高一語文期末考試試題本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，本試卷滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）。閱讀下面的文字，完成1—3題。提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？日前美國《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！憋@然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫的地方越來越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國人千百年來賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書寫的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書寫還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊幕杷诰图耐性跐h字字形和書寫漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國人都不再會(huì)手書漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒牵苊獬蔀椤靶挛拿ぁ钡哪繕?biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來你寫的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來的榮光。因?yàn)?，寫一手好字已?jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)?，寫一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無法施行的法令是不夠的，必須讓能寫一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂的入侵并沒有讓中國人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書寫，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。選自《科技日?qǐng)?bào)》(2010年8月5日)1.下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“提筆忘字”反映的是越來越多的中國人不再一筆一劃書寫漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。B.“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問題的辦法，在人們生活中普遍存在。C.“提筆忘字”如果成為在大部分中國人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來一定程度的損失。D.“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。2.下列對(duì)漢字書寫的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢字書寫不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。B.如今寫一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。C.無紙化自動(dòng)辦公比手寫漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫。D.“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來享受書寫，正如中國人停下來喝茶，并享受茶香一樣。3.下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（）（3分）A.美國媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。B.用鍵盤輸入替代漢字手寫是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書寫卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C.臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書寫漢字中寄托了中國文化精髓。D.行政指令或法律無法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力.二、古代詩文閱讀（36分）。（一）文言文閱讀（19分）。閱讀下面的文言文，完成4—7題。吳起者，衛(wèi)人也，好用兵。嘗學(xué)于曾子，事魯君。齊人攻魯，魯欲將吳起，吳起取齊女為妻，而魯疑之。吳起于是欲就名，遂殺其妻，以明不與齊也。魯卒以為將。將而攻齊，大破之。魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也。其少時(shí)，家累千金，游仕不遂，遂破其家。鄉(xiāng)黨笑之，吳起殺其謗己者三十余人，而東出衛(wèi)郭門。與其母訣，嚙臂而盟曰：‘起不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)?！焓略印＞禹曋?，其母死，起終不歸。曾子薄之，而與起絕。起乃之魯，學(xué)兵法以事魯君。魯君疑之，起殺妻以求將。夫魯小國，而有戰(zhàn)勝之名，則諸侯圖魯矣。且魯衛(wèi)兄弟之國也，而君用起，則是棄衛(wèi)。”魯君疑之，謝吳起。吳起于是聞魏文侯賢，欲事之。文侯問李克曰：“吳起何如人哉？”李克曰：“起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也?！庇谑俏何暮钜詾閷ⅲ瑩羟?，拔五城。起之為將，與士卒最下者同衣食。臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧，與士卒分勞苦。卒有病疽者，起為吮之。卒母聞而哭之。人曰：“子卒也，而將軍自吮其疽，何哭為？”母曰：“非然也。往年吳公吮其父，其父戰(zhàn)不旋踵，遂死于敵。吳公今又吮其子，妾不知其死所矣。是以哭之?！蔽暮钜詤瞧鹕朴帽?，廉平，盡能得士心，乃以為西河守，以拒秦、韓。（《史記?孫子吳起列傳》）4．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．以明不與齊也與：親附B．魯卒以為將卒：終于C．魯君疑之，謝吳起謝：辭退D．然用兵，司馬穰苴不能過也過：指責(zé)5．以下吳起的行為，與某些魯人認(rèn)為他“貪名猜忍”全相符合的一項(xiàng)是（）（3分）①于是欲就名，遂殺其妻②殺其謗己者三十余人③其母死，起終不歸④卒有病疽者，起為吮之⑤臥不設(shè)席，行不騎乘，親裹贏糧⑥善用兵，廉平，盡能得士心A．①②④B．①②③C．①④⑤D．②③⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．吳起好用兵，善用兵，攻齊、攻秦，皆取得過輝煌戰(zhàn)功。B．吳起抱定“不為卿相，不復(fù)入衛(wèi)”的旦旦信誓，連自己的母親過世了也“終不歸”。C．有人認(rèn)為吳起“貪名猜忍”，學(xué)兵法事魯君，會(huì)給魯國帶來災(zāi)難，建議魯君棄用吳起，魯君聽信了諫言。D．吳起與士卒同甘共苦，但有的士卒的母親認(rèn)為這是吳起欺騙兵士為之賣命的一種陰險(xiǎn)手段，因此非常痛恨他。7．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（《燭之武退秦師》）譯文：___________________________________________________（4分）（2）魯人或惡吳起曰：“起之為人，猜忍人也?！弊g文：____________________________________________________（3分）（3）起貪而好色，然用兵，司馬穰苴不能過也。譯文：____________________________________________________（3分）（二）古代詩歌閱讀（9分）。閱讀下面這首詩，完成89題。早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。8、從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什么季節(jié)？（4分）9、“我家襄水曲，遙隔楚云端”中“遙隔”有何內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？（5分）（三）名篇名句默寫（8分）。10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)山不厭高，________。曹操《短歌行》(2)寄蜉蝣于天地，_____________。_______________，羨長(zhǎng)江之無窮。（蘇軾《赤壁賦》）(3)____________，壯士一去兮不復(fù)還?。ā肚G軻刺秦王》）(4)故知一死生為虛誕，________。（王羲之《蘭亭集序》）(5)古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，________。（王安石《游褒禪山記》）(6)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。______，________。（《歸園田居》（其一）選考題請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）少男少女鐘麗思四年前一個(gè)下午，我將提包遺忘在地鐵上，才走出路面，就有只小手扯我的衣角：“哈羅，中國人！您丟東西了?！蔽肄D(zhuǎn)過身來，見一張白如粉團(tuán)的臉蛋兒正朝我笑：“我翻過提包了：一個(gè)身份證，一件衣服，一本書，不是么？”那是個(gè)十來歲的小姑娘，眉毛又細(xì)又濃，柔柔地幾乎延伸到鬢際。我一面道謝，一面伸手去接那個(gè)背包?！罢?qǐng)等等，”她好敏捷地將背包藏在身后，說，“您付多少錢？”“50法郎。好么？”“不夠的?！彼銎鹉菑埫利惖哪槪瑩u搖頭，問我，“您知道去警察局補(bǔ)領(lǐng)一個(gè)身份證的價(jià)錢是多少么？”“知道知道，是160法郎?！薄澳敲矗覒?yīng)該掙得80法郎——等于您有一半我讓一半。不是么？”我哈哈大笑，身上卻只有50法郎。我請(qǐng)她跟我回家去拿，來回10分鐘就可以了。“那么，您就要多付10法郎了，因?yàn)槟鷮⒌⒄`我的工作?！蔽覀円黄鸹丶胰?。“您可以叫我烏阿瑪哈小姐?！彼f，一本正經(jīng)地。一路上，她告訴我，她是阿爾及利亞人。姐弟共6個(gè)人，大哥大姐15歲，小妹才2歲。這不正是該上學(xué)的年齡么？“我們當(dāng)然讀書！”她口齒伶俐得很，只是帶了些微北非口音，“放了學(xué)就工作唄，嗯，當(dāng)然，是星期六和星期天，我們干兩個(gè)工作日?！彼嬖V我，大姐去雜貨店收款；13歲的二姐去餐館洗碗；8歲的四妹抱了兩歲的小妹去鬧市討錢；她剛滿12歲，到地鐵賣唱。到家時(shí)，我去撳門口的密碼，她轉(zhuǎn)開了臉，不看。拉開抽屜，我才發(fā)現(xiàn)家里也沒有零錢，便又遞給她一張50法郎。她為難地瞧瞧我，說是無法找我10法郎。我說不要緊的。她先是嘀咕了一句“這不公平”，隨即一拍巴掌道：“哎！我為您唱支歌好嗎？為您一個(gè)人唱，用心唱。”說著就把條粗粗的褐色大辮往后一甩，輕輕唱起來。歌聲清清甜甜，很美，帶著些許憂傷……我送烏阿瑪哈下樓時(shí)，忽然想起一個(gè)問題來：“你父母是干什么的呢？”“父親死了，兩年前?！彼f，眼圈兒便紅了起來，“他是位商人，去貝魯特做生意時(shí)死于戰(zhàn)亂。媽媽只在家照管我們，干不了工作?！薄澳且弧愀绺缒兀俊薄案绺绺蠼闶请p胞胎，在學(xué)校專心讀書，跳過兩級(jí)的，明年就可以參加高中畢業(yè)會(huì)考了?！毙」媚锏难劬康亓亮似饋怼！澳愀绺缯n余又干什么工作呢？”“我哥課余就到蓬皮杜圖書館看書，他讀得很多很多。”“他怎么可以這樣？！”“哥哥是男人，對(duì)我們穆斯林來說，男人是家庭的榮光，不是么？”我正思量應(yīng)該如何回答，她又追補(bǔ)一句：“你們中國人也這樣，不是么？”三天后，我剛踏入地鐵，烏阿瑪哈就跟了進(jìn)來，她沖我甜甜一笑就開口，一開口，就嚇了我一跳一一那嗓門兒干干巴巴，口齒倒依舊伶俐：“小姐們女士們先生們，請(qǐng)?jiān)徫也坏貌淮驍_你們。我是羅馬尼亞人，因?yàn)閲萍彝鰜淼椒ㄌm西……”我分明記得前幾日她才對(duì)我說是阿爾及利亞人，怎么忽又變成羅馬尼亞的了呢？“……如今為大家唱支我家鄉(xiāng)的歌。”她正眼也不瞧我，張口便唱。天哪！那歌子又硬又粗！當(dāng)烏阿瑪哈唱完時(shí)，只見乘客都不約而同長(zhǎng)長(zhǎng)吁出口氣?！傲_馬尼亞語，”有先生說道，“我還聽過她唱阿富汗歌哩！”說著，“噗”地笑了起來，“我發(fā)現(xiàn)哪個(gè)國家發(fā)生動(dòng)亂，她就說她是哪個(gè)國家的。也怪，這孩子還真不知去哪兒學(xué)這些歌來唱，居然都是原文的。”烏阿瑪哈拎只做工精巧的小陶罐，一路收起錢來。我滿肚狐疑，見她下車，便不由得匆匆跟了追著問：“嘿！你的嗓子出什么事了？”她脆脆一笑，清清朗朗對(duì)我說：“哎呀您！地鐵里噪音那么厲害，就是認(rèn)真唱，別人也無法聽。我粗聲粗氣，人們?yōu)榱藞D個(gè)耳根清凈也會(huì)趕緊掏錢打發(fā)我的。”忽地，那張美麗的臉龐嚴(yán)肅起來，“哎呀糟糕！您會(huì)覺得我這樣做不正派，不是么？”她又仰了臉，款軟地求我：“您可以見見我哥哥么？”“那應(yīng)該付你多少法郎呢？”我想開個(gè)玩笑，話一出口，卻又后悔。她已是紅了臉，紅了耳根，不過依然仰起頭看著我的眼睛：“不，不是您付賬。我請(qǐng)您喝咖啡，再加一份點(diǎn)心，好么？”我暗自嘆息，便干脆請(qǐng)他們翌日上我家小聚。第二天，烏阿瑪哈如約候在我家門前。一見面，她就神采飛揚(yáng)地將兄長(zhǎng)介紹給我。那兄長(zhǎng)，是個(gè)目光深沉英氣勃勃的卷毛小伙，舉手投足都很見教養(yǎng)。他送給我一盒錄音帶，說：“希望您給予我這種榮幸——向您介紹我故鄉(xiāng)的音樂?！蔽覜_咖啡招待我的客人。妹子就去扯哥的衣角：“你快點(diǎn)提問題，別浪費(fèi)時(shí)間呀！”小伙子開始提問了，問及中國風(fēng)貌，問及中國習(xí)俗，然后問及儒、道、佛之宗義……我越來越驚詫于他的思路之清晰與興趣之廣泛。便忍不住打斷道：“烏阿瑪哈先生，您了解這一切到底是為了什么？”“為了將來去中國經(jīng)商?！薄敖?jīng)商？”“經(jīng)商。如果與中國人交談時(shí)，能對(duì)中國的情況提出自己的看法，首先就會(huì)使對(duì)方從感情上產(chǎn)生一種親切感，感情上越契合，簽約的可能性就越大……”我不由得在心中暗暗喝彩。夜色越來越重，談興卻越來越濃，我便留這兄妹倆吃飯。飯后，鳥阿瑪哈小姐手腳麻利地收拾殘局，她的兄長(zhǎng)端坐著喝茶，我忍不住向他提了個(gè)問題：“您知道您的母親和姐妹為您所做的一切么？您心安理得么？”少年那黑色的眼睛深深地看著我：“我知道一切，也心安理得。因?yàn)槲覀內(nèi)覜]有一個(gè)人會(huì)懷疑我不能成為父親那樣的人——成為家庭的光榮。我是男人。”“我為您唱支歌，好么？”那妹子又輕輕地拉我的衣角，“唱支羅馬尼亞民歌?！蔽也欢_馬尼亞文，但知道那確是一首羅馬尼亞民歌。鳥阿瑪哈如上次那樣，微微靠在墻上，用心唱，表情幽默，音色亮麗。（摘自《最感人的小小說》，有刪改。）（1）下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）()()A．小說選取了個(gè)非洲家庭在法國的艱難生活，以小見大，反映了西方社會(huì)繁華背后的辛酸，揭露了資本主義社會(huì)貧富懸殊的殘酷現(xiàn)實(shí)。B．“我”是個(gè)富有同情心的人，因?yàn)閬G包被烏阿瑪哈敲詐80法郎，還索要了10法郎的“誤工費(fèi)”，又借口無錢找，唱歌抵了10法郎。C．第二次在地鐵見面時(shí)，烏阿瑪哈聲稱自己是羅馬尼亞人，被一位先生揭穿了她利用人們對(duì)戰(zhàn)亂地區(qū)人民的同情，討要錢財(cái)?shù)陌褢颉．小說中描寫烏阿瑪哈“白如粉團(tuán)”的臉蛋、“又濃又細(xì)”的眉毛、“粗粗的褐色大辮”，流露出“我”對(duì)她深深的同情與無盡的愛憐。E．小說講述的是一個(gè)平淡無奇的故事，但非常巧妙地運(yùn)用巧合與誤會(huì)等藝術(shù)手法，精心剪裁，匠心獨(dú)運(yùn)，讀來常有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜，（2）簡(jiǎn)要分析“我”在小說中所起的作用。（6分）（3）小說在刻畫烏阿瑪哈這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些性格特征？請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）小說三次寫到烏阿瑪哈唱歌，每次唱歌的具體表現(xiàn)和原因都不同，請(qǐng)結(jié)合小說的相關(guān)內(nèi)容加以分析，并說說這樣寫的效果。（8分）四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）余光中：中國文字的煉丹人1928年重陽節(jié)那天，余光中出生于南京。余光中從十二歲開始跟從父親和舅舅學(xué)習(xí)古文。《諫太宗十思疏》《留侯論》《赤壁賦》《阿房宮賦》這些經(jīng)典文章，他都特別喜歡。他覺得文字有一種力量，“我愿意跟著它走”,“我將來一定要當(dāng)作家”。整個(gè)青年時(shí)代，余光中都在尋找著“精神上的家人”，屈原、李白、杜甫、蘇東坡、濟(jì)慈、雪萊、王爾德等都是他的“家人”。1954年，他的“精神家人”又增添了一大批。余光中與鐘鼎文和鄧禹平等人共創(chuàng)了“藍(lán)星”詩社。他們經(jīng)常聚會(huì)，討論詩歌，勤奮創(chuàng)作，不是一首一首地寫，而是一輯一輯地寫。畢業(yè)沒幾年，余光中被派去美國愛荷華大學(xué)留學(xué)。那時(shí)，臺(tái)灣和美國的現(xiàn)代化程度差別很大。余光中雖然熱愛西方詩歌，但一想到美國人瞧不上臺(tái)灣，心里就覺得委屈。加上那年家里也發(fā)生一些大事：母親去世，自己同妻子新婚才兩年，大女兒剛出生，還沒看清孩子的臉，他就匆匆地出發(fā)了。每一個(gè)孤寂的長(zhǎng)夜里，他都想回到臺(tái)灣，回到“藍(lán)星”詩社，和朋友們一起為中國的現(xiàn)代詩奮斗。1964年，三十六歲的余光中回到臺(tái)灣，他質(zhì)問自己，怎么都已經(jīng)三十六歲了?拜倫、徐志摩，都在這一年結(jié)束生命；王勃、濟(jì)慈，不到這年紀(jì)，便合上了詩集，豎起了石碑。那一年余光中唯一的兒子出生僅三天就夭折了。喪子之痛加上詩人對(duì)于“我是誰”的質(zhì)問，使他心力交瘁。好在美國的音樂，在一定程度上使他獲得救贖。余光中非常喜歡美國西部的民歌，南部的藍(lán)調(diào)以及新生事物搖滾樂。特別是搖滾樂，甚至影響了他一個(gè)時(shí)期的創(chuàng)作風(fēng)格。他在散文集中大量介紹了搖滾樂，并將西方音樂的節(jié)奏融入詩中，借此抒發(fā)心中的很多不平。連余光中自己也沒想到，他的這些詩歌被楊弦拿去譜了曲，繼而引發(fā)了臺(tái)灣的第一波校園民謠風(fēng)潮?！敖o我一把吉他和一肩風(fēng)里飄飄的長(zhǎng)發(fā)……”當(dāng)時(shí)楊弦被余光中這些極富旋律感和節(jié)奏感的文字所打動(dòng)，將《江湖上》等詩改編成歌曲，如今最為海內(nèi)外讀者所熟知的《鄉(xiāng)愁》也是其中之一。1971年至1972年間，余光中在臺(tái)灣寫下了《鄉(xiāng)愁》。他回憶說，當(dāng)時(shí)二十分鐘一氣呵成的原因，“不是因?yàn)槲也潘济艚?，而是因?yàn)殡x開大陸二十多年，這種感覺在心里也就醞釀了二十多年”，后來《鄉(xiāng)愁》在大陸被選入教科書，電視臺(tái)也用，很多人都會(huì)背。1988年，古稀之年的余光中出版了第二卷詩集。回顧自己的創(chuàng)作歷程，余光中說，“以前所想到的能入詩文的題材比較少，以前我主要寫自己——你不知道你是誰，你憂郁；你知道你不是誰，你幻滅；你知道你是誰，你放心。”現(xiàn)在，余光中已經(jīng)脫離這三個(gè)情況了，寫作的題材全憑緣分。2009年，導(dǎo)演陳懷恩接拍余光中傳記紀(jì)錄片《逍遙游》。片中除了日常工作生活狀態(tài)外，導(dǎo)演還安排余光中帶著夫人到墾丁——余光中在臺(tái)灣唯一寫過游記的地方——故地重游。余光中一路為夫人解釋景物，還在海邊童心大發(fā)，打起了水漂，并傳授訣竅——石頭要扁，形狀要圓，出手要快，脫手要平穩(wěn)而飛旋——出水為鳥，入水為魚。臺(tái)南小學(xué)教科書收錄了《雨，落在高雄港上》一詩，導(dǎo)演安排余光中去高雄三民小學(xué)聽小學(xué)生讀書。不料那天余光中的女兒遭了車禍。行程既定，余光中無法隨夫人趕往醫(yī)院，心情郁悶。怎料一聽小學(xué)生讀詩，余光中竟然又開心起來，還教他們?cè)撛趺茨钸@首詩，拍攝完后還樂呵呵地給他們簽名。最后陳懷恩就片子定名為《逍遙游》一事征詢余光中的意見，他幽默地說：“我哪敢說同不同意？莊子同意就行了?！闭f到幽默，余光中自有一番論調(diào)。他認(rèn)為，所謂幽默，就是不正面迎敵，繞一個(gè)彎子去排解誤會(huì)與痛苦。比如看牙醫(yī)這樣痛苦的事情，也能被他寫成詩。再比如，從“馬屁詩人”到“文白之爭(zhēng)”，李敖似乎一直在逗余光中和他對(duì)罵，但余光中就是不理他，還幽默地說：“李敖天天罵我，說明他的生活不能沒有我。”在余光中的經(jīng)驗(yàn)中，幽默其實(shí)要比憤怒有用。除了寫詩，翻譯也是余光中近年熱衷的一項(xiàng)工作。如今，已經(jīng)八十五歲的余光中依舊筆耕不輟。他目前正在翻譯濟(jì)慈的詩，此時(shí)的感覺定與年輕時(shí)的不同吧。（摘自《名人傳記》2014年第3期，有刪改）【相關(guān)鏈接】①以前寫詩，他喜歡把中國文字壓縮、錘扁、拉長(zhǎng)、磨利，把它們拆開又并攏，拆來又疊去。如今他卻爭(zhēng)取寫、改、謄一次完成。散文的話，每頁紙最多改一兩處地方。盡管外文系畢業(yè)的他用英語寫論文都不成問題，但他說自己在寫詩和罵人這兩件需要抒發(fā)情緒的事情上，是非得用母語不可的。②深入生活越多，就越需要清凈和一張干凈的桌子。當(dāng)生命走到暮年，對(duì)于“我是誰”的問題，詩人余光中早已不再質(zhì)問，而是報(bào)以淡淡的微笑。（1）下面對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）()A．余光中整個(gè)青年時(shí)期都在尋找自己的“精神家人”，屈原、李白、濟(jì)慈、雪萊、鐘鼎文、鄧禹平等人都曾是他的精神家人，對(duì)他的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生過一定的影響。B．余光中到美國留學(xué)，內(nèi)心非常不愿意。異地他鄉(xiāng)的孤寂，母親的去世，他自己新婚不久，孩子剛出世，匆匆而別讓他很不舍，每晚他都盼望著能夠回到臺(tái)灣。C．從美國回到臺(tái)灣，余光中已經(jīng)三十六歲，相比大器早成者，他感嘆自己“老而無成”，喪子之痛加上他對(duì)于“我是誰”的質(zhì)問，使他心力交瘁，對(duì)前途、對(duì)生活失去了信心。D．余光中在回憶《鄉(xiāng)愁》創(chuàng)作時(shí)說，“不是因?yàn)槲也潘济艚?，而是因?yàn)殡x開大陸二十多年，這種感覺在心里也就醞釀了二十多年”，表達(dá)出一種對(duì)祖國的深情。E．余光中重游墾丁時(shí)，一路為夫人解釋景物，還像小孩子一樣打起了水漂，而且還傳授訣竅，這是童心未泯的表現(xiàn)，也是對(duì)女兒的深切懷念。（2）余光中少年立志“將來一定要當(dāng)作家”，最終成為中國文字的煉丹人。請(qǐng)結(jié)合文本，分析促使其成功的因素有哪些。（6分）（3）余光中的許多詩歌，包括為海內(nèi)外讀者所熟知的《鄉(xiāng)愁》，被楊弦拿去譜曲并引發(fā)了臺(tái)灣校園民謠風(fēng)潮。請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要概括余光中詩歌能夠引發(fā)民謠風(fēng)潮的原因。（6分）（4）記錄余光中日常工作、生活狀態(tài)的紀(jì)錄片以“逍遙游”為題。為什么說余光中是“逍遙”的？請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）第Ⅱ卷表達(dá)題五、語言文字應(yīng)用。（20分）15．下列各句中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷網(wǎng)吧，從而荒廢了學(xué)業(yè)，真叫人痛惜不已。B．一位短小精悍的人來了。一眼看去便知道他是廣東人，哨兵向他敬禮，稱呼他是排長(zhǎng)。C．他們差強(qiáng)人意的服務(wù)態(tài)度，給社區(qū)居民的生活帶來了諸多不便，而且嚴(yán)重?fù)p害了職能部門在公眾中的形象。D．在北京奧運(yùn)會(huì)上，美國選手埃蒙斯最后一槍戲劇性地打出了4.4環(huán)，中國選手邱健功敗垂成，為中國代表團(tuán)再添一枚金牌。16、下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．據(jù)初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由于非法礦主違法生產(chǎn)、尾礦庫超儲(chǔ)引起的。B．對(duì)調(diào)整高考錄取方案，有人認(rèn)為最好能對(duì)選修科目按分?jǐn)?shù)劃等級(jí)，有人認(rèn)為可以按文理分別劃線，這樣才比較公平。C．一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成統(tǒng)一意見，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不再發(fā)生。D．口語交際能力不僅顯示著一個(gè)人的語言水平，更體現(xiàn)著一個(gè)人的自信、智慧和風(fēng)度。17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，___________。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度②誠然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板③傳承是它顯著的特征④“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”⑤但是一流的書法家都是從法度中走出來的⑥不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”A．③①⑤④②⑥B．①③⑤④②⑥C．①③⑥②④⑤D．③①⑥②⑤④18.根據(jù)下面新聞的導(dǎo)語，為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過14個(gè)字。（5分）（標(biāo)題）_______________________________________________(新華網(wǎng)伊斯坦布爾１０月２８日電)在一場(chǎng)事關(guān)小組出線權(quán)的生死戰(zhàn)中，中國選手李娜被澳大利亞選手斯托瑟以６:１、６:０橫掃，無緣自己首個(gè)ＷＴＡ年終總決賽四強(qiáng)，同時(shí)也是連續(xù)第六次不敵對(duì)手。19.請(qǐng)仿照給出的句子，續(xù)寫兩句話。要求語意連貫，修辭、句式一致。（6分）在孤獨(dú)中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。__________________________________________________________________________________________六、作文（60分）。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）悲觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的墻。樂觀主義者說：這個(gè)世界有無數(shù)的門?，F(xiàn)實(shí)主義者說：這個(gè)世界是由無數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。你怎么理解這三種看法?請(qǐng)你從以上看法中選擇其中一種或幾種看法，確定立意，寫一篇不少于800字的文章?？梢园l(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫故事形象地表明自己的看法，可以直接抒發(fā)自己的感受。要求：?明確文體，不得寫成詩歌。?不得抄襲、套作。姓名_________班級(jí)_________姓名_________班級(jí)_________考號(hào)___________…………密……………封…………線……………(每題3分，共計(jì)27分)現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀語言文字運(yùn)用題號(hào)123456151617答案7.（每小節(jié)5分，共10分(1)(4分)_________________________________________________________________(2)(3分)_________________________________________________________________(3)(3分)_________________________________________________________________8.(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.(5分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．(共8分)(1)_____________________________(2)___________________________________________________________(3)_____________________________(4)_____________________________(5)_____________________________(6)___________________________________________________________選做題標(biāo)清題號(hào).(1)(5分)()()(2)(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)(6分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)(8分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.（5分)19.（6分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________20.寫作(60分)200800８００８００８００高一語文試題答案一現(xiàn)代文閱讀（9分）。（每小題3分）。1.A并不是使用拼音進(jìn)行交流，而是使用拼音輸入法2.B已經(jīng)不再令人驚嘆說得絕對(duì)3.A文中沒有依據(jù)證明中國存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國媒體率先報(bào)道出來，而國內(nèi)媒體紛紛報(bào)道和評(píng)論的不是“美國媒體的報(bào)道”，而是“提筆忘字”現(xiàn)象。二、（一）古代詩文閱讀（19分）。4、D（“過”應(yīng)為“超過”）（3分）5、B（④⑤⑥講吳起跟士兵同甘共苦，士卒愿為之效死。）（3分）6、D（“欺騙兵士為之賣命的一種陰險(xiǎn)手段，因此非常痛恨他”與原文意思不合。）（3分）7、（4分）（1）如果（您）放棄（圍攻）鄭國，而把（它）作為東方道路上（招待過客）的主人，（秦國）出使的人往來（經(jīng)過鄭國時(shí)），（鄭國可以）供給他們?nèi)鄙伲ǖ臇|西），您也沒有什么害處。（2）（3分）魯國有人惡語中傷（詆毀）吳起說：“吳起為人（做人處世），（對(duì)）人猜忌（猜疑）殘忍?！保?）（3分）吳起貪戀名利而愛好女色，然而帶兵打仗，就是司馬穰苴也比不過他。附：古文翻譯吳起是衛(wèi)國人，善于用兵。曾經(jīng)向曾子求學(xué)，奉事魯國國君。齊國的軍隊(duì)攻打魯國，魯君想任用吳起為將軍，而吳起娶的妻子卻是齊國人，因而魯君懷疑他。當(dāng)時(shí)，吳起一心想成名，就殺了自己的妻子，用來表明他不親附齊國。魯君終于任命他做了將軍，率領(lǐng)軍隊(duì)攻打齊國，把齊軍打得大敗。魯國有人詆毀吳起說：“吳起為人，猜疑殘忍。他年輕的時(shí)候，家里積蓄足有千金，在外邊求官?zèng)]有結(jié)果，把家產(chǎn)也耗費(fèi)盡了，鄉(xiāng)鄰中有人笑話他，他就殺掉三十多個(gè)譏笑自己的人。然后從衛(wèi)國的東門逃跑了。他和母親訣別時(shí)，咬著自己的胳膊狠狠地說：‘我吳起不做卿相，絕不再回衛(wèi)國?！谑蔷桶菰訛閹?。不久，他母親死了，吳起最終還是沒有回去奔喪。曾子瞧不起他，并和他斷絕了師徒關(guān)系。吳起就到魯國去，學(xué)習(xí)兵法來奉事魯君。魯君懷疑他，吳起殺掉妻子表明心跡，用來謀求將軍的職位。魯國只是個(gè)小國，現(xiàn)在卻有了戰(zhàn)勝強(qiáng)國的名聲，那么諸侯各國就要謀算魯國了。況且魯國和衛(wèi)國是兄弟國家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國?！濒斁龑?duì)此心有疑慮，就辭退了吳起。這時(shí)，吳起聽說魏文侯賢明，想去事奉他。文侯問李克說：“吳起這個(gè)人怎么樣??？”李克回答說：“吳起貪戀名利而愛好女色，然而帶兵打仗，就是司馬穰苴也比不過他。”于是魏文侯就任用他為主將，攻打秦國，奪取了五座城池。吳起做主將，跟最下等的士兵穿一樣的衣服，吃一樣的伙食。睡覺不鋪墊褥，行軍不乘車騎馬，親自背負(fù)著捆扎好的糧食，和士兵們同甘共苦。有個(gè)士兵生了惡性毒瘡，吳起替他吸吮膿液。這個(gè)士兵的母親聽說后，就放聲大哭。有人說：“你兒子是個(gè)無名小卒，將軍卻親自替他吸吮膿液，怎么還哭呢？”那位母親回答說：“不是這樣啊。以前吳將軍替他父親吸吮毒瘡，他父親在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前，就死在敵人手里。如今吳將軍又給他吸吮毒瘡，我不知道他又會(huì)在什么時(shí)候死在什么地方。因此，我才哭他啊?！蔽何暮钜?yàn)閰瞧鹕朴谟帽蛘?，廉潔不貪，待人公平，能取得所有將士的信任，就任命他?dān)任西河地區(qū)的長(zhǎng)官，來抗拒秦國和韓國。（二）古詩閱讀8、作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫此詩時(shí)是在秋季。（4分）9、不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。（5分）（三）名句默寫10、略三、大閱讀11、（1）D、E選E給3分，選D給2分，選C給1分。選A、B不得分。選三項(xiàng)及以上得零分。A項(xiàng)的錯(cuò)誤在于標(biāo)簽化的思維方式，烏阿瑪哈的家庭固然艱辛，但作者主要是表現(xiàn)他們