2024年11月湘西土家族苗族自治州直遴選面試真題第一部分單選題(5題)1、面試熱點(diǎn)：加強(qiáng)勞動(dòng)教育，助推孩子全面發(fā)展

【熱點(diǎn)背景】

中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(2020年3月20日)提出：

為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，現(xiàn)就加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育提出如下意見。

一、充分認(rèn)識(shí)新時(shí)代培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新要求

(一)重大意義。勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。長(zhǎng)期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)也要看到，近年來一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。對(duì)此，全黨全社會(huì)必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。

(二)指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際，積極探索具有中國(guó)特色的勞動(dòng)教育模式，創(chuàng)新體制機(jī)制，注重教育實(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

【模擬試題】

為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央、國(guó)務(wù)院日前印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，就全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)和全面部署。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：1.概括話題，表明主要態(tài)度。一直以來，尊崇勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勤奮勞動(dòng)都是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正是在一代又一代勞動(dòng)們的共同努力下，才創(chuàng)造了中華民族輝煌的歷史，書寫了偉大祖國(guó)燦爛的篇章。而勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。因此，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)教育的重視，是堅(jiān)持黨的教育方針的體現(xiàn)，在開展推進(jìn)教育工作過程中必須堅(jiān)持貫徹和落實(shí)。2.分析舉措實(shí)行的目的、意義(1)目的(背景)長(zhǎng)期以來，各地區(qū)和學(xué)校堅(jiān)持教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，在實(shí)踐育人方面取得了一定成效。同時(shí)，也要看到我國(guó)當(dāng)前教育中勞動(dòng)教育缺位的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，中小學(xué)生勞動(dòng)教育現(xiàn)狀不容樂觀，在一些青少年中出現(xiàn)了不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，勞動(dòng)的獨(dú)特育人價(jià)值在一定程度上被忽視，勞動(dòng)教育正被淡化、弱化。如：學(xué)校中，勞動(dòng)與技術(shù)課程經(jīng)常被占用，師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)缺乏，勞動(dòng)教育無計(jì)劃、無考核;家庭教育中，體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)被忽視;社會(huì)中，一夜暴富、不勞而獲的思想有所蔓延，體力勞動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)被淡化，好逸惡勞、看不起勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象客觀存在。這與黨的教育方針和教育的根本任務(wù)不相符合，也影響著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。對(duì)此，全黨全社會(huì)必須高度重視，采取有效措施切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育。(2)意義因此，《意見》中重視和推進(jìn)勞動(dòng)教育有著重要意義，有利于貫徹落實(shí)黨的“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”的教育方針政策，具體來說：①有利于以勞樹德。勞動(dòng)教育對(duì)于立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。品德修養(yǎng)不是一蹴而就的事，需要在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中、在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中踏踏實(shí)實(shí)地磨煉達(dá)成。而開展勞動(dòng)教育可以促進(jìn)學(xué)生形成踏實(shí)肯干、意志堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)，有利于青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。②有利于以勞增智。勞動(dòng)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，通過《意見》里提到的日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)等勞動(dòng)過程中，學(xué)生們既要?jiǎng)邮?，又要?jiǎng)幽X，在這種創(chuàng)造性活動(dòng)中：一方面，能夠培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)造意識(shí)和精神，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力;另一方面，也能讓學(xué)生從中掌握必要的生存和生活技能，從而有利于促進(jìn)學(xué)生的體力發(fā)展和智力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的思想品德。③有利于以勞強(qiáng)體。勞動(dòng)，不論是體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，都要做出努力、耗費(fèi)精力，通過勞動(dòng)教育，讓學(xué)生鍛煉頑強(qiáng)的意志和毅力，從而培養(yǎng)兒童的自信心、責(zé)任心、情感和意志等思想品質(zhì);同時(shí)，也在揮灑汗水的勞動(dòng)中不斷鍛煉出健康的體魄，從而提升學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。④有利于以勞育美。勞動(dòng)教育利于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校、家庭和社會(huì)美育，形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進(jìn)學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗”的勞動(dòng)審美觀，讓青少年學(xué)生在勞動(dòng)創(chuàng)造中形成發(fā)現(xiàn)美、體驗(yàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的意識(shí)和能力，從而提高學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。3.分析舉措在執(zhí)行過程中的困難當(dāng)然，在推進(jìn)勞動(dòng)教育過程中，也應(yīng)關(guān)注其中的一些難題。例如：部分家長(zhǎng)和學(xué)校仍存在唯分?jǐn)?shù)論等落后教育觀念;所設(shè)置的勞動(dòng)課程內(nèi)容是否能夠符合時(shí)代勞動(dòng)要求、課程操作是否符合教學(xué)規(guī)律等;勞動(dòng)課程開展中可能存在相關(guān)師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)不足等困難等等。4.提出落實(shí)建議、措施對(duì)此，要保障勞動(dòng)教育貫徹落實(shí)到位，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，需要諸多努力。第一，全面構(gòu)建體現(xiàn)時(shí)代特征的勞動(dòng)教育體系。如要深入把握勞動(dòng)教育作為國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容、是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑、具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值等基本內(nèi)涵;進(jìn)一步明確勞動(dòng)教育總體目標(biāo);科學(xué)設(shè)置勞動(dòng)教育課程以及確定勞動(dòng)教育內(nèi)容要求;加快健全勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度等。第二，廣泛開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。如發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用、學(xué)校在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用以及社會(huì)在勞動(dòng)教育中的支持作用，學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同重視和努力下，在全社會(huì)形成崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、勞動(dòng)光榮的普遍重視勞動(dòng)教育的氛圍，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)認(rèn)知與勞動(dòng)價(jià)值的回歸，讓孩子在家庭、學(xué)校、社會(huì)豐富多樣的勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，收獲技能，學(xué)會(huì)與人交往，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，鍛煉各種能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。第三，著力提升勞動(dòng)教育支撐保障能力。如多渠道拓展實(shí)踐場(chǎng)所;多舉措加強(qiáng)勞動(dòng)教育專任教師隊(duì)伍、相關(guān)行業(yè)專業(yè)人士勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)教師等人才隊(duì)伍建設(shè);健全中央補(bǔ)助資金和自有財(cái)力、多種形式籌措資金等經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制;建立政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、有關(guān)部門共同參與的安全管控機(jī)制多方面強(qiáng)化安全保障等等。第四，切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的組織實(shí)施。一是，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)政府要把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，出臺(tái)相關(guān)政策措施，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題，做好督促落實(shí)。省級(jí)政府要加強(qiáng)勞動(dòng)教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確市地級(jí)、縣級(jí)政府及有關(guān)部門加強(qiáng)勞動(dòng)教育的職責(zé)，推動(dòng)建立全面實(shí)施勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。二是，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，把勞動(dòng)教育納入教育督導(dǎo)體系，完善督導(dǎo)辦法。三是，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確勞動(dòng)觀念，支持配合學(xué)校開展勞動(dòng)教育。

【解析】題目分析本題圍繞中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》展開，要求考生對(duì)這一舉措發(fā)表看法，本質(zhì)上是一道綜合分析類的面試題，重點(diǎn)考查考生對(duì)政策的理解、分析和評(píng)價(jià)能力。參考答案解析1.表明態(tài)度：答案開篇強(qiáng)調(diào)中華民族尊崇勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，指出勞動(dòng)教育的重要地位——是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，直接影響社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。在此基礎(chǔ)上，明確表明《意見》體現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)教育的重視，是堅(jiān)持黨的教育方針的體現(xiàn)，在教育工作中必須貫徹落實(shí)，態(tài)度鮮明，為后續(xù)分析奠定了基礎(chǔ)。2.分析目的和意義：目的（背景）：既肯定了各地區(qū)和學(xué)校在教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合方面取得的成效，又指出當(dāng)前我國(guó)教育中勞動(dòng)教育缺位的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。如青少年出現(xiàn)不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)的現(xiàn)象，學(xué)校、家庭和社會(huì)層面都存在對(duì)勞動(dòng)教育的忽視，這些問題與黨的教育方針和教育根本任務(wù)不符，影響青少年健康成長(zhǎng)，從而突出加強(qiáng)勞動(dòng)教育的必要性。意義：從四個(gè)方面詳細(xì)闡述了《意見》重視和推進(jìn)勞動(dòng)教育的重要意義。以勞樹德：勞動(dòng)教育有助于促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)良品質(zhì)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)具有重要意義。以勞增智：在勞動(dòng)過程中，學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，既能培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)和精神，提高創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，又能掌握生存和生活技能，促進(jìn)體力和智力發(fā)展，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)的品德。以勞強(qiáng)體：勞動(dòng)能鍛煉學(xué)生的意志和毅力，培養(yǎng)思想品質(zhì)，同時(shí)鍛煉健康體魄，提升心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。以勞育美：勞動(dòng)教育有利于形成以勞育美、以美育人、以文化人的育人模式，促進(jìn)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)審美觀，提高審美能力和人文素養(yǎng)。3.分析執(zhí)行困難：答案指出在推進(jìn)勞動(dòng)教育過程中存在的一些難題，如部分家長(zhǎng)和學(xué)校存在唯分?jǐn)?shù)論等落后教育觀念，勞動(dòng)課程內(nèi)容、操作的合理性問題，以及師資、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)不足等困難，體現(xiàn)了考生思考的全面性和對(duì)實(shí)際情況的關(guān)注。4.提出落實(shí)建議：為保障勞動(dòng)教育貫徹落實(shí)到位，構(gòu)建全面培養(yǎng)的教育體系，答案從四個(gè)方面提出了具體建議。構(gòu)建勞動(dòng)教育體系：深入把握勞動(dòng)教育內(nèi)涵，明確總體目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程和內(nèi)容要求，健全評(píng)價(jià)制度。開展實(shí)踐活動(dòng)：發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì)的作用，營(yíng)造重視勞動(dòng)教育的氛圍，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)生活，收獲技能。提升支撐保障能力：拓展實(shí)踐場(chǎng)所，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，強(qiáng)化安全保障。加強(qiáng)組織實(shí)施：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確各級(jí)政府及部門職責(zé)，推動(dòng)建立長(zhǎng)效機(jī)制；強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，完善督導(dǎo)辦法；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確勞動(dòng)觀念，支持學(xué)校開展勞動(dòng)教育。整體來看，答案邏輯清晰，分析全面，既肯定了政策的積極意義，又考慮到執(zhí)行中的困難，并提出了針對(duì)性的落實(shí)建議，符合公務(wù)員面試綜合分析題的答題要求。2、你單位召開座談會(huì)，會(huì)上一些老同志提出這批新進(jìn)的同事心浮氣躁、愛崗不敬業(yè)，假如你也是這批新進(jìn)人員中的一名，在現(xiàn)場(chǎng)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)把考官作為老同志模擬談話。

【答案】：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！很高興能有機(jī)會(huì)參加此次座談會(huì)，讓我們這些新人能夠有一個(gè)跟大家熟悉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。剛才各位老同事就工作和人際交往方面給了我們很多寶貴的意見和建議，讓我們對(duì)于單位的基本情況和接下來要面對(duì)的工作有了一個(gè)初步的了解。在此我也代表我們的這些新人向大家表示衷心的感謝！剛才有老同志對(duì)我們新進(jìn)工作人員提出了一些意見，讓我們深有感觸，很感謝大家對(duì)我們這些年輕人的關(guān)心和指點(diǎn)。我相信其他新同事也都會(huì)和我一樣，一定會(huì)虛心接受，并且會(huì)及時(shí)改正的。我們作為單位的新人，本身就有很多不足，工作經(jīng)驗(yàn)也很缺乏，但又都急于想做出一些成績(jī)，所以會(huì)表現(xiàn)得不沉穩(wěn)甚至急躁，以至于大家覺得我們心浮氣躁，但是我們是真心想做點(diǎn)成績(jī)出來的，只是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，而且方式方法可能也不正確。當(dāng)然，我認(rèn)為我們自身也有一些優(yōu)勢(shì)，我們敢闖敢做、喜歡創(chuàng)新，曾經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)的理論知識(shí)也非常扎實(shí)，這都是我們?cè)诮窈蟾玫毓ぷ鞯那疤岷突A(chǔ)。在這里我也懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能夠?qū)ξ覀兌嘀更c(diǎn)、提攜，我們也會(huì)端正態(tài)度、虛心求教、踏實(shí)工作，從基礎(chǔ)工作做起，配合大家把工作做好。再次謝謝大家了！

【解析】這是一道公務(wù)員面試中關(guān)于情景模擬表達(dá)觀點(diǎn)的題目。破題點(diǎn)在于新進(jìn)人員面對(duì)老同志指出的問題時(shí)，既要誠(chéng)懇接受，又要合理說明情況并展現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)，表達(dá)改進(jìn)和積極工作的決心。開場(chǎng)表達(dá)感謝答案開頭表達(dá)在座談會(huì)上有與大家熟悉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很高興，并對(duì)老同事在工作和人際交往方面給出的寶貴意見表示感謝。這體現(xiàn)了作為新進(jìn)人員應(yīng)有的禮貌和謙遜態(tài)度。在公務(wù)員工作場(chǎng)景中，尊重前輩、善于學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)是良好職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，有助于快速融入工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)，為后續(xù)工作開展奠定良好基礎(chǔ)。誠(chéng)懇接受意見對(duì)于老同志提出的“心浮氣躁、愛崗不敬業(yè)”意見，答案中明確表示深有感觸，會(huì)虛心接受并及時(shí)改正。這展現(xiàn)了考生具備正確對(duì)待他人批評(píng)、勇于承認(rèn)自身不足的態(tài)度。在公務(wù)員工作中，能夠正視自己的問題并積極改進(jìn)，是保證工作質(zhì)量和個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素。說明情況原因答案進(jìn)一步解釋了表現(xiàn)出浮躁的原因，是因?yàn)樽鳛樾氯擞泻芏嗖蛔闱蚁爰庇谧龀龀煽?jī)，只是沒調(diào)整好心態(tài)和方式方法不正確，但強(qiáng)調(diào)是真心想做出成績(jī)。這種解釋既合理說明了問題產(chǎn)生的原因，又向老同志表明并非主觀上不敬業(yè)，而是在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的正常情況。這顯示出考生具有良好的溝通能力和邏輯思維，能在面對(duì)誤解時(shí)清晰表達(dá)自己的想法，避免因誤解影響工作關(guān)系和團(tuán)隊(duì)氛圍。展示自身優(yōu)勢(shì)答案還提及了新人的優(yōu)勢(shì)，如敢闖敢做、喜歡創(chuàng)新以及理論知識(shí)扎實(shí)。這讓老同志看到新進(jìn)人員的潛力和價(jià)值，有助于改變老同志對(duì)新人的看法。在公務(wù)員工作中，新人的這些優(yōu)勢(shì)可以為單位帶來新的活力和思路，推動(dòng)工作創(chuàng)新和發(fā)展，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取更多的支持和指導(dǎo)。表達(dá)改進(jìn)決心最后，答案懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和前輩多指點(diǎn)、提攜，并表明會(huì)端正態(tài)度、虛心求教、踏實(shí)工作，從基礎(chǔ)工作做起配合大家把工作做好。這體現(xiàn)了考生積極進(jìn)取的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在公務(wù)員隊(duì)伍中，新人需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，前輩的指導(dǎo)至關(guān)重要，而積極參與團(tuán)隊(duì)工作、為單位發(fā)展貢獻(xiàn)力量是每個(gè)公務(wù)員的職責(zé)所在。綜上所述，該答案在模擬談話中，以誠(chéng)懇的態(tài)度、合理的解釋、清晰的表達(dá)和積極的決心，較好地回應(yīng)了老同志提出的問題，展示了新進(jìn)人員應(yīng)有的素質(zhì)和態(tài)度，符合公務(wù)員面試的要求。"3、關(guān)于前段時(shí)間廈門大學(xué)設(shè)置高爾夫球課，新聞報(bào)道后反響很大，請(qǐng)發(fā)表一下你的看法。

【答案】：廈門大學(xué)的做法經(jīng)報(bào)道后引發(fā)社會(huì)強(qiáng)烈反響,反映了社會(huì)認(rèn)識(shí)的巨大分歧。高爾夫球運(yùn)動(dòng)作為時(shí)尚和高貴的象征,近年在我國(guó)得到了很大的發(fā)展,成為人們鍛煉和交際的重要手段。第一,大學(xué)開設(shè)高爾夫課程體現(xiàn)了廈門大學(xué)根據(jù)時(shí)代要求,不斷改進(jìn)課程的思想。學(xué)校不是象牙塔,必須與社會(huì)同步。大學(xué)生作為國(guó)家未來發(fā)展的棟梁,掌握必要的健身和交往手段分必要,通過高爾夫球課程也可以陶冶情操,提高修養(yǎng)。第二,高爾夫球運(yùn)動(dòng)作為高貴運(yùn)動(dòng),費(fèi)用很高,無論是場(chǎng)地還是器具都是一筆不小的開支。學(xué)校作為國(guó)家財(cái)政撥款的單位,特別是在當(dāng)前高校經(jīng)費(fèi)普遍緊張的情況下,花費(fèi)巨資給學(xué)生開設(shè)高爾夫球課程必然引發(fā)爭(zhēng)議。第三,當(dāng)前高校群體多樣化,學(xué)生的消費(fèi)能力和需求電千差萬別。學(xué)?？梢钥紤]對(duì)于高級(jí)管理課程學(xué)員,如EMBA等開設(shè)高爾夫球等課程,同時(shí)也可以通過選修課的方式給學(xué)生提供更多的選擇機(jī)會(huì)。這樣既滿足了部分學(xué)生的特殊需求,又保證了不占用有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。第四,教育行政主管部門要加強(qiáng)監(jiān)管,嚴(yán)格控制學(xué)校投資建設(shè)高爾夫球場(chǎng),確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)封閉式運(yùn)行。學(xué)校開設(shè)高爾夫球課程可以采取與企業(yè)合作的方式,或是租用場(chǎng)地的方式。同時(shí)要避免以給學(xué)生開設(shè)課程為名,其他人員渾水摸魚,享受服務(wù)。答題思路是：分析原因+提出對(duì)策。

【解析】這道公務(wù)員面試題主要圍繞廈門大學(xué)設(shè)置高爾夫球課引發(fā)社會(huì)反響這一現(xiàn)象，要求考生發(fā)表看法。下面從分析原因和提出對(duì)策兩方面進(jìn)行解析。原因分析1.積極層面：大學(xué)開設(shè)高爾夫課程體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)、改進(jìn)課程的理念。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)校不能脫離社會(huì)孤立發(fā)展，大學(xué)生作為國(guó)家未來的棟梁，掌握必要的健身和交往手段是很有必要的。高爾夫球課程不僅能起到鍛煉身體的作用，還可以陶冶學(xué)生情操，提高個(gè)人修養(yǎng)，符合時(shí)代對(duì)人才全面發(fā)展的要求。2.消極層面：一方面，高爾夫球運(yùn)動(dòng)屬于高消費(fèi)項(xiàng)目，無論是場(chǎng)地建設(shè)還是器具配備都需要高額費(fèi)用。而學(xué)校主要依靠國(guó)家財(cái)政撥款，在當(dāng)前高校經(jīng)費(fèi)普遍緊張的情況下，花費(fèi)巨資開設(shè)高爾夫球課程，容易引發(fā)社會(huì)對(duì)教育經(jīng)費(fèi)合理使用的爭(zhēng)議。另一方面，高校學(xué)生群體具有多樣性，學(xué)生的消費(fèi)能力和需求差異很大。統(tǒng)一開設(shè)高爾夫球課程可能無法滿足全體學(xué)生的需求，還可能加重部分學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。對(duì)策建議1.課程設(shè)置優(yōu)化：學(xué)?？梢葬槍?duì)高級(jí)管理課程學(xué)員，如EMBA等開設(shè)高爾夫球課程，因?yàn)檫@類學(xué)員往往有一定的消費(fèi)能力和相關(guān)需求。同時(shí)，將高爾夫球課程設(shè)置為選修課，為學(xué)生提供更多的自主選擇機(jī)會(huì)，既滿足部分學(xué)生的特殊需求，又能避免占用過多的教學(xué)經(jīng)費(fèi)。2.加強(qiáng)監(jiān)管與合作：教育行政主管部門要切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)，嚴(yán)格控制學(xué)校投資建設(shè)高爾夫球場(chǎng)，確保教學(xué)經(jīng)費(fèi)在合理范圍內(nèi)封閉式運(yùn)行。學(xué)校在開設(shè)高爾夫球課程時(shí)，可以采取與企業(yè)合作或者租用場(chǎng)地的方式，降低課程成本。此外，要建立健全課程管理制度，避免以給學(xué)生開設(shè)課程為名，讓其他人員違規(guī)享受服務(wù)，保證課程的公平性和規(guī)范性。4、面試熱點(diǎn)：察民情、體民意也需“科技范兒”

【熱點(diǎn)背景】

近日，山東省某街道率先建立了“新型社會(huì)治理指揮中心”，居民通過安裝在手機(jī)的上“街道APP”，不僅可以了解“村務(wù)公開”、“政策指南”也可以通過文字、視頻的形式直接把自己的問題反饋到指揮中心的大屏幕，工作人員把群眾的訴求以熱線的形式轉(zhuǎn)接到相關(guān)職能部門。該舉措打通了最后一公里，為P縣城帶來了，可惜的變化，作風(fēng)向?qū)?，矛盾愈少?/p>

【模擬試題】

近日，某街道依托現(xiàn)代信息技術(shù)，建立了“新型社會(huì)治理指揮中心”。居民反映的問題通過手機(jī)屏幕以文字或是視頻的形式與指揮中心大屏互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)工作人員通過熱線，將居民的問題反饋給相關(guān)部門。對(duì)此，你怎么看?

【答案】：該街道建立“新型社會(huì)治理指揮中心”，暢通了群眾反饋問題的渠道，提升了政府為民辦事的效率，更是打通了服務(wù)群眾的最后一公里。民眾有所呼，政府有所應(yīng)。也是提升群眾滿意度、幸福感的應(yīng)有之舉，值得稱贊。當(dāng)前，居民反映問題多元化、碎片化、持續(xù)化。該項(xiàng)舉措的出臺(tái)，不僅避免了居民問題反饋無門，投訴無果的問題。以信息文字、視頻的形式更為直觀，也是便于老年人操作。扭轉(zhuǎn)了居民“小鬧小解決、大鬧大解決、不鬧不解決”的錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí);而且拓寬了基層政府體察民情的渠道，助力基層工作者察民情、體民意、排民憂、解民難、幫民富，提升服務(wù)水平;甚至，此舉依托現(xiàn)代化信息科技，也體現(xiàn)了政府社會(huì)治理能力提升。但是，也要看到，接到群眾反饋的社情民意只是一方面，如何高質(zhì)效辦結(jié)才是考驗(yàn)各級(jí)部門工作能力的關(guān)鍵。為此，仍需多措并舉，多方合力予以推進(jìn)。首先，加強(qiáng)基層黨組織的建設(shè)，充分發(fā)揮出基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，把群眾工作做實(shí)、做細(xì)。再次，梳理完善體制機(jī)制。結(jié)合本地實(shí)際情況，借鑒北京地區(qū)的“接訴即辦”，細(xì)化轉(zhuǎn)辦、督辦、承辦等處理方式，落實(shí)主體責(zé)任。最后，加強(qiáng)管理。對(duì)于指揮中心以及負(fù)責(zé)督辦、承辦的工作人員進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲。

【解析】題目類型與核心考點(diǎn)本題是一道綜合分析類的公務(wù)員面試題，核心考點(diǎn)在于考查考生對(duì)某街道建立“新型社會(huì)治理指揮中心”這一創(chuàng)新舉措的看法，要求考生全面、客觀地分析該舉措的意義、可能存在的問題，并提出合理的解決對(duì)策，以展現(xiàn)考生的綜合分析能力、邏輯思維能力以及對(duì)社會(huì)治理工作的理解和認(rèn)識(shí)。舉措的積極意義1.暢通反饋渠道與提升辦事效率：該舉措暢通了群眾反饋問題的渠道，使民眾的訴求能夠及時(shí)傳達(dá)給政府相關(guān)部門，提升了政府為民辦事的效率，打通了服務(wù)群眾的“最后一公里”，體現(xiàn)了政府積極回應(yīng)民眾呼聲，踐行以人民為中心的發(fā)展思想。2.解決居民反饋難題：在當(dāng)前居民反映問題呈現(xiàn)多元化、碎片化、持續(xù)化的背景下，該舉措避免了居民問題反饋無門、投訴無果的困境。以文字和視頻形式反饋問題更為直觀，降低了操作難度，方便包括老年人在內(nèi)的各類人群使用，有助于扭轉(zhuǎn)部分居民“小鬧小解決、大鬧大解決、不鬧不解決”的錯(cuò)誤思想。3.拓寬體察民情渠道：拓寬了基層政府體察民情的渠道，有助于基層工作者深入了解群眾需求，更好地履行察民情、體民意、排民憂、解民難、幫民富的職責(zé)，提升基層服務(wù)水平。4.體現(xiàn)治理能力提升：依托現(xiàn)代化信息技術(shù)建立指揮中心，體現(xiàn)了政府社會(huì)治理能力的提升，是政府積極適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、運(yùn)用科技手段創(chuàng)新社會(huì)治理模式的有益嘗試?？赡艽嬖诘膯栴}雖然該舉措具有諸多積極意義，但僅接到群眾反饋的社情民意只是第一步，如何高質(zhì)效地辦結(jié)群眾訴求才是考驗(yàn)各級(jí)部門工作能力的關(guān)鍵。如果不能有效解決群眾問題，可能會(huì)導(dǎo)致群眾滿意度下降，影響政府公信力。解決對(duì)策1.加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)：充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，將群眾工作做實(shí)、做細(xì)?；鶎狱h組織是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，通過加強(qiáng)黨組織建設(shè)，可以更好地組織和動(dòng)員黨員干部深入群眾，了解群眾需求，解決群眾問題。2.梳理完善體制機(jī)制：結(jié)合本地實(shí)際情況，借鑒北京地區(qū)的“接訴即辦”經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化轉(zhuǎn)辦、督辦、承辦等處理方式，落實(shí)主體責(zé)任。通過完善體制機(jī)制，明確各部門的職責(zé)和工作流程，確保群眾訴求能夠得到及時(shí)、有效的處理。3.加強(qiáng)管理與考核獎(jiǎng)懲：對(duì)指揮中心以及負(fù)責(zé)督辦、承辦的工作人員進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲，建立健全激勵(lì)約束機(jī)制。通過考核獎(jiǎng)懲，激發(fā)工作人員的積極性和責(zé)任感，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。""5、請(qǐng)談?wù)勀愕呐笥选⒔H者的情況。

【答案】：我想說說我的母親。我的母親是一位農(nóng)村婦女,從小沒上過一天學(xué),但是