暑假教師培訓(xùn)題庫及答案

一、單項(xiàng)選擇題（共10題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）菜畦（wā）參差不齊（cī）B.靜謐（mì）蒞臨（wèi）人跡罕至（hǎn）C.吝嗇（lìn）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）D.抖擻（sǒu）粗獷（kuàng）恍然大悟（huǎng）答案：C2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.分歧癱煥絮叨翻來覆去B.訣別捶打蔭蔽各得其所C.爛漫憔悴蓮篷喜出望外D.委屈禱告徘徊花團(tuán)錦族答案：B3.下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟三個(gè)方面的內(nèi)容。D.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生，他的代表作有《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。答案：D6.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”體現(xiàn)了詩人博大的胸懷。B.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著一種自然的理趣，表達(dá)了時(shí)光匆匆、新舊交替的自然規(guī)律。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，詩人將明月人格化，把明月看成友好的使者，表達(dá)了對(duì)友人的同情和關(guān)切。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪了一幅溫馨的畫面，襯托出了游子的思鄉(xiāng)之情。答案：D7.下列詞語中“益”的意思與“受益匪淺”中“益”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.精益求精B.良師益友C.開卷有益D.多多益善答案：C8.下列對(duì)修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?！保〝M人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〥.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保〝M人）答案：C9.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《秋天的懷念》一文通過回憶母親在自己癱瘓后無微不至的照顧，表達(dá)了對(duì)母親深深的感激和懷念之情。C.《散步》通過描寫一家三代人散步時(shí)，出現(xiàn)了分歧，最終母親遷就孫子走小路的事情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。D.《金色花》通過寫一個(gè)孩子與母親三次嬉戲的情景，表達(dá)了孩子對(duì)母親的深深依戀和對(duì)母愛的贊美。答案：C10.下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（）①我注意到雨水與瓦的較量在一種高亢的節(jié)奏中進(jìn)行，無法分辨誰是受傷害的一方。②然后雨勢(shì)變得小一些了，霧氣就散了，那些瓦片露出了它簡潔而流暢的線條。③肉眼看到的現(xiàn)實(shí)是雨洗滌了瓦上的灰土，因?yàn)槟切╆惸甑呐f瓦突然煥發(fā)出嶄新的神采。④那是我唯一一次在雨中看見我家的屋頂，暴雨落在青瓦上，濺出的不是水花，而是一種灰白色的霧氣。⑤在接受了這場(chǎng)突如其來的雨水沖洗后，它們開始閃閃發(fā)亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢復(fù)了植物應(yīng)有的綠色。A.④②①③⑤B.③②④⑤①C.③②⑤④①D.④②⑤③①答案：A二、多項(xiàng)選擇題（共10題）1.下列詞語中，讀音和字形都正確的有（）A.醞釀（yùnniàng）貯蓄（zhùxù）靜謐（jìngmì）B.吝嗇（lìnsè）抖擻（dǒusǒu）粗獷（cūguǎng）C.澄清（chéngqīng）屋檐（wūyán）化妝（huàzhuāng）D.蒞臨（lìlín）碣石（jiéshí）澹澹（dàndàn）答案：BCD2.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，正確的有（）A.《春》的作者朱自清，字佩弦，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。他的代表作有《背影》《匆匆》等。B.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《雨的四季》作者劉湛秋，當(dāng)代詩人、翻譯家。文章通過對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀之情。D.《秋天》作者何其芳，現(xiàn)代詩人、散文家、文藝評(píng)論家。這首詩描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。答案：ABCD3.下列句子中，使用了修辭手法的有（）A.像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。B.盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。C.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。D.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。答案：ABCD4.下列對(duì)詩歌意象理解正確的有（）A.《觀滄海》中“水何澹澹，山島竦峙”，詩人通過描寫海水和山島，展現(xiàn)了大海的遼闊和威嚴(yán)。B.《次北固山下》中“歸雁洛陽邊”，“歸雁”這一意象表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“楊花落盡子規(guī)啼”，“楊花”“子規(guī)”營造了一種凄涼、哀傷的氛圍。D.《天凈沙·秋思》中“夕陽西下”，“夕陽”這一意象增添了游子的哀愁。答案：ABCD5.下列關(guān)于人物描寫方法判斷正確的有（）A.“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道……”（語言描寫）B.“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜?！保▌?dòng)作描寫）C.“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！保ㄉ駪B(tài)描寫）D.“我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”（心理描寫）答案：ABCD6.下列關(guān)于文章主題表達(dá)正確的有（）A.《從百草園到三味書屋》通過對(duì)童年生活的回憶，表達(dá)了作者對(duì)無憂無慮的童年生活的懷念和對(duì)知識(shí)的追求。B.《秋天的懷念》通過回憶母親對(duì)自己的關(guān)心和照顧，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激和愧疚之情。C.《散步》通過描寫一家人散步的小事，體現(xiàn)了親情的美好和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。D.《金色花》通過孩子與母親的嬉戲，表達(dá)了孩子對(duì)母親的愛和依戀，以及對(duì)母愛的贊美。答案：ABCD7.下列詞語中，能夠體現(xiàn)人物品質(zhì)的有（）A.和藹可親B.兢兢業(yè)業(yè)C.誠實(shí)守信D.見利忘義答案：ABC8.下列關(guān)于語法知識(shí)判斷正確的有（）A.“他高興得跳起來?！敝小疤饋怼笔茄a(bǔ)語。B.“我在教室里學(xué)習(xí)?！敝小霸诮淌依铩笔菭钫Z。C.“我們學(xué)習(xí)知識(shí)?！敝小皩W(xué)習(xí)”是謂語，“知識(shí)”是賓語。D.“美麗的花朵”中“美麗”是定語，“花朵”是中心語。答案：ABCD9.下列對(duì)課文中語句理解正確的有（）A.“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！蓖ㄟ^排比的手法，描繪了百草園的自然景物。B.“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你?！边\(yùn)用引用和比喻的修辭手法，寫出了春風(fēng)的溫暖和輕柔。C.“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了?！睂懗隽藵?jì)南冬天水的溫暖和清澈。D.“我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。”表現(xiàn)了“我”在處理家庭分歧時(shí)的矛盾心理。答案：ABCD10.下列關(guān)于寫作手法判斷正確的有（）A.《春》中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法，從視覺角度描寫春花的艷麗色彩。B.《濟(jì)南的冬天》中“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！边\(yùn)用了擬人的手法，寫出了薄雪的可愛。C.《秋天的懷念》中“母親進(jìn)來了，擋在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！边\(yùn)用了動(dòng)作和語言描寫，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的關(guān)心。D.《散步》中“我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：‘前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蓖ㄟ^語言描寫，表現(xiàn)了孩子的天真可愛。答案：ABCD三、判斷題（共10題）1.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著”中的“鬧”字，不僅寫出了蜜蜂嗡嗡的聲音，還寫出了蜜蜂在花叢中飛舞、忙碌的熱鬧景象。（√）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，是孔子的弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。（√）3.“未若柳絮因風(fēng)起”這句話的意思是不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。（√）4.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。（√）5.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告誡人們要珍惜時(shí)間。（√）6.《秋天的懷念》中母親說“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的安慰和鼓勵(lì)。（√）7.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將明月人格化，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念和牽掛。（√）8.《天凈沙·秋思》中“斷腸人在天涯”直接抒發(fā)了游子的思鄉(xiāng)之情。（√）9.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了油蛉、蟋蟀的叫聲悅耳動(dòng)聽。（√）10.《從百草園到三味書屋》中描寫了百草園的自然景物和有趣的活動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)百草園的喜愛和懷念之情。（√）四、簡答題（共4題）1.請(qǐng)簡要概括《從百草園到三味書屋》中百草園的景物特點(diǎn)。百草園的景物豐富多樣，有碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等植物，還有鳴蟬、黃蜂、叫天子等動(dòng)物。這里的景物充滿生機(jī)與活力，色彩斑斕，給人以美的享受，同時(shí)還充滿了趣味，是作者童年的樂園，能讓作者盡情地觀察、探索和嬉戲。2.簡述《濟(jì)南的冬天》中作者是如何描寫濟(jì)南冬天的水的？作者先寫濟(jì)南冬天的水不結(jié)冰，還冒著熱氣，突出其溫暖的特點(diǎn)。接著寫水藻的綠，“把終年貯蓄的綠色全拿出來了”，襯托出水的清澈。又寫水面上的垂柳，“好像是把終年的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天”，從側(cè)面表現(xiàn)水的柔美。通過這些描寫，展現(xiàn)出濟(jì)南冬天水的溫暖、清澈、柔美。3.說說《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”這句詩所表達(dá)的情感。這句詩表達(dá)了詩人對(duì)友人王昌齡深深的關(guān)切和同情。詩人將自己的“愁心”托付給明月，希望明月能陪伴友人一直到偏遠(yuǎn)的夜郎西部。在友人遭遇貶謫的艱難時(shí)刻，詩人通過這種獨(dú)特的方式，傳遞自己的牽掛，慰藉友人的心靈，體現(xiàn)了兩人之間真摯深厚的友情。4.概括《散步》的主要內(nèi)容。文章講述了一家四口——“我”、母親、妻子和兒子在初春的田野上散步的故事。在散步過程中，對(duì)于走哪條路產(chǎn)生了分歧，母親想走大路，兒子想走小路。“我”決定委屈兒子走大路，可母親卻改變主意走小路。最后，“我”背著母親，妻子背著兒子，一家人溫馨和諧地繼續(xù)前行，體現(xiàn)了濃濃的親情和尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。五、討論題（共4題）1.在《秋天的懷念》中，母親的形象令人印象深刻。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，討論母親是一個(gè)怎樣的人？母親是一個(gè)堅(jiān)韌、無私且充滿愛的人。她自己身患重病，卻將全部的精力和愛都傾注在癱瘓的兒子身上。面對(duì)兒子的暴躁脾氣，她默默忍受，以寬容和理解對(duì)待。她想盡辦法讓兒子重新燃起對(duì)生活的希望，如提議去北?？淳栈?。她時(shí)刻為兒子著想，直到生命的最后一刻，還牽掛著兒子和女兒。她用自己的言行詮釋了深沉而偉大的母愛，是一位令人敬重的母親形象。2.《春》這篇文章語言優(yōu)美，富有感染力。請(qǐng)討論作者是從哪些角度來描寫春天的景物，從而讓文章充滿美感的？作者從多個(gè)角度描寫春天景物。視覺上，描繪紅的花、綠的草、嫩的樹葉等色彩斑斕的景象；聽覺上，寫鳥兒的歡唱、蜜蜂的嗡嗡聲、春風(fēng)的輕拂聲等，增添生機(jī)；嗅覺上，有泥土的氣息、青草味兒、各種花的香，沁人心脾；觸覺上，寫春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，讓人感受溫暖輕柔。多種感官的綜合運(yùn)用，全方位展現(xiàn)春天的美好，使文章充滿美感與感染力。3.《