山東試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）人跡罕至（hǎn）B.攢成（cuán）斂（liǎn）收斂（liǎn）人聲鼎沸（dǐng）C.拗過去（ǎo）薄（bó）雪系（jì）上風流倜儻（tì）D.蟬蛻（tuì）盔（kuī）甲花團錦簇（cù）混（hǔn）為一談答案：A（B項“斂”讀音正確；C項“薄雪”應(yīng)讀báo；D項“混為一談”應(yīng)讀hùn）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.輕捷云霄啄食油然而生B.激蕩奧秘悔恨花團綿簇C.倘若鑒賞恭敬美不盛收D.淋漓淵搏質(zhì)樸截然不同答案：A（B項“花團綿簇”應(yīng)為“花團錦簇”；C項“美不盛收”應(yīng)為“美不勝收”；D項“淵搏”應(yīng)為“淵博”）3.下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C（A項“不可救藥”程度過重；B項“隨聲附和”是貶義詞，不符語境；D項“高談闊論”多含貶義，不合適）4.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。答案：B（《論語》是孔子的弟子及再傳弟子編寫而成）5.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D（A項“通過……使”造成句子缺少主語；B項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”；C項“防止不再發(fā)生”否定不當）6.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫?，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④答案：A（⑤是總起句，引出話題；⑥⑦①按照邏輯順序?qū)懢芭c物引起的深思和遐想；④承上啟下；③②具體闡述景與物昭示的道理）7.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ㄅ疟龋〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋┐鸢福築（A項是擬人；C項是擬人；D項是反復(fù)、擬人）8.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《觀滄海》是曹操的四言樂府詩，詩人通過描寫登山觀海的所見所感，展現(xiàn)了其開闊的胸襟和宏大的抱負。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，表達了對友人的牽掛和擔憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”一句，描繪了一幅溫馨美好的畫面，表達了作者對美好生活的向往。答案：D（“小橋流水人家”以樂景襯哀情，更增添了作者的思鄉(xiāng)之愁）9.下列對人物形象分析不正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生是一位嚴厲、質(zhì)樸、方正、博學的老師。B.《再塑生命的人》中的莎莉文老師是一位有愛心、有耐心、教學方法獨特的老師。C.《皇帝的新裝》中的皇帝是一位愛慕虛榮、自欺欺人的昏庸君主。D.《杞人憂天》中的杞人是一位具有憂患意識，值得我們學習的人。答案：D（杞人是一個毫無根據(jù)而憂慮的人，不值得學習）10.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。答案：D二、多項選擇題1.下列詞語中，讀音和字形都正確的有（）A.靜謐（mì）蒞臨（lì）吝嗇（lìnsè）咄咄逼人（duō）B.粗獷（guǎng）憔悴（qiáocuì）分歧（qí）翻來覆去（fù）C.癱瘓（tānhuàn）捶打（chuí）央求（yāng）喜出忘外（wàng）D.禱告（dǎo）姊妹（zǐ）蔭蔽（yīnbì）恍然大悟（huǎng）答案：ABD（C項“喜出忘外”應(yīng)為“喜出望外”）2.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)挠校ǎ〢.他的演講深入淺出，妙趣橫生，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。B.面對困難，我們不能退縮，要有持之以恒的精神。C.他總是妄自菲薄別人，所以在班級里很不受歡迎。D.這道數(shù)學題非常簡單，我輕而易舉就做出來了。答案：ABD（C項“妄自菲薄”是過分看輕自己，不能用于看輕別人）3.下列文學常識表述正確的有（）A.《秋天的懷念》作者是史鐵生，他的代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》等。B.《金色花》作者是印度作家泰戈爾，他曾獲諾貝爾文學獎，代表作有《飛鳥集》《新月集》等。C.《荷葉·母親》作者是冰心，原名謝婉瑩，著有詩集《繁星》《春水》等。D.《散步》作者是莫懷戚，文章通過描寫一家四口散步的平常小事，體現(xiàn)了濃濃的親情。答案：ABCD4.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！边\用了擬人的修辭手法。B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！边\用了比喻和排比的修辭手法。C.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！边\用了反復(fù)和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边\用了夸張和比喻的修辭手法。答案：ABCD5.下列對詩歌理解正確的有（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負。B.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”，通過描寫暮春景象，烘托出哀傷的氣氛。C.《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，表達了詩人的思鄉(xiāng)之情。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”，點明了游子的思鄉(xiāng)之愁。答案：ABCD6.下列句子中沒有語病的有（）A.他的寫作水平明顯提高了。B.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。答案：A（B項“通過……使”造成句子缺少主語；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”；D項“防止不再發(fā)生”否定不當）7.下列對課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《再塑生命的人》講述了莎莉文老師教海倫·凱勒識字、認識事物的過程，表現(xiàn)了莎莉文老師的愛心和耐心。C.《皇帝的新裝》通過一個昏庸無能而又愛慕虛榮的皇帝受騙上當?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《杞人憂天》通過杞人憂天的故事，告訴我們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔心。答案：ABCD8.下列關(guān)于古代文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。C.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。D.古人稱自己一方的親屬朋友時，常用“家”“舍”等謙詞，如“家父”“家母”“舍弟”等。答案：ABCD9.下列詞語中，能體現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的有（）A.誠實守信B.勤奮刻苦C.樂于助人D.自私自利答案：ABC（“自私自利”是貶義詞，體現(xiàn)的是不好的品質(zhì)）10.下列句子中，表達清晰、表意明確的有（）A.他請幾個營的干部參加座談會。B.他的笑話講不完。C.這個人連校長都不認識。D.他把書放在桌子上就走了。答案：D（A項“幾個營的干部”有歧義；B項“他的笑話”有歧義；C項“這個人連校長都不認識”有歧義）三、判斷題1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子及其弟子的言行錄。（√）2.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（√）3.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！边@句話運用了排比的修辭手法。（×）（擬人）4.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含著舊事物中孕育新事物的哲理。（√）5.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》。（×）（《朝花夕拾》）6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了比喻和排比的修辭手法。（√）7.《皇帝的新裝》作者是法國作家安徒生。（×）（丹麥）8.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”運用了反復(fù)和擬人的修辭手法。（√）9.《秋天的懷念》作者是史鐵生，文章表達了對母親深深的懷念之情。（√）10.古人常用“陰”“陽”表示方位，山北水南稱為“陽”。（×）（山北水南稱為“陰”）四、簡答題1.請簡要概括《再塑生命的人》中莎莉文老師的形象特點。莎莉文老師是一位極具愛心、耐心且教學方法獨特的老師。她對海倫·凱勒充滿關(guān)愛，從一開始就給予她溫暖與信任。在教學過程中，面對海倫的種種困難和情緒，她始終耐心引導(dǎo)。她通過獨特的教學方式，比如讓海倫觸摸感受事物來學習知識，開啟了海倫認識世界的大門，幫助海倫重新塑造了生命。2.請簡述《觀滄?！分性娙怂磉_的思想感情。這首詩表達了詩人曹操壯闊的胸襟和偉大的抱負。詩人登山觀海，描繪了大海的波瀾壯闊以及日月星辰仿佛從中運行的雄偉景象。在這些描寫中，融入了詩人渴望統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志，體現(xiàn)出他開闊的胸懷和宏大的氣魄，展現(xiàn)出一代梟雄的豪邁氣概。3.請說說《論語》十二章中“學而不思則罔，思而不學則殆”這句話的含義。這句話的意思是只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是思考卻不學習就會疑惑不解。它強調(diào)了學習和思考相結(jié)合的重要性。只學習不思考，就不能深入理解知識的內(nèi)涵，無法將知識融會貫通；只思考不學習，就缺乏知識的基礎(chǔ)，思考就會陷入困境。只有學思結(jié)合，才能提高學習效果。4.請概括《散步》的主要內(nèi)容。文章講述了一家四口在初春的田野上散步的故事?！拔摇北持赣H，妻子背著兒子，在散步過程中，發(fā)生了分歧，母親想走大路，兒子想走小路，“我”決定委屈兒子走大路，但母親最終還是依從了孫子走小路。這個平凡的小事，體現(xiàn)了一家人之間濃濃的親情，以及中年人對家庭的責任與擔當。五、討論題1.在《皇帝的新裝》中，皇帝、大臣和百姓都不敢說出真話，這反映了當時怎樣的社會現(xiàn)實？當時的社會充滿了虛偽和虛榮?；实蹫榱司S護自己的尊嚴和權(quán)威，即使看到不存在的“新裝”也不敢承認事實，因為害怕被認為是不稱職或愚蠢的人。大臣們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱牡匚缓蜆s華富貴，同樣選擇附和謊言，不敢說出真相。而百姓們受這種風氣的影響，也隨波逐流，不敢講真話。這反映出整個社會從上到下都被虛榮和恐懼籠罩，人們失去了真誠和勇氣，揭示了當時社會的腐朽與黑暗。2.《從百草園到三味書屋》中，作者對百草園