萊州中學(xué)模擬試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐（mì）粗獷（kuàng）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）分歧（qí）貯蓄（zhù）混為一談（hùn）C.確鑿（záo）倜儻（tǎng）搓捻（niǎn）人跡罕至（hàn）D.綻開(kāi)（zhàn）譬如（bì）狹隘（ài）拈輕怕重（niān）答案：B2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.癱瘓煩悶睫毛翻來(lái)復(fù)去B.遮蔽取決禱告各得其所C.盔甲云宵感慨油然而生D.悔恨奧密拼湊恍然大悟答案：B3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的家鄉(xiāng)是山東青島。答案：D5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族，作家。C.《從百草園到三味書(shū)屋》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》。D.《再塑生命的人》作者海倫·凱勒，美國(guó)作家、教育家、慈善家。答案：C6.下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄?！分小叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩(shī)人曹操寬廣的胸懷和偉大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩(shī)人將明月人格化，表達(dá)了對(duì)友人的牽掛和擔(dān)憂。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著舊事物中孕育新事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“小橋流水人家”描繪了一幅溫馨恬靜的畫(huà)面，與“斷腸人在天涯”的情感一致。答案：D7.下列對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.《散步》通過(guò)描寫(xiě)一家三代人散步時(shí)，出現(xiàn)了分歧，終歸于和諧的平常小事，體現(xiàn)了中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。B.《秋天的懷念》文中，多次寫(xiě)菊花，既表現(xiàn)了作者對(duì)母親的懷念，也象征著母親堅(jiān)韌、高潔的品質(zhì)。C.《皇帝的新裝》這篇童話，通過(guò)一個(gè)昏庸無(wú)能而又窮奢極欲的皇帝受騙上當(dāng)?shù)墓适?，揭露和諷刺了皇帝和大臣們的虛偽、愚蠢和自欺欺人的丑行。D.《杞人憂天》這則寓言，告訴我們不要為沒(méi)有根據(jù)或毫無(wú)意義的事情擔(dān)憂，否則會(huì)影響正常的生活。答案：無(wú)（以上選項(xiàng)理解均正確）8.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。（引用、比喻）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。（比喻）D.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（反復(fù)、擬人）答案：C9.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕處逢生”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.絡(luò)繹不絕B.絕無(wú)僅有C.懸崖絕壁D.悲痛欲絕答案：C10.下列對(duì)文言實(shí)詞“之”的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之（代詞，指學(xué)過(guò)的知識(shí)）B.友人慚，下車(chē)引之（代詞，指元方）C.禽獸之變?cè)p幾何哉（助詞，的）D.久之，目似瞑（代詞，指狼）答案：D二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音相同的有（）A.著落著陸B(tài).漲紅漲價(jià)C.應(yīng)和附和D.薄雪薄荷答案：AC2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的選項(xiàng)有（）A.爛漫花團(tuán)錦簇美不勝收B.靜謐淅淅瀝瀝喜出忘外C.輕捷人聲頂沸小心翼翼D.熱忱麻木不仁見(jiàn)異思遷答案：BC3.下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)挠校ǎ〢.他做事情總是馬馬虎虎，敷衍了事，真讓人不放心。B.這位老科學(xué)家瀝盡心血，為祖國(guó)的科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。C.面對(duì)困難，我們不能袖手旁觀，要積極想辦法解決。D.他上課經(jīng)常走神，對(duì)老師的提問(wèn)回答得參差不齊。答案：ABC4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的有（）A.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全教育。C.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：C5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成。B.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集。D.《伊索寓言》是古希臘民間流傳的諷喻故事，經(jīng)后人加工而成。答案：BCD6.下列對(duì)詩(shī)歌賞析正確的有（）A.《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度，描寫(xiě)了木蘭在邊塞艱苦的戰(zhàn)斗生活。B.《賣(mài)油翁》通過(guò)賣(mài)油翁自錢(qián)孔瀝油而錢(qián)不濕的故事，說(shuō)明了熟能生巧的道理。C.《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”表達(dá)了詩(shī)人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。D.《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含著在困境中看到希望的哲理。答案：ABCD7.下列對(duì)課文內(nèi)容理解正確的有（）A.《紀(jì)念白求恩》贊揚(yáng)了白求恩同志毫不利己專門(mén)利人、對(duì)技術(shù)精益求精的精神，表達(dá)了作者對(duì)他的崇敬和贊揚(yáng)之情。B.《植樹(shù)的牧羊人》講述了一個(gè)孤獨(dú)的牧羊人在荒原上種樹(shù)的故事，表現(xiàn)了他堅(jiān)韌不拔的精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。C.《走一步，再走一步》通過(guò)回憶作者童年時(shí)一次脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，告訴我們面對(duì)困難時(shí)，要把大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，逐步解決。D.《貓》通過(guò)對(duì)三只貓不同結(jié)局的敘述，抒發(fā)了作者對(duì)三只貓的喜愛(ài)之情。答案：ABC8.下列對(duì)修辭手法判斷正確的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。（夸張）B.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（對(duì)偶、夸張）C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。（排比、擬人）D.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）答案：ABD9.下列對(duì)文言虛詞“其”解釋正確的有（）A.其不善者而改之（代詞，他們）B.恐前后受其敵（代詞，指狼）C.其一犬坐于前（代詞，其中）D.人不堪其憂（代詞，那種）答案：ABCD10.下列關(guān)于古代文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。D.“愚見(jiàn)”“拙作”“鄙人”都是謙辭，“令尊”“高見(jiàn)”“貴姓”都是敬辭。答案：ABCD三、判斷題1.“隨聲附和”中“和”的讀音是“hè”。（）答案：√2.“人聲鼎沸”的“鼎”字共12畫(huà)。（）答案：√3.“他的寫(xiě)作水平有了明顯的改進(jìn)”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）答案：×4.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（）答案：√5.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法。（）答案：√6.《皇帝的新裝》的作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》《海的女兒》等。（）答案：√7.“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)現(xiàn)在用來(lái)比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。（）答案：√8.“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩(shī)出自南宋志南和尚的《絕句》。（）答案：√9.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話告訴我們學(xué)習(xí)和思考要相結(jié)合。（）答案：√10.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話將雪花比作柳絮，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雪花輕盈、飄逸的特點(diǎn)。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的懷念》中母親的形象特點(diǎn)。母親是一位身患重病，卻無(wú)私關(guān)愛(ài)、理解、包容兒子，堅(jiān)強(qiáng)且極具耐心的偉大女性。她默默忍受著疾病的折磨，把全部的精力和愛(ài)都傾注在癱瘓的兒子身上。面對(duì)兒子的暴躁，她始終耐心安撫；她深知兒子的痛苦，希望通過(guò)帶兒子看菊花等方式，讓兒子重新燃起對(duì)生活的希望，展現(xiàn)出了深沉而無(wú)私的母愛(ài)。2.簡(jiǎn)述《從百草園到三味書(shū)屋》中百草園的樂(lè)趣體現(xiàn)在哪些方面。百草園的樂(lè)趣體現(xiàn)在多個(gè)方面。有豐富多彩的自然景物，碧綠的菜畦、高大的皂莢樹(shù)等讓孩子充滿好奇；有有趣的動(dòng)物，如鳴蟬、叫天子等帶來(lái)生機(jī)；還有各種充滿趣味的活動(dòng)，比如聽(tīng)長(zhǎng)媽媽講神秘的故事，在雪地里捕鳥(niǎo)等。這些自然景物、動(dòng)物和活動(dòng)，為孩子帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)和自由，是童年美好回憶的重要組成部分。3.說(shuō)說(shuō)《誡子書(shū)》中諸葛亮所闡述的治學(xué)之道。諸葛亮在《誡子書(shū)》中闡述的治學(xué)之道強(qiáng)調(diào)靜和學(xué)?！办o以修身”，內(nèi)心寧?kù)o是治學(xué)的基礎(chǔ)，只有排除雜念干擾，才能專注于學(xué)習(xí)。同時(shí)要“學(xué)以廣才”，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干。他還指出學(xué)習(xí)需有志向，“非志無(wú)以成學(xué)”，明確的志向能為學(xué)習(xí)提供動(dòng)力和方向。并且要珍惜時(shí)間，“年與時(shí)馳，意與日去”，告誡人們抓緊時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)，否則后悔莫及。4.簡(jiǎn)要分析《狼》中屠戶的形象變化。起初屠戶面對(duì)狼的跟隨，十分害怕，“投以骨”試圖擺脫，表現(xiàn)出他的恐懼和軟弱，想用妥協(xié)的方式解決問(wèn)題。但狼得寸進(jìn)尺，這時(shí)屠戶開(kāi)始丟掉幻想，“顧野有麥場(chǎng)”，積極尋找有利地形，準(zhǔn)備反抗，顯示出他的冷靜和機(jī)智。最后屠戶抓住時(shí)機(jī)“暴起，以刀劈狼首”，勇敢地殺死兩只狼，表現(xiàn)出他的勇敢果斷。屠戶從害怕妥協(xié)到冷靜反抗，形象逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變。五、討論題1.在《散步》中，“我”決定走大路，是因?yàn)槟赣H年老體弱，而母親最終又依從了孫子走小路，這體現(xiàn)了怎樣的家庭氛圍？談?wù)勀愕睦斫狻＿@體現(xiàn)了一種相互理解、尊老愛(ài)幼、溫馨和諧的家庭氛圍?！拔摇睕Q定走大路，是對(duì)母親的關(guān)愛(ài)與尊重，考慮到母親身體不便，體現(xiàn)了“尊老”。而母親最終依從孫子走小路，展現(xiàn)了長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的疼愛(ài)與包容，是“愛(ài)幼”的表現(xiàn)。家庭成員之間能夠站在對(duì)方角度思考問(wèn)題，為他人著想，彼此關(guān)愛(ài)，在分歧面前相互讓步，彰顯出家庭中濃濃的親情和溫暖，這種氛圍能讓每個(gè)家庭成員都感受到愛(ài)與關(guān)懷。2.《濟(jì)南的冬天》中作者從多個(gè)角度描寫(xiě)濟(jì)南的山，請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的妙處。作者從不同角度描寫(xiě)濟(jì)南的山，妙處多多。從空間角度，有山上、山尖、山坡、山腰等不同位置的描寫(xiě)，如“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”等，全方位展現(xiàn)了山的形態(tài)，層次分明。從色彩角度，描繪了青黑的矮松、白色的雪、微黃的陽(yáng)光等色彩，如詩(shī)如畫(huà)，給人以美的享受。從感受角度，寫(xiě)山給人的溫暖、舒適之感，如“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”，讓讀者身臨其境，深切體會(huì)到濟(jì)南冬天山的魅力。3.《皇帝的新裝》中皇帝、大臣們以及百姓都不敢說(shuō)出真話，這反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？這反映了當(dāng)時(shí)虛偽、腐朽、愚蠢、自欺欺人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?；实凵頌橐粐?guó)之君，為了虛榮和所謂的尊嚴(yán)，不敢承認(rèn)自己看不到衣服，自欺欺人。大臣們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱牡匚缓蜋?quán)力，阿諛?lè)畛?，明明看不到卻隨聲附和說(shuō)衣服美麗，表現(xiàn)出他們的虛偽和怯懦。百姓們也因害怕被認(rèn)為是不稱職或愚蠢的人，而不敢說(shuō)出真話，體現(xiàn)了整個(gè)社會(huì)在這種虛偽風(fēng)氣下的集體愚昧。這種現(xiàn)象揭示了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽和社會(huì)的黑暗，人們被虛榮和權(quán)威束縛，失去了講真話的勇氣。4.在《論語(yǔ)》中，孔子多次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的