lái)有些吃力。

針對(duì)這些問(wèn)題，我想提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：

1.在教