六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理與練習(xí)冊(cè)同學(xué)們，時(shí)光荏苒，我們又迎來(lái)了小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期——六年級(jí)下冊(cè)。這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不僅是對(duì)過(guò)往知識(shí)的總結(jié)與升華，更是為即將到來(lái)的初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。為了幫助大家更好地掌握本學(xué)期的語(yǔ)文知識(shí)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，我們特別整理了這份知識(shí)點(diǎn)梳理與練習(xí)內(nèi)容。希望同學(xué)們能沉下心來(lái)，認(rèn)真研讀，勤于練習(xí)，讓這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加扎實(shí)、高效。一、漢語(yǔ)拼音：溫故知新，準(zhǔn)確運(yùn)用漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“拐杖”，雖然到了高年級(jí)，但準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，以及掌握標(biāo)調(diào)規(guī)則，仍是識(shí)字、正音、學(xué)習(xí)普通話的重要基礎(chǔ)。*重點(diǎn)回顧：*23個(gè)聲母、24個(gè)韻母（單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母）、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的準(zhǔn)確認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)。*聲調(diào)的標(biāo)法：記住標(biāo)調(diào)規(guī)則（有a找a，沒(méi)a找oe，iu并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說(shuō)）。*輕聲、兒化、變調(diào)（如“一”、“不”的變調(diào)）現(xiàn)象在詞語(yǔ)和句子中的實(shí)際運(yùn)用。*借助拼音識(shí)字、正音，閱讀注音讀物。*溫馨提示：在預(yù)習(xí)課文、學(xué)習(xí)生字新詞時(shí)，養(yǎng)成主動(dòng)看拼音、讀準(zhǔn)字音的習(xí)慣。遇到不確定的讀音，要勤查字典或請(qǐng)教老師同學(xué)。二、漢字：形音義結(jié)合，規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字是中華文化的瑰寶。本學(xué)期要繼續(xù)鞏固識(shí)字成果，理解字義，能正確辨析形近字、同音字、多音字，并做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。*重點(diǎn)回顧：*識(shí)字與寫(xiě)字：本冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，要能準(zhǔn)確認(rèn)讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)，注意間架結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆順。對(duì)于一些形近字（如“辯、辨、辮”）、同音字（如“必須、必需”）要仔細(xì)辨析，理解其不同含義和用法。*查字典：熟練運(yùn)用音序查字法和部首查字法，能根據(jù)需要選擇合適的方法查字典，理解字義。*多音字：結(jié)合具體語(yǔ)境理解和運(yùn)用多音字，如“參（cān加、shēn參、cēn差）”、“行（xíng走、háng業(yè)）”。*查字典：理解字義，能根據(jù)詞語(yǔ)的意思選擇字的正確解釋。*練習(xí)鞏固：1.寫(xiě)出下列字的部首和除部首外的筆畫(huà)數(shù)：*“鼎”：部首（），除部首外（）畫(huà)。*“兜”：部首（），除部首外（）畫(huà)。2.辨析并組詞：*辯（）辨（）辮（）*燥（）躁（）噪（）三、詞語(yǔ)：積累運(yùn)用，豐富詞匯詞語(yǔ)是語(yǔ)言的建筑材料。本學(xué)期要在理解的基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)，理解詞義，并能在口頭和書(shū)面表達(dá)中準(zhǔn)確、靈活地運(yùn)用。*重點(diǎn)回顧：*理解詞義：能結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際或查詞典理解詞語(yǔ)的基本義、引申義及比喻義。*近義詞與反義詞：能準(zhǔn)確辨析近義詞的細(xì)微差別，并能根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；掌握常見(jiàn)詞語(yǔ)的反義詞。*詞語(yǔ)歸類：按一定標(biāo)準(zhǔn)（如結(jié)構(gòu)、感情色彩、主題等）對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行歸類整理，如AABB式、ABAC式、描寫(xiě)人物神態(tài)的、描寫(xiě)自然景物的等。*成語(yǔ)積累：理解并積累課文中的成語(yǔ)和課外讀物中常見(jiàn)的成語(yǔ)，了解其來(lái)源和含義，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用。*關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：掌握常見(jiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（如表示并列、遞進(jìn)、因果、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、條件等關(guān)系）的用法，并能正確運(yùn)用。*練習(xí)鞏固：1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞：*近義詞：憧憬（）嚴(yán)峻（）*反義詞：沉著（）興旺（）2.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：*（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。*他（）犧牲自己，（）暴露黨的秘密。四、句子：通順連貫，表意明確句子是表達(dá)完整意思的基本單位。要能正確理解句子的意思，掌握常見(jiàn)句式，并能按要求進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換，修改病句，使句子表達(dá)更準(zhǔn)確、生動(dòng)。*重點(diǎn)回顧：*基本句式：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句的辨析與運(yùn)用。*句式轉(zhuǎn)換：*“把”字句與“被”字句的互換。*陳述句與反問(wèn)句的互換。*肯定句與雙重否定句的互換。*直接引語(yǔ)與間接引語(yǔ)的轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)述句）。*修改病句：能識(shí)別常見(jiàn)的病句類型（如成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、前后矛盾等），并能運(yùn)用修改符號(hào)進(jìn)行修改。*擴(kuò)句與縮句：能在原句的基礎(chǔ)上添加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子更具體生動(dòng)（擴(kuò)句）；能抓住句子主干，去掉修飾成分，保留主要意思（縮句）。*標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：正確使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)等），理解其在句子中的作用。*練習(xí)鞏固：1.將下列句子改為反問(wèn)句：*我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。2.修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）：*通過(guò)這次活動(dòng)，使我受到了深刻的教育。*我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。3.縮句：*深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。五、閱讀理解：披文入情，把握主旨閱讀是獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、涵養(yǎng)精神的重要途徑。本學(xué)期要繼續(xù)提高閱讀能力，能讀懂不同體裁的文章，并從中獲取信息，體會(huì)情感，領(lǐng)悟主旨。*重點(diǎn)回顧：*理解詞語(yǔ)和句子：聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的含義，體會(huì)其表達(dá)效果。*概括段落大意和主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括一段話的主要意思，以及整篇文章的主要內(nèi)容。*體會(huì)思想感情：感受文章所表達(dá)的思想感情，體會(huì)作者的寫(xiě)作意圖。*理解文章結(jié)構(gòu)：初步把握文章的主要寫(xiě)作順序（如時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、空間順序、邏輯順序）和表達(dá)特點(diǎn)。*體會(huì)表達(dá)方法：初步體會(huì)文章中運(yùn)用的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)等）的作用，以及人物描寫(xiě)（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）、環(huán)境描寫(xiě)等方法對(duì)表現(xiàn)中心的作用。*閱讀不同體裁的文章：*記敘文：能理清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把握人物形象。*說(shuō)明文：能抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，了解常用的說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等）。*詩(shī)歌：能體會(huì)詩(shī)歌的意境和情感，有感情地朗讀。*文言文：初步接觸淺顯的文言文，能借助注釋理解基本內(nèi)容，背誦一些經(jīng)典篇目。*閱讀方法指導(dǎo)：*精讀與略讀相結(jié)合。*帶著問(wèn)題去讀，邊讀邊思考。*不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà)、做批注的習(xí)慣。*積累好詞佳句和精彩段落。六、口語(yǔ)交際：文明得體，清晰表達(dá)口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的重要素養(yǎng)。要能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極思考，清楚、流利、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與人交流時(shí)態(tài)度自然、文明得體。*重點(diǎn)話題（參考）：*難忘的小學(xué)生活（畢業(yè)贈(zèng)言、師生話別等）。*我的理想。*學(xué)會(huì)安慰。*辯論：針對(duì)某個(gè)話題發(fā)表不同看法。*交際要求：*聽(tīng)：認(rèn)真傾聽(tīng)，了解主要內(nèi)容，抓住重點(diǎn)信息。*說(shuō)：表達(dá)清晰、完整、有條理，聲音洪亮，態(tài)度大方。*問(wèn)與答：能根據(jù)對(duì)方的話語(yǔ)提出問(wèn)題或回答問(wèn)題，做到有來(lái)有往。*禮儀：與人交流時(shí)，注意使用禮貌用語(yǔ)，表情自然。七、習(xí)作：勤于練筆，妙筆生花寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式。本學(xué)期要繼續(xù)培養(yǎng)觀察生活、積累素材的習(xí)慣，能按要求寫(xiě)出內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語(yǔ)句通順、有一定條理的文章。*重點(diǎn)習(xí)作類型（參考）：*寫(xiě)人記事：選擇典型事例，通過(guò)具體描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)或事情的意義，表達(dá)真情實(shí)感。*寫(xiě)景狀物：觀察要細(xì)致，能抓住景物或事物的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o，做到情景交融或托物言志。*想象作文：根據(jù)提供的材料或自己的想象，編寫(xiě)故事，情節(jié)要合理。*應(yīng)用文：學(xué)習(xí)寫(xiě)建議書(shū)、倡議書(shū)、演講稿、畢業(yè)贈(zèng)言等。*讀后感/觀后感：能結(jié)合閱讀或觀看的內(nèi)容，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和見(jiàn)解。*習(xí)作過(guò)程指導(dǎo)：*審題：認(rèn)真閱讀題目要求，明確寫(xiě)作范圍、重點(diǎn)和體裁。*立意：確定文章的中心思想，力求積極向上。*選材：圍繞中心選擇真實(shí)、新穎、典型的材料。*構(gòu)思：列寫(xiě)作提綱，安排好文章的結(jié)構(gòu)（開(kāi)頭、中間、結(jié)尾）和詳略。*表達(dá)：運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方式和修辭手法，力求語(yǔ)句通順、生動(dòng)形象。*修改：養(yǎng)成寫(xiě)完后認(rèn)真修改的習(xí)慣，從字、詞、句、段、中心等方面進(jìn)行修改，使文章更完善。*寫(xiě)作習(xí)慣培養(yǎng)：*堅(jiān)持寫(xiě)日記或周記，記錄生活點(diǎn)滴和真實(shí)感悟。*多閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)借鑒他人的寫(xiě)作方法。*樂(lè)于與他人分享自己的習(xí)作，并虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。八、綜合性學(xué)習(xí)：拓展視野，學(xué)以致用綜合性學(xué)習(xí)注重知識(shí)的綜合運(yùn)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要拓展。*本學(xué)期重點(diǎn)（參考）：*“難忘的小學(xué)生活”：通過(guò)回憶、采訪、制作紀(jì)念冊(cè)等形式，回顧小學(xué)生活，表達(dá)惜別之情。*其他根據(jù)教材安排的主題性學(xué)習(xí)活動(dòng)。*學(xué)習(xí)方法：*積極參與，勇于實(shí)踐。*學(xué)會(huì)合作，樂(lè)于探究。*善于收集和整理資料，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。九、經(jīng)典誦讀與積累：傳承文化，提升素養(yǎng)中華文化博大精深，經(jīng)典詩(shī)文是其中的瑰寶。要繼續(xù)背誦古今優(yōu)秀詩(shī)文，積累名言警句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)等，豐富語(yǔ)言儲(chǔ)備，提升文化素養(yǎng)。*重點(diǎn)：本冊(cè)教材要求背誦的課文、古詩(shī)詞、日積月累中的內(nèi)容。*方法：理解記憶，聯(lián)系上下文記憶，定期復(fù)習(xí)，學(xué)以致用。練習(xí)鞏固（綜合）1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.徘徊（huí）抽噎（yē）追悼（dào）B.粗獷（kuàng）糊弄（hù）剝削（xuē）C.嚴(yán)峻（jùn）藤蔓（wàn）單調(diào)（diào）（提示：請(qǐng)將錯(cuò)誤選項(xiàng)的正確讀音改正過(guò)來(lái)）2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A.司空見(jiàn)慣精兵減政蜂擁而至B.落荒而逃實(shí)事求是張燈結(jié)彩C.專心致志坐無(wú)虛席語(yǔ)重心常（提示：請(qǐng)將錯(cuò)誤選項(xiàng)的錯(cuò)別字找出并改正）3.讀句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果，并仿寫(xiě)一句。*教室里靜得出奇，連同學(xué)們均勻的呼吸聲都聽(tīng)得清清楚楚。*仿寫(xiě)：_________________________________________________4.閱讀短文，回答問(wèn)題。(此處可插入一段簡(jiǎn)短的閱讀材料，然后設(shè)計(jì)2-3個(gè)問(wèn)題，考察學(xué)生的理解、概括、感悟能力)*例如：短文圍繞什么事寫(xiě)了誰(shuí)？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？*例如：文中畫(huà)線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？5.片段習(xí)作：*題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》*要求：寫(xiě)一件讓你感覺(jué)自己長(zhǎng)大了的具體事例，注意把經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把自己的感受寫(xiě)真實(shí)。（150字左右）學(xué)習(xí)方法與建議1.制定計(jì)劃，合理安排：根據(jù)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和自身情況，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。2.課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題聽(tīng)課：預(yù)習(xí)時(shí)圈出生字詞，初步理解課文大意，帶著疑問(wèn)走進(jìn)課堂，提高聽(tīng)課效率。3.認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考：課堂上要專心致志，緊跟老師思路，積極參與討論，大膽發(fā)言。4.及時(shí)復(fù)習(xí)，溫故知新：每天、每周都要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)，查漏補(bǔ)缺。5.勤于閱讀，善于積累：廣泛閱讀課外書(shū)籍，養(yǎng)成摘抄好詞佳句、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。6.多動(dòng)筆墨，勤于練筆：除了完成老師布置的習(xí)作，還要堅(jiān)持寫(xiě)日記、隨筆，不斷提高寫(xiě)作水平。7.勇于提問(wèn)，樂(lè)于交流：遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，積極參與學(xué)習(xí)交流活動(dòng)?？偨Y(jié)與展望六年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，既有對(duì)過(guò)往知識(shí)的回顧與整合，也有新的挑戰(zhàn)與