2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章有機(jī)化合物第2節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料說課稿新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章有機(jī)化合物第2節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料說課稿新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中化學(xué)第3章有機(jī)化合物第2節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過探究石油和煤中提取的化工原料，提升學(xué)生的科學(xué)探究能力；其次，引導(dǎo)學(xué)生理解有機(jī)化學(xué)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；最后，通過化學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：石油和煤的組成及主要化工原料的提取過程。例如，通過講解石油分餾和煤的干餾過程，使學(xué)生理解不同溫度下石油和煤中不同成分的分離原理。

-重點(diǎn)二：乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)。舉例說明乙烯的加成反應(yīng)和苯的取代反應(yīng)，以及這些反應(yīng)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：石油分餾和煤的干餾原理的理解。學(xué)生可能難以理解復(fù)雜的熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)過程，需要通過實(shí)驗(yàn)演示和模型構(gòu)建來幫助學(xué)生直觀理解。

-難點(diǎn)二：乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用。學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，需要通過實(shí)際案例和工業(yè)生產(chǎn)實(shí)例來強(qiáng)化理解。

-難點(diǎn)三：有機(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理的掌握。學(xué)生可能對(duì)有機(jī)反應(yīng)機(jī)理的復(fù)雜性感到困惑，需要通過逐步分解反應(yīng)步驟，結(jié)合分子模型和動(dòng)畫演示來幫助學(xué)生理解。教學(xué)資源-硬件資源：實(shí)驗(yàn)設(shè)備（分餾裝置、煤干餾裝置）、多媒體投影儀、電腦、分子模型、實(shí)驗(yàn)桌椅。

-軟件資源：新教材必修2化學(xué)教材、電子教案、教學(xué)課件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部化學(xué)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)。

-信息化資源：化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)視頻、在線互動(dòng)化學(xué)知識(shí)問答系統(tǒng)。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、案例分析。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)石油分餾和煤的干餾的基本原理。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“石油和煤的化工原料提取”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“分餾和干餾的目的是什么？”“如何根據(jù)沸點(diǎn)差異分離石油中的不同成分？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解石油和煤的化工原料提取的基本原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示石油和煤的圖片或視頻，引出“來自石油和煤的兩種基本化工原料”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合實(shí)例如乙烯的聚合反應(yīng)和苯的硝化反應(yīng)，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論乙烯和苯在工業(yè)中的應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么乙烯能發(fā)生加成反應(yīng)？”進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，體驗(yàn)乙烯和苯在工業(yè)中的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)，掌握其在工業(yè)中的應(yīng)用。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“石油和煤的化工原料提取”這一課題，布置作業(yè)，如分析一個(gè)實(shí)際的石油化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程。

提供拓展資源：提供與石油化工相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出作業(yè)中的錯(cuò)誤和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《石油化工發(fā)展史》：通過閱讀這本歷史書籍，學(xué)生可以了解石油化工從早期的發(fā)展到現(xiàn)代技術(shù)的演變過程，以及它在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

-《有機(jī)化學(xué)在生活中的應(yīng)用》：這本書詳細(xì)介紹了有機(jī)化學(xué)在醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，有助于學(xué)生理解有機(jī)化學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

-《化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》：探討化學(xué)工業(yè)如何影響環(huán)境，以及如何通過化學(xué)手段來減少污染和保護(hù)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-乙烯的聚合反應(yīng)：學(xué)生可以探究乙烯聚合反應(yīng)的機(jī)理，了解聚乙烯的生產(chǎn)過程及其在生活中的應(yīng)用。

-苯的硝化反應(yīng)：學(xué)生可以研究苯的硝化反應(yīng)，了解硝基苯的制備及其在化學(xué)工業(yè)中的用途。

-石油化工產(chǎn)品的安全使用：學(xué)生可以研究石油化工產(chǎn)品的安全使用指南，了解如何正確使用這些產(chǎn)品，以及如何處理相關(guān)的安全事故。

-煤炭氣化與液化：學(xué)生可以探究煤炭氣化和液化的原理，了解這些技術(shù)在能源轉(zhuǎn)換和環(huán)境保護(hù)中的作用。

-生物基化工原料：學(xué)生可以研究生物基化工原料的發(fā)展趨勢(shì)，了解生物技術(shù)在化工領(lǐng)域的應(yīng)用，以及其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖突て髽I(yè)，了解實(shí)際的生產(chǎn)流程和工藝。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自己嘗試從煤中提取焦炭和煤焦油。

-開展一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生研究一種石油化工產(chǎn)品的環(huán)境影響評(píng)估。

-舉辦一個(gè)化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.拓展課題研究

-研究石油化工對(duì)氣候變化的影響，探討減少碳排放的化學(xué)方法。

-探索生物基化工原料的生產(chǎn)技術(shù)，分析其對(duì)環(huán)境的影響。

-分析石油化工產(chǎn)品的生命周期評(píng)估，提出減少資源消耗和環(huán)境污染的策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①石油和煤的組成

-知識(shí)點(diǎn)：石油和煤的主要成分，包括烴類、含氮、含硫、含氧等有機(jī)化合物。

-詞：烴類、煤焦油、石油分餾。

-句：石油是一種復(fù)雜的混合物，主要由各種烴類組成。

②石油和煤的化工原料提取

-知識(shí)點(diǎn)：石油分餾和煤的干餾過程，以及提取的化工原料。

-詞：分餾、干餾、裂解、催化重整。

-句：石油分餾是通過控制溫度，將石油中的不同組分分離出來的過程。

③乙烯和苯的化學(xué)性質(zhì)

-知識(shí)點(diǎn)：乙烯的加成反應(yīng)和苯的取代反應(yīng)，以及這些反應(yīng)在工業(yè)中的應(yīng)用。

-詞：加成反應(yīng)、取代反應(yīng)、聚合反應(yīng)、硝化反應(yīng)。

-句：乙烯是一種不飽和烴，它可以發(fā)生加成反應(yīng)，如與氫氣發(fā)生加氫反應(yīng)生成乙烷。

④有機(jī)化工原料的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：乙烯和苯在塑料、合成纖維、染料等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-詞：塑料、合成纖維、染料、聚合物。

-句：乙烯是制造聚乙烯的重要原料，聚乙烯廣泛用于制造塑料袋、塑料瓶等。

⑤有機(jī)化學(xué)反應(yīng)機(jī)理

-知識(shí)點(diǎn)：乙烯和苯的化學(xué)反應(yīng)機(jī)理，包括反