八下語文試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.行輩（háng）欺侮（wǔ）攛掇（cuān）戛然而止（gá）B.亢奮（kàng）晦暗（huì）羈絆（jī）參差不齊（cī）C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）鏘然（qiāng）風(fēng)雪載途（zǎi）D.連翹（qiào）褶皺（zhě）緘默（jiān）銷聲匿跡（nì）答案：B（A項“戛然而止”的“戛”應(yīng)讀“jiá”；C項“幽悄”的“悄”應(yīng)讀“qiǎo”，“風(fēng)雪載途”的“載”應(yīng)讀“zài”；D項“連翹”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.寬慰篷勃束縛大徹大悟B.嚴(yán)峻震撼磅礴人情事故C.輻射渺遠思慕張燈結(jié)彩D.褪色燎原慧星天衣無縫答案：C（A項“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”；B項“人情事故”應(yīng)為“人情世故”；D項“慧星”應(yīng)為“彗星”）3.下列句中加點成語使用不正確的一項是（）A.小明對每道題都不求甚解，雖然很快就完成了作業(yè)，但做錯的也很多。B.真是心有靈犀一點通，我正犯愁沒法解決這個問題，你都替我想到了。C.接連幾件事都不順心，他心里如十五個吊桶打水——七上八下。D.他上課經(jīng)常遲到，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。答案：D（“不可救藥”意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處形容上課遲到不恰當(dāng)）4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作風(fēng)格獨特，語言優(yōu)美，深受讀者喜愛。答案：D（A項缺少主語，“通過”和“使”刪去其一；B項“水平”與“改進”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”）5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。B.《安塞腰鼓》的作者是劉成章，文章通過描寫安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量，歌頌了生命中奔騰的力量。C.《大自然的語言》的作者是竺可楨，本文按照邏輯順序，介紹了物候、物候?qū)W、影響物候的因素以及物候?qū)W的研究意義等知識。D.《恐龍無處不有》依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說。答案：A（《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》）6.下列詩句節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.關(guān)關(guān)/雎鳩，在河/之洲B.所謂/伊人，在水/一方C.溯洄/從之，道阻/且長D.參差/荇菜，左右/采之答案：B（正確劃分應(yīng)為“所謂/伊人，在/水一方”）7.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《關(guān)雎》是一首愛情詩，寫一個男子對女子的思念、追求過程，表達了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅。B.《蒹葭》中“白露為霜”給人以清冷、蕭瑟之感，“所謂伊人，在水一方”，創(chuàng)設(shè)了一種朦朧、神秘的意境。C.《式微》以詠嘆的方式、質(zhì)問的語氣，直抒胸臆，表達了勞動者對受奴役的不滿和對自由生活的向往。D.《子衿》中“青青子衿，悠悠我心”，寫女主人公因戀人的衣飾而想起戀人，“悠悠”二字，將女主人公的思念之情表現(xiàn)得淋漓盡致，直接抒發(fā)了對戀人的思念。答案：D（“青青子衿，悠悠我心”是委婉含蓄地抒發(fā)對戀人的思念）8.下列詞語中“之”的用法與其他三項不同的是（）A.忘路之遠近B.具答之C.處處志之D.聞之，欣然規(guī)往答案：A（A項“之”是助詞，可譯為“的”；B項“之”是代詞，指代桃花源中的人；C項“之”是助詞，起補足音節(jié)的作用；D項“之”是代詞，指代這件事）9.下列對《小石潭記》內(nèi)容理解不正確的一項是（）A.本文按游覽順序，先寫發(fā)現(xiàn)小石潭，然后描寫潭中景物，再寫小潭源流及潭中氣氛，最后記錄同游者。B.文中寫潭中游魚“皆若空游無所依”，從側(cè)面描寫了潭水的清澈透明。C.“斗折蛇行，明滅可見”一句，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小溪兩岸的地勢蜿蜒曲折。D.作者在描寫小石潭的景物時，流露出了自己愉悅的心情，全文的感情基調(diào)是歡快的。答案：D（作者在描寫小石潭的景物時，先寫快樂，后因小石潭的幽深冷寂觸發(fā)了自己被貶謫后內(nèi)心的孤寂、凄涼，感情基調(diào)是先樂后憂）10.下列對《核舟記》的理解有誤的一項是（）A.本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，先總述王叔遠技藝奇巧，再細致地描述核舟各個部分的特點，最后總結(jié)核舟上所刻的內(nèi)容。B.文中介紹核舟，先寫舟的正面，后寫舟的背面，正面則先寫舟的中間部分，再寫船頭和船尾。C.“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”運用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了核舟的大小。D.文中刻畫人物生動逼真，如“東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背”“魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語”，生動地寫出了蘇、黃二人友好的關(guān)系和專注的神情。答案：A（本文采用“總—分”的結(jié)構(gòu)，結(jié)尾只是統(tǒng)計了核舟上所刻的內(nèi)容）二、多項選擇題1.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，正確的有（）A.《桃花源記》是東晉文學(xué)家陶淵明的代表作之一，此文借武陵漁人行蹤這一線索，把現(xiàn)實和理想境界聯(lián)系起來，通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現(xiàn)了作者追求美好生活的理想和對當(dāng)時的現(xiàn)實生活不滿。B.《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇，詩人賀敬之以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神，從中可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的深情。C.《大自然的語言》通俗生動地介紹了物候?qū)W研究的對象，物候?qū)W現(xiàn)象來臨的有關(guān)因素以及研究物候?qū)W的意義與知識，提倡進一步加強物候觀測和研究促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大豐收。D.《恐龍無處不有》和《被壓扁的沙子》兩篇短文都談到了恐龍的滅絕，但選用的材料不同，所說明的主要問題也不同。答案：ABCD2.下列對詩歌的理解正確的有（）A.《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”運用比興手法，引出下文對女子的愛慕之情。B.《蒹葭》中“溯洄從之，道阻且長”“溯游從之，宛在水中央”等語句，反復(fù)詠嘆，渲染了追求愛情的艱辛與不易。C.《式微》以四言為主，多采用反問、感嘆的句式，表達了勞動者對統(tǒng)治者的不滿。D.《子衿》中“一日不見，如三月兮”運用夸張的手法，突出了女子對戀人的思念之深。答案：ABCD3.下列對文言文詞語解釋正確的有（）A.“漁人甚異之”中“異”是“對……感到驚異”的意思。B.“斗折蛇行”中“斗”“蛇”都是名詞作狀語，意思分別是“像北斗星那樣”“像蛇那樣”。C.“罔不因勢象形”中“因”是“因為”的意思。D.“其兩膝相比者”中“比”是“靠近”的意思。答案：ABD（C項“因”是“順著、就著”的意思）4.下列句子中能體現(xiàn)作者情感的有（）A.“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。”（《小石潭記》）B.“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”（《桃花源記》）C.“微斯人，吾誰與歸？”（《岳陽樓記》）D.“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！保ā短一ㄔ从洝罚┐鸢福篈B（A項體現(xiàn)了作者被貶謫后內(nèi)心的孤寂、凄涼；B項通過桃花源中人的“嘆惋”，間接表達了作者對現(xiàn)實社會的不滿；C項出自范仲淹的《岳陽樓記》，與八下語文課文無關(guān)；D項只是描繪了桃花源中人們的生活狀態(tài)，沒有直接體現(xiàn)作者情感）5.下列文學(xué)常識表述正確的有（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.賀敬之，詩人、劇作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《白毛女》等。C.竺可楨，氣象學(xué)家、地理學(xué)家，他的《大自然的語言》是一篇事理說明文。D.馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等。答案：ABC（馬克·吐溫的相關(guān)內(nèi)容在八下語文教材中未涉及）6.下列對修辭手法判斷正確的有（）A.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保〝M人）B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〤.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔鳌⑴疟龋〥.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸垼┐鸢福篈CD（B項運用了反復(fù)和擬人的修辭手法，沒有排比）7.下列詞語中，與“絡(luò)繹不絕”意思相近的有（）A.川流不息B.車水馬龍C.紛至沓來D.門可羅雀答案：ABC（“門可羅雀”形容十分冷落，賓客稀少，與“絡(luò)繹不絕”意思相反）8.下列對課文內(nèi)容分析正確的有（）A.《社戲》中描寫船頭看戲的情節(jié)，從視覺、聽覺、嗅覺等多個角度描寫，如“那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”，表現(xiàn)了“我”對社戲的喜愛。B.《安塞腰鼓》中“驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步”運用排比和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了安塞腰鼓的壯美。C.《大雁歸來》中“一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”運用擬人的修辭手法，生動地寫出了大雁歸來時的歡快。D.《時間的腳印》中“如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭”運用比喻的修辭手法，形象地說明了冰河對巖石的破壞作用。答案：ABCD9.下列對文言虛詞“其”的用法判斷正確的有（）A.“其岸勢犬牙差互”中“其”指代“小溪”。B.“余人各復(fù)延至其家”中“其”指代“漁人”。C.“其真無馬邪”中“其”是“難道”的意思，表反問語氣。D.“不知其二者多矣”中“其”指代“事情的道理”。答案：ACD（B項“余人各復(fù)延至其家”中“其”指代“各自”）10.下列關(guān)于口語交際的說法正確的有（）A.講述故事時，要注意內(nèi)容完整，條理清楚，能抓住故事的關(guān)鍵情節(jié)，還要注意語言生動，適當(dāng)添加一些細節(jié)。B.討論問題時，要認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，理解他人的觀點和想法，尊重不同意見，并且能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點。C.演講時，要注意觀點明確，內(nèi)容充實，語言富有感染力，還要注意態(tài)勢語的運用，增強演講的表現(xiàn)力。D.即席講話時，要迅速組織語言，做到中心明確，重點突出，語言簡潔明了。答案：ABCD三、判斷題1.《社戲》中“我”所懷念的不僅僅是好戲和好豆，更是那段天真爛漫、自由快樂的童年生活。（）答案：√2.《安塞腰鼓》一文大量運用排比、比喻等修辭手法，氣勢磅礴地表現(xiàn)了安塞腰鼓的力量之美。（）答案：√3.《大自然的語言》中決定物候現(xiàn)象來臨的四個因素是按照由主到次、由空間到時間的順序排列的。（）答案：√4.《恐龍無處不有》是一篇通過南極恐龍化石的發(fā)現(xiàn)來證明“板塊構(gòu)造”學(xué)說的科普論文。（）答案：√5.《詩經(jīng)》中的“風(fēng)”是各地的民歌民謠，“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌。（）答案：√6.《桃花源記》虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實社會相對立的美好境界，寄托了作者的社會理想。（）答案：√7.《小石潭記》中作者對小石潭的描寫，既有對潭中景物的靜態(tài)描寫，也有對潭水、游魚的動態(tài)描寫。（）答案：√8.《核舟記》中“虞山王毅叔遠甫刻”一句中的“甫”通“父”，是古代對男子的美稱。（）答案：√9.《回延安》采用了陜北民歌“信天游”的形式，使用了富有地方色彩的詞語，展示出濃郁的陜北風(fēng)情。（）答案：√10.演講時，為了增強表現(xiàn)力，可以適當(dāng)運用夸張、幽默等手法，但要注意場合和分寸。（）答案：√四、簡答題1.簡要概括《社戲》中“我”的小伙伴們的形象特點。小伙伴們聰明活潑