20.3電磁鐵電磁繼電器說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年人教版物理九年級(jí)下學(xué)期一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版物理九年級(jí)下學(xué)期“20.3電磁鐵電磁繼電器”的內(nèi)容。主要包括電磁鐵的制作、電磁鐵的磁性強(qiáng)弱因素分析以及電磁繼電器的工作原理和結(jié)構(gòu)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電磁鐵的基本特性，掌握電磁繼電器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)探究精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)等因素的關(guān)系，提升提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)電磁繼電器的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電磁現(xiàn)象的深入理解和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和工程思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：電磁鐵的制作過(guò)程及其影響因素。學(xué)生需要理解電磁鐵是通過(guò)電流通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)而形成的，重點(diǎn)掌握電流大小、線圈匝數(shù)對(duì)電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響。

-重點(diǎn)二：電磁繼電器的工作原理。學(xué)生需要理解電磁繼電器是利用電磁鐵控制電路的開(kāi)關(guān)，重點(diǎn)掌握電磁鐵通電與斷電時(shí)，繼電器觸點(diǎn)的閉合與斷開(kāi)過(guò)程。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：電磁鐵磁性強(qiáng)弱變化的定性分析。學(xué)生需要將電流大小、線圈匝數(shù)等變量與電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化聯(lián)系起來(lái)，理解這些因素如何影響電磁鐵的磁性。

-難點(diǎn)二：電磁繼電器中電磁鐵與機(jī)械部分的相互作用。學(xué)生需要理解電磁鐵的磁力如何帶動(dòng)機(jī)械部分動(dòng)作，以及這種動(dòng)作如何實(shí)現(xiàn)電路的通斷，這涉及到電磁學(xué)原理與機(jī)械運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電磁鐵實(shí)驗(yàn)裝置、電源、電流表、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、螺線管、鐵芯、繼電器、觸點(diǎn)、機(jī)械裝置、滑動(dòng)變阻器等。

-課程平臺(tái)：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、教學(xué)課件、實(shí)驗(yàn)演示視頻。

-信息化資源：在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、相關(guān)物理現(xiàn)象的動(dòng)畫(huà)演示、電磁學(xué)知識(shí)科普網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、實(shí)驗(yàn)操作、小組討論、課堂提問(wèn)、板書(shū)演示。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的電磁繼電器應(yīng)用，如門鈴、電冰箱等，提問(wèn)學(xué)生這些設(shè)備是如何工作的，引發(fā)學(xué)生對(duì)電磁繼電器的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧電流產(chǎn)生磁場(chǎng)、磁場(chǎng)的方向等基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)習(xí)電磁鐵打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-詳細(xì)講解電磁鐵的制作方法，包括線圈的選擇、電流的通斷等。

-分析電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素，如電流大小、線圈匝數(shù)等。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化，讓學(xué)生直觀理解電流大小、線圈匝數(shù)對(duì)磁性強(qiáng)弱的影響。

-舉例說(shuō)明電磁繼電器的工作原理，包括電磁鐵通電與斷電時(shí)，繼電器觸點(diǎn)的閉合與斷開(kāi)過(guò)程。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易電磁鐵，觀察電磁鐵磁性的變化。

-學(xué)生嘗試用電磁鐵控制電路的通斷，加深對(duì)電磁繼電器工作原理的理解。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

-針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電磁鐵的制作方法、磁性強(qiáng)弱影響因素以及電磁繼電器的工作原理。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察電磁現(xiàn)象，提高科學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-查閱資料，了解電磁繼電器在生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)利用電磁鐵的簡(jiǎn)單電路，并繪制電路圖。

-寫(xiě)一篇關(guān)于電磁鐵和電磁繼電器的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.電磁鐵的制作

-電磁鐵的構(gòu)成：由導(dǎo)線繞成的線圈和插入線圈的鐵芯組成。

-電流產(chǎn)生磁場(chǎng)：當(dāng)電流通過(guò)線圈時(shí)，在線圈周圍產(chǎn)生磁場(chǎng)。

-磁場(chǎng)方向：根據(jù)右手螺旋定則確定，右手握住線圈，大拇指指向電流方向，其余四指環(huán)繞的方向即為磁場(chǎng)方向。

2.電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

-電流大小：電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

-線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

-鐵芯材料：鐵芯材料的磁導(dǎo)率越高，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

3.電磁繼電器的工作原理

-電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、觸點(diǎn)、彈簧等組成。

-電磁鐵通電：當(dāng)電磁鐵通電時(shí)，產(chǎn)生磁場(chǎng)，吸引銜鐵。

-觸點(diǎn)閉合：銜鐵帶動(dòng)觸點(diǎn)閉合，實(shí)現(xiàn)電路的接通。

-電磁鐵斷電：當(dāng)電磁鐵斷電時(shí)，磁場(chǎng)消失，銜鐵在彈簧的作用下恢復(fù)原位，觸點(diǎn)斷開(kāi)，電路斷開(kāi)。

4.電磁繼電器在生活中的應(yīng)用

-自動(dòng)控制：在工業(yè)生產(chǎn)、家用電器、自動(dòng)化設(shè)備等領(lǐng)域廣泛應(yīng)用。

-遠(yuǎn)程控制：通過(guò)電磁繼電器實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制電路的通斷。

-安全保護(hù)：在電路中起到過(guò)載保護(hù)、短路保護(hù)等作用。

5.電磁鐵與電磁繼電器的實(shí)驗(yàn)

-制作電磁鐵：通過(guò)改變電流大小、線圈匝數(shù)等，觀察電磁鐵磁性強(qiáng)弱的變化。

-制作電磁繼電器：觀察電磁繼電器在電路中的工作過(guò)程，分析其工作原理。

-電磁鐵控制電路：利用電磁鐵控制電路的通斷，實(shí)現(xiàn)電路的自動(dòng)控制。

6.電磁鐵與電磁繼電器的特點(diǎn)

-磁性可控：通過(guò)改變電流大小、線圈匝數(shù)等，控制電磁鐵的磁性強(qiáng)弱。

-遠(yuǎn)程控制：電磁繼電器可以實(shí)現(xiàn)電路的遠(yuǎn)程控制。

-安全可靠：電磁繼電器在電路中起到保護(hù)作用，提高電路的可靠性。

7.電磁鐵與電磁繼電器的學(xué)習(xí)意義

-了解電磁現(xiàn)象：學(xué)習(xí)電磁鐵和電磁繼電器，有助于學(xué)生了解電磁現(xiàn)象的基本原理。

-培養(yǎng)實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生思考電磁鐵和電磁繼電器在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)例：在講解電磁鐵和電磁繼電器時(shí)，我會(huì)盡量結(jié)合生活中的實(shí)例，比如家用電器、交通信號(hào)燈等，讓學(xué)生感受到物理知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作：我會(huì)在課堂上安排更多的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手制作電磁鐵，觀察電磁繼電器的工作過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)知識(shí)的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生動(dòng)手能力不足：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作上存在困難，缺乏基本的實(shí)驗(yàn)技能。

2.學(xué)生對(duì)物理原理的理解不夠深入：有些學(xué)生對(duì)電磁鐵和電磁繼電器的工作原理理解不夠透徹，需要進(jìn)一步的講解和引導(dǎo)。

3.課堂互動(dòng)性有待提高：在課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力不足的問(wèn)題，我會(huì)安排專門的實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)課程，教授學(xué)生基本的實(shí)驗(yàn)操作技巧，確保每個(gè)學(xué)生都能順利完成實(shí)驗(yàn)。

2.深化物理原理講解：為了幫助學(xué)生深入理解物理原理，我會(huì)在講解過(guò)程中加入更多的圖示和動(dòng)畫(huà)，通過(guò)直觀的方式展示電磁鐵和電磁繼電器的工作原理。

3.豐富課堂互動(dòng)形式：為了提高課堂互動(dòng)性，我會(huì)設(shè)計(jì)更多有趣的問(wèn)題和活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，通過(guò)小組合作、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.課后輔導(dǎo)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會(huì)提供個(gè)性化的課后輔導(dǎo)，及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.利用多媒體資源：我會(huì)充分利用多媒體資源，如在線實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

6.鼓勵(lì)學(xué)生課外探究：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行自主探究，比如收集相關(guān)資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①電磁鐵的制作

-線圈：導(dǎo)線繞成

-鐵芯：插入線圈

-電流：通過(guò)線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)

②電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素

-電流大?。弘娏髟酱?，磁性越強(qiáng)

-線圈匝數(shù)：線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)

-鐵芯材料：磁導(dǎo)率高的材料，磁性越強(qiáng)

③電磁繼電