3.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)高中信息技術(shù)粵教版2019必修2信息系統(tǒng)與社會-粵教版2019授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：高中信息技術(shù)粵教版2019必修2，高一年級

3.授課時(shí)間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息的敏感度和鑒別能力，能夠識別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)。

2.計(jì)算思維：通過設(shè)計(jì)簡單的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模型，提升學(xué)生的邏輯思維和系統(tǒng)化思考能力，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，提高信息處理和交流的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與工作原理：重點(diǎn)理解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸方式以及網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念。

2.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)：掌握常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的類型和功能，如電子郵件、Web服務(wù)和即時(shí)通訊等。

難點(diǎn)：

1.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的復(fù)雜性和抽象性使得學(xué)生難以理解其工作原理。

2.網(wǎng)絡(luò)安全問題：網(wǎng)絡(luò)安全的多樣性和動態(tài)性使得學(xué)生難以全面掌握安全防護(hù)措施。

解決辦法：

1.通過實(shí)際操作演示網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D和協(xié)議工作過程，幫助學(xué)生直觀理解。

2.結(jié)合案例教學(xué)，分析網(wǎng)絡(luò)攻擊和防護(hù)措施，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全問題的認(rèn)識。

3.采用小組討論和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動中探索網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和安全問題的解決方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)模擬軟件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如路由器、交換機(jī)）、計(jì)算機(jī)終端。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、在線教育平臺。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議動畫演示、網(wǎng)絡(luò)安全案例庫。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、視頻教程、互動式教學(xué)軟件。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.教師角色：以輕松的語氣引入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生第二人稱：同學(xué)們，今天我們要一起探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的奧秘，你們準(zhǔn)備好了嗎？

2.教學(xué)內(nèi)容：簡要介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和發(fā)展歷程。

教師角色：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就像一張巨大的蜘蛛網(wǎng)，連接著世界上每一個(gè)角落，它的出現(xiàn)極大地改變了我們的生活。

（二）新課教授

1.教師角色：講解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本組成和工作原理。

學(xué)生第二人稱：老師，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)由硬件和軟件兩部分組成，硬件包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，軟件包括網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、操作系統(tǒng)等。

2.教學(xué)內(nèi)容：深入講解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸方式和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

教師角色：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有星型、總線型、環(huán)型等，我們今天重點(diǎn)學(xué)習(xí)星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，它的特點(diǎn)是中心節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)傳輸，速度快、穩(wěn)定性高。

3.教師角色：通過實(shí)際案例展示網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的類型和功能。

學(xué)生第二人稱：老師，我知道網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)有電子郵件、Web服務(wù)和即時(shí)通訊等，它們在我們的日常生活中起著重要的作用。

4.教師角色：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題。

學(xué)生第二人稱：老師，網(wǎng)絡(luò)安全很重要，我們要學(xué)會防范網(wǎng)絡(luò)攻擊，保護(hù)自己的隱私。

（三）課堂互動

1.教師角色：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解。

學(xué)生第二人稱：我們小組討論了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的作用，發(fā)現(xiàn)它在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中起著至關(guān)重要的作用。

2.教師角色：讓學(xué)生展示他們設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D。

學(xué)生第二人稱：我們小組設(shè)計(jì)了一個(gè)星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，老師，您看這個(gè)拓?fù)鋱D怎么樣？

3.教師角色：讓學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)安全案例，提出防護(hù)措施。

學(xué)生第二人稱：老師，我們分析了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全案例，發(fā)現(xiàn)防火墻、殺毒軟件等防護(hù)措施都很重要。

（四）課堂小結(jié)

1.教師角色：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

學(xué)生第二人稱：老師，今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本組成、工作原理、應(yīng)用服務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)安全問題，重點(diǎn)要掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸方式和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

2.教師角色：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

學(xué)生第二人稱：老師，謝謝您今天的教學(xué)，我們回家后會認(rèn)真完成作業(yè)，爭取掌握這些知識點(diǎn)。

（五）課后延伸

1.教師角色：布置拓展性作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主探索。

學(xué)生第二人稱：老師，我們可以通過查閱資料、上網(wǎng)搜索等方式，進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最新發(fā)展。

2.教師角色：提醒學(xué)生在日常生活中關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全問題。

學(xué)生第二人稱：老師，我們會時(shí)刻注意網(wǎng)絡(luò)安全，保護(hù)自己的隱私。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本組成、工作原理和功能，包括網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸方式、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等核心概念。

2.技能提升：學(xué)生在實(shí)際操作中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識設(shè)計(jì)簡單的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，并理解其工作原理，提高了解決實(shí)際網(wǎng)絡(luò)問題的能力。

3.分析能力：學(xué)生能夠分析常見的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)，如電子郵件、Web服務(wù)和即時(shí)通訊等，理解它們在現(xiàn)代社會中的作用和重要性。

4.創(chuàng)新思維：通過小組討論和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新的想法和解決方案，如設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)策略，提高了創(chuàng)新思維能力。

5.信息安全意識：學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)威脅，如病毒、釣魚攻擊等，學(xué)會了基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息檢索和處理能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展性學(xué)習(xí)，能夠自主探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的知識，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

9.問題解決能力：學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提高了問題解決能力。

10.適應(yīng)能力：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，快速掌握新技術(shù)，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同學(xué)們，今天我們上了一節(jié)關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)課。課后，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得今天的課程整體上還是不錯的，同學(xué)們參與度很高，課堂氣氛活躍。但是，在回顧和總結(jié)時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

第一，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解還不夠深入。在講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議時(shí)，我可能過于側(cè)重于理論知識的傳授，而沒有結(jié)合實(shí)際案例來加深同學(xué)們的理解。接下來的教學(xué)中，我打算通過更多的實(shí)際應(yīng)用案例，如HTTP協(xié)議在網(wǎng)頁瀏覽中的應(yīng)用，來幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的工作原理。

第二，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)容，我覺得學(xué)生們可能覺得有些抽象。在課堂上，我嘗試通過視頻和案例分析來講解，但可能效果并不理想。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御，這樣既能提高學(xué)生的興趣，也能讓他們在實(shí)踐中學(xué)會如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

第三，我發(fā)現(xiàn)課堂上的小組討論雖然活躍，但部分同學(xué)在討論中發(fā)言較少，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┲R點(diǎn)不夠熟悉。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)們對即將討論的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，這樣在課堂上就能更積極地參與到討論中來。

此外，我還注意到，有些同學(xué)對于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)的掌握還不夠全面。為了幫助這些同學(xué)，我計(jì)劃在課后提供一些在線學(xué)習(xí)資源，讓他們能夠在課后進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，鞏固和拓展知識。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會根據(jù)今天的反饋和同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，力求讓每一節(jié)課都能讓同學(xué)們有所收獲。

同學(xué)們，你們的進(jìn)步是我最大的動力。讓我們一起努力，不斷提高我們的信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家！課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》第1章，介紹計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和發(fā)展歷程。

-視頻資源：《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教程》系列視頻，講解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)：自頂向下方法》的第1章，這本書以自頂向下的方式介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心概念，有助于學(xué)生從宏觀角度理解網(wǎng)絡(luò)。

-觀看《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教程》系列視頻，這些視頻以生動的例子和清晰的解釋，幫助學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)的基本原理和概念。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以記錄下自己的疑問和心得，準(zhǔn)備在下節(jié)課的討論中與同學(xué)們分享。

-教師將提供額外的參考資料，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)文檔、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的設(shè)計(jì)指南等，以幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容。

-鼓勵學(xué)生參與在線論壇或社交媒體小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，討論網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新動態(tài)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)小型的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，并解釋其工作原理，以檢驗(yàn)對網(wǎng)絡(luò)知識的掌握程度。

-對于對網(wǎng)絡(luò)安全感興趣的學(xué)生，可以推薦閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)》等書籍，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念和防護(hù)措施。

教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和參與情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保每位學(xué)生都能在課后拓展中獲得有益的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，包括網(wǎng)絡(luò)的組成、工作原理、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸方式和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成：網(wǎng)絡(luò)由硬件和軟件兩部分組成。硬件包括計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等，軟件包括網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、操作系統(tǒng)等。

2.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，它具有中心節(jié)點(diǎn)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)傳輸?shù)奶攸c(diǎn)，速度快、穩(wěn)定性高。

3.數(shù)據(jù)傳輸方式：包括有線傳輸和無線傳輸，以及它們各自的特點(diǎn)和應(yīng)用場景。

4.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：介紹了網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，如TCP/IP協(xié)議族，以及它們在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用。

5.網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)：講解了電子郵件、Web服務(wù)和即時(shí)通訊等常見網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的類型和功能。

在接下來的時(shí)間里，我們將通過一些練習(xí)題來鞏固今天所學(xué)的知識。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題：

（1）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的核心是______。

A.硬件設(shè)備

B.軟件協(xié)