2025年金太陽(yáng)惠州試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）吝嗇（lìn）蒞臨（wèi）B.抖擻（sǒu）粗獷（kuàng）澄清（chéng）C.確鑿（záo）攢成（cuán）倜儻（tǎng）D.徘徊（huí）著落（zhuó）咄咄逼人（duō）答案：C2.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”互換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”互換位置）答案：D3.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《觀滄?！返淖髡卟懿?，字孟德，東漢末政治家、軍事家、詩(shī)人。D.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。答案：D4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.朗潤(rùn)瞭亮烘托花枝招展B.慈善肌膚地毯淅淅瀝瀝C.爛漫決別禱告各得其所D.心緒蓮篷煩悶喜出望外答案：B5.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，把明月看成知人意、達(dá)人情的使者，表達(dá)了對(duì)友人的同情和牽掛。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，既寫(xiě)景又點(diǎn)明時(shí)令，在描寫(xiě)景物、節(jié)令中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。C.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，選取了富有特征的九種景物，構(gòu)成了一幅深秋晚景圖，表現(xiàn)了漂泊天涯的游子孤寂愁苦的心情。D.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，通過(guò)描寫(xiě)峨眉山月，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)峨眉山的喜愛(ài)之情。答案：D7.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在深思和遐想中，我們會(huì)有所感悟。②這時(shí)的景與物都已經(jīng)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時(shí)，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽(yáng)時(shí)，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時(shí)，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說(shuō)：“萬(wàn)物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會(huì)引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來(lái)暑往，花開(kāi)葉落，鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，都會(huì)引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A8.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書(shū)屋》通過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然、追求自由快樂(lè)的心理。B.《再塑生命的人》敘述了莎莉文老師教海倫·凱勒識(shí)字、認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程，贊揚(yáng)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師的感激之情。C.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，通過(guò)堅(jiān)持不懈地植樹(shù)，把荒原變成綠洲的故事，贊美了他慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)的精神品質(zhì)。D.《紀(jì)念白求恩》一文先敘述白求恩的事跡，然后闡述他的精神，最后號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩的精神，采用了先敘后議的寫(xiě)法。答案：D9.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比）D.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（擬人）答案：C10.下列對(duì)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的尊稱。答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.稱職對(duì)稱B.漲紅漲價(jià)C.應(yīng)和附和D.著落著涼答案：AC2.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《繁星》——冰心B.《春水》——冰心C.《伊索寓言》——伊索D.《安徒生童話》——安徒生答案：ABCD3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。D.他餓得都可以把一頭大象給吃了。答案：ABCD4.下列關(guān)于課文內(nèi)容的理解，正確的有（）A.《秋天的懷念》通過(guò)回憶母親在自己癱瘓后百般呵護(hù)自己的往事，歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。B.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家四口在初春的田野上散步的情景，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。C.《金色花》以兒童的視角，表達(dá)了孩子對(duì)母親的熱愛(ài)和依戀。D.《荷葉·母親》借荷葉遮蔽紅蓮，贊頌了母愛(ài)的偉大。答案：ABCD5.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的有（）A.靜謐忘紀(jì)吝嗇B.抖擻寬敝澄清C.確鑿輕捷云霄D.感慨悔恨奧密答案：ABD6.下列對(duì)病句修改正確的有（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過(guò)”或“使”）B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“提高”）C.我們一定要發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”互換位置）D.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（將“完成了”和“一次又一次的”互換位置）答案：ABC7.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《皇帝的新裝》的作者安徒生是丹麥作家，代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《丑小鴨》等。D.《杞人憂天》選自《列子·天瑞》，《列子》舊題為列御寇著。答案：ABCD8.下列對(duì)詩(shī)歌賞析正確的有（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，詩(shī)人通過(guò)豐富的想象，描繪了大海吞吐日月星辰的雄偉氣勢(shì)，表達(dá)了詩(shī)人寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，以寄托自己的情思，表達(dá)了對(duì)友人的關(guān)切與同情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，給人以樂(lè)觀、積極向上的力量。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，選取了富有特征的九種景物，構(gòu)成一幅深秋晚景圖，抒發(fā)了漂泊天涯的游子孤寂愁苦的心情。答案：ABCD9.下列句子順序排列合理的有（）A.①在生命的旅程中，我們往往會(huì)遭遇各種挫折和失敗。②可是，挫折并不可怕，失敗也不必悲傷。③因?yàn)椋松罚煺叟c失敗幾乎是相伴而生的。④只要我們吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定能把挫折和失敗變成成功的墊腳石。⑤相反，我們應(yīng)該正視挫折，勇敢地迎接失敗，把它們當(dāng)作一次磨煉自己的機(jī)會(huì)。B.①讀書(shū)是獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑。②好讀書(shū)還不夠，還必須善讀書(shū)。③要多讀經(jīng)典著作，多讀大師的著作。④善讀書(shū)的一個(gè)重要方面就是要多讀。⑤只有多讀，才能豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野。C.①在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：一些人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，總是抱怨、退縮。②而另一些人則不同，他們敢于正視困難，積極尋找解決問(wèn)題的方法。③這種不同的態(tài)度，決定了他們不同的人生軌跡。④其實(shí)，困難和挑戰(zhàn)并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有勇氣去面對(duì)它們。⑤只要我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，就一定能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。D.①時(shí)間是最公平的，它不會(huì)給任何人多一分，也不會(huì)給任何人少一秒。②時(shí)間是最無(wú)情的，它會(huì)悄悄地帶走我們的青春、健康和快樂(lè)。③我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，充分利用時(shí)間，讓自己的生命更加充實(shí)、有意義。④然而，很多人卻不懂得珍惜時(shí)間，總是在浪費(fèi)時(shí)間。⑤所以，我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高時(shí)間的利用效率。答案：ABCD10.下列對(duì)文化常識(shí)表述正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.“令尊”“令堂”是對(duì)別人父母的尊稱，“家父”“家母”是對(duì)自己父母的謙稱。答案：ABCD三、判斷題1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。（×）2.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，他的代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。（√）3.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法。（√）4.《再塑生命的人》的作者是海倫·凱勒，她是英國(guó)女作家、教育家。（×）5.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人，通過(guò)堅(jiān)持不懈地植樹(shù)，把荒原變成綠洲的故事，贊揚(yáng)了他慷慨無(wú)私、不圖回報(bào)的精神品質(zhì)。（√）6.《秋天的懷念》通過(guò)回憶母親在自己癱瘓后百般呵護(hù)自己的往事，歌頌了母愛(ài)的無(wú)私和偉大。（√）7.《金色花》以兒童的視角，表達(dá)了孩子對(duì)母親的熱愛(ài)和依戀。（√）8.《荷葉·母親》借荷葉遮蔽紅蓮，贊頌了母愛(ài)的偉大。（√）9.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。（√）10.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陰”，山北水南稱為“陽(yáng)”。（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的景物特點(diǎn)。答案：百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)等植物，還有叫天子等動(dòng)物。景色美麗且充滿生機(jī)，是一個(gè)自然、質(zhì)樸、充滿趣味的地方，給童年的“我”帶來(lái)無(wú)盡歡樂(lè)，充滿了自然之趣。2.簡(jiǎn)述《皇帝的新裝》中皇帝這一人物形象。答案：皇帝是一個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢昏庸的人。他熱衷于穿漂亮衣服，為了所謂的新衣上當(dāng)受騙，在游行時(shí)即使沒(méi)穿衣服也怕被認(rèn)為不稱職而硬著頭皮進(jìn)行，充分暴露了他內(nèi)心的空虛和愚蠢，只注重表面的華麗。3.說(shuō)說(shuō)《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含的哲理。答案：此句蘊(yùn)含著新舊交替、時(shí)光匆匆的哲理。在殘夜將盡未盡之時(shí)，海上紅日已經(jīng)升起；舊年尚未過(guò)去，江上新春氣息已悄然來(lái)臨。它暗示著舊事物中孕育著新事物，表現(xiàn)出一種積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。4.請(qǐng)概括《紀(jì)念白求恩》中白求恩的精神品質(zhì)。答案：白求恩具有國(guó)際主義精神，毫無(wú)自私自利之心，不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó)幫助抗戰(zhàn)。他對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民極端的熱忱，對(duì)技術(shù)精益求精，這種高尚的精神品質(zhì)值得人們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。五、討論題1.《論語(yǔ)》中有許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的論述，結(jié)合實(shí)際談?wù)剬?duì)你學(xué)習(xí)的啟示。答案：《論語(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習(xí)之”啟示我們學(xué)習(xí)要時(shí)常復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)。“溫故而知新”讓我們明白從舊知識(shí)中能獲得新見(jiàn)解?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者”提醒我們要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)定期復(fù)習(xí)，從舊知識(shí)找新發(fā)現(xiàn)，努力讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。2.在《散步》中，一家人在散步過(guò)程中發(fā)生了分歧，最終解決。這反映了怎樣的家庭關(guān)系？對(duì)我們有何啟示？答案：這反映了一個(gè)充滿愛(ài)、相互理解、尊老愛(ài)幼的和諧家庭關(guān)系。分歧出現(xiàn)后，大家互相尊重，以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)解決問(wèn)題。啟示我們?cè)诩彝ド钪?，要多為他人著想，尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)晚輩，遇到分歧要積極溝通，以愛(ài)為紐帶，維護(hù)家庭的和諧溫暖。3.以《植樹(shù)的牧羊人》為例，探討一個(gè)人的力量對(duì)環(huán)境和社會(huì)可以產(chǎn)生怎樣