小班主題教案：小烏龜上幼兒園教案及教學(xué)反思小班主題教案：小烏龜上幼兒園教案及教學(xué)反思「篇一」設(shè)計(jì)意圖《小烏龜上幼兒園》該故事選用了小朋友生活中比較熟悉并喜歡的小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞為角色。講述了一只小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的心情及所發(fā)生的事情，最終小烏龜能快樂(lè)地和同伴玩，融入到了集體當(dāng)中的故事?，F(xiàn)獨(dú)生子女較多，其有較多的幼兒都是爺爺、奶奶帶，因此，都比較嬌氣；并且接觸外面的生活較少加上年齡較小，未離開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)。因此，剛踏入陌生的環(huán)境中，難免會(huì)哭鬧得厲害。為了能使幼兒更快地適應(yīng)新環(huán)境，我覺(jué)得這個(gè)故事既符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。所以我選擇了這個(gè)故事來(lái)安撫幼兒情緒，并將它與語(yǔ)言和社會(huì)兩大領(lǐng)域相結(jié)合?；顒?dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片，理解圖意，并能大膽，響亮地用語(yǔ)言表達(dá)；2.通過(guò)閱讀，講述，增強(qiáng)幼兒主動(dòng)與人交往的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師教參，幼兒用書(shū)一人一本，小烏龜?shù)念^飾一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、出示實(shí)物小烏龜，引導(dǎo)幼兒從視覺(jué)感官認(rèn)識(shí)烏龜?shù)幕咎卣?。師：小朋友們，今天林老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看看人不認(rèn)識(shí)它（小烏龜）！那你們認(rèn)真看看烏龜是長(zhǎng)什么樣子的？（有四條腿、圓圓的腦袋，還有一個(gè)硬硬的殼）。接著動(dòng)下烏龜，讓它把手腳縮進(jìn)去，讓幼兒觀察。師：小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認(rèn)識(shí)，所以它害怕了呀，就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來(lái)把它叫出來(lái)吧！師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。二、教師講故事，幼兒理解并感知故事情節(jié)。1、教師結(jié)合圖片，第一次完整講述故事師：（念題目）小烏龜上幼兒園，小烏龜?shù)侥睦锶パ剑吭瓉?lái)今天是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@。（教師邊手指著圖片邊將故事。）2、教師分段講故事情節(jié)，幫助幼兒理解內(nèi)容。（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候，幼兒園里的人它都不認(rèn)識(shí)它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）師：你們說(shuō)說(shuō)，小烏龜?shù)匾惶烊ツ抢锇。浚ㄓ變簣@），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進(jìn)去??？（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過(guò)來(lái)，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來(lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫(huà)畫(huà)呢?。煟航酉聛?lái)誰(shuí)出現(xiàn)啦?。浚ㄐ∏嗤?、小鴨子、小雞）他們?cè)跒觚敱成厦?？（跳?lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫(huà)畫(huà)），你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)呢？（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來(lái)，大家嚇了一跳，原來(lái)是只小烏龜?。。煟盒觚斂蘖藳](méi)？那它為什么哭呢？（因?yàn)閯?dòng)物們?cè)谒砩蟻y動(dòng)）（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞高興地邀請(qǐng)小烏龜和他們一起玩，大家又唱又跳，好快樂(lè)?。煟鹤詈笮∏嗤?、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦??？（一起又唱又跳，一起玩，很開(kāi)心）3、教師第三遍完整講述故事師：老師今天給你們講的這個(gè)故事題目叫什么呀？三、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒大膽跟著老師一起講述這個(gè)故事。師：你們看著圖畫(huà)，我們一起來(lái)把這個(gè)故事完整地講一遍。四、活動(dòng)延伸師：你們喜不喜歡小烏龜??？現(xiàn)在小烏龜每天都是開(kāi)開(kāi)心心的上幼兒園，你們也要學(xué)習(xí)它，每天開(kāi)心來(lái)幼兒園上課。小班主題教案：小烏龜上幼兒園教案及教學(xué)反思「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)適應(yīng)集體生活。3、認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)和新朋友一起玩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事：《小烏龜上幼兒園》[[]附]?；顒?dòng)過(guò)程：教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：——小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@發(fā)生了哪些事？——小烏龜遇到誰(shuí)了？——如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應(yīng)該如何幫助他呢？（如：跟他說(shuō)我們一起玩、請(qǐng)老師抱抱他、大家一起安慰他……）請(qǐng)幼兒在區(qū)域自由玩耍，鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)想媽媽的幼兒一起玩。活動(dòng)評(píng)價(jià)：能說(shuō)出幫助同伴的方法。能和朋友一起玩。延伸活動(dòng)：1、第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請(qǐng)幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，為第一次上幼兒園留下美好的紀(jì)念。2、小組活動(dòng)時(shí)間或分享時(shí)間講述有關(guān)上幼兒園經(jīng)驗(yàn)的圖畫(huà)書(shū)，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。[[]附]故事：小烏龜上幼兒園（李紫蓉）今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園里的人，小烏龜一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，他害怕地把頭、手和腳通通縮進(jìn)烏龜殼里。小青蛙走過(guò)來(lái)?！斑?？這是什么東西呢？”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了！小鴨子走過(guò)來(lái)。“咦？這是什么東西呢？”，他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了！兩只小雞走過(guò)來(lái)。“咦？這是什么東西呢？”他們一起在烏龜殼上畫(huà)畫(huà)，還在上面挖蚯蚓，太好玩了！小烏龜在殼里，忍不住大哭大叫起來(lái)。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“??！他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話呀！”。小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了！活動(dòng)反思：這是一節(jié)小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中我采用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣一直保持較好，活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。首先我出示故事大書(shū)，引起幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察大書(shū)封面，初步了解大書(shū)中講的是關(guān)于誰(shuí)的故事，然后一頁(yè)一頁(yè)講故事，討論故事內(nèi)容，再次欣賞故事，感受小烏龜表情的變化，接著鼓勵(lì)幼兒表演故事，最后播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒和好朋友一起跳舞。在最后的環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了小結(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小烏龜，每天要開(kāi)心的來(lái)幼兒園，這是活動(dòng)的重點(diǎn)教育目標(biāo)所在。表演故事環(huán)節(jié)由于準(zhǔn)備的頭飾只有一套，而幼兒的參與興趣很高，由于時(shí)間關(guān)系，部分幼兒沒(méi)有參與表演，有些失落。改進(jìn)措施：我將故事大書(shū)和動(dòng)物頭飾投放在語(yǔ)言區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中可以再次進(jìn)行表演。小班主題教案：小烏龜上幼兒園教案及教學(xué)反思「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉故事，基本理解故事內(nèi)容；2、初步了解交朋友的方法；3、感受和好朋友一起游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事大書(shū)《小烏龜上幼兒園》，動(dòng)物頭飾若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞故事，了解故事內(nèi)容1、出示故事大書(shū)，幼兒觀察封面，說(shuō)一說(shuō)看到了什么？猜一猜書(shū)中講的是關(guān)于誰(shuí)的故事？2、教師和幼兒一起閱讀故事大書(shū)，組織幼兒討論――小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@心情怎么樣？它都遇到了誰(shuí)？――如果你是小烏龜，你會(huì)怎么辦？二、再次欣賞故事并討論，感受小烏龜心情的變化――小烏龜?shù)谋砬橛惺裁醋兓卡D―小動(dòng)物們看到小烏龜后，是怎么做的？――你們?cè)谟變簣@里開(kāi)心嗎？――如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，我們?cè)鯓訋椭兀浚ㄈ纾焊f(shuō)我們一起玩、抱抱他、大家一起安慰他……）三、故事表演請(qǐng)部分幼兒分別扮演故事中的小動(dòng)物，帶上頭飾表演故事，其他幼兒和老師一起講故事?；顒?dòng)延伸：1、播放歌曲《好朋友》，幼兒隨音樂(lè)和自己的好朋友一起跳舞。2、在語(yǔ)言區(qū)投放動(dòng)物頭飾和大書(shū)，幼兒可進(jìn)行表演。活動(dòng)反思：這是一節(jié)小班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中我采用了欣賞、討論、表演等形式完成了本節(jié)活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣一直保持較好，活動(dòng)目標(biāo)也基本達(dá)成。首先我出示故事大書(shū)，引起幼兒的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察大書(shū)封面，初步了解大書(shū)中講的是關(guān)于誰(shuí)的故事，然后一頁(yè)一頁(yè)講故事，討論故事內(nèi)容，再次欣賞故事，感受小烏龜表情的變化，接著鼓勵(lì)幼兒表演故事，最后播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒和好