小學(xué)數(shù)學(xué)核心概念強化練習(xí)題數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，概念是基石，運算與應(yīng)用是建筑。只有對核心概念理解透徹，才能在數(shù)學(xué)的世界里走得穩(wěn)、走得遠。這份練習(xí)題旨在幫助同學(xué)們鞏固小學(xué)階段數(shù)學(xué)的核心概念，通過有針對性的練習(xí)，深化理解，提升運用能力。請同學(xué)們在練習(xí)時，不僅要追求答案的正確，更要思考每一道題背后所考查的知識點，做到知其然，更知其所以然。一、數(shù)與代數(shù)（一）數(shù)的認識1.整數(shù)的意義與讀寫*一個數(shù)由3個千、5個百和7個一組成，這個數(shù)是（），它是（）位數(shù)，最高位是（）位。*用2、0、1、8這四個數(shù)字組成的最大四位數(shù)是（），最小四位數(shù)是（）。（每個數(shù)字只能用一次）2.分數(shù)的意義*把一個蛋糕平均分成8塊，小明吃了其中的3塊，他吃了這個蛋糕的（—），還剩下這個蛋糕的（—）。*“一根繩子用去了它的3/5”，這里是把（）看作單位“1”，平均分成了（）份，用去的部分占了其中的（）份。3.小數(shù)的意義*0.6里面有（）個0.1；0.35里面有（）個0.01。*3元5角寫成小數(shù)是（）元；1米2分米寫成小數(shù)是（）米。（二）數(shù)的運算1.四則運算的意義與關(guān)系*根據(jù)35+48=83，直接寫出下面兩道題的得數(shù)：83-35=（），83-48=（）。這是利用了（）的關(guān)系。*一個數(shù)除以8，商是7，余數(shù)是5，這個數(shù)是（）。（提示：想想除法各部分間的關(guān)系）2.運算定律與簡便計算*計算“157+28+43”時，為了計算簡便，可以先算（），這是運用了加法的（）律。*25×12=25×（）×（），這是運用了乘法的（）律使計算簡便。（三）常見的量1.單位的認識與換算*在（）里填上合適的單位名稱。一袋洗衣粉重約1（）；小明身高135（）；一節(jié)課的時間是40（）。*3千米=（）米；2千克50克=（）克；1時20分=（）分。二、圖形與幾何（一）圖形的認識1.平面圖形的特征*一個三角形中，有兩個角分別是30°和60°，第三個角是（）度。按角分，這個三角形是（）三角形。*長方形有（）條對稱軸，正方形有（）條對稱軸，圓有（）條對稱軸。2.立體圖形的認識*我們學(xué)過的立體圖形有（）、（）、（）和球等。（至少寫出三種）*一個正方體有（）個面，每個面都是（）形，并且大?。ǎ?。（二）測量1.周長與面積*一個長方形的操場，長是100米，寬是50米，小明沿著操場跑一圈，他跑了（）米。這個操場的面積是（）平方米。*一個正方形的手帕，邊長是2分米，它的面積是（）平方分米。如果在它的四周繡上花邊，花邊的長度是（）分米。三、統(tǒng)計與概率（一）數(shù)據(jù)的收集與整理1.下面是某班同學(xué)最喜歡的水果情況統(tǒng)計表：水果蘋果香蕉橘子梨:---:---:---:---:---人數(shù)158107*最喜歡（）的人數(shù)最多，最喜歡（）的人數(shù)最少。*這個班一共有（）名同學(xué)參與了調(diào)查。*最喜歡蘋果的人數(shù)比最喜歡香蕉的多（）人。（二）可能性1.一個盒子里裝有3個紅球和2個黃球，任意摸出一個球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。2.太陽從西邊升起，這個事件發(fā)生的可能性是（）。（填“可能”、“不可能”或“一定”）練習(xí)建議*認真讀題：看清題目要求，理解題意是正確解答的前提。*聯(lián)系概念：每做一道題，想一想它考查的是哪個核心概念，這個概念的關(guān)鍵點是什么。*規(guī)范書寫：特別是涉及到單位、分數(shù)、豎式計算等，要書寫清晰、規(guī)范。*及時反思：做錯的題目要認真分析原因，是概念不清還是粗心