Chapter2ImprovingmyEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)朗文英語(yǔ)世界五年級(jí)上冊(cè)-朗文英語(yǔ)世界科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Chapter2ImprovingmyEnglish教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)朗文英語(yǔ)世界五年級(jí)上冊(cè)-朗文英語(yǔ)世界設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)《朗文英語(yǔ)世界》中的“ImprovingmyEnglish”主題展開(kāi)。通過(guò)趣味游戲、情景對(duì)話和互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固詞匯、提高口語(yǔ)表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，提升跨文化意識(shí)，通過(guò)互動(dòng)交流提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重，發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，如“improve”、“confidence”、“express”等。

②能夠在具體情境中運(yùn)用所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，如詢問(wèn)對(duì)方改進(jìn)建議、表達(dá)自信等。

③通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的正確使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分“improve”在不同語(yǔ)境中的含義和用法。

②學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。

③在互動(dòng)交流中，學(xué)生能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤，提高口語(yǔ)表達(dá)的自然度和準(zhǔn)確性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《朗文英語(yǔ)世界》五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“ImprovingmyEnglish”主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示不同場(chǎng)景下的自信表達(dá)方式。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片、語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)和互動(dòng)游戲卡片，以增強(qiáng)課堂互動(dòng)和趣味性。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行角色扮演和情景模擬活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張自信的笑容圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟孕诺闹匾浴?/p>

-提問(wèn)：“WhatdoesitmeantobeconfidentinEnglish?”（什么是自信地使用英語(yǔ)？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“ImprovingmyEnglish”。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)，如“improve”、“confidence”、“express”等。

-通過(guò)圖片和視頻，展示在不同情境下如何運(yùn)用這些詞匯和短語(yǔ)。

-教師示范句型，如：“IcanimprovemyEnglishbypracticingeveryday.”（我可以通過(guò)每天練習(xí)來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。）

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-學(xué)生分成小組，進(jìn)行詞匯接龍游戲，每組輪流說(shuō)出一個(gè)與新詞匯相關(guān)的詞語(yǔ)。

-教師出示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用新學(xué)的句型進(jìn)行描述。

-小組討論：學(xué)生討論如何提高英語(yǔ)水平，分享各自的經(jīng)驗(yàn)和方法。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提問(wèn)：“HowdoyoufeelaboutimprovingyourEnglish?”（你對(duì)自己提高英語(yǔ)有什么感覺(jué)？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同場(chǎng)景下使用新學(xué)的句型。

-學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示對(duì)話，全班同學(xué)評(píng)價(jià)并給予改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧所學(xué)，分享自己的收獲和體會(huì)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成詞匯卡片制作，并復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的句型。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-improve：提高，改善

-confidence：自信

-express：表達(dá)

-practice：練習(xí)

-help：幫助

-learn：學(xué)習(xí)

-share：分享

-communicate：交流

-listen：聽(tīng)

-speak：說(shuō)

2.句型結(jié)構(gòu)：

-一般現(xiàn)在時(shí)：IcanimprovemyEnglishbypracticingeveryday.（我可以通過(guò)每天練習(xí)來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。）

-一般將來(lái)時(shí)：IwillimprovemyEnglishbytakinganEnglishcourse.（我將通過(guò)參加英語(yǔ)課程來(lái)提高我的英語(yǔ)水平。）

-提問(wèn)句：HowcanIimprovemyEnglish?（我如何提高我的英語(yǔ)？）

-答案句：YoucanimproveyourEnglishbypracticingregularly.（你可以通過(guò)定期練習(xí)來(lái)提高你的英語(yǔ)。）

3.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。

-一般將來(lái)時(shí)表示將要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

-動(dòng)詞短語(yǔ)的使用，如“takeanEnglishcourse”表示“參加英語(yǔ)課程”。

4.交際功能：

-表達(dá)個(gè)人目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-詢問(wèn)他人如何提高英語(yǔ)水平。

-分享學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)和建議。

5.文化背景：

-學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。

-不同文化中自信和溝通的價(jià)值觀。

6.學(xué)習(xí)策略：

-定期練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-積極參與課堂活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-利用多種資源，如書籍、視頻、網(wǎng)絡(luò)等，拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-學(xué)生能夠正確使用新學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)。

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作詞匯卡片：學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課所學(xué)詞匯，制作含有單詞、詞性和例句的詞匯卡片，以便于復(fù)習(xí)和記憶。

2.角色扮演劇本：學(xué)生以小組為單位，根據(jù)所學(xué)句型和情景，編寫一段角色扮演劇本，模擬實(shí)際對(duì)話場(chǎng)景。

3.日記練習(xí)：學(xué)生寫一篇日記，描述一天中用英語(yǔ)表達(dá)自信和交流的經(jīng)歷，不少于100字。

4.語(yǔ)法練習(xí)：完成教材中與本節(jié)課相關(guān)的語(yǔ)法練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法。

5.家庭作業(yè)：預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，包括新詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.詞匯卡片檢查：教師檢查學(xué)生制作的詞匯卡片，關(guān)注單詞的拼寫、詞性和例句的正確性，給予學(xué)生口頭或書面反饋。

2.角色扮演劇本評(píng)估：教師對(duì)學(xué)生的角色扮演劇本進(jìn)行評(píng)估，關(guān)注劇本內(nèi)容的連貫性、角色分配的合理性以及語(yǔ)言表達(dá)的正確性，給予學(xué)生改進(jìn)建議。

3.日記反饋：教師閱讀學(xué)生的日記，關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和對(duì)課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用，對(duì)日記中的亮點(diǎn)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。

4.語(yǔ)法練習(xí)批改：教師批改學(xué)生的語(yǔ)法練習(xí)題，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)運(yùn)用是否準(zhǔn)確，對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提供正確的表達(dá)方式。

5.預(yù)習(xí)情況檢查：教師通過(guò)提問(wèn)或檢查預(yù)習(xí)筆記的方式，了解學(xué)生對(duì)下一節(jié)課內(nèi)容的預(yù)習(xí)情況，對(duì)預(yù)習(xí)充分的學(xué)生給予肯定，對(duì)預(yù)習(xí)不足的學(xué)生提供幫助。

作業(yè)反饋的注意事項(xiàng)：

1.反饋要及時(shí)，盡量在下次課前完成，以便學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行改正。

2.反饋要具體，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

3.反饋要鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步。

4.反饋要多樣化，除了口頭和書面反饋，還可以通過(guò)小組討論、個(gè)別輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)作業(yè)一：詞匯填空

Iusually________(read)Englishbooksafterschool.

（答案：read）

作業(yè)二：句型改寫

Shesaid,"IcanimprovemyEnglishbyspeakingmore."

（改寫為：ShesaidthatshecouldimproveherEnglishbyspeakingmore.）

作業(yè)三：看圖寫作

DrawapictureofastudentpracticingEnglishandwriteashortdescriptionusingthefollowingsentencestems:

-Thestudentis________.

-Thestudentis________.

-Thestudentis________.

（答案示例：

-Thestudentisreadingabook.

-ThestudentislisteningtoanEnglishsong.

-ThestudentiswritinginanEnglishnotebook.）

作業(yè)四：情景對(duì)話

A:HowdoyouusuallypracticeEnglish?

B:I________(watch)Englishmoviesand________(listen)toEnglishsongseveryday.

（答案：watch,listen）

作業(yè)五：小作文

WriteashortessayabouthowyoucanimproveyourEnglish.Includeatleastthreestrategiesthatyouwilluse.

（答案示例：

IbelievethatimprovingmyEnglishwillrequirededicationandavarietyofstrategies.First,IplantoreadEnglishbookseverydaytoexpandmyvocabulary.Second,Iwillpracticespeaking