第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）【新教材】統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第一次月考試卷（考試用時：120分鐘分值：120分）一、任務(wù)活動(33分)進入中學，學習生活翻開了新的一頁。相信很多同學已經(jīng)交到了好朋友。班級打算進行一場“與友同行，共同成長”主題系列學習活動，邀請你一起參加，你肯定會有不一樣的收獲。任務(wù)一：議交友之見【完善開場白】1.小語是這次活動的主持人，以下是她的開場白，請你幫助她解決其中的語言文字問題。(6分)主持人：友情是永恒人生中的話題，無論何時朋友總能撫慰我們的心靈。朋友是你傷心時為你遮bì風雨的人，是你迷茫時不吝賜教真誠待你的人，是你疲倦不堪時撫平你心xù的人。進入中學，我們開始了新的征程，這里有分歧、挫折，也一定有希望和成功。此刻，讓我們帶著對友情的珍視，開啟這次“與友同行，共同成長”的主題系列學習活動。（1）請確認開場白中加點字的正確讀音，寫出拼音所對應(yīng)的漢字。(4分)賜教(A.cìB.xī)()分歧(A.qìB.qí)()遮bì心xù（2）畫線句有毛病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)__________________________________________________________【詩文會友】2.君子以文會友，小文向你發(fā)起了名句挑戰(zhàn)，請你閱讀文段補充名句。(9分)經(jīng)典詩文中有許多寫景抒情的佳句。(1)“盼望著，盼望著，東風來了，”(朱自清《春》)表達出作者對春天的喜愛之情；(2)“，”(馬致遠《天凈沙·秋思》)抒發(fā)了游子漂泊異鄉(xiāng)的凄苦與哀愁；（3）王灣《次北固山下》中，“________________，________________”兩句通過寫潮水漲滿、江面開闊、白帆高懸的畫面，表現(xiàn)了詩人樂觀昂揚的精神。（4）唐代詩人李白最喜歡描寫月亮，他在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中要借月亮表達對王昌齡牽掛的詩句是“，”。(5)“,”(岑參《行軍九日思長安故園》)借菊表達對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望?！窘挥鸭阂姟?.探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。(3分)【材料一】習主席在演講時，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠?！薄静牧隙勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母铮桥顺?，被貶去贛州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。交友啟示：任務(wù)二：講交友故事【擬寫標語】4.請根據(jù)畫線句子，用對偶的形式擬寫出宣傳標語的上句。（2分）今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。，分享交友秘訣【交友故事】5.活動將進行“講交友故事”環(huán)節(jié)，請按照示例寫出與故事相對應(yīng)的人物。（4分）示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃①管鮑之交——②知音之交——任務(wù)三：探交友之道【完成表格】6.從《朝花夕拾》中可以看出，魯迅先生的成長亦有良師益友的陪伴。請你完成下面的表格。(3分)成長階段良師益友主要事件(寫一例即可)童年壽鏡吾先生①阿長給魯迅買來心愛的《山海經(jīng)》青年②在日本同鄉(xiāng)會討論時，反對魯迅等人發(fā)電回國的想法藤野先生③【修改完善】7.下面是本次活動留言板上的一段文字，請你修改完善。(6分)【甲】我國古代學者認為，交友不僅要廣取，而且要審慎；也就是說，交友不僅要有擇友的、還要有擇友的。有人把交友比作染絲，因為墨子說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變。五入必，而已則為五色矣。故染不可不慎也！”孔子也說：“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。故曰：丹之所藏者赤，烏之所藏者黑。君子慎所藏?！保?）請將下面的短語按正確的順序填寫在【甲】句的橫線處。(只填序號)(2分)A.正確標準B.虛心態(tài)度（2）下面說法有誤的一項是()(2分)A.“學者”是名詞,“認為”“居”“聞”都是動詞。B.“有人把交友比作染絲”這一句使用了比擬的修辭手法。C.“與善人居”中“善”的本義是美好，這里用它的引申義，可以理解成“品德高尚的”。D.生活中，提到“鮑魚之肆”通常使用它的比喻義，指壞人成堆、小人聚集的地方。（3）【甲】句有一處標點符號使用錯誤，請寫出修改意見。(2分)二、閱讀鑒賞（37分）（一）閱讀下面的文字，回答問題(20分)夏感/梁衡①充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。（文章有改動）8.將下面的課文思路梳理圖填寫完整。（2分）緊張、熱烈、急促（第①段）夏天到了（第②段）色彩金黃（第③段）（2）（第⑤段）（第④段）9.根據(jù)括號里的提示，賞析本文精妙的語言。（6分）（1）火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。（請賞析加點詞語的妙處）（2）這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。（分析句中擬人手法的表達效果。）10.下面句子標好了連讀和重音符號，請說明理由。（4分）（1）你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，^快割。兩個“快割”連讀的理由：（2）我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季?！按舐暋敝刈x的理由：11.對比一下梁衡和劉湛秋筆下的夏天，有什么相同點和不同點。（4分）而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆，洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》）相同點：不同點：12.你眼中有怎樣的季節(jié)之美呢？請你在"夏""冬"兩個季節(jié)中任意選擇一個，仿照示例在下面空白處寫下自己心中的季節(jié)美景吧！(4分）示例：春花朵是春天的孩子她們在春天來臨之際展露她們嬌艷的容顏為春天增添了一絲生機秋楓葉是秋天的孩子他們在秋天來臨之際為秋天增添了一絲光彩穿上紅色和金色的靚衣（二）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13.本詩中，曹操因___________而觸景生情，借助奇特的___________（寫法），表現(xiàn)出大海吞吐日月星辰的氣概。（2分）14.南宋敖陶孫在《詩評》中說：“魏武帝如幽燕老將，氣韻沉雄?！北驹娬宫F(xiàn)出了詩人曹操怎樣的形象？（3分）（三）閱讀下面兩文，回答問題。（12分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。15.選擇下列各項中加點詞語含義相同的一組（）（2分）A．寒雪日內(nèi)集/海日生殘夜B．陳太丘與友期行/行之有效C．日中不至，則是無信/言而有信D．期日中/遙遙無期16.把文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！保?）與人期行，相委而去。17.下面將謝道韞的話和謝朗的話進行對比，陳述有誤的一項是（

）(2分)A．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有畫面美，寫出了大雪漫天的氛圍。B．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更寫實，描摹出了大雪的色彩和下落之態(tài)。C．“柳絮”一句較“撒鹽”一句更有詩歌意蘊，以春景喻冬景非常巧妙。D．“柳絮”一句較“撒鹽”一句情感更飽滿，表現(xiàn)出了詩人對大雪的喜愛。18.小語同學對敬辭與謙辭特別感興趣，學了《陳太丘與友期行》后，他模仿文中友人的口吻對陳太丘說了以下這段話。話中畫線的敬辭與謙辭使用不當?shù)囊豁検牵?/p>

）(2分)愚兄此次到寒舍拜訪賢弟，感觸頗多。令郎元方雖年紀尚小，卻甚有見識。愚兄言語不周之處，還請見諒。A．愚兄 B．寒舍 C．賢弟 D．令郎 E．見諒19.陳元方良好的家庭教養(yǎng)體現(xiàn)在何處？（2分）三、寫作表達(50分)由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行。讀四季，劉湛秋讀懂了雨潤萬物的美好；讀童年，魯迅讀懂了百草園的歡樂時光；讀母愛，史鐵生讀懂母親嘮叨和瑣屑背后的深情……在你的成長經(jīng)歷中，哪些人、哪些事，哪些道理是你慢慢讀懂的？20.請以“我讀懂了_________”為題，寫一篇記敘文。要求:①請先將題目補充完整，然后寫作。②立意自定，文體自選（詩歌除外）。③說真話，抒真情，忌抄襲。④文中請不要使用真實的地名、校名、人名。⑤書寫工整，字數(shù)不少于600?！拘陆滩摹拷y(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第一次月考試卷·教師版（考試用時：120分鐘分值：120分）一、任務(wù)活動(33分)進入中學，學習生活翻開了新的一頁。相信很多同學已經(jīng)交到了好朋友。班級打算進行一場“與友同行，共同成長”主題系列學習活動，邀請你一起參加，你肯定會有不一樣的收獲。任務(wù)一：議交友之見【完善開場白】1.小語是這次活動的主持人，以下是她的開場白，請你幫助她解決其中的語言文字問題。(6分)主持人：友情是永恒人生中的話題，無論何時朋友總能撫慰我們的心靈。朋友是你傷心時為你遮bì風雨的人，是你迷茫時不吝賜教真誠待你的人，是你疲倦不堪時撫平你心xù的人。進入中學，我們開始了新的征程，這里有分歧、挫折，也一定有希望和成功。此刻，讓我們帶著對友情的珍視，開啟這次“與友同行，共同成長”的主題系列學習活動。（1）請確認開場白中加點字的正確讀音，寫出拼音所對應(yīng)的漢字。(4分)賜教(A.cìB.xī)()分歧(A.qìB.qí)()遮bì心xù（2）畫線句有毛病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)__________________________________________________________【詩文會友】2.君子以文會友，小文向你發(fā)起了名句挑戰(zhàn)，請你閱讀文段補充名句。(9分)經(jīng)典詩文中有許多寫景抒情的佳句。(1)“盼望著，盼望著，東風來了，”(朱自清《春》)表達出作者對春天的喜愛之情；(2)“，”(馬致遠《天凈沙·秋思》)抒發(fā)了游子漂泊異鄉(xiāng)的凄苦與哀愁；（3）王灣《次北固山下》中，“________________，________________”兩句通過寫潮水漲滿、江面開闊、白帆高懸的畫面，表現(xiàn)了詩人樂觀昂揚的精神。（4）唐代詩人李白最喜歡描寫月亮，他在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中要借月亮表達對王昌齡牽掛的詩句是“，”。(5)“,”(岑參《行軍九日思長安故園》)借菊表達對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。【交友己見】3.探究下列材料，說說你獲得的交友啟示。(3分)【材料一】習主席在演講時，引用一句非常經(jīng)典的話：“以金相交，金耗則忘；以利相交，利盡則散；唯以心相交，方能成其久遠?！薄静牧隙勘彼蔚姆吨傺鸵蛑鲝埜母铮桥顺?，被貶去贛州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清二楚了。交友啟示：【答案】1.（1）AB蔽緒（2）將“永恒”與“人生中”對調(diào)。2.(1)春天的腳步近了(2)夕陽西下斷腸人在天涯（3）潮平兩岸闊風正一帆懸（4）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西。(5)遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場開3.示例：君子之交淡如水，應(yīng)多交品德高尚的朋友，不與勢利小人交往。任務(wù)二：講交友故事【擬寫標語】4.請根據(jù)畫線句子，用對偶的形式擬寫出宣傳標語的上句。（2分）今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢的歷史足跡，在歸類整理、誦讀交流中一起分享交友之道。，分享交友秘訣【交友故事】5.活動將進行“講交友故事”環(huán)節(jié)，請按照示例寫出與故事相對應(yīng)的人物。（4分）示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃①管鮑之交——②知音之交——【答案】4.追隨先賢足跡5.①管仲、鮑叔牙②俞伯牙、鐘子期任務(wù)三：探交友之道【完成表格】6.從《朝花夕拾》中可以看出，魯迅先生的成長亦有良師益友的陪伴。請你完成下面的表格。(3分)成長階段良師益友主要事件(寫一例即可)童年壽鏡吾先生①阿長給魯迅買來心愛的《山海經(jīng)》青年②在日本同鄉(xiāng)會討論時，反對魯迅等人發(fā)電回國的想法藤野先生③【修改完善】7.下面是本次活動留言板上的一段文字，請你修改完善。(6分)【甲】我國古代學者認為，交友不僅要廣取，而且要審慎；也就是說，交友不僅要有擇友的、還要有擇友的。有人把交友比作染絲，因為墨子說：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。所入者變，其色亦變。五入必，而已則為五色矣。故染不可不慎也！”孔子也說：“與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣；與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。故曰：丹之所藏者赤，烏之所藏者黑。君子慎所藏?！保?）請將下面的短語按正確的順序填寫在【甲】句的橫線處。(只填序號)(2分)A.正確標準B.虛心態(tài)度（2）下面說法有誤的一項是()(2分)A.“學者”是名詞,“認為”“居”“聞”都是動詞。B.“有人把交友比作染絲”這一句使用了比擬的修辭手法。C.“與善人居”中“善”的本義是美好，這里用它的引申義，可以理解成“品德高尚的”。D.生活中，提到“鮑魚之肆”通常使用它的比喻義，指壞人成堆、小人聚集的地方。（3）【甲】句有一處標點符號使用錯誤，請寫出修改意見。(2分)【答案】6.①示例：教學認真，因材施教。②范愛農(nóng)③治學嚴謹，仔細修改魯迅抄的講義并指出解剖圖錯誤7.（1）B（2）B解析：“有人把交友比作染絲”這一句使用了比喻的修辭手法。（3）將頓號改為逗號。二、閱讀鑒賞（37分）（一）閱讀下面的文字，回答問題(20分)夏感/梁衡①充滿整個夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律。②好像爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣，山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。④夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。⑤遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。（文章有改動）8.將下面的課文思路梳理圖填寫完整。（2分）緊張、熱烈、急促（第①段）夏天到了（第②段）色彩金黃（第③段）（2）（第⑤段）（第④段）9.根據(jù)括號里的提示，賞析本文精妙的語言。（6分）（1）火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山，天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘艦船。（請賞析加點詞語的妙處）（2）這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。（分析句中擬人手法的表達效果。）10.下面句子標好了連讀和重音符號，請說明理由。（4分）（1）你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，^快割。兩個“快割”連讀的理由：（2）我卻要大聲地贊美這個春與秋之間的黃金的夏季?！按舐暋敝刈x的理由：11.對比一下梁衡和劉湛秋筆下的夏天，有什么相同點和不同點。（4分）而夏天，就更是別有一番風情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點兒雷的預(yù)告也沒有，你還來不及思索，豆粒大的雨點就打來了?？蛇@時雨并不可怕，因為你渾身的毛孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光頭澆，洗個雨澡更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫切地等待著雨點，和遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交響曲。（節(jié)選自劉湛秋《雨的四季》）相同點：不同點：12.你眼中有怎樣的季節(jié)之美呢？請你在"夏""冬"兩個季節(jié)中任意選擇一個，仿照示例在下面空白處寫下自己心中的季節(jié)美景吧！(4分）示例：春花朵是春天的孩子她們在春天來臨之際展露她們嬌艷的容顏為春天增添了一絲生機秋楓葉是秋天的孩子他們在秋天來臨之際為秋天增添了一絲光彩穿上紅色和金色的靚衣【答案】8.（1）旋律緊張（2）大聲贊美（贊美夏季）9.（1）“撲打”一詞寫出了麥浪翻滾的氣勢；“涌”一詞描寫出麥浪翻滾的動態(tài)情景，準確生動，寫出了夏天到來的熱烈氣氛。(3分)（2）運用擬人的修辭手法，把農(nóng)作物人格化，生動傳神地寫出了夏天農(nóng)作物長勢快，生命力旺盛的特點。(3分)10.（1）加快節(jié)奏，與夏天緊張、急促的旋律吻合。(2分)（2）加強語氣，使喜愛、贊美夏天的感情更強烈。（2分）11.示例：同：①都表現(xiàn)了熱烈的特點。②都寫出了植物生長旺盛（或：生機勃勃，生命力旺盛等）。異：①梁衡筆下的夏還有急促、緊張的特點，劉湛秋筆下的夏是粗獷的。②梁衡筆下的夏天寫出了炎熱，劉湛秋筆下的夏天則寫的是雨帶來的清涼。12.略。（二）閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。13.本詩中，曹操因___________而觸景生情，借助奇特的___________（寫法），表現(xiàn)出大海吞吐日月星辰的氣概。（2分）14.南宋敖陶孫在《詩評》中說：“魏武帝如幽燕老將，氣韻沉雄?！北驹娬宫F(xiàn)出了詩人曹操怎樣的形象？（3分）【答案】13.登山望海想象14.示例：老當益壯，有著宏偉的政治抱負和博大的胸襟，有樂觀的氣度和建功立業(yè)的雄心壯志。（三）閱讀下面兩文，回答問題。（12分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【乙】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不