Unit5OurneighbourhoodLesson3Myhometown教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析【W(wǎng)hat】本課圍繞“我的家鄉(xiāng)”展開(kāi)，描述了作者家鄉(xiāng)的地理位置、景色、人們的生活等，涉及“therebe”句型的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，還包含看圖片選擇居住地點(diǎn)、閱讀回答問(wèn)題、找“therebe”句型規(guī)則、完成短文、玩接龍游戲等任務(wù)?！網(wǎng)hy】讓學(xué)生學(xué)習(xí)“therebe”句型和家鄉(xiāng)相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)，了解家鄉(xiāng)的描述方式，提升閱讀理解、語(yǔ)法運(yùn)用和英語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)認(rèn)知和英語(yǔ)表達(dá)能力。【How】以家鄉(xiāng)描述為語(yǔ)篇內(nèi)容，通過(guò)完成閱讀、語(yǔ)法、交流等任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“therebe”句型和家鄉(xiāng)表達(dá)，掌握家鄉(xiāng)描述知識(shí)。二、學(xué)情分析學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)有一定認(rèn)知，但用英語(yǔ)描述家鄉(xiāng)和運(yùn)用“therebe”句型存在困難。此階段學(xué)生具備基礎(chǔ)英語(yǔ)閱讀和交流能力，對(duì)家鄉(xiāng)話題感興趣。本節(jié)課重難點(diǎn)在于掌握“therebe”句型，能運(yùn)用相關(guān)表達(dá)描述家鄉(xiāng)和完成任務(wù)。三、教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言能力：能掌握“therebe”句型和家鄉(xiāng)相關(guān)表達(dá)；能運(yùn)用“therebe”句型完成閱讀、填空、交流等任務(wù)。學(xué)習(xí)能力：學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀提取家鄉(xiāng)描述的關(guān)鍵信息，主動(dòng)參與語(yǔ)法和交流任務(wù)，提升英語(yǔ)閱讀和語(yǔ)法運(yùn)用能力。文化意識(shí)：感受英語(yǔ)中家鄉(xiāng)表達(dá)的語(yǔ)言習(xí)慣，了解家鄉(xiāng)文化，積極用英語(yǔ)交流家鄉(xiāng)話題。思維品質(zhì)：在分析家鄉(xiāng)描述、運(yùn)用語(yǔ)法、交流過(guò)程中，培養(yǎng)家鄉(xiāng)認(rèn)知和語(yǔ)言組織能力。四、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握“therebe”句型和家鄉(xiāng)相關(guān)表達(dá)。能運(yùn)用“therebe”句型完成任務(wù)、交流家鄉(xiāng)。教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確運(yùn)用“therebe”句型，流暢描述家鄉(xiāng)和參與接龍游戲。五、課堂導(dǎo)入【教師活動(dòng)】師生問(wèn)好。教師展示家鄉(xiāng)相關(guān)圖片，提問(wèn)學(xué)生：T:Lookatthepictures.Whichplacewouldyouliketolive?Why?教師根據(jù)學(xué)生回答，引出本節(jié)課主題：T:Today,we'lllearnabout"Myhometown"inEnglish,talkingabouthowtodescribehometownsandthe"therebe"sentencepattern.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生回答問(wèn)題，如：S:I'dliketoliveintheplacewithariverbecauseit'sbeautiful.學(xué)生準(zhǔn)備參與家鄉(xiāng)和“therebe”句型相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)提問(wèn)喜歡居住的家鄉(xiāng)地點(diǎn)及原因，激活學(xué)生家鄉(xiāng)認(rèn)知，自然引出本節(jié)課關(guān)于家鄉(xiāng)和“therebe”句型的主題，為后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。六、探究新知Presentation【教師活動(dòng)】教師引導(dǎo)學(xué)生看“1Lookatthepictures.Ticktheplaceswhereyouwanttoliveandtalkwithyourpartner.”部分，讓學(xué)生看圖片選擇并與搭檔討論。T:Lookatthepictures,tickandtalkwithyourpartner.教師講解“therebe”句型（表示“存在有”，be動(dòng)詞根據(jù)后面名詞的單復(fù)數(shù)變化，單數(shù)或不可數(shù)用“is”，復(fù)數(shù)用“are”）和家鄉(xiāng)相關(guān)表達(dá)，讓學(xué)生跟讀并理解。is/are...learnthe"therebe"sentencepattern:"Thereis/are...".Also,expressionsabouthometown:hometown(家鄉(xiāng)),hill(小山),river(河流).Repeatafterme.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成1看圖片選擇并討論，示例：StudentA:Itickthefirstpicture.Iliketheriverthere.StudentB:Itickthesecondpicture.Itlooksmodern.學(xué)生跟讀“therebe”句型和家鄉(xiāng)表達(dá)，理解其含義和用法?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生熟悉圖片選擇和“therebe”句型、家鄉(xiāng)詞匯，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)奠基。Practice【教師活動(dòng)】教師引導(dǎo)學(xué)生看“2Readthepassageandanswerthequestions.”部分，介紹任務(wù)要求（閱讀文章，回答問(wèn)題），讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，提取答案。T:Readthepassageandanswerthequestions.Readcarefullytofindtheanswers.教師引導(dǎo)學(xué)生看“3Readthesentences,findtherules,andpletethetable.”部分，介紹任務(wù)要求（讀句子，找規(guī)則，完成表格），讓學(xué)生分析句子，完成表格。T:Findtherulesof"therebe"andpletethetable.教師引導(dǎo)學(xué)生看“4pletethepassagewiththecorrectformsofbe.”部分，介紹任務(wù)要求（用be動(dòng)詞的正確形式完成短文），讓學(xué)生分析短文語(yǔ)境，選擇合適的be動(dòng)詞形式。T:pletethepassagewiththecorrectformsofbe.教師引導(dǎo)學(xué)生看“5PlaytheChainGamewithyourclassmates.”部分，介紹任務(wù)要求（和同學(xué)玩接龍游戲），給出任務(wù)提示，指導(dǎo)學(xué)生游戲。T:PlaytheChainGamewithyourclassmates.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生完成2回答問(wèn)題，結(jié)果：A:Theauthor'shometownisonahill,hasalonghistory,isnotbigbutbeautiful,withcolourfulflowersandgreengrassallyearround,asmallriverbehindtheschool,andpeopleliveasimple,friendlylife.B:Yes.Becausepeopleknoweachother,arefriendly,growtheirownvegetables,sharefood,andlivehappily.學(xué)生完成3找規(guī)則并完成表格，結(jié)果：Thereisapple...water.../anapple...;water...Thereare—flowers/threeshops/manypeople...學(xué)生完成4完成短文，結(jié)果：Iliveinasmalltown.Therearetreesandflowerseverywhere.Thereisaparknearmyhome.MyfriendsandIoftenplaybasketballafterschoolthere.Therearenobigsupermarketsaround.Butwecanbuythingsatthecornerstore.Wedon'tneedtogofar.Peopleinmyneighbourhoodareveryfriendly.Everyoneiskindandpolite.Wehelponeanother.Wearelikeabigfamily.Ilovemyneighbourhood.學(xué)生進(jìn)行5玩接龍游戲，示例：Teacher:Whatisthereinaneighbourhood?StudentA:Thereisaparkintheneighbourhood.StudentB:Thereisaparkandalibraryintheneighbourhood.StudentC:Thereisapark,alibraryandarestaurantintheneighbourhood.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)回答問(wèn)題、找規(guī)則、填空、玩游戲練習(xí)，鞏固“therebe”句型和家鄉(xiāng)表達(dá)，提升閱讀理解、語(yǔ)法運(yùn)用和英語(yǔ)交流能力，培養(yǎng)家鄉(xiāng)認(rèn)知。Production【教師活動(dòng)】組織學(xué)生分組進(jìn)行“家鄉(xiāng)描述會(huì)”，用英語(yǔ)向小組描述自己的家鄉(xiāng)。給出任務(wù)提示，指導(dǎo)學(xué)生描述。T:Workingroups.DescribeyourhometowninEnglish.巡視學(xué)生描述，給予指導(dǎo)（如語(yǔ)言運(yùn)用、家鄉(xiāng)描述）。邀請(qǐng)幾組學(xué)生展示描述，評(píng)價(jià)表現(xiàn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分組描述家鄉(xiāng)，如：Student:“Myhometownisasmallvillage.Therearemanytreesandflowers.Thereisasmalllakeinthevillage.Peoplethereareverykind.Ilovemyhometown.”學(xué)生展示描述。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)描述家鄉(xiāng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用“therebe”句型和家鄉(xiāng)表達(dá)，提升英語(yǔ)交流和家鄉(xiāng)話題表達(dá)能力。七、語(yǔ)言知識(shí)【教師活動(dòng)】語(yǔ)法：“therebe”句型（“Thereis+單數(shù)/不可數(shù)名詞+其他”；“Thereare+復(fù)數(shù)名詞+其他”）。家鄉(xiāng)相關(guān)表達(dá)：“hometown”（家鄉(xiāng)），“hill”（小山），“river”（河流），“colourfulflowers”（五顏六色的花），“greengrass”（綠草）。句型：“Whatistheauthor’shometownlike?”“Doyouthinkpeopleenjoytheirlifeinthetown?Why?”“Whatisthereinaneighbourhood?”【學(xué)生活動(dòng)】結(jié)合文章和任務(wù)理解記憶語(yǔ)法、表達(dá)和句型。進(jìn)行小對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)表達(dá)?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生清晰掌握“therebe”句型、家鄉(xiāng)相關(guān)表達(dá)和句型，通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化運(yùn)用。八、課堂總結(jié)【教師活動(dòng)】總結(jié)本課重點(diǎn)內(nèi)容：Grammar：Therebesentencepattern(isforsingular/uncountable,areforplural).Expressions：hometown,hill,river,colourfulflowers,greengrass.Passage：Author'shometown—onahill,beautiful,peoplelivesimplyandfriendly.Topic：Myhometown(describinghometownswith"therebe").【學(xué)生活動(dòng)】跟隨教師回顧重點(diǎn)語(yǔ)法、表達(dá)、文章和話題。整理課堂筆記，記錄自己學(xué)到的內(nèi)容和活動(dòng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】幫助學(xué)生系統(tǒng)梳理所學(xué)“therebe”句型和家鄉(xiāng)知識(shí)，強(qiáng)化記憶理解，為后續(xù)交流家鄉(xiāng)話題提供語(yǔ)言支持。九、課后任務(wù)任務(wù)一：口語(yǔ)與分享任務(wù)向家人用英語(yǔ)描述自己的家鄉(xiāng)，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)。任務(wù)二：寫(xiě)作與創(chuàng)作任務(wù)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，描述自己的家鄉(xiāng)，運(yùn)用“therebe”句型和所學(xué)表達(dá)，字?jǐn)?shù)80120詞；或制作一張“MyHometown”的海報(bào)，用英語(yǔ)標(biāo)注家鄉(xiāng)的景色和特色，與同學(xué)分享。十、板書(shū)設(shè)計(jì)3MyhometownGrammar:ThereBeSentencePatternThereis+singular/uncountablenoun(ariver,water)Thereare+pluralnouns(flowers,threeshops)Vocabulary:hometown,hill,river,colourfulflowers,greengrassPassageSummary:Author'shometown:onahill,beautiful,simpleandfriendlylifeKeySentences:Whatistheauthor’shometownlike?Doyouthinkpeopleenjoytheirl