專題4.2攜手促發(fā)展2019-2020學(xué)年九年級道德與法治下冊說課稿（部編版）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課圍繞“專題4.2攜手促發(fā)展”展開，旨在幫助學(xué)生理解個人與集體、社會之間的關(guān)系，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和社會責(zé)任感。通過分析課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識應(yīng)用于實際生活，提高道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感，培養(yǎng)其作為社會成員的公民意識。

2.增強學(xué)生的法治觀念，使其能夠在現(xiàn)實生活中遵守法律法規(guī)，維護社會秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，通過團隊活動體驗共享與互助的重要性。

4.增進學(xué)生的道德認(rèn)識，使其在集體生活中學(xué)會關(guān)愛他人，尊重差異，促進共同發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解個人與集體、社會之間的關(guān)系，明確個人發(fā)展與社會進步的相互依存性。

-掌握合作的重要性，能夠運用合作原則解決實際問題。

-學(xué)習(xí)維護集體榮譽和利益的方法，提高學(xué)生的集體責(zé)任感。

例如，重點內(nèi)容之一是“集體利益與個人利益的關(guān)系”，教師需引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到個人利益與集體利益的一致性，并通過案例分析，讓學(xué)生理解在追求個人發(fā)展的同時，如何為集體作出貢獻。

2.教學(xué)難點：

-突破對“集體榮譽感”這一概念的理解障礙，使學(xué)生能夠?qū)⑵渑c個人行為相結(jié)合。

-幫助學(xué)生理解“社會責(zé)任感”的內(nèi)涵，并引導(dǎo)其在日常生活中踐行社會責(zé)任。

-培養(yǎng)學(xué)生將法治觀念內(nèi)化為行為習(xí)慣，能夠在面對社會現(xiàn)象時，運用法律知識進行判斷。

例如，難點之一是“如何培養(yǎng)集體榮譽感”，教師可以通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在模擬情境中體驗集體榮譽感的重要性，從而突破這一難點。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，講解集體利益與個人利益的關(guān)系，幫助學(xué)生理解核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞集體榮譽感和社會責(zé)任感展開討論，激發(fā)學(xué)生思考。

3.案例分析法：通過實際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，培養(yǎng)解決實際問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示相關(guān)圖片、視頻，增強教學(xué)直觀性。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作工具：提供在線協(xié)作平臺，促進小組討論和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“攜手促發(fā)展”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為個人與集體的關(guān)系是怎樣的？為什么？”

展示一些關(guān)于個人與集體關(guān)系的圖片或視頻片段，如團隊合作、公益活動等，讓學(xué)生初步感受集體合作的重要性。

簡短介紹“攜手促發(fā)展”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“攜手促發(fā)展”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“攜手促發(fā)展”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“攜手促發(fā)展”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“攜手促發(fā)展”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“攜手促發(fā)展”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“攜手促發(fā)展”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的“攜手促發(fā)展”案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解“攜手促發(fā)展”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“攜手促發(fā)展”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“攜手促發(fā)展”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對“攜手促發(fā)展”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“攜手促發(fā)展”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“攜手促發(fā)展”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“攜手促發(fā)展”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“攜手促發(fā)展”。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“攜手促發(fā)展”的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人與集體的關(guān)系、團隊合作的意義、如何在實際生活中踐行“攜手促發(fā)展”等。

要求學(xué)生在作業(yè)中結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，提出自己的見解和建議。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后教學(xué)提供參考。

過程：

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，包括學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果、教學(xué)方法的適用性等方面。

教師總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進措施，為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。知識點梳理專題4.2攜手促發(fā)展

一、個人與集體的關(guān)系

1.個人與集體的相互依存性：個人的發(fā)展離不開集體，集體的進步離不開每一個成員的努力。

2.個人利益與集體利益的一致性：在追求個人發(fā)展的同時，要考慮到集體的利益，實現(xiàn)個人與集體的共同發(fā)展。

3.集體榮譽感：個人在集體中的行為和成就，能夠提升集體的榮譽感。

二、合作的重要性

1.合作原則：公平、公正、平等、自愿的原則是合作的基礎(chǔ)。

2.合作的意義：合作能夠充分發(fā)揮集體的智慧和力量，提高工作效率，實現(xiàn)共同目標(biāo)。

3.合作能力的培養(yǎng)：通過團隊活動、合作學(xué)習(xí)等方式，提高學(xué)生的合作意識和能力。

三、維護集體榮譽和利益

1.集體榮譽的含義：集體榮譽是集體成員共同奮斗、團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。

2.維護集體榮譽的方法：通過遵守規(guī)章制度、積極參與集體活動、維護集體形象等方式。

3.集體利益的維護：關(guān)心集體事務(wù)，為集體發(fā)展出謀劃策，共同應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)。

四、社會責(zé)任感

1.社會責(zé)任感的含義：在社會生活中，個人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起對他人、對社會、對國家的責(zé)任。

2.社會責(zé)任感的表現(xiàn)：關(guān)心他人、積極參與公益活動、遵守法律法規(guī)、維護社會秩序等。

3.培養(yǎng)社會責(zé)任感的方法：通過教育、實踐、榜樣示范等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

五、法治觀念

1.法治的含義：依法治國，法律面前人人平等。

2.法治觀念的重要性：法治是社會穩(wěn)定、公平正義的基石。

3.法治觀念的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)法律知識、參與法治實踐、樹立法治意識等方式。

六、案例分析

1.典型案例：如團隊合作成功案例、維護集體榮譽案例、履行社會責(zé)任案例等。

2.案例分析目的：讓學(xué)生通過案例了解相關(guān)知識，提高分析和解決問題的能力。

3.案例分析方法：通過小組討論、角色扮演、案例分析報告等形式。

七、課后作業(yè)

1.撰寫關(guān)于“攜手促發(fā)展”的短文或報告。

2.結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，提出關(guān)于個人與集體關(guān)系、合作、社會責(zé)任等方面的見解和建議。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的應(yīng)用：在講解“攜手促發(fā)展”的概念時，我嘗試運用了案例教學(xué)法，通過實際案例的剖析，讓學(xué)生更加直觀地理解理論知識，這一做法收到了較好的效果。

2.小組討論活動的設(shè)計：我設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的參與度，也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容的深度不足：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些深層次的理論理解不夠透徹，這可能是因為我對知識點的講解不夠深入，需要進一步強化理論知識的講解。

2.學(xué)生參與度不均衡：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則相對被動，這可能是因為我沒有很好地引導(dǎo)和調(diào)動所有學(xué)生的積極性，需要改進課堂管理，確保每個學(xué)生都有參與的機會。

3.評價方式單一：目前主要依賴學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)進行評價，這種評價方式可能不夠全面，需要探索更多元化的評價方法，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對知識點的深入講解，特別是在講解復(fù)雜概念時，我會使用更直觀的例子和圖表，幫助學(xué)生更好地理解。

2.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如提問、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，我會更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.多元化評價方式：我會嘗試引入課堂觀察、同伴評價、自評等多種評價方式，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。板書設(shè)計①個人與集體的關(guān)系

-個人發(fā)展與社會進步相互依存

-個人利益與集體利益的一致性

-集體榮譽感

②合作的重要性

-合作原則：公平、公正、平等、自愿

-合作的意義：發(fā)揮集體智慧，提高工作效率

-合作能力的培養(yǎng)：團隊活動、合作學(xué)習(xí)

③維護集體榮譽和利益

-集體榮譽：共同奮斗、團結(jié)協(xié)作的結(jié)果

-維護方法：遵守制度、積極參與、維護形象

-集體利益：關(guān)心事務(wù)、出謀劃策、應(yīng)對挑戰(zhàn)

④社會責(zé)任感

-社會責(zé)任感的含義：對他人、社會、國家的責(zé)任

-社會責(zé)