痕跡初中作文11篇痕跡學(xué)校作文1

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙Q兒們經(jīng)受了一次次蛻變終成了飛蛾，而我們的家、祖國(guó)不正是如此？我們正在蛻變，蛻變中留下了……——題記

“開飯嘍！”一聲叫賣?????拉開了午餐的序幕，我端起飯碗，夾起一塊烤鴨，又夾了一塊燒雞，往嘴里扒了一些飯，不當(dāng)心就撒了一些飯粒，我也沒在意，可老爸卻不興奮了，說：“飯?jiān)趺茨艿粼谧雷由夏?？吃的時(shí)候要有吃相，要撿起來吃掉，多鋪張呀！”

我卻不以為然，道：“這幾粒飯有什么關(guān)系，有什么好鋪張的！”“粒粒皆辛苦呀！農(nóng)夫伯伯多辛苦呀！再說咱們中國(guó)假如人人掉幾粒，那得有多少呀？”老爸教育我道。我反對(duì)道：“哎呀，現(xiàn)在都高科技時(shí)代了，哪要農(nóng)夫伯伯種田啊，動(dòng)動(dòng)手指頭就行了?！甭犃宋业脑?，爸爸神情凝重，把我們帶到他的童年的河去。

“我的童年生活在七十年月度過，家里一共有5個(gè)兄弟，每次吃飯，菜還沒上桌，饑腸轆轆的我們?cè)缫寻扬堃粧叨?，連碗里的飯粒也舔得干潔凈凈。”我驚呼，插話道：“老爸，你們當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直是餓殍啊，那你們平常沒吃上幾塊餅干來充充饑？”

“我們哪有你們現(xiàn)在這么幸福，飯團(tuán)就是我們那時(shí)最好的`零食，平常肚子餓了，就拿飯團(tuán)來，別說什么零食了。再看看每粒飯經(jīng)受的過程吧：播種，施肥，收獲，剝殼，包裝，蒸熟等幾個(gè)環(huán)節(jié)，這才送到我們的嘴邊來?！?/p>

聽了老爸的一番話，我好像懂了一些，可是，為什么我和老爸的觀念不同呢？可究竟是老爸的想法太陳舊，還是我的觀念太超前？我思前想后，終于找到了答案：祖國(guó)在進(jìn)展，時(shí)代在變化，我們的追求發(fā)生了變化，人們的想法也在變化。中國(guó)十幾億人，而僅用這一小塊土地養(yǎng)活世界21%的人口，多不簡(jiǎn)單呀！雖然去年中國(guó)剛舉辦了08奧運(yùn)會(huì)，可中國(guó)仍是進(jìn)展中國(guó)家，她能經(jīng)得起我們鋪張嗎？這一切問題的答案都告知我們：“No！”所以，我懂了。

“鈴鈴”又是正午，咦，這家桌上沒有飯粒，碗里也吃得干潔凈凈，這是誰(shuí)家呀？對(duì)，這是我家。

痕跡學(xué)校作文2

麥芒曾經(jīng)說過：“我的誕生與死亡都是獨(dú)一無二的，上帝不會(huì)在派另一個(gè)人來領(lǐng)受這份賞賜?！泵總€(gè)人的生命都是獨(dú)一無二的，因此，他們會(huì)留下彼此不同的痕跡，來證明他們存在過。

“我們都不是宏大的人，但我們可以用宏大的愛來做生活中每一件最平凡的事?！碧乩偕夼暮芏啻雾槺汴P(guān)心，就像一束束陽(yáng)光，照在了那些需要關(guān)心的人身上，陽(yáng)光的味道夾雜著幽幽的花香。她的愛給那些需要關(guān)心的人的生命留下了獨(dú)一無二的痕跡，賜予他們盼望，讓他們更頑強(qiáng)。

世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿。他閉目在經(jīng)殿香霧中，驀然聽見，誦經(jīng)中的真言。倉(cāng)央嘉措為知己，為佛門，為自由留下了他的痕跡。他的瀟灑，他的不羈，從他留給后世的詩(shī)歌中就體現(xiàn)得淋漓盡致，或有形，或無形，他留給后人的不僅是愛的追求，自由的憧憬，更是一種無形的力氣在驅(qū)使著人們前進(jìn)。

臺(tái)灣作家林清玄的母親每周郵寄一封信，每封結(jié)尾都是“霜寒露重，望君珍重”，八個(gè)字成了林清玄心中最動(dòng)人的字眼，母親的八個(gè)字，不正留下了母親的痕跡么?無乎大小，不在輕重。金圣嘆臨死前，在獄中留下最終一封家書：“字付大兒看：鹽菜與黃豆同吃，大有胡桃味道。此法一傳，吾無遺恨矣?！边@是金圣嘆在世界最終的.幽默，也是瀟灑才子給那些想看他泣訴的小人留下的最睿智的諷刺，這痕跡中的味道誰(shuí)又能解?痕跡，不過是證明自己的存在，留給后人看的罷了。

“像枝頭棲息的小鳥，向城外飄來的歌，我們終會(huì)離去”。我們離去了，但給風(fēng)留下了痕跡，給雨留下痕跡，給樹枝留下痕跡，不知余秋雨在寫下這句話的時(shí)候，是否知道會(huì)給人們留下如此獨(dú)特的痕跡。

海子用“面對(duì)大海，春暖花開”為自己留下了痕跡，三毛用她的筆為撒哈拉留下靈魂的印跡，梵高用向日葵為生命留下了痕跡。

我作為這世間小小的一員，盡管渺小卻不失風(fēng)采，或許沒有留下驚天動(dòng)地的創(chuàng)舉，但至少為自己留下了獨(dú)有的痕跡，無論興奮，無論傷悲。

走在人生路上，我們笑看窗外花開花落，葉枯葉黃，靜觀云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，可我們終究會(huì)留下痕跡，一份屬于自己的獨(dú)特痕跡。

痕跡學(xué)校作文3

西邊，天空的云朵在夕陽(yáng)輝映下，不斷變幻著顏色，漂亮極了。

一天繁忙的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我的目光停留在書桌上那張照片上。照片里和我相擁的在一起的是我小時(shí)候最好的玩伴---張曉童。一件往事不由得浮現(xiàn)心頭。

那年夏天，天氣特別悶熱。午后，我捧著籃球來到了小區(qū)的籃球場(chǎng)，一個(gè)人百無聊賴地投籃。突然一個(gè)聲音傳入我耳中：“手腕的力氣不對(duì)，腰的發(fā)力點(diǎn)也不行?！蔽一仡^看了眼，身后站了一個(gè)白白凈凈的男生。我遞了個(gè)白眼過去，沒有理睬?！澳氵@樣不行，你這樣會(huì)受傷的。”他連續(xù)說道。我不由得停了下來，開頭認(rèn)真端詳眼前這個(gè)“不速之客”。他長(zhǎng)得英俊，帥氣，高鼻梁，大眼睛，根根豎起的頭發(fā)顯得一顆大腦袋更加的聰慧。他很自然的撿起地上的籃球，起跳，投籃，籃球在頭頂上劃了一個(gè)很美的'弧線，不偏不倚正中籃框……

從那以后，一個(gè)籃球，一個(gè)球框成了我們友情的見證。

歡樂的暑假很快結(jié)束了。但我們之間的友情就像這夏日里一股甘甜的清泉，依舊滋潤(rùn)著我們的心田。

“小宇，快看，我拿到省城競(jìng)賽的邀請(qǐng)券了!”周末的下午，他興奮地拉著我的手，始終不停的轉(zhuǎn)圈?！澳憧煽隙ㄒo我吶喊助威啊!”他帶著期盼的眼神看著我，我毫不遲疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，“肯定的，我肯定會(huì)在現(xiàn)場(chǎng)給你加油的!”

其次天，我把要去省城給小童助威的事情告知了媽媽，媽媽聽了直搖頭說：“你現(xiàn)在都六班級(jí)了，立刻要小升初了，哪有什么時(shí)間去看競(jìng)賽，何況去省城那么遠(yuǎn)，爸媽也沒時(shí)間帶你去啊?！蔽壹绷耍f道“可我都答應(yīng)小童了。”媽媽說：“沒關(guān)系的，小孩子之間說話不算數(shù)的?！闭f完便不再理睬我。

去省城競(jìng)賽的日子一每天接近了，我不知道怎么告知小童我的“失信”，只得每天躲著他，也不再踏足籃球場(chǎng)，這成了我和他之間的痕跡。

競(jìng)賽的日子到了，我沒有如約的消失在現(xiàn)場(chǎng)，自責(zé)，失落充斥著我的內(nèi)心。再次見到他是小升初考試之后，聽說他考進(jìn)了省城的寄宿學(xué)校。我們聊學(xué)習(xí)，聊愛好，聊將來的學(xué)校生活，驚奇的是我們似乎都忘了“省城之約”的事。我始終想跟他說句“對(duì)不起”，也始終沒說出口。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”讀到這句話，我明白了，人生，不因這點(diǎn)痕跡而哀痛!

痕跡學(xué)校作文4

那天，我和爸爸走在回家的路上。路的兩邊種聞名貴的水杉樹，筆直的樹干挺立向上，好像要沖破云霄似的。微風(fēng)吹過，幾片葉子飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛下來，在陽(yáng)光映射下，仿佛一只只金蝴蝶翩翩起舞。我目送著它們落到地上……

我一低頭，猛然發(fā)覺水泥地上有很多驚奇的紋路，似乎是一位藝術(shù)家細(xì)心雕刻的作品：有車轍的痕跡，有瘦長(zhǎng)的水杉葉……這些像葉子似的凹進(jìn)的痕跡，不規(guī)章的拼在一起，形成一種無法表達(dá)的美?！罢婷利惏?！”我情不自禁的蹲下身來，認(rèn)真的欣賞。這時(shí)，爸爸走了過來，俯下身子，和我一起端詳起來。過了一會(huì)兒，爸爸站起身子問我：“知道這痕跡是怎么來的嗎？”

我搖搖頭，望著爸爸，爸爸抬起頭看著水杉樹。正午烈日當(dāng)頭，陽(yáng)光從水杉樹茂密的枝葉間擠進(jìn)來，光束投在水泥地上匯成了一塊塊模糊出現(xiàn)的光斑，像一只只金黃色的小精靈在地上躍動(dòng)，一忽兒就不見了。地上的痕跡也被映射的若隱若現(xiàn)，光斑為它們蒙上了神奇的面紗。

爸爸解開了這層面紗：“小區(qū)剛鋪水泥路時(shí)，正是秋天。水泥還沒干呢，這些葉子就落在了水泥地上。葉子慢慢消逝了，可他的印痕卻留了下來?！甭牭竭@里，我的心突然莫名其妙的“撲通”了一下。

我盯著那些痕跡看了好久，腦海里出現(xiàn)出這樣一幅畫面：葉子經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，慢慢由新綠的小芽長(zhǎng)成枯黃的老葉。當(dāng)?shù)谝豢|秋風(fēng)向它襲來時(shí)，它知道自己的時(shí)間不多了，它掙扎著，企圖在樹枝上多待一會(huì)兒，不幸的`是，它們最終還是被風(fēng)吹落，多數(shù)的落葉歸根了，用它們的身軀回報(bào)了土壤，而一些落在水泥地上的葉子，盡管它們的身體弄污了，但它們拼搏了，努力了。雖然失敗了，但卻在跌倒的地方留下了漂亮的痕跡。

樹葉是這樣，人亦如此。只要為目標(biāo)拼搏了，努力了，堅(jiān)持了，即使失敗了，依舊能在奮斗的道路上留下烙印。它們令我們刻骨銘心，成為我們生命中的閃光點(diǎn)！

痕跡學(xué)校作文5

流星在光與暗的追趕間投下自己的影子；

花蕾在綻放漂亮的瞬間印出春天的曼舞；

嬰孩在塵世間的第一聲啼哭劃誕生命的痕跡。

我曾赤腳倒走在沙灘上，看自己的腳印漸行漸遠(yuǎn)，心里沒由來得一陣舒服。而這種滿意卻在其次天望著那平整光滑的沙灘時(shí)被敲成碎片，煩躁卻又無可奈何。

后來我明白，在沙灘上，無論我多么用力去試圖印下一個(gè)腳印，溫順的浪花會(huì)拍打它，微咸的海風(fēng)會(huì)撫平它，它會(huì)在那些嚴(yán)厲的撫觸下慢慢淡去直至消逝。而在泥濘的地里，專心印下的腳印才會(huì)被保留，盡管它不那么詩(shī)意，盡管它傷痕累累。

沈從文先生便是這么一個(gè)深刻的痕跡。在黑暗的理性萌發(fā)前，他用聽覺、嗅覺以及視覺來丈量生命。在一個(gè)社會(huì)的冷漠面前，他并未屈就自己的脊梁。在黑暗的大泥潭中，他一心一意揣摩著自己的腳印。在三十年被刻意忽視的歲月中，沈從文先生刻苦討論民族服飾文化。一心埋頭于學(xué)問，不問世間是與非。他用三十年，為自己，為中國(guó)烙下一個(gè)深刻的腳印。

是?。∩钊绱似降兆影床烤桶?，可總有一些東西會(huì)穿越歲月，亙古不變，讓我們始終保持心中的堅(jiān)守。那便是印在歷史這部長(zhǎng)書中的.痕跡。

一些痕跡，很美，令人憧憬，但隨著風(fēng)吹日曬，歷史終將它們遺忘。

而另一些痕跡，滿是傷痕，卻由于傷痕而留下生命的最重音。

而這些痕跡是漫漫黑夜的北極星，為迷途的人們指明方向。穿過歷史的遮掩，這些痕跡，盛放在遙遠(yuǎn)的彼端，如春風(fēng)乍起，櫻花飛揚(yáng)時(shí)彌天蓋地的漂亮；那些觸目驚心的傷痕正化作奇異芳香的暗香，浸透了整個(gè)世界。

流星在燃盡了生命的剎那，耗盡全部的能量，劃出點(diǎn)亮夜空的痕跡；

花蕾在用完了氣力，破繭綻放，瞬間劇痛，瞬間舞出華美的痕跡；

嬰孩在誕生的剎那，放棄美妙的暖和，拼盡全力，來到這個(gè)世界，開頭新的征程，書寫生命的痕跡。

痕跡學(xué)校作文6

車輪在地上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，留下一串串痕跡;童年在歲月里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，好像也留下了一串串痕跡。

童年的痕跡是村口的那顆老槐樹。還記得很小的時(shí)候，常和姥姥到槐樹下乘涼，姥姥的搖椅嘎吱嘎吱的叫著，頭頂上的槐葉也嘩嘩得響著。我撲在姥姥的懷里，聽姥姥講白雪公主的故事，“從前啊，有一個(gè)叫白雪的公主，他有一個(gè)很惡毒的后媽……”姥姥的故事像槐樹的樹葉一樣多，聽得我是眼睛也不眨的，只鬧著“還要聽，還要聽。”

童年的痕跡是那香香甜甜的糖葫蘆。零食那么多，小時(shí)候的我卻偏愛這糖葫蘆。小時(shí)候還常哼著一首歌，“糖葫蘆甜，糖葫蘆酸，糖葫蘆甜又酸。”放學(xué)的路上，經(jīng)常會(huì)叼著根糖葫蘆，手里沒準(zhǔn)兒還拿著一把。有伴侶過來，便大方的遞出幾根，于是又變成了兩個(gè)人叼著糖葫蘆。小腳丫子在地上踩子兒，嘴里叼著糖葫蘆，日子過得別提有多滋潤(rùn)了。到了現(xiàn)在，我還是偏愛這又酸又甜的糖葫蘆。

童年的痕跡是被老師批判后委屈的淚水。小屁孩兒總是會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)的。男孩子會(huì)偷偷地剪掉女孩子頭上長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，會(huì)在女孩子的文具盒里放進(jìn)幾只老鼠。女孩子會(huì)再上課時(shí)偷看漫畫書，偷吃零食，每每犯錯(cuò)，總會(huì)被老師抓個(gè)正著，也就免不了站墻角，寫檢討，挨巴掌了。就經(jīng)常弄得只掉金豆豆，抽呀抽的好像是受委屈了，弄得老師也沒方法，只好乖乖認(rèn)輸。

童年的痕跡是一張粉紅的小紙片。小小的我們會(huì)懷著幻想的把心里的話卸載小紙片上，遞給自己心儀已久的男孩兒或女孩兒。小小的.粉紅色紙上，密密麻麻的全是字，心里話好像全倒在里頭了。遞上紙片總歸是大方的，就經(jīng)常低著頭，紅著臉，漸漸舉起手中的小紙片，遞出去，然后飛速的逃掉，只剩下小臉紅撲撲的，還帶著有些稚氣的笑容。

童年的痕跡太多太多，多的連天上的星星都比不上。童年的痕跡是美妙的，純真的。正如一位偉人說的，“童年，是一個(gè)人一生中最幸福、最歡樂的時(shí)間”，是啊，青春的我們已多了苦惱，遠(yuǎn)不如童年時(shí)期的歡樂。但童年已經(jīng)過去了，那就把她的痕跡永久留在心里吧。

痕跡學(xué)校作文7

經(jīng)過大雨的沖刷，卻依舊轉(zhuǎn)變不了歲月的痕跡，它無處不在!我厭煩歲月，它讓母親的臉上慢慢多了皺紋;我也喜愛歲月，它讓年幼無知的我變得不一樣。

還記得小時(shí)候的我不當(dāng)心摔跤，磕破皮了，就會(huì)哭天喊地的，還以為發(fā)生了什么可怕的大事。但現(xiàn)在我摔跤了，會(huì)站起來，重新向前跑去。是歲月讓我變得不一樣。

小時(shí)的我會(huì)由于媽媽的一句打罵，就會(huì)不理她好幾天，甚至還始終覺得媽媽是不愛我的，會(huì)厭煩她。但是長(zhǎng)大了就不一樣了，我會(huì)知道媽媽之所以罵是由于關(guān)懷我。這跟歲月也脫不了關(guān)系。

以前我每天只知道玩，把家里弄得亂七八糟，媽媽一讓我?guī)兔Υ驋咝l(wèi)生，我就跑出去玩，裝作沒聽見似的?？涩F(xiàn)在我會(huì)主動(dòng)幫媽媽干活，甚至還學(xué)著干更多的活。我要感謝歲月。

大雨會(huì)沖刷掉許多東西，但歲月，它是無論如何都沖刷不了的。我們的性格會(huì)隨著歲月的增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)變，年齡也一樣，它不會(huì)轉(zhuǎn)變，但它能讓人轉(zhuǎn)變。它會(huì)留下各種各樣的痕跡，有使我們興奮的，也有使我們厭煩的，我們只有隨著歲月的腳步走才能讓自己不會(huì)太難受，我們不能轉(zhuǎn)變它，那就附和它吧。

我從以前那個(gè)啥都不知道的我成為現(xiàn)在這個(gè)懂得許多的我中，我遇見各種各樣的.人，他們也隨著我的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變，沒有人是不轉(zhuǎn)變的，即使你把歲月的痕跡藏的很好，卻依舊轉(zhuǎn)變不了它存在的事實(shí)。有時(shí)候我們自欺欺人地認(rèn)為自己還小，但這只是你自我蒙蔽的狀態(tài)，該發(fā)生的還是會(huì)發(fā)生，改經(jīng)受的還是會(huì)經(jīng)受的。

歲月的痕跡，各式各樣，千變?nèi)f化，以前父母的變化也是和我們一樣，從懵懂到青澀再到成熟，這也是歲月惹的禍，以后的我們也是跟父母一樣，慢慢變老，臉上漸漸的開頭出現(xiàn)出皺紋，那是的我們也需要兒女的諒解與感恩，但兒女也是會(huì)有不理解的，但我們應(yīng)當(dāng)諒解，究竟，我們也有過這樣的時(shí)期。經(jīng)過歲月的磨煉，他們也會(huì)轉(zhuǎn)變。

在每個(gè)人的身上都有歲月的痕跡，這些都是我們轉(zhuǎn)變的最好證明，也是歲月流過的最好痕跡!

痕跡學(xué)校作文8

羅斯金詩(shī)云：“把每一個(gè)黎明看作生命的開頭/把每一個(gè)黃昏看作生命的小結(jié)?！币馑际钦湎恳惶欤湎覀兌虝旱纳?，讓自己的生命留下清楚的痕跡。

清楚的痕跡是追尋人生意義的深陷于泥土的腳印，清楚的痕跡是戰(zhàn)勝時(shí)間荏苒的閃爍于天空的太陽(yáng)。時(shí)間不動(dòng)聲色的考驗(yàn)著人們的意志，用淡淡的清風(fēng)撫平了渾噩的人們留在沙灘上的腳印?????。

李清照不甘平淡。身為封建社會(huì)底層的婦女，她卻把自己當(dāng)成了擔(dān)當(dāng)著天下之責(zé)的男子漢。她看不慣南渡君臣的.“直把杭州作汴州”的奢侈頹廢、不思進(jìn)取的生活，高唱道：“至今思項(xiàng)羽，不愿過江東?！彼虒?dǎo)江山般的品評(píng)文壇各大家作品，用自己告絕的創(chuàng)作在只屬于男人的文壇上筑起了屬于自己的穿空的高臺(tái)。她“尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的身影于是伴隨著時(shí)間的腳步，始終走到千年后的我們的面前。這是她用生命的苦難釀造的永不磨滅的痕跡。

辛棄疾不甘平凡。那些紙醉金迷的投降派官僚千方百計(jì)的想將他拉進(jìn)他們的體系。他卻始終憤懣的“看著吳鉤，拍著欄桿”，哀傷著“無人會(huì)，登臨意”。身為地方大員時(shí)，他努力的為抗金事業(yè)做著和朝廷背道而馳的預(yù)備，被棄置免官后，他召喚同伴，使酒斗氣，硬是將他閑居的鵝湖變成了抗金志士心中的圣地。即使到了暮年，當(dāng)他被重新起復(fù)，仍舊豪情不減當(dāng)年。他那句“憑誰(shuí)問，廉頗老矣，尚能飯否”給我們留下了一個(gè)“老驥伏櫪，壯心不已”的英雄形象。這是他淚水幾乎流盡后最終得以小試牛刀的歡樂而堅(jiān)決的吶喊。他的人生腳印?????就此幻化成了民族精神，滋養(yǎng)著很多的后人。

喜愛生命的人們啊，怎忍讓時(shí)間如白駒過隙，了無痕跡。清楚的人生痕跡需要我們用自己的汗水去澆灌，需要我們用自己的心靈去鐫刻。它們會(huì)歷經(jīng)歲月而不蝕，不僅照亮自己，也照亮了他人。

或許并不是每個(gè)人的生命都會(huì)跌宕起伏，波瀾壯闊，但也請(qǐng)珍惜屬于你自己的生命吧。讓童年留下歡樂，讓青春布滿思索，讓苦惱成為才智。讓我們都能為自己留下一點(diǎn)兒可愛的事業(yè)的腳印和心靈得到實(shí)質(zhì)的痕跡。

痕跡學(xué)校作文9

早晨，我閑逛在公園的小樹林中，由于剛剛下過點(diǎn)點(diǎn)雨滴，所以林間的空氣非常清爽。我蹲下身去，一只灰色的蝸牛跑入了我的視線。此時(shí)它正在桃樹上攀爬，身后留下斷斷續(xù)續(xù)的痕跡。

蝸牛它漸漸地爬上，雖然很穩(wěn)健，但是我感覺這個(gè)弱小的生命又能干什么？我抬頭一看，感覺桃樹高不行攀，而它這小小的身軀，又能怎么樣？或許，當(dāng)它爬到樹上的時(shí)候，桃子早就被人摘走了。要么，當(dāng)它還未爬到樹梢的時(shí)刻，鳥兒就會(huì)把它當(dāng)做午餐吃了。即使爬到了樹上，并且沒有人和鳥兒的干涉，而且桃子也還在，但又如何呢？真可憐，就是為了一個(gè)桃子，費(fèi)了千辛萬(wàn)苦，來滿意這卑微生命的口食之欲嗎？

然而，這只小小的蝸牛，并不了解我的傷感，而是一步一個(gè)腳印地向上爬。當(dāng)它遇到桃樹的節(jié)疤之時(shí)，卻會(huì)用觸角觸碰兩下，然后繞道而行，我有點(diǎn)驚異。遇到了桃樹自然?的裂紋之時(shí)，它還是用觸角去探查幾下，然后預(yù)備繞道。突然，它掉下來了，落入草叢中，我差點(diǎn)驚呼一聲，我本以為它會(huì)去放棄，但是并沒有。它只是在地上停留一會(huì)，連續(xù)向上爬動(dòng)，雖然很慢，但是比從前更穩(wěn)了，身后留下絲絲痕跡。

突然間，一片葉子搖動(dòng)，一顆露珠落下，砸在它的`身上。瞬時(shí)間，它縮入殼中，這時(shí)我可以想象它的驚駭。不久，它才重新從殼中出來，然后連續(xù)爬行。此時(shí)，我已經(jīng)被它的毅力深深地打動(dòng)了，于是我將蝸牛殼輕輕地捏住，待它縮入殼中，我將它放入離桃子更近的地方。蝸牛不久才出來，雖然它有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，但是還是找到了方向，向著桃子進(jìn)發(fā)。隨著它漸漸的爬行，它的身后留下了絲絲痕跡。

或許，下一次蝸牛就不會(huì)有這么好的運(yùn)氣。但是，它的堅(jiān)持不懈的毅力，肯定會(huì)讓它不斷接近它的目標(biāo)，然后不斷勝利。它告知了我們，我們的努力并不會(huì)白費(fèi)，走過的路，會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，見證我們的努力，走向勝利！

痕跡學(xué)校作文10

青春是一艘飄泊在大海中的白帆，注定了要面臨兇險(xiǎn)的波濤，惡劣的天氣;青春是一只飛行在天空的瘦弱的小鳥，注定要面對(duì)飛鷹的威逼，疲乏的打擊，青春是夏日里的一杯冰水，注定了要蒸發(fā)，不容我來指揮。

我的青春輕輕地來了，我只找到了稀稀落落的青春的痕跡。

別樣的'青春，我們沒有“明月松間照，清泉石上流”那種紅塵之上的境界，我們只知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的醒世名言;我們不敢有“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的愛情盟約，我們只想要“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”的英姿勃發(fā);我們少了“閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒”的怡然得意，我們只了解“一寸光陰一寸金”的金科玉律。

青春是一朵稚嫩的奇葩，它汲取著日月的精華，散發(fā)出活力的芳香，而如今我們卻用嘶啞的嗓音高呼：“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)向著太陽(yáng)英勇向前飛，小小的心有大大的幻想，重重的殼有著深深的仰視，任風(fēng)吹干流下的淚和汗，我想有屬于我的一片天。”多么激揚(yáng)的豪情壯志啊，我們的青春只剩一點(diǎn)尾巴，莫非真的要像普希金那樣：一切都將過去，而過去了就會(huì)變成親切的懷念?？墒牵覀?cè)缫淹饲啻旱奈兜?，莫非我們只能感嘆“年年歲歲花相像，歲歲年年人不同”嗎?

人的一生除了睡眠只有一萬(wàn)多天，而人與人的區(qū)分就在于你是真正活了一萬(wàn)多天，還是只活了一天重復(fù)了一萬(wàn)多次。我們每個(gè)人都會(huì)說這句話，而有些人卻只觀察頭半句知道時(shí)間有限，我們要惜時(shí)，同時(shí)間賽跑，用有限的時(shí)間來了解無限的學(xué)問。可是，請(qǐng)你稍稍停下來，溜走的青春擦過了我們的肩頭，不會(huì)陪我們回望它的軌跡，也不會(huì)讓我們傾聽它的余音，它是時(shí)間的孩子，不動(dòng)聲色地走過你身邊，卻在你臉上留下永久的痕跡，讓你損失慘重。

請(qǐng)你靜下心來觀賞“天下三分明月夜，二分無賴是揚(yáng)州”的月色，品讀《邊城》在溫?zé)岬臏I水中突然充滿的氤氳的感動(dòng)，請(qǐng)你珍惜青春飛揚(yáng)的年華，如同“花開不是為了花落，而是為了明天更加絢爛”。

青春是一本